部編版三年級語文下冊第四單元課件

13花鐘單元學(xué)習(xí)提示看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語……自然界如此奇妙，留心觀察，會有新的發(fā)現(xiàn)。1.借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意。2.觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人，你有仔細(xì)觀察過這些花嗎？你知道這些花開花的時間嗎？讓我們一起走進(jìn)花的世界。1.自由朗讀課文，畫出文中的生字新詞，借助拼音把字音讀準(zhǔn)確，把句子讀通順。2.邊讀邊思考，課文中向我們介紹的花鐘到底是什么樣的?學(xué)習(xí)提示1預(yù)習(xí)檢測：爭奇斗艷芬芳一天之內(nèi)干燥灼傷適宜

淡雅吻合組成

fēnfāngnèizàozhuóshìyǎwěnzǔ我會認(rèn)我會寫斗dòu芬fēn芳fāng內(nèi)nèi醒xǐng壽shòu蘇sū強(qiáng)qiáng示shì昆kūn修xiū建jiàn組zǔ難寫字課文中向我們介紹的花鐘到底是什么樣呢?一位植物學(xué)家曾有意把不同時間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時鐘”。這些花在二十四小時內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣?pǔzhì種植花草的園圃大概,差不多像鐘面一樣的花圃花鐘什么花幾點鐘開要看懂花鐘，一定得知道——學(xué)習(xí)提示2：1.請快速瀏覽課文并找一找，哪個自然段介紹了花兒開花的時間。2.思考：這一段中向我們介紹了哪些花，請你把這些花的名字用筆劃下來。課文第____自然段分別介紹了_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______這___種花兒開花的時間。填一填：1牽?；ㄋN薇花睡蓮午時花萬壽菊煙草花月光花夜來香曇花九凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；擬人五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；擬人七點，睡蓮從夢中醒來；擬人中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；擬人月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；句子仿寫伸展;不卷縮挺拔的楊樹像健壯的青年舒展開手臂。例_______________________________。夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……擬人凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點，睡蓮從夢中醒來;中午十二點左右，午時花開花了;下午三點，萬壽菊欣然怒放;傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒;月光花在七點左右舒展開自己的花瓣;夜來香在晚上八點開花;曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……你發(fā)現(xiàn)了什么？我們寫時間，可以放在句子的前面，也可以放在句子的后面。所以我們在寫文章的時候，在恰當(dāng)?shù)牡胤娇梢宰鲆稽c小小的——“改進(jìn)”。不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。舉例子回顧課文第二、三自然段，分別是圍繞哪句話來寫的？第一自然段：要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。第二自然段：不同的植物為什么開花的時間不同呢？中心句主題概括

這篇課文為我們介紹了不同花兒開放的時間及原因，為我們展示了有趣的花的世界，意在激發(fā)我們探索大自然奧秘的精神。結(jié)構(gòu)梳理花鐘花兒時間不同開放爭奇斗艷芬芳迷人原因溫度濕度光照知識鏈接曇花：生長地海拔1000-1200米。喜溫暖濕潤的半陰、溫暖和潮濕的環(huán)境，不耐霜凍，忌強(qiáng)光暴曬。曇花享有“月下美人”之譽。當(dāng)花漸漸展開后，過1-2小時又慢慢地枯萎了，整個過程僅4個小時左右。故有“曇花一現(xiàn)”之說。隨堂演練茉莉花傍晚六點左右蒲公英早上六點左右荷花上午八點左右請你仿照課文第一自然段，也來寫一段話，介紹一下這幾種花的開花時間吧！作業(yè)1.背誦課文第一自然段。2.積累課文中表示花開的四字詞語。下課啦14蜜蜂關(guān)于蜜蜂，你都知道些什么？課文講了和蜜蜂相關(guān)的什么事呢？讓我們一起去看一看。法布爾：法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬，昆蟲界的維吉爾”。代表作：《昆蟲記》《昆蟲的故事》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》。初讀課文1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，將難讀的語句多讀幾遍。2.思考：課文講了一件什么事？學(xué)習(xí)提示1通關(guān)檢測——詞語大作戰(zhàn)大概

阻力包括準(zhǔn)確無誤

沿途

陌生超常逆風(fēng)而飛gàizǔkuòwùtúmòchāonì通關(guān)檢測3——我會寫蜜mìfēngbiànzǔkuàkuò蜂辨阻跨括檢查確誤途jiǎncháquèwùtúmò陌難寫字通關(guān)檢測2——挑戰(zhàn)形近字、蜜（）蜂（）辨（）密（）峰（）辯（）蜂蜜蜜蜂分辨

秘密山峰辯論

課文主要講了一件什么事？我聽說（），于是做了一個（），結(jié)果證明（）且它們靠的不是（），而是（）。蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力實驗的確如此超常的記憶力一種我無法解釋的本能默讀課第一自然段，想一想，法布爾在聽說了蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力后，是怎么做的呢?你從中體會到了什么?學(xué)習(xí)提示2聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實驗。

為什么要做實驗？驗證聽說的事情是不是真的存在。文中的“我”指的是誰？法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家——法布爾你能從中體會到了什么?不盲信講究事實耳聽為虛，眼見為實“我”是怎么做試驗的呢?請大家默讀課文第二自然段,用筆畫一畫“我”所做的事。學(xué)習(xí)提示3一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。捉蜜蜂女兒等走四公里路做記號放飛蜜蜂捉蜜蜂女兒等走四公里路做記號放飛蜜蜂你能用“先……接著……然后……最后……”來說一說嗎?想一想,去掉文中的一個步驟行嗎?不行，因為做科學(xué)實驗必須嚴(yán)謹(jǐn)，這樣得出的結(jié)論才能有效。法布爾嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)讀到這里你想對法布爾說些什么?放飛了蜜蜂后,“我”想了些什么?為什么“我”會這樣推測呢?表示有很大的可能性。猜測認(rèn)真思考觀察仔細(xì)二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面我推測蜜蜂可能找不到家了。為什么“我”會這樣推測呢?四公里路程很遠(yuǎn)裝袋子看不見路刮狂風(fēng)阻力太大結(jié)果是否與“我”的推測相同呢?請找出相關(guān)語句，用橫線畫出來。1.沒等我跨進(jìn)家門，有兩只蜜蜂飛回來了！它們兩點四十分回到蜂窩里，肚皮下面還粘著花粉呢。

2.傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。

3.第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂。我放蜜蜂的時候是將近兩點鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里，這還包括了采花粉的時間。

兩只蜜蜂時間單位。一刻鐘等于15分鐘。二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實實飛回來了。結(jié)果形容非常精準(zhǔn)，沒有誤差。確切信實，的的確確2.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。結(jié)論1.蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。內(nèi)容概要課文作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾，以第一人稱寫了他所做的一個試驗，即證實蜜蜂是否具有辨認(rèn)方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實作風(fēng)。小練筆仿照課文第二自然段，寫一寫自己做過的某個實驗。結(jié)構(gòu)梳理蜜蜂實驗?zāi)康膶嶒灲?jīng)過實驗結(jié)論驗證蜜蜂能辨方向的傳言選二十只蜜蜂做實驗，十五只飛了回來蜜蜂的確能辨別方向蜂唐?羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。拓展閱讀拓展積累還有哪些動身物不會迷路？它們憑借什么來判斷方向，認(rèn)識路線呢？螞蟻靠著太陽的位置和藍(lán)天上反射下來的日光以及氣味來辨認(rèn)回巢的方向。螞蟻鴿子具有感應(yīng)地球磁場變化的器官，鴿子的記憶力和視力都非常好，它有強(qiáng)烈的認(rèn)巢性，能通過太陽或星星的方位，準(zhǔn)確地判斷回家的方向，無論把它帶到幾千里之外，它也能飛回老家。鴿子狗的嗅覺、聽覺和記憶力非常靈敏，憑著這些特殊的能力，狗在離開主人多年后還能相識，還能找回自己的家。狗課后小練1.拼拼寫寫。shí

yàn

zhǐ

dài

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實驗紙袋無論證實推測確實沿途超常2.連一連，唱反調(diào)。陌生

超常

逆風(fēng)

遙遠(yuǎn)

增加附近

順風(fēng)

熟悉

減少

平常3.判斷對錯。對的打“√”，錯的打“×”。1、蜜蜂有超常的記憶力。

(

)2、蜜蜂的確有辨別方向的能力，但靠的不是超常的記憶力。

(

)×√下課啦15小蝦蝦的品種可真不少，作者筆下的小蝦是什么樣子的呢？讓我們一起到課文中找找答案吧！菁莽：本名陳益清，筆名菁莽，男，1936年生，廣東揭西人。著有《楹聯(lián)選集》《影懷沙集》《簡居詩草》《翠鳥》等。1.用自己喜歡的方式讀課文，根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，用筆劃出拿不準(zhǔn)的生字，帶生詞的語句可以多讀幾遍。2.找一找，作者筆下的小蝦是什么樣的？通關(guān)檢測——詞語大作戰(zhàn)水缸空隙

掀開末端一副

鉗子搏斗較大腹部gāngxìxiānmòfùqiánbójiàofù通關(guān)檢測2——挑戰(zhàn)形近字末（）博（）未（）搏（）未來

末尾搏斗

博學(xué)

有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。作者筆下的小蝦是什么樣子的？比喻默讀課文，邊讀邊想：作者筆下的小蝦有什么特點？有趣作者是怎樣寫出小蝦的有趣的呢？請默讀課文第三自然段，邊讀邊畫出你認(rèn)為最有意思的語句。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細(xì)長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。互動課堂動作擬人腳末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的?？彀堰@些有趣的動詞抄寫下來吧！如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。脾氣壞搏斗的動作非常劇烈搏斗激烈整個第三自然段是圍繞哪句話寫的？寫法提煉缸里的小蝦十分有趣。后面小蝦的動作描寫都是圍繞小蝦的有趣來寫，而這種圍繞一句話把文章寫具體的方法十分常見，你學(xué)會了嗎？泥鰍的性格真古怪。它有時很老實，趴在缸底的沙石上一動不動，可是要是你用細(xì)棒碰它一下，它就會在缸中快速地游來游去，顯得很生氣。比一比，評一評泥鰍的性格實在有些古怪。說它老實吧，它有時的確很乖，它會趴在缸底的沙石上一動不動，任憑我們在教室里大聲朗讀，放聲歌唱?？墒且悄阌眉?xì)棒輕輕地碰它一下，它就會暴躁地扭動身子在缸中快速地游來游去，頓時，水花四濺，連嘴邊的胡須也一翹一翹的。更具體內(nèi)容概要這篇課文是一篇寫小蝦生活習(xí)性的文章。通過我觀察小蝦生活、打架等細(xì)節(jié)的描寫，突出了小蝦的十分有趣，抒發(fā)了我對小蝦的喜愛之情。小練筆觀察一種小動物，試著用圍繞一句話把事情寫具體的方式寫一段話!結(jié)構(gòu)梳理小蝦捉小蝦掀、伸養(yǎng)小蝦有趣喜愛之情齊白石：原名純芝，字渭青，號

蘭亭。后改名璜，字瀕生，號白石、白

石山翁等。是近現(xiàn)代中國繪畫大師，世界文化名人。擅畫花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。所作魚蝦蟲蟹，天趣橫生。知識拓展《齊白石蝦圖》是齊白石先生晚年所作的一幅畫，藏于上海博物館。該畫體現(xiàn)了高度的筆墨技巧，在表現(xiàn)了水墨、宣紙的獨物性能后，又將蝦之質(zhì)感表現(xiàn)得淋漓盡致，是白石筆下最寫實的對象之一。課后小練句子創(chuàng)作沙龍。1.小蝦十分有趣。(改為感嘆句)_____________________________________2.這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?(改為陳述句)_____________________________________小蝦可真有趣啊！這缸正好用來養(yǎng)小魚小蝦。3.陽光灑落在水面上，像許多大量圓鏡。(修改病句)__________________________________________陽光灑落在水面上，像許多圓鏡。下課啦語文園地交流平臺關(guān)鍵詞語能幫助我們概括一段話的大意。如，《富饒的西沙群島》中的“西沙群島也是鳥的天下”這句話，直接寫出了第5自然段的大意。如，根據(jù)《花鐘》第2自然段第1句話的提示，這個自然段的大意可以概括為：植物開花的時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間有關(guān)。有時候，需要對關(guān)鍵語句進(jìn)行改造。如，《花鐘》第1自然段的關(guān)鍵句是第2句話，《小蝦》第3自然段的關(guān)鍵句是第1句話。關(guān)鍵語句可能在一段話中的不同位置?！暨@時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢?詞句段運用觀察時主動思考、提出問題是個好習(xí)慣。讀下面兩段話，照樣子寫一寫。思考◆這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢?思考你也來寫一寫吧飛機(jī)那么重，它們是怎么飛上天的？機(jī)翼的作用和鳥的翅膀的作用是一樣的嗎？天黑了，幾乎所有的動物都進(jìn)入睡眠狀態(tài)，貓頭鷹卻才開始活動，為什么它們的生物鐘和其他動物不一樣呢？

？我養(yǎng)了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么顯眼，鉗子倒是很大。它最愛顯擺它的鉗了。有一次，我輕輕點了它一下用一根小棍，它立刻轉(zhuǎn)動身體，向我高高舉起那大鉗子剪刀似的。我點了幾下又，它鉗子越舉越高，突然，整個身子翻了過去。它急了，，腿和鉗子在空中亂舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻過身來。下面這段話只修改了一部分。讀一讀，看看還有什么問題，用修改符號改一改。表示對調(diào)表示添加表示刪除子表示移動我養(yǎng)了螃蟹一