2021年國慶節(jié)教案模板(通用8篇)

2021年國慶節(jié)教案模板（通用8篇）國慶節(jié)教案1教學目標：1.初步學習處理遠近的關系和畫法，用畫來表示國慶節(jié)。2.在繪畫中體驗國慶節(jié)帶來的快樂。教學準備：1.教師范例2.記號筆、蠟筆等3.天安門掛圖教學重點與難點：能合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法。教學方法與手段：示范講解法、談話討論法。開始部分1.活動導入，引起幼兒興趣。（1）出示天安門掛圖。“這上面是什么？它在中國的什么地方？”（2）天安門這么漂亮，是要有什么節(jié)日嗎？你們知道國慶節(jié)是什么節(jié)日嗎？你們喜歡國慶節(jié)嗎？基本部分1.出示圖片，了解國慶節(jié)?！澳銈兛?，國慶節(jié)那天我們都是怎么慶祝國慶節(jié)的呢？”2.出示范畫，引導幼兒學畫。（1）師：你們覺得國慶節(jié)開心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來呢？（2）出示范畫?！澳銈兛?，老師就先把我自己想怎么過國慶節(jié)的場景先畫了出來。我們一起來看看吧。”（3）提出要求：把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面；遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。3.幼兒自由作畫。提醒幼兒注意畫面的遠近關系。4.教師巡回指導。結束部分1.交流欣賞自己設計的標志。（1）“請你們來說一說你畫了什么？要表現(xiàn)什么內容？”（2）互相欣賞作品。教學反思：通過分享交流自己對我們國家的認識和了解以及天安門的介紹，孩子們對我們國家的認識更加深入了。隨著孩子們對我們國家認識和了解的深入，孩子們也更加熱愛我們的祖國了。活動中，我們繪畫了天安門，遠處的話的小，近處的畫的大。我進行了示范，一些孩子以及可以掌握這種畫法，但是一些仍按照自己的想法來畫，我下次應再進行個別指導。國慶節(jié)教案2活動組織形式：集中活動目標：1、使幼兒了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。2、通過討論，激發(fā)幼兒愛國情懷?；顒訙蕚洌喊踩顒訄D片?；顒又攸c：了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生?；顒与y點：了解國慶假期中應注意的安全和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。活動過程：一、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，豐富幼兒的知識經驗。1、“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？”啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。2、十月一日是祖國媽媽的生日，為了慶祝祖國媽媽的生日，每年的十月一日我們就定為國慶節(jié)。二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好假期。1、教師引導幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。3、創(chuàng)設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？三、總結假期里要注意的安全事項。1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。2、注意交通安全，不單獨走出家門。若外出游玩時，要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。5、不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進餐和自己進餐的好習慣。8、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。9、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。國慶節(jié)教案3活動托小班幼兒能力有限，自制玩具比較困難，為讓幼兒感受國慶氛圍，特邀請家長與幼兒共同參與制作。制作內容結合各年齡班幼兒的特點而定，考慮到孩子年齡小，固制作物均為軟性玩具。托班制作內容：圓圓的月餅(結合中秋節(jié))小班制作內容：紅紅的太陽(寓意孩子是祖國的未來，祖國的希望)活動目的'：1、結合國慶，讓幼兒體驗與家長共同制作玩具的喜悅心情。2、提高家長參與的積極性，從而讓家長更了解幼兒園的生活。活動準備：幼兒與家長共同收集各種碎布，棉花，毛線團。(針、線家長自備，注意安全)活動內容：一、教師簡單介紹家長的來意。二、引出制作內容。三、交代制作過程。四、各班家長與幼兒共同制作，教師巡回指導。五、平行班交換制作成果，結對玩耍。六、教師簡單小結，歡送家長。國慶節(jié)教案4活動目標：1、讓幼兒認識我國的國旗，知道十月一日是我們國家的生日--國慶節(jié)。2、是幼兒懂得尊重國旗，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感?；顒訙蕚洌簢煲幻妫瑘D片。活動過程：一、認識國旗。1、出示國旗，組織幼兒討論。我國國旗是什么顏色的?有幾顆大五角星?有幾顆大小角星?2、讓幼兒談談在那些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。3、自己有沒參加過升旗儀式，在什么地方，什么時候，升旗時我們小朋友應該行什么禮?二、告訴幼兒國旗是我們國家的標志，我們要尊重國旗、熱愛祖國。三、介紹國慶節(jié)。1、你們知道那一天是我們國家的生日(十月一日)這一天就是國慶節(jié)。2、組織幼兒討論，激發(fā)又對祖國的熱愛之情。3、你們知道我國人民怎樣慶祝我們國家的生日呢?4、看圖片朗誦兒歌。教師：下面我們邊看圖片邊把兒歌念一念。5、嘗試不看圖片記憶朗誦兒歌。活動建議：1、提示幼兒國慶休假幾天中觀察國慶節(jié)的氣氛和環(huán)境。2、教師和幼兒一起裝扮教室，營造歡慶氣氛，迎接我們國家生日的到來(國慶節(jié))。延伸活動：大帶小——小班弟弟妹妹慶國慶，做國旗。國慶節(jié)教案5活動目標1、回憶交流各自歡度國慶節(jié)的經歷。2、仔細觀察圖片，講述周圍人們慶國慶的不同方式，體驗人們慶祝國慶的熱鬧場面。3、讓幼兒知道節(jié)日的時間。4、感受節(jié)日的歡快氣氛。環(huán)境創(chuàng)設國慶夜景的圖片、三幅慶祝國慶的圖片活動過程：談話導入：（1）放假在家，你們玩得開心嗎？知道我們?yōu)槭裁磿?天假嗎？為了慶祝什么節(jié)？（國慶節(jié)是中國人民最重要的節(jié)日）（2）國慶節(jié)時我們可以看見哪些平時不大看見的東西？國慶時什么東西最美麗？那些地方最熱鬧？（3）國慶節(jié)你們是怎么過的？什么事讓你最難忘？小結：國慶是全國人民的生日，是我國最重要的日子。一、逐一將四扇畫國慶情景的窗口打開進行觀察老師這里有四張人們在家過節(jié)的畫面第一幅圖1這一家子站在窗口干什么？怎么會有那么多的人？外國小朋友怎么也來了？圖2他們人們不在看燈，國慶的電視有什么好看的節(jié)目嗎？圖3猜一猜，這個窗口里的人在做什么？然后打開窗說一說，想一想大家在做什么？唱什么歌？二、交流體驗各自講講你看到的國慶畫面，你是從哪里看到的？價值分析：第一環(huán)節(jié)是讓幼兒回憶國慶，為后面的看圖觀察做鋪墊第二環(huán)節(jié)是運用圖片了解不同的慶祝方式，以此讓幼兒對自己的慶祝進行聯(lián)想。最后是讓幼兒重新回憶熱鬧的國慶，以此達到感受節(jié)日反思與調整：談話中，大多數(shù)幼兒國慶都是在家玩，他們對國慶的氛圍感受很不夠，因此我做了進一步的引導，讓幼兒知道街上掛的燈籠和國旗都是為了慶祝國慶，這有助于幼兒有意識地去關注身邊的事物。在圖片出示中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對北京及相關的景點缺乏了解，因此這一環(huán)節(jié)主要以教師介紹為主。這些也成了我們后續(xù)活動的內容：首都北京及相關的景點，關于愛祖國的內容。國慶節(jié)教案6活動目標：1、引導幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情?；顒訙蕚洌?、在教室內與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料?；顒舆^程：(一)開始部分：以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節(jié)目內容，依次導入主題活動。(二)基本部分;1、引導幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。3、出示天安門國慶節(jié)教案7目標1、讓幼兒認識我國的國旗、國徽，知道十月一日是我們國家的生日—國慶節(jié)。2、使幼兒懂得尊重國旗、國徽，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。準備1、幼兒操作材料“國慶節(jié)”2、國旗一面過程1、認識國徽（1）請幼兒看幼兒操作材料，引導幼兒認識國徽的外形特征。（2）出示帶有國徽的帽子，啟發(fā)幼兒說說哪里見過國徽。2、認識國旗（1）出示國旗，組織幼兒討論：我國國旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？（2）讓幼兒談談在哪些地方見過國旗，在什么場合看到過升國旗活動。3、告訴幼兒國徽、國旗是我們國家的標志，尊重國旗、國徽是熱愛祖國的表現(xiàn)。4、介紹國慶節(jié)（1）你們知道哪一天是人們國家的國慶節(jié)？（2）組織幼兒討論，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情。大家怎樣慶賀我們國家的生日呢？大家為什么這樣熱情地開展慶?；顒?？國慶節(jié)教案8活動目標1、學習清楚地談論自己在國慶節(jié)經歷的事情，并能用較響亮的聲音表達自己的感受。2、樂意在集體面前談話，與同們分享節(jié)日的快樂。3、能耐心地傾聽同伴說話，培養(yǎng)有傾聽的能力?；顒訙蕚涫占瘒鴳c節(jié)外出游玩的照片和帶回的一些物品?；顒舆^程1、創(chuàng)設談話情境，激發(fā)談話興趣。觀察幼兒帶來的物品。這里有些什么？是從哪里來的？2、引導幼兒圍繞話題自由交談。國慶節(jié)你過得開心嗎？說說你最高興的一件事是什么？幼兒分小組交談，提醒幼兒注意傾聽別人談話，學習同伴的經驗。3、每組請兩名幼兒在集體面前講述自己的經