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寫字指導(dǎo)要到位蘇山小學(xué)支繼永
2014、12一、糾正學(xué)生的寫字姿勢。
正確的寫字姿勢,不但是寫好字的前提,也是提高身體素質(zhì)的一個(gè)方面。因此,從學(xué)生入學(xué)那一天握筆那一時(shí)起,就要嚴(yán)格把好寫字姿勢這一關(guān)。正確的坐姿上身坐正,兩肩齊平;頭正,稍向前傾;背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。如圖所示。正確的執(zhí)筆方法:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處,執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”,就是手指握筆要實(shí),掌心要空,這樣書寫起來才能靈活運(yùn)筆。如(圖二)所示。糾正方法:創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安靜的寫字環(huán)境。每天教師要拿出2-5分鐘的時(shí)間像做操一樣,請(qǐng)每位學(xué)生在桌子上擺一個(gè)本子,拿出硬筆,按照正確的坐姿及執(zhí)筆姿勢要求操練,學(xué)生“隔空書寫”橫、豎、撇、捺?;?qū)憽澳尽焙汀坝馈弊帧=處熝惨?,發(fā)現(xiàn)問題立即糾正。起步階段教師要一個(gè)一個(gè)地過關(guān)學(xué)生,寧可少寫一次作業(yè),也要把正確的寫字習(xí)慣養(yǎng)成。二、教師要以身作則,加強(qiáng)板書示范
1、寫字是語文教學(xué)一項(xiàng)重要的任務(wù)。新入學(xué)的兒童寫字大多是零起點(diǎn),一定要“有明師”,指導(dǎo)好學(xué)生寫字。盡量不要用展示的寫字課件代替教師的板書示范
2、教師盡量提升自身的書寫水平,練就一手規(guī)范、美觀的板書字,以身示范,
3、如果教師每天能在教室里同學(xué)生一起寫字,將正確的坐姿、寫姿與臨帖要義一并呈現(xiàn)給學(xué)生將起到事半功倍的效果。一是讓學(xué)生明白寫好字非易事,需下苦工;二是讓學(xué)生明白教師不是光會(huì)嚴(yán)格要求別人,他自己也是這樣做的。
4、如果自己確實(shí)不能實(shí)際示范,可以用習(xí)字冊(cè)作為范本,嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真描紅、仿影、臨寫。三、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練1、是要加強(qiáng)基本筆畫教學(xué),指導(dǎo)運(yùn)筆。漢字的基本筆畫有點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提等8種。每個(gè)漢字都是由基本筆畫組成的?;竟P畫的教學(xué),要進(jìn)行直觀教學(xué),加強(qiáng)示范,一絲不茍地訓(xùn)練,讓學(xué)生掌握筆畫的位置和形狀,并體會(huì)起筆、行筆和收筆以及運(yùn)筆的輕重、緩急和提按的要領(lǐng),從而使每個(gè)基本筆畫寫得規(guī)范。2、是要加強(qiáng)獨(dú)體字的訓(xùn)練,定準(zhǔn)主筆。定準(zhǔn)主筆,字的筆畫位置就容易擺布。教學(xué)時(shí),要注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)準(zhǔn)并定準(zhǔn)主筆,擺布好副筆,做到疏而不空,重心平穩(wěn)。
3、是要加強(qiáng)偏旁部首的教學(xué),揭示規(guī)律。偏旁部首大多是從獨(dú)體字演變過來的,它直接影響到整個(gè)字的結(jié)構(gòu)和重心。要注意提示學(xué)生獨(dú)體字做偏旁部首時(shí)筆畫的變化。
4、是要加強(qiáng)合體字的教學(xué),把握部件的比例。要注意指導(dǎo)學(xué)生把握上下、左右、上中下、左中右、全包圍、半包圍等結(jié)構(gòu)的合體字各部件的大致比例,交待清楚每個(gè)部件的高矮胖瘦,部件之間的穿插挪讓,使學(xué)生的書寫比例恰當(dāng)、穿插合理、挪讓得法、勻稱美觀,并能夠舉一反三,觸類旁通。
5、是要引導(dǎo)學(xué)生觀察,注意發(fā)現(xiàn)問題。隨著學(xué)生寫字能力的提高,要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察,把規(guī)范字和自己寫的字進(jìn)行比較,鼓勵(lì)學(xué)生說出寫每個(gè)字要注意的問題,在評(píng)議中加強(qiáng)指導(dǎo),提高寫字質(zhì)量。
四、寫字指導(dǎo)要精要、得法寫字的指導(dǎo),要抓重點(diǎn),抓關(guān)鍵。新學(xué)的漢字、新學(xué)的和難寫的筆畫、部件要重點(diǎn)指導(dǎo),熟悉的筆畫和部件可以不指導(dǎo)。要做到指導(dǎo)一個(gè)字,帶動(dòng)一類字,努力克服逐字繁瑣指導(dǎo)的弊端。1、充分用好習(xí)字冊(cè)。一看(觀察)、二描(描紅)、三仿(仿影)、四臨(臨寫)、五比(與范字比較)、六鞏固。2、養(yǎng)成學(xué)生少用橡皮或不用橡皮的好習(xí)慣。
寫一筆擦一筆,不能形成完整的字,支離破碎,更不利結(jié)構(gòu)訓(xùn)練。3、同樣一筆畫在不同字中的變化。
五、調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的積極性學(xué)習(xí)寫字是一件枯燥的事情,因此,采取多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和寫字的積極性,是提高寫字質(zhì)量的關(guān)鍵。一是抓表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)寫字好的學(xué)生或?qū)懽钟忻黠@進(jìn)步的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),這樣既能調(diào)動(dòng)本人寫字的積極性,也會(huì)給全班同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的榜樣。二是鼓勵(lì)學(xué)生
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