大學(xué)新生適應(yīng)性調(diào)查報告

大學(xué)生適應(yīng)性調(diào)查報告C&EXxxXxxXxx2023年12大學(xué)生適應(yīng)性調(diào)查報告大學(xué)生適應(yīng)性調(diào)查報告00一．前言大學(xué)是寬闊學(xué)子放飛夢想的地方，更是大學(xué)生制造永恒青春的地方。但是，人際關(guān)系處理等很多方面面臨挑戰(zhàn)，很多生或多或少對大學(xué)生活有些不適應(yīng)。重的壓力，心理上的困惑。因此，了解大學(xué)生入學(xué)適應(yīng)期的問題，尋求解決的對度過這一適應(yīng)期，進而度過一個有意義，有收獲的大學(xué)。調(diào)查目的了解生來校后對學(xué)校環(huán)境、大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)狀況；了解生目前的心理狀況；了解大一生的困難和需求，做出對策以幫助生更好適應(yīng)大學(xué)生活。對象及范圍重慶大學(xué)虎溪校區(qū)2023級生調(diào)查方法學(xué)生問卷，抽樣調(diào)查。本次調(diào)查內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)、生活等方面，共發(fā)問卷110105代表性。小組成員Xxxxxxxxx調(diào)查分工問卷由小組全體爭論設(shè)計確定；問卷制成、發(fā)放收集由負責(zé)，小組三人在不同地點發(fā)放問卷；數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理由負責(zé)，小組協(xié)調(diào)完成；小組全體成員對結(jié)Juno二．調(diào)查結(jié)果與分析經(jīng)過小組調(diào)查統(tǒng)計分析，我們覺察大一生學(xué)習(xí)生活具有以下特點：總體上來說，生所想像的大學(xué)與大學(xué)實際狀況有很大不同的占7.6%；選“差不多”的占22.7%；選“不如預(yù)想的好，不過也還行”的占47.9%；選“相差太遠了，不能承受”的占21.8%。從這個結(jié)果可以看出，大多數(shù)人想象的與實際上是有肯定差距的。本身的差異?？梢哉f，我們從踏入學(xué)校到高中完畢，學(xué)習(xí)，生活各方面都處處受這也導(dǎo)致了現(xiàn)實大學(xué)與學(xué)生預(yù)想的不同；其三，說實話，初中、高中為大學(xué)奮斗大學(xué)生適應(yīng)性調(diào)查報告大學(xué)生適應(yīng)性調(diào)查報告3期的，這也會導(dǎo)致大學(xué)與自己的期望不相符。環(huán)境是樂觀樂觀的。17.0%的人曾有的最大問題無法平衡學(xué)習(xí)與活動的關(guān)系，15.1%的人經(jīng)濟問題處理得一團糟，28.3%的人生活沒有方向與目標(biāo)，得過且過，39.6%的人則不存在上述問題。42.1%17.8%8.4%的人根本不知道什么時候能處理好，其余人則是信任能盡快解決。天氣和飲食身體不適天氣和飲食身體不適沒有太大感覺本地人1生不適應(yīng)因素31.7%的人目前還沒有處理好，但是他們布滿信念，這也說明白大學(xué)生心態(tài)較好，對前途是樂觀樂觀的。時間的大學(xué)生活。22.9%的人“有目標(biāo)，但難以實現(xiàn)，正隨時調(diào)整16.119.5%的人“進入大學(xué)有明確堅決的目19.3%的人感到“奮斗、充實24.7%的人感到“勞碌，迷茫16.5%的人感到“無聊、散漫11.0%的人則感覺“無望生活才能有意義、有收獲。生不適應(yīng)大學(xué)生活的主要表現(xiàn)是學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變在我們關(guān)于“大學(xué)生活給你最大挑戰(zhàn)在哪方面”的調(diào)查中，有49.7%同學(xué)認為自己在學(xué)習(xí)上面臨很大挑戰(zhàn)，而在“社交29.4%50.3%。目前還沒有男女朋友家庭期望個人生活社交圖表圖表2 生挑戰(zhàn)統(tǒng)因素計生的學(xué)習(xí)不適應(yīng)并非智力問題，主要是大學(xué)與高中的教學(xué)方法存在較大的的不適應(yīng)性?？梢哉f，這個問題在大學(xué)生中是很普遍，也是很正常的。而我們提高，有利于我們大學(xué)生今后的進展，我們需要的不是轉(zhuǎn)變它，而是適應(yīng)它。大學(xué)生目前的人際關(guān)系狀況是比較好的72.4%的人覺得“能與大家融洽相處”或“能與大家和平相處最大挑戰(zhàn)”的調(diào)查中，我們看到除了學(xué)習(xí)占比重最大外，社交也占了較大比重29.4%〔和“社會適應(yīng)力量”(14.5%〔55.6%〕的人數(shù)，占很大比重。9090也表達了大學(xué)生良好的心理適應(yīng)力量。一般般一般般一團糟3生與同學(xué)、室友相處狀況706050人數(shù)403020100專業(yè)學(xué)問技能人際交往力量社會適應(yīng)力量賺錢的本領(lǐng)圖表4絕大多數(shù)大學(xué)生能樂觀地查找方法去適應(yīng)環(huán)境的不適。的學(xué)習(xí)和生活嗎”時，21.5%的人答復(fù)是“常常，顯示和抱負差距太大，難以承受58.919.6%個問題，只有極其少數(shù)〔6.5%〕通過很多方式來解決它，其中有近半數(shù)〔47.7%〕人由“去做自己寵愛的事”來調(diào)整壓力。大學(xué)生活特別豐富多彩，也比中學(xué)更加簡單，不過有44.4%的人認為“不需要教師引導(dǎo)，自己能搞定”，35.2%的人覺得“教師引導(dǎo)適應(yīng)大學(xué)生活很〔53%〕會主動向朋友，同學(xué)求助；而我們的抽樣中沒有一個人會求助于網(wǎng)絡(luò)，僅有12%的人“無處求助，自己承受”,其它的人就是“向家人教師及親戚尋求動地想到安康樂觀地方法去處理。有些人盡管一開頭有向別人埋怨過大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，但是他們后來適應(yīng)了就停頓了埋怨。這個事實反映出了多數(shù)生對大學(xué)的適應(yīng)力量較好，而另一些人從不埋怨大學(xué)生活的事實則說明少數(shù)同學(xué)的適應(yīng)力量很強。適應(yīng)本需一段時間，而常常性埋怨大學(xué)，長期難以承受的人則適應(yīng)力量就并不太好，或者并不留意自我調(diào)整。絕大局部人在排解壓力方面很的人在處理個人困擾時都是主要向身邊的教師同學(xué)及家人求助，反映了他們能樂觀地借助力氣解決困擾的力量。就我們問卷調(diào)查的結(jié)果看來，絕大多數(shù)生都能夠樂觀地查找方法去適應(yīng)環(huán)境的種種差異。大學(xué)生期望轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，對將來的生活比較有信念科學(xué)合理比四周人合理適合自己，不適合他人不太合理幾乎沒有自己的時間安排調(diào)查說明,大學(xué)生中，有四成的人認為自己的作息時間安排“不太合學(xué)合理”僅占一成多一點。這說明大學(xué)生目前的時間安排現(xiàn)狀是不太好的。而在關(guān)于“你是否有大學(xué)的目標(biāo)的”調(diào)查中，表示“有明確目標(biāo)”的占21.3%45.4%科學(xué)合理比四周人合理適合自己，不適合他人不太合理幾乎沒有自己的時間安排5生作息時間統(tǒng)計總體上，生們保持著比較良好的心態(tài)去對待大學(xué)的生活方式。之所以有那么多生想轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，緣由在于他們沒有沒能合理地安排時間。繁重課,活動也很多,競爭也比高中大,在高中只要學(xué)習(xí)好就能得到教師和同學(xué)的認可。在大學(xué)，不僅僅是學(xué)習(xí)的競爭，還有交際力量，工作力量等方面。所但我們也可以看到，大學(xué)生有目標(biāo)，看到目前的缺乏在圖轉(zhuǎn)變，信任通過自己的努力適應(yīng)和其他人的幫助，這些問題都能很快得到解決。三．調(diào)查總結(jié)與建議在這次調(diào)查中，覺察了存在的很多問題，但也有很多可喜之處。我們90后的生并不是人們想像中的那么脆弱，他們有自信，適應(yīng)力量較好，關(guān)心自己的前途的進展，更加獨立，更具有創(chuàng)力量。但是也不乏有一些生缺乏主動性，未能很好地融入集體當(dāng)中。期望通過這次的調(diào)查，我們們能找出為我們在重慶大學(xué)的進展，為我們更好的將來做好充分的預(yù)備。也期望學(xué)校和生能從這次的調(diào)查中得到有用的信息，更好地引導(dǎo)和適應(yīng)大學(xué)生活。給生的建議12、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,決不能只求不掛科,能拿到畢業(yè)證就行。3、掌握上網(wǎng)時間,更加合理的安排時間，課余時間常去圖書館。4.5、自己