家長心得體會300字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——家長心得體會300字本文目次家長心得體會家長互助學習心得體會最新家長育子的心得體會范文期中家長會心得體會：家校聯(lián)動共育幼苗

兒子正式步入小學兩個多月了，從相對松散自由的幼兒園生活過渡到慌張有序的小學課程，孩子在學校適應(yīng)嗎？上課能坐得住嗎？學識又吸收得怎么樣呢？11月19日，懷著期望而又忐忑的心情，我去加入了學校的家長會，短短一個多小時的交流，讓我感受頗多。

1、家長角色的重新定位。

家長會伊始，班主任馬老師就與我們共享了一篇《牽著蝸牛漫步》的美文，幾句簡樸樸實的話語闡釋了一個發(fā)人深省的道理，孩子是在一每日地努力成長，好多家長卻急于縮短這個過程，追求結(jié)果，到結(jié)果往往事倍功半。在家里，我也時常會忍不住自己的心緒，催促、責罵孩子，但是冷靜下來，每次都特別懊喪，因此，我想我們不妨常用一句溫情地話來指點自己，“孩子，你逐漸來”，生命是獨一無二的，過程更是豐富多彩的，可以說，本次家長會開篇，老師們的教導理念就深深打動了我，我們深切地感受到，有這樣的老師們陪著孩子成長，實屬幸運。

2、家校聯(lián)動的重要性。

家長會上，老師給家長們陳述了如何正確有效地輔導孩子的作業(yè)，如何引導孩子的學習興趣。作為一個初入小學的孩子來說，完全撒手不管，追求獨立是不現(xiàn)實也是不成取的，而事無巨細地輔導甚至越俎代庖，剝奪了孩子的獨立斟酌才能，更是后患無窮。老師提到，高效地學習只有兩件法寶：一就是上課集中留神力聽講，二就是踏踏實實、不打折扣的完成家庭作業(yè)，這就需要老師在學校的課堂約束和父母在家庭里的正確督導，有了老師們的概括操作手段，作為家長，就能對照自己平日里做的缺乏的地方，實時改正，家校聯(lián)動，共同促進孩子的健康成長。

3、教孩子做一個“大度”的人。

獨生子女的家庭，切實存在著種種弊端，孩子的自私任性、唯我獨尊、沒有擔當多多少少都會表現(xiàn)出來，只是程度不同而已。當57個孩子組成一個班集體的時候，同齡的他們就需要各種相處的技巧，老師說的一點很有同感，那就是好多孩子去告狀，第一句話就是，誰誰誰誰怎么我了，他不對，很少有孩子主動意識到自己的錯誤，甚至老師批評時也很不服氣，我想，孩子們有自己的交往技巧，也會在各種沖突沖突中摸索如何與他人相處，不是原那么問題的處境下，家長不必過多參與，我們要做的就是在大是大非面前，需要孩子有明辨是非的才能，大事做主，小事放手，要逐步掌管好這個度，對家長來說也需要逐漸摸索。

總而言之，老師說得好，家長眼中可能只有自己的一個或者兩個孩子，而老師眼中面對的卻是57個孩子，而且，孩子在學校的時間甚至多于在家庭里的時間，所以要想客觀地評價孩子的成長，與老師實時積極地溝通無疑是最有效的途徑和方法，可能在這種交流溝通中，能夠察覺你不知道的孩子的缺點，同樣也有可能校正自己對孩子的一些偏見。孩子們的小學之路剛剛開頭，作為家長，我們?nèi)菰S與老師共同關(guān)注、見證孩子們一點一滴的成長與進步，愿他們像一棵小樹苗一樣，經(jīng)過用心修剪，茁壯成長為參天大樹，期望以后能有更多這樣的交流機遇。

附勞績表留作紀念：語文：98分；

數(shù)學：98分；

英語：100分

李xx家長

xx.11.20

家長互助學習心得體會家長心得體會2篇|返回目次三（4）班童xx家長：盧xx

xx年暑假，南園學校開展了以“互助學習、共同成長”為主題的暑期學習活動，在老師的用心安置下，我有幸參與了這次活動。作為家長，很慶幸孩子能接觸到優(yōu)秀的校園風氣，更堅強了當時的選擇是正確的！分外感謝學校能夠目光長遠，為孩子們未來的進展，吃力心思，做出的各種努力！

由輪值組長童xx組織的“晴天娃娃”互助學習小組，于8月9日小組活動正常開展。小組成員有：孫xx、劉xx、趙xx、尹xx，輪值組長童啟星可是小組成員中唯一一名男孩！真惦記他接待不好同學們。作為輪值組長的家長，當然有好多打定工作要做。如：活動前一天食物的購買（由我和童啟星完成）、家里衛(wèi)生清潔、布置（由我完成）、活動當天的行程安置（由我和童啟星爸爸完成）……

早晨8:30準時集合，由于天氣不給力，綿綿細雨，這給我們的室外活動增加了難度，為此不得不取消籌劃好的“我是小小交通員”的活動。我們帶孩子們來到大圩生態(tài)園，讓孩子們自己動手采摘蘑菇、木耳、葡萄，了解它們的生長周期、生長環(huán)境、如何采摘？磨練了孩子們的士氣和動手才能，讓孩子們體驗了豐收的樂趣，收獲的喜悅！午餐后，孩子們把暑期學習處境向我們做了匯報，并且讓他們做了互檢互查，遇到難的題目拿出來大家共同議論，以達成相互學習、共同進步的目的。孩子們很專心，也很聽話，暑期作業(yè)都能按籌劃完成。下午天氣很給力，終究放晴。我們帶上一次性手套和垃圾袋來到美觀的天鵝湖“撿垃圾”，讓小摯友們做一次“環(huán)保小衛(wèi)士”。天鵝湖是我們市民公共休閑消遣場所，但同時也是垃圾遍地，孩子們把撿到各種垃圾分類放進垃圾桶里。通過這個活動孩子們明白如何做個環(huán)保達人？如何將垃圾分類以及重要性？從小就要保護環(huán)境，用我們小小的雙手呵護大大的地球！

作為童xx的家長，我認為開展“互助學習”是一項不錯的活動。

通過這次活動，收獲頗多：

1.孩子們不僅在活動中可以學習到學識，還可以讓孩子們加強情誼。在生活上加深了了解，讓孩子們能夠彼此扶助、合作學習、共同實踐，在學習和綜合才能上得以提高。

2.家長們增加了溝通的橋梁，相互之間熟悉了，多聯(lián)系、多溝通，針對自己孩子的缺乏，學習對方的教導的優(yōu)點，取長補短，家長之間彼此學習。

3.家長與老師有了更多的交流，加強家、校合作，合作好老師工作，讓孩子們?nèi)巳水攦?yōu)秀！

此次活動的缺乏之處：

1.互助學習過程中，孩子們不會主動請教別人難題，尤其是在籌劃下一階

段學習任務(wù)上，籌劃性對比差，缺乏安置生活和學習時間的才能。

2.烹制午餐過程中，輪值組長及小組成員在家務(wù)勞動少，動手才能差，缺

乏自理才能。

個人對活動的一點建議：

1.家長們都不熟諳，活動前溝通交流的少，現(xiàn)代孩子獨生子女多，缺乏實際生活中與伙伴交往的機遇，所以家長們首先成為好摯友了，孩子們會更積極主動。建議后期活動前，家長們先熟悉。

2.小組活動安置了輪值組長，輪值組長家長負責打定午餐和行程安置，對4-5個孩子的安好問題上，約束力不夠。在玩的過程中，孩子們免不了磕磕碰碰，有時甚至應(yīng)為一些小事，而相互打鬧，建議后期活動中，配備輪值家長一名。

以上是我個人加入此次活動的一點想法，請老師多多批評指正！

三（4）孫xx學生家長

咱們學校組織實施的暑假互助學習活動圓滿終止了，作為一名親身參與其中的家長，感想頗深。

下面就結(jié)合本小組第一次活動的舉辦細節(jié)談?wù)勎业男牡皿w會。

活動前，經(jīng)過反復考慮抉擇給孩子們打定具有異國風情的午餐，對不習慣吃的孩子也打定了中餐；

根據(jù)天氣處境，同時設(shè)計了戶內(nèi)戶外兩套社會實踐的活動方案。

在7月13日當天，孩子們到齊后，引導孩子們開了簡短的小組會，確定了小組名稱和小組長后活動正式開頭。在整個上午的學習活動中，家長根本上未加以干預，讓同學們自由學習。現(xiàn)在想來理應(yīng)賦予適當引導，讓孩子們交流學習方法，交換做題思路，提高自學才能。

下午帶孩子們?nèi)サ案怏w驗館，看著孩子們學做蛋糕時專注的表情，完成時臉上洋溢著的得志感和成就感。不禁覺得，學校倡導的這次活動分外有意義。它不僅鞏固了孩子之間的互幫互助，共同進步的學習意識，也豐富了孩子們的暑期生活。

五點半活動終止后，家長們準時來接孩子。在短暫的交談中，感到家長們對教導孩子的問題都很重視，很感謝學校供給了這樣一個平臺，讓家長們有機遇在一起交換看法、交流閱歷。

由于第一次組織這樣的活動，家長和孩子們都閱歷缺乏，還有大量地方?jīng)]有達成學校的要求。相信明年的活動，我們會打定得更充分一點，組織的更好一點。真正達成互助學習、共享喜悅、共同成長的目的。

三（4）郭xx家長

這是我們孩子上學三年以來第一次加入學校舉行的“假期互助活動”。孩子是興奮、期盼而又敬仰的，作為家長是迷茫中帶有點恐慌和不知所措的。由于是第一次，好多的地方做的不是更加的充分，細節(jié)上也沒有做到位，或許就是這些的“不完備”卻成就了孩子們豐富的暑假生活。他們從沒有和這么多的同學一起學習、看書、彼此監(jiān)視暑假作業(yè)是否完成，這種學習空氣是一個人在家所達不到的。每到一家，孩子們都積極地參與勞動，扶助家長做些簡樸的家務(wù)和摘菜、洗菜，而且干得是像模像樣的，一個個就像個小大人似的，讓家長們感到一絲絲的撫慰。過去的“小皇帝”和“小公主”們也不再那么“沒用”和嬌氣了。在“互助活動”中也讓他們體會到了什么是“集體”的氣力大于一切，“團結(jié)就是氣力”對他們而言也不只是是書本上的一句話了。短暫的活動雖然終止了，但在活動中學到的東西和好的習慣將持續(xù)延遲：在家家長不再需要向以前那樣的嘮叨著：“你干點這，做點那的”，不再怨恨孩子是屬“算盤珠子”的了。他會主動的去做一些力所能及的家務(wù)，在做的過程中他也體會到做父母的不易：“原來做家務(wù)不比學習輕松啊，也挺累的。知道媽媽以前是多么辛苦了，以后有空就幫你干活?！甭牭胶⒆诱f的這些話，心里不由得燃起莫名的感動：孩子長大了，知道感恩了。是學校的活動給了孩子們一次成長的體會，給家長們一次心靈的撫慰。

個人認為此次學校暑假舉辦的“假期互助活動”是很有意義的，讓孩子們在暑假里學到了書本上沒有的東西，同時也豐富了孩子們的假期生活，給枯燥的暑假添加了樂趣。

在這夢想學校今后假期里能多舉辦一些類似的這樣有意義的活動，讓孩子們參與一些社會上的公益活動，帶孩子們走出家門去和大自然舉行接觸，就像彭麗媛所說的“讀萬卷書，不如行萬里路”。開拓了孩子們的視野，他們的潛能就會無限的爆發(fā)。

三（4）何xx家長

時光如梭，首次舉行的互動學習活動在家長和孩子的笑聲中終止了。在這次的活動中讓我們幾位家長都受益匪淺，不僅看孩子們的表現(xiàn)，同時也看到了家長們的行動和付出。通過這次活動孩子們學到相互團結(jié)，相互扶助，遇到疑難的問題共同解答，虛心接收別人的觀法禮貌待人，在學習中和嬉戲中充分發(fā)揮自己的想象力，完成了自己的理想成果。同學之間的默契合作相當卓越，與此同時也看到了孩子們的缺乏之處，在學識點上對成語的收集量遠遠不夠。背誦課文不理解性的背大都是死記硬背。幾個小孩在一起不懂得謙讓，不知道儉約、不知道感恩，太自我唯中心。這些都是根本的常識作為家長們理應(yīng)自我反思了。

首先我們自己就理應(yīng)做到在孩子面前不理應(yīng)問某某房子有多大、家里裝修美麗嗎？午飯餐桌有沒有這個有沒有那個。家里有什么樣的玩具？什么牌子的車之類的問題，這樣無意間就讓孩子們心中也有了攀比的現(xiàn)象，父母的一言一行直接影響孩子舉動，所謂父母是孩子的第一任老師，所以要嚴格要求管好自己的嘴，做一個優(yōu)秀的家長。其次理應(yīng)讓孩子放手去做一些力所能及的事。同自己一起去體驗生活的酸甜苦辣，多一點與孩子溝通，多一點親子活動，聽聽孩子們的心聲，假設(shè)還有下次活動夢想外出游玩可以改在家舉行體育活動、或者智力嬉戲，結(jié)果還有一個小小的建議就是夢想把多子家庭與獨子家庭的小孩調(diào)配一組，這樣會有意想不到的收獲，孩子就如白紙一張，需要老師和家長們一道譜寫出精彩的一頁！

三（4）劉xx家長

如火如荼的家庭互助學習活動，就跟炎熱的暑假一樣，步入尾聲了。雁過留聲，作為家長除了舉辦前的忐忑擔心、活動中的各種惦記以及送走結(jié)果一名孩子時的絲絲疲憊外，還需靜下心來，理理思緒，做個理性的斟酌：這個活動我們收獲了什么？

“烏鴉反哺，羔羊跪乳”、“誰言寸草心，報得三春輝”，這些詩詞名句孩子們都學過，都明白其意思，但在日常學習生活中如何領(lǐng)會并實際做到，卻是個現(xiàn)實問題。在互助學習中，我們察覺有些孩子看到家長在忙前忙后做家務(wù)，會主動要求做個幫手，洗洗蔬菜、水果；

飯后主動清理飯桌、拾掇碗筷；

實踐活動中，會主動拿些小東西，減輕家長的負擔。有些孩子那么完全沉浸在玩耍之中，潛意識里就認為家長的付出是天經(jīng)地義、理所當然的。兩相對比，感恩文化的教導顯有差距。學會感恩，并不是要求孩子對家長言聽計從，更不是要求孩子代替家長做家務(wù)，而是讓孩子懂得他們所獲得的、所擁有的并不是從天上掉下來的，要心存感恩并珍惜，在一顆感恩心下端正學習和生活態(tài)度，在家長和學校的眾望中健康成長。

而如何讓孩子懂得并學會感恩呢？除了學校的教導以外，家長的以身作那么尤為重要。都說父母是孩子最好的老師，家長的一言一行、待人接物直接影響到孩子的價值觀、人生觀。我們留心查看一下會察覺，孩子身上好多地方都有家長的影子，譬如家長熱愛看的書籍、影視劇，熱愛聽的音樂，熱愛吃的東西，熱愛說的口頭禪，說話的方式等等，孩子往往也都熱愛，這就是家長對孩子潛移默化的影響。所以說，家長在日常生活中要崇敬自己的父母、長輩，在平輩之間要相扶相助，對自己所占用的自然資源和社會資源要常懷感恩之心，在大家庭、小家庭里培育和營造感恩文化，讓孩子始終熏陶在感恩文化之下，再加上學校的教導，我相信孩子會更深刻的理解“烏鴉反哺，羔羊跪乳”的含義，并會在學習和生活中表達出來。

心智健全和身體健康是父母對孩子的期望。學習勞績優(yōu)異縱然重要，但僅僅是文化課方面優(yōu)秀，但天性張揚、沒有團隊精神且不熱愛磨練也是家長不容許看到的。在互助學習中，我們察覺有些孩子切實各方面都有優(yōu)秀，不僅學習才能強，而且組織才能、號召才能也很強，且熱衷于社會實踐活動，孩子們都容許跟他們一起學習和玩耍；

有些孩子那么不然。未來的世界更講究團隊的合作和才能，單槍匹馬、單打獨斗產(chǎn)生的氣力遠不如一個團結(jié)合作的團隊產(chǎn)生的氣力強大。所以，我們夢想孩子在學校和家長的努力下，做到德智體全面進展，以后能在社會的各個行業(yè)中發(fā)揮充分自己的氣力。

教導專家說：“現(xiàn)代教導要教會學生三大才干：一是會自己學習（學習才能），二是會與不同人一起共事（團隊精神），三是在不同的環(huán)境下都能生存（身體健康）”，在孩子的成長過程中，受各種因素的影響，他們的成長軌跡不成能同樣，以后的人生軌跡也各有不同，但掌管了這三大才干，他們都是一個心智健全和身體健康的人。

愿孩子們茁壯成長！

三（四）班xx廣庭家長

今年暑假，xx學校開展了以“互助學習、共同成長”為主題的暑期學習活動。通過這次活動，我認為作為家長來加入這次活動，深感自身缺乏之處實在太多。大家都認為父母是孩子的第一任“老師”,但是作為一位父親，我認為連幼兒園的老師都不如，好多處境下是不會教或者是施教不當引起孩子的反感。也嘗試著看一些育兒教導方面的書籍，看這些書的目的不是把孩子培養(yǎng)成書中所要求的那樣而是解惑。有時我也會把自己的想法和老師們舉行溝通以獲取他們的扶助與指導。

今年是xx小學三年級第一次舉辦“互助學習、共同成長”為主題的暑期學習，由李xxx，盛xx，曹xx，金xx，楊xx五位同學組成的“喜悅學習小組”。由大家商討后一致推舉李xx作為“喜悅學習小組”組長，我也自告奮勇第一個率領(lǐng)孩子們到家里做客。

作為這次活動的組織者之一，我在和家長們協(xié)商后抉擇，概括每家的時間安置由每個同學的家長負責安置，孩子們的接送都是在固定的時間和地點。

對于這次活動我認為有收獲但很小有好多的不解

第一：老師方面

在開展這項活動之前，老師們在接到這次活動的通知后是否了解或是調(diào)查此次活動概括內(nèi)容及活動的目的。當時我加入這個活動通知后，感覺無從下手，可操作性不強，活動的目的是什么，不領(lǐng)會，是長期性的還是短期行為，對孩子們的自生身進展能起多大作用無從了解。

給我的第一感覺是孩子們湊在一起寫作業(yè)然后去玩，給我的最大壓力是孩子們的安好。在家長們開會終止后，拿著表格走人缺乏老師的指導。

其次：家長方面

家長們增加彼此之間的了解與熟悉，同時在獲取育兒學識方面也得到了提高。另外，大多數(shù)家長我想做的有一點分外好那就是孩子的父母都在家，可以相互分擔一些。而我是一個人帶五個孩子，所以籌劃確定要周密以確保孩子們能順遂完成這次活動。我認為大多數(shù)家長還是感覺挺吃力的，僅安好這一項，家長們也是動了一番腦筋的。

第三：孩子方面

每個孩子都會遇到學習上的困難，我猶如沒聽到他們在議論什么問題，除了寫作業(yè)就是挺奇怪的。所以我認為每個輪值家長都理應(yīng)定好法則，該玩的時候玩該學的的時候?qū)W習，時間上的安置很重要終究不是在學校，這就表達了孩子們父母在分工上的重要性。

第四：活動時間上的安置

除了暑假，寒假可以嗎?兩到三個人在寒假，三到四個人在暑假。平日的正常上課時間可以安置嗎？分別以語文，數(shù)學，英語單獨組織活動可以嗎？語文，數(shù)學，英語輪替出一道斟酌題，每個星期組織大家議論可以嗎？先斟酌，然后議論。

這就是我個人的一點想法與建議，請陳老師多加指導，感謝！

最新家長育子的心得體會范文家長心得體會3篇|返回目次孩子已經(jīng)九歲了，雖然他的勞績不是很突出，對自己的要求也不是更加的高，但我認為現(xiàn)在還是理應(yīng)給他一個喜悅的童年。每天看著他高欣喜興的去上學，心里感到分外欣慰。在此，我略表一點育子心得。

心得一，父母理應(yīng)是孩子們的好摯友,只有成為孩子的摯友，他才能夠在生活中，思想上與你