2021-2022學(xué)年湖北省襄陽市老河口江山中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試卷含解析

2021-2022學(xué)年湖北省襄陽市老河口江山中學(xué)高三語文下學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成5—7題解開中國(guó)艙外航天服之謎神七航天員于9月27日16時(shí)30分進(jìn)行首次太空行走，中國(guó)研制的“飛天”艙外航天服與出艙航天員一起暴露于太空中。如果忽略暗藏在“飛天”上的種種“機(jī)關(guān)”，“飛天”很像特大碼的羽絨服。從上到下依次是頭盔、上肢、軀干、下肢、壓力手套和靴子，背上還有一只1.30米高的大背包。艙外服分為6層：由特殊防靜電處理過的棉布織成的舒適層，橡膠質(zhì)地的備份氣密層，復(fù)合關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)組成的主氣密層，滌綸面料的限制層，通過熱反射來實(shí)現(xiàn)隔熱的隔熱層，以及最外面的外防護(hù)層。外層的防護(hù)材料可耐受正負(fù)l00攝氏度以上的溫差變化，堪稱國(guó)內(nèi)最責(zé)的服裝面料。通過調(diào)節(jié)大小，一套航天服可以用于不同身材的航天員。艙外航天服軀干的設(shè)計(jì)既要保證一定的強(qiáng)度、剛度，又要盡量減輕重量，還要能承受一定程度的磨損，這對(duì)材料和工藝的要求之高，超乎想像。艙外航天服內(nèi)有電控臺(tái)、氣液控制臺(tái)、氣液組合插座、應(yīng)急供氧管、電臍帶，軀干外殼上分布著各種儀器。一個(gè)只有漢語辭典大小的控制臺(tái)里，集成了20多種閥門，每個(gè)閥門又是一個(gè)更精巧的開關(guān)集合體。艙外航天服為航天員提供三方面的保障。一是輻射、真空、微流塵等環(huán)境的防護(hù)；二是生命保障，也就是要保持一個(gè)適合人生存的氣體和溫度濕度環(huán)境；三是良好的功效保障，保證航天員穿著艙外航天服能開展維修器材等太空作業(yè)?？梢哉f，艙外航天服就是一個(gè)“穿在身上的飛船”。因?yàn)槌雠摶顒?dòng)主要靠手完成操作和“行走”，艙外航天服手套必須靈活，同時(shí)又要有相當(dāng)?shù)暮穸纫员ＷC氣密性、隔熱性，這在材料與工藝上幾乎是矛盾的。“飛天”的手套采用國(guó)際上先進(jìn)的“三維數(shù)字掃描”技術(shù)，為每個(gè)航天員量身定做的，既安全又靈活。戴上它，航天員能夠輕松握持直徑為25毫米的物體，拿起一個(gè)水杯不在話下。手心握物部位的密密麻麻的凸粒狀橡膠，就是為了隔熱和防滑而設(shè)計(jì)的。飛船發(fā)射前，艙外航天服是打包固定在軌道艙壁上的。這可不是簡(jiǎn)單的“打包”必須使其不受上升段超重、過載的力學(xué)環(huán)境影響?！芭撏夥⒎狻表?xiàng)目分為21個(gè)操作單元，其中僅僅是“解開艙外服的包裝物”就包含了12個(gè)大步驟，每個(gè)步驟又分為數(shù)十個(gè)動(dòng)作。航天員需用特殊工具，才能把衣服打開。由于體積、重量的限制，這次艙外航天服在完成出艙任務(wù)后不隨飛船返回，把價(jià)值三千萬的航天服留在軌道艙里，日后隨軌道艙的墜落而燒毀的確可惜，但這套服裝一旦順利完成出艙保障，也就完成了最重要的使命，隨返回艙回到地面的，將是比艙外航天服本身更寶貴的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。

重而不笨，可以最高可達(dá)兩米的“飛天”是中國(guó)的第一代艙外航天服，就單個(gè)設(shè)備而言，功能不一定強(qiáng)大，但在系統(tǒng)的集成上具有優(yōu)勢(shì)。就完成目前任務(wù)的能力而言，這套服裝接近國(guó)際水平。5．下列對(duì)艙外航天服的表述正確的一項(xiàng)是A．艙外航天服就是由頭盔、上肢、軀干、下肢、壓力手套、靴子、背包組成的“特大碼的羽絨服”，可以調(diào)節(jié)大小，適合不同身材的航天員。B．艙外航天服從內(nèi)到外是舒適層、氣密層、主氣密層、限制層、隔熱層和外防護(hù)層，防護(hù)材料可以承受l00攝氏度以上的溫差。C．艙外航天服內(nèi)分布著多種儀器，由一個(gè)集成20多種開關(guān)的控制臺(tái)操控，可以實(shí)現(xiàn)飛船的多項(xiàng)基本功能。D．艙外航天服可以為航天員提供環(huán)境防護(hù)、適合人生存的基本條件和完成艙外維修器材等太空作業(yè)的保障。6．下列關(guān)于“飛天”的手套的特點(diǎn)表述不正確的一項(xiàng)是A．安全靈活，航天員戴著它便于完成艙外的操作和“行走”。B．既有氣密性又有隔熱性，這在材料與工藝上幾乎是矛盾的。C．采用“三維數(shù)字掃描”技術(shù)，每一個(gè)航天員都可擁有適合自己的手套。D．握物部位有密密麻麻的橡膠凸粒，可使航天員輕松握持一個(gè)水杯。7．關(guān)于文章內(nèi)容分析或推斷正確的一項(xiàng)是A．在完成出艙任務(wù)后，由于壓力、重量和工具的限制，艙外航天服被直接拋棄在外太空。B．“飛天”單個(gè)設(shè)備功能不一定強(qiáng)大，但由于系統(tǒng)的集成優(yōu)勢(shì)，所以具有世界領(lǐng)先水平。C．隨著經(jīng)驗(yàn)的積累、技術(shù)的進(jìn)步，日后航天服的設(shè)計(jì)會(huì)不斷改進(jìn)，也可能隨返回艙返回地面。D．航天服被棄雖然遺憾，但它已完成了自己最重要的使命，無需重復(fù)使用。參考答案：5．D

A除此以外還有各種儀器。B可以承受正負(fù)1oo攝氏度以上的溫差。C“由一個(gè)集成20多種開關(guān)的控制臺(tái)揉控”不合文意。6．B“手套必須靈活”與“氣密性、隔熱性”矛盾。7．C

A航天服會(huì)隨軌道艙墜落而燒毀。B單個(gè)設(shè)各不一定強(qiáng)大，系統(tǒng)的集成上有優(yōu)勢(shì)，完成目前任務(wù)的能力接近國(guó)際水平。D“無需重復(fù)使用”不當(dāng)。2.閱讀下面的文字，完成12—15題。舞蹈之美①舞之美，是人的美。它是一種藝術(shù)，當(dāng)然有藝術(shù)美，但它所假之物并不是聲、色、字、詞，而是天生的、自然存在的人，因此它著稱是一種自然的美。②當(dāng)然，舞臺(tái)上的演員不同于畫室里的模特兒。舞蹈除自然美外，更重藝術(shù)美，于是便要講到衣飾。但這衣飾決不像舊戲那樣給人套上死板的程式，也不像話劇那樣過分地寫實(shí)。它不過是為了揭示舞者美的存在，像幾片白云說明天空的深藍(lán)；它不過是為了襯托舞者美的形象，像流水繞過幽靜的山風(fēng)。為了表示飛動(dòng)，西方藝術(shù)中有一種小天使，胖墩墩的孩子，兩脅下卻生出一對(duì)肉翅，顯得十分生硬。這何如我們敦煌石窟里的飛天，窈窕女子，肩垂飄帶，升起在天空。人著衣披帶本是很自然的事，但這自然的衣著，頓使沉重的人體化為輕捷的一葉，瀟灑、舒展、輕盈、自如，滿臺(tái)生風(fēng)。人外形的美，內(nèi)蘊(yùn)的美，都因那輕淡飾物的勾勒與揭示而成一種美的理想、美的憧憬而揮發(fā)開來。國(guó)畫界有以形寫神與以神寫形之爭(zhēng)，從這個(gè)角度觀之，舞者真是靠自己的外美之形來寫內(nèi)美之神了。③再者，飄動(dòng)的舞者，又決不是靜止的雕像，所以造型美外，更講情感。這便要借助音樂。本來，演員在那鈴響幕啟之前，是先在體內(nèi)儲(chǔ)滿一汪情感的，上臺(tái)后全待那樂聲的煦風(fēng)拂來，才搖曳蕩漾，粼粼生輝。當(dāng)我們耳聞樂聲而目觀舞臺(tái)時(shí)，更多體味的已不是形、色、物、體，而是神，是情，是韻，是一種充蘊(yùn)全場(chǎng)、流動(dòng)飄浮、深幽朦朧的美，是一種逆接千古、延綿未來、遼闊久遠(yuǎn)的美。這時(shí)，長(zhǎng)袖在臺(tái)上飄動(dòng)，音符在空中隱現(xiàn)，舞者所內(nèi)蘊(yùn)外觀的美，一起隨著樂聲溶為一股感情的潮流，在觀眾的前后左右穿流激蕩。對(duì)觀眾來說，此時(shí)已不是觀看，而是在閉目聽，凝神想，用心，用身，去與演員交流了。這時(shí)再看臺(tái)上的演員，觀眾已經(jīng)繞過直觀而通過她心靈深處的那一泓秋水，在波光中照見了一個(gè)是她，但比她更美的形象。這便又是以神寫形了。④本來，舞蹈就是因人內(nèi)心情感的搖蕩而不由得手舞足蹈。明月當(dāng)空，花間的李白無親自憐，便起舞清影，舉杯邀月；大江上的曹操有雄兵百萬，就橫槊賦詩(shī)，酹酒江心。今舞者，正是從人們平常不自覺的動(dòng)作中，抽出最美的，規(guī)律性的東西，以衣具飾之，以音樂和之，釀成一股酒香，反過來?yè)u蕩人的感情。所以，老者觀舞，會(huì)生出不少的樂趣；少年觀舞，會(huì)陷入一片深沉；科學(xué)家在這里能為自己的規(guī)律找到美的表述方式；哲學(xué)家在這里能為自己的哲理找到美的形象。懷素和尚觀公孫大娘一舞而得書法之精妙，杜甫觀公孫弟子之舞而有華章傳世。人們與其說是在欣賞舞蹈，不如說是在發(fā)現(xiàn)與升華自己潛在的美的意識(shí)，美的素養(yǎng)。因?yàn)?，無論是演員還是觀者，他們都是最有靈感的高級(jí)生命。雖說表演藝術(shù)中還有話劇，但它主要靠臺(tái)詞；還有戲曲，但它主要靠唱腔；還有電影，那便更要借助許多手段。只有舞蹈是純靠人的外形與內(nèi)蘊(yùn)。它的美，實(shí)在是特別的。12．下列表述，符合文意的兩項(xiàng)是（5分）（）（）A．舞蹈的美是人的美，是自然的舞者借助聲、色、字、詞而表現(xiàn)出來的一種美。B．舞者有著美的衣飾，這是舞臺(tái)上的演員與畫室里的模特兒的本質(zhì)區(qū)別。C．舞著靠自己的外美之形來寫內(nèi)美之神，從這個(gè)角度看，舞蹈和以形寫神的國(guó)畫是類似的。D．觀眾欣賞舞蹈，在音樂中與舞者進(jìn)行感情交流，升華了自己美的素養(yǎng)。E．和生活中存在的許多美一樣，舞蹈美也是純靠人的外形與內(nèi)蘊(yùn)來體現(xiàn)。13．第③段結(jié)尾說“以神寫形”，從觀眾的角度來看，是指（3分）（）A．把內(nèi)在的情感表現(xiàn)為美的舞姿B．通過與舞者的情感交流見到一個(gè)更美的形象。C．在造型美外，更講求情感D．體內(nèi)儲(chǔ)滿情感的來欣賞舞者的舞臺(tái)造型美14．第④段中舉“李白”、“曹操”和“懷素”、“杜甫”兩組事例分別說明了什么？（4分）

15．2012年的春晚，有一個(gè)楊麗萍的舞蹈節(jié)目《雀之舞》，其舞臺(tái)背景是一片原始森林，楊麗萍與另一舞伴作孔雀裝扮，模仿孔雀動(dòng)作，跳了一段孔雀求愛舞。該節(jié)目博得了滿堂喝彩。請(qǐng)結(jié)合本文觀點(diǎn)，說說這段舞蹈帶給觀眾哪些美的享受。（4分）

參考答案：12．CD（A項(xiàng)的說法和第一段的“但它所假之物并不是聲、色、字、詞”不相符，B項(xiàng)“本質(zhì)區(qū)別”有誤，E項(xiàng)說法錯(cuò)誤，原文是“只有舞蹈是純靠人的外形與內(nèi)蘊(yùn)?！保?3．B（注意前面的語句：“觀眾已經(jīng)繞過直觀而通過她心靈深處的那一泓秋水，在波光中照見了一個(gè)是她，但是比她更美的形象”）14．（4分）（1）舞蹈是因?yàn)樾那楦械膿u蕩而手舞足蹈。（2分）（2）欣賞舞蹈能發(fā)現(xiàn)和升華自己美的意識(shí)和素養(yǎng)。（2分）15．（4分）首先，楊麗萍是一個(gè)自然存在的美人，還有那原始森林的舞臺(tái)背景，帶給觀眾一種自然美；其次是及她作孔雀裝扮的衣飾造型，帶給觀眾造型美的享受；再次是她能模仿孔雀動(dòng)作，對(duì)孔雀求愛作深情演繹，使觀眾能感受到其內(nèi)蘊(yùn)美和情感美。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分。）3.閱讀下面的作品，完成各題。父啊，我的父啊徐可父親是在他76歲生日的前一天走的。那天上午，接到家中電話后，我爭(zhēng)分奪秒地往回趕，傍晚到家時(shí)，父親已處于彌留狀態(tài)。家人喊他，告訴他我回來了，沒有反應(yīng)；又讓我喊，我握著他的手，一迭連聲地喊：“父??！父??！”父親還是沒有任何反應(yīng)，我卻哽咽得喊不出來了。一會(huì)兒，父親終于長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出了一口氣，眼睛也睜開了，仿佛剛剛睡醒一樣。轉(zhuǎn)瞬間，他又閉上了眼睛，我終是克制不住，跑到屋外捂著嘴啜泣，生怕被別人聽到。過不多時(shí)，侄子走過來告訴我，爺爺走了。我進(jìn)去一看，父親神態(tài)安詳，仿佛睡著一般。這一刻，距我到家僅十幾分鐘。從小到大，我和父親并不很親。我們家鄉(xiāng)有很多很奇怪的習(xí)慣，其中之一便是：家境較好的、父母對(duì)孩子較嬌慣的，叫“爸爸”“媽媽”或“娘”；家境較差的、父母對(duì)孩子沒那么寵愛的，都單叫一個(gè)“父”“媽”，“父”后加語助詞“啊”，叫“父啊”。我家窮，孩子多，父母對(duì)我們自然寵愛不過來，理所當(dāng)然是后者。父親讀過初小，算是一個(gè)文化人，當(dāng)過村里的會(huì)計(jì)。但是他太輕信別人，村民從隊(duì)里借點(diǎn)錢、糧什么的，他從來不記賬，絕對(duì)相信別人。到年底一查賬，虧空了，誰也不認(rèn)賬，只好由他賠償，于是，會(huì)計(jì)的職位丟了，家也被抄了，稍值錢一點(diǎn)的八仙桌之類被抬走了。屋漏偏逢連夜雨。當(dāng)?shù)匾粋€(gè)有名的小偷又光顧了我家，把能拿走的全拿走了。抄家、遭竊，都被年幼的我看見了，這些給我的心靈留下了深深的陰影。我們與別人家的孩子有了沖突，他不僅不護(hù)著我們，反而責(zé)備我們。我自小很乖，不愛惹事，挨打算是少的了，但也有刻骨銘心的幾次。印象最深的一次是，他不知為什么打我，一巴掌把我打得摔倒在地上，我捂著臉含著淚卻不敢哭，心里恐懼極了。那時(shí)父親在我心目中就是一副暴君的嘴臉。直到長(zhǎng)大懂事后，聽到村人夸老徐家的孩子懂事有教養(yǎng)，我才對(duì)父親的嚴(yán)厲有了一絲感激。在我19歲那年，我考上了北京的一所大學(xué)。那時(shí)交通不便，我要到十幾里外的縣城坐長(zhǎng)途汽車到省城，再坐火車到北京。前往學(xué)校報(bào)到的那天下著大雨，大哥用自行車馱著我的行李，天不亮就出發(fā)了。父親堅(jiān)持要送我，我們?cè)诔脸恋囊股心刈吡艘怀逃忠怀?，只聽到刷刷的雨聲和腳踩泥濘的路面發(fā)出的咯吱咯吱聲。我一次次地催他回去，他總不肯。大概走了半個(gè)小時(shí)或是一個(gè)小時(shí)，天色微微亮了，父親總算停下了腳步，叮囑我到了就給家里寫信。我走了幾步回頭看看，他還在原地站著，我鼻子有點(diǎn)酸酸的。后來才知道，父親回到家后撲在床上大哭了一場(chǎng)。隨著我在事業(yè)上取得了一點(diǎn)成績(jī)，父親對(duì)我的態(tài)度變得尊敬、謙恭，甚至有點(diǎn)拘謹(jǐn)、小心翼翼。他跟我說話總是小聲地，陪著笑臉。小時(shí)候覺得父親很高大、威嚴(yán)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他原來是那么瘦小、卑微。我知道父親是為我高興，為我自豪。在他的眼里，這個(gè)最小的兒子還是有點(diǎn)出息的，是讓人尊敬的，他用自己的方式表達(dá)著這種尊敬。我沒有制止他這樣做、但這卻讓我很是不安。我對(duì)父親一向是客客氣氣的，從來不頂撞他，但有一件事令我一直心懷愧疚。有一年我回老家，家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)要請(qǐng)我吃飯，并請(qǐng)我父親和村支書參加。領(lǐng)導(dǎo)的意思是，我不在家，請(qǐng)村里多多照顧我年邁多病的父母。不巧村支書不在家，我想那父親也別去了，免得有蹭飯之嫌。當(dāng)時(shí)父親已經(jīng)換好了新衣服，等著走呢。我跟他說了，他沒說什么。事后母親告訴我，父親已經(jīng)跟左鄰右舍說了，市領(lǐng)導(dǎo)要請(qǐng)他和兒子一起吃飯。我一聽后悔莫及！父親那點(diǎn)可憐的虛榮心，就這么被他的兒子輕輕地戳破了。父親去世前半個(gè)月左右，已經(jīng)報(bào)過一次病危。我匆匆趕回家去，盡管已有心理準(zhǔn)備，但還是被嚇了一跳。父親本來就瘦，現(xiàn)在更是瘦得只剩下骨頭了，眼窩深陷，顴骨突出，看著非常嚇人。那時(shí)他生活已經(jīng)無法自理，我?guī)退料瓷碜?，他像個(gè)孩子似的不好意思，輕輕地說：“臟?！蔽倚睦锖懿缓檬?，一個(gè)曾經(jīng)那么要強(qiáng)的人，現(xiàn)在只能任人擺布。在家待了幾天，大概母親跟他說了什么，有一天他跟我說：“你工作忙，先回去吧，有了特殊情況再回來?！蔽摇班拧绷艘宦暎怀鲩T眼淚就下來了。過去，我曾經(jīng)很不喜歡“父啊”這個(gè)稱謂，覺得它土，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)氣的，當(dāng)著別人的面都叫不出口?，F(xiàn)在，我卻特別懷念可以叫“父啊”的時(shí)光。如果時(shí)間可以倒流，我多么希望一直這么叫下去！父啊！我的父啊！13.根據(jù)文意，簡(jiǎn)要分析第⑥段中“不安”的內(nèi)涵。14.結(jié)合文章內(nèi)容，概括“父親”的形象。15.賞析第⑨段中的畫線語句。16.請(qǐng)?zhí)骄课恼伦詈笠欢蔚囊馓N(yùn)。參考答案：13.“我”“不安”的內(nèi)涵是：“我”在事業(yè)上取得了一點(diǎn)成績(jī)，他用謙恭，甚至有點(diǎn)拘謹(jǐn)、小心翼翼方式表達(dá)著他對(duì)“我”的尊敬。父親對(duì)“我”的前后態(tài)度變化讓“我”內(nèi)心不安。

14.①為人善良、厚道,相信他人。從當(dāng)村會(huì)計(jì)時(shí)借錢糧之事可以看出。②教子嚴(yán)厲,甚至粗暴,但也有溫情的一面。從責(zé)打孩子、送子讀書等事可體會(huì)到。③卑微虛榮的背后有強(qiáng)烈的自尊,從對(duì)我態(tài)度的變化和在赴宴一事上的表現(xiàn)可感受到。

15.該句是語言描寫，一個(gè)“臟”字寫出了父親尷尬不忍、不想拖累兒子的復(fù)雜心理。

16.運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)文章所寫主要人物，渲染濃烈的情感，表達(dá)了對(duì)父親的懷念和愧疚之情。【13題詳解】試題分析：題干是“根據(jù)文意，簡(jiǎn)要分析第⑥段中‘不安’的內(nèi)涵?！北绢}考查學(xué)生賞析重要詞語的含義的能力。賞析詞語的內(nèi)涵，要把該詞語放入句子和句子所在的段落里去理解，這道題是分析人物“我”的內(nèi)心活動(dòng)。結(jié)合文中有關(guān)內(nèi)容，聯(lián)系文意補(bǔ)充完整，理解“不安”一詞在表現(xiàn)人物情感上的作用，即回答其淺層義以及作者的深層情感。文中說“隨著我在事業(yè)上取得了一點(diǎn)成績(jī)，父親對(duì)我的態(tài)度變得尊敬、謙恭，甚至有點(diǎn)拘謹(jǐn)、小心翼翼。他跟我說話總是小聲地，陪著笑臉。小時(shí)候覺得父親很高大、威嚴(yán)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他原來是那么瘦小、卑微。我知道父親是為我高興，為我自豪。在他的眼里，這個(gè)最小的兒子還是有點(diǎn)出息的，是讓人尊敬的，他用自己的方式表達(dá)著這種尊敬。我沒有制止他這樣做、但這卻讓我很是不安?！薄拔摇敝愿械讲话玻Y(jié)合具體的事情來分析“我”的內(nèi)心感受，父親對(duì)兒子的前后態(tài)度變化的確讓“我”心生不安——“我”在事業(yè)上取得了一點(diǎn)成績(jī)，他用謙恭，甚至有點(diǎn)拘謹(jǐn)、小心翼翼方式表達(dá)著他對(duì)“我”的尊敬?！?4題詳解】試題分析：題干是“結(jié)合文章內(nèi)容，概括‘父親’的形象。”本題考查欣賞作品的人物形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句直接提取或概括即可，即列舉文中反映該性格特征的事例。注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。此題從主要性格“憨厚老實(shí)”、“有虛榮心”、“管教孩子嚴(yán)厲”等角度概括人物的性格特征，然后列舉具體的事例進(jìn)行分析。本題在概括“父親”的形象特征時(shí)，要依據(jù)文本內(nèi)容列舉形容詞，并結(jié)合文本內(nèi)容加以分析。如：從當(dāng)村會(huì)計(jì)時(shí)借錢糧之事可以看出父親為人善良、厚道，相信他人；從責(zé)打孩子、送子讀書等事可體會(huì)到父親教子嚴(yán)厲，甚至粗暴，但也溫情；從對(duì)“我”態(tài)度的變化和赴宴一事表現(xiàn)父親卑微虛榮也有強(qiáng)烈的自尊?！?5題詳解】試題分析：題干是“賞析第⑨段中的畫線語句?！北绢}考查賞析精彩語句的表現(xiàn)力。分析句子，一般按照修辭手法+表達(dá)效果+表達(dá)感情的格式解答。如果沒有修辭手法，可以從表現(xiàn)手法表達(dá)方式描寫角度等方面入手。找到該句子在文章中的位置，結(jié)合上下內(nèi)容賞析，從人物描寫的相關(guān)手法這一角度進(jìn)行賞析。劃線句子是“那時(shí)他生活已經(jīng)無法自理，我?guī)退料瓷碜樱駛€(gè)孩子似的不好意思，輕輕地說：‘臟?！贝颂幹饕\(yùn)用人物的神態(tài)、語言描寫的方法，“像個(gè)孩子似的不好意思”“輕輕地說”是神態(tài)描寫，因?yàn)楦赣H認(rèn)為“我?guī)退料瓷碜印笔墙o孩子添麻煩了，說“臟”是不好意思拖累兒子的復(fù)雜心理，是他尷尬、不忍給孩子添麻煩的一種自尊表現(xiàn)?！?6題詳解】試題分析：題干是“請(qǐng)?zhí)骄课恼伦詈笠欢蔚囊馓N(yùn)?！北绢}考查探究文本主旨的能力。探究文章最后一段的意蘊(yùn)，意蘊(yùn)題，即主旨題，即分析作者寫作意圖和情感。閱讀全文，抓住人物、事情等方面概括本文的主旨。文章首先介紹了“父啊”這一稱呼的原因：家境較差的、父母對(duì)孩子沒那么寵愛的，都單叫一個(gè)“父”、“媽”，“父”后加語助詞“啊”，叫“父啊”。第十節(jié)說：我曾經(jīng)很不喜歡“父啊”這個(gè)稱謂，覺得它土，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)氣的，當(dāng)著別人的面都叫不出口?，F(xiàn)在，我卻特別懷念可以叫“父啊”的時(shí)光。如果時(shí)間可以倒流，我多么希望一直這么叫下去！文章以“父?。∥业母赴?！”收尾，言簡(jiǎn)意賅，感情真摯動(dòng)人。結(jié)尾運(yùn)用反復(fù)的手法，強(qiáng)調(diào)文章所寫主要人物“父親”，渲染作者濃烈的情感。第六節(jié)，“隨著我在事業(yè)上取得了一點(diǎn)成績(jī)，父親對(duì)我的態(tài)度變得尊敬、謙恭，甚至有點(diǎn)拘謹(jǐn)、小心翼翼。他跟我說話總是小聲地，陪著笑臉。小時(shí)候覺得父親很高大、威嚴(yán)，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)他原來是那么瘦小、卑微?！米约旱姆绞奖磉_(dá)著這種尊敬。我沒有制止他這樣做、但這卻讓我很是不安?！钡冖吖?jié)，“我對(duì)父親一向是客客氣氣的，從來不頂撞他，但有一件事令我一直心懷愧疚?！边@就是赴宴一事。“我的父啊”表達(dá)了對(duì)父親的懷念和愧疚之情?！军c(diǎn)睛】欣賞作品的典型形象。首先要分析人物的典型性格。其次要借助故事情節(jié)分析人物形象。第三要分析矛盾沖突，把握人物性格特征。第四要借助描寫方法分析人物形象。第五、要借助環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫，探究形成人物命運(yùn)和性格的社會(huì)原因）。第六要通過人物間的關(guān)系分析人物性格。第七要借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)或聯(lián)系小說主題分析）?；卮饡r(shí)一般的思路是：先點(diǎn)出人物的典型意義，再根據(jù)文章不同內(nèi)容分別概括人物所具有的鮮明的性格特征，還要用實(shí)例進(jìn)行分析論證。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下列文段，完成4－7題。褚彥回幼有清譽(yù)。宋元嘉末，魏軍逼瓜步，百姓咸負(fù)擔(dān)而立。時(shí)父湛之為丹陽尹，使其子弟并著芒屨，于齋前習(xí)行。或譏之，褚彥回時(shí)年十余，甚有慚色。湛之有一牛，至所愛，無故墮廳事前井，湛之率左右躬自營(yíng)救之，郡中喧擾，褚彥回下簾不視也。又有門生盜其衣，褚彥回遇見，謂曰：“可密藏之，勿使人見?！贝碎T生慚而去，不敢復(fù)還，后貴乃歸罪，待之如初。尚宋文帝女南郡獻(xiàn)公主，拜駙馬都尉，除著作佐郎，累遷秘書丞。湛之卒，褚彥回悉推財(cái)與弟澄，唯取書數(shù)千卷。宋明帝即位，累遷吏部尚書。有人求官，密袖中將一餅金，因求請(qǐng)見，出金示之，曰：“人無知者?！瘪覐┗卦唬骸扒渥詰?yīng)得官，無假此物。若必見與，不得不相啟?！贝巳舜髴?，收金而去。褚彥回?cái)⑵涫?，而不言其名，時(shí)人莫之知也。褚彥回美儀貌，善容止，俯仰進(jìn)退，咸有風(fēng)則。每朝會(huì)，百僚遠(yuǎn)國(guó)使，莫不延首目送之，時(shí)人以方何平叔。嘗聚袁粲舍，初秋涼夕，風(fēng)月甚美。褚彥回援琴奏《別鵠》之曲，宮商既調(diào)，風(fēng)神諧暢。王彧、謝莊并在粲坐，撫節(jié)而嘆曰：“以無累之神，合有道之器，不可得已?！睍r(shí)傖人常珍奇與薛安都為逆，后又求降，明帝加以重位。褚彥回謂全其首領(lǐng)，于事已弘，不足大加寵異。帝不從，珍奇尋又叛。建安王劉休仁，人才令美，帝與褚彥回謀誅之，彥回以為不可。帝怒曰：“卿癡不足與議事?！瘪覐┗貞侄钪?。明帝崩，遺詔以為中書令、護(hù)軍將軍，與尚書令袁粲受顧命，輔幼主，粲等雖同見托，而意在彥回。褚彥回同心理事，務(wù)弘儉約，百姓賴之。既而王道隆、阮佃夫用事，奸賂公行，褚彥回不能禁也。性和雅，有器度，不妄舉動(dòng)，然世頗以名節(jié)譏之。

（節(jié)選自《南史·列傳第十八》）4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．湛之率左右躬自營(yíng)救之

躬：親自B．莫不延首目送之

延：迎接C．時(shí)人以方何平叔

方：比作 D．建安王劉休仁，人才令美

令：美好5.以下各組句子中，全都表明褚彥回“有器度”的一組是（

）（3分）

①可密藏之，勿使人見

②后貴乃歸罪，待之如初③褚彥回同心理事，務(wù)弘儉約

④善容止，俯仰進(jìn)退，咸有風(fēng)則⑤褚彥回?cái)⑵涫?，而不言其?/p>

⑥帝與褚彥回謀誅之，彥回以為不可

A．①②⑤

B．①③④

C．②④⑥

D．③⑤⑥6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．褚彥回的父親帶領(lǐng)隨從們解救掉到井里的牛，場(chǎng)面喧鬧混亂，褚彥回放下簾子來阻隔外面的混亂和喧鬧。B．褚彥回到袁粲家參加聚會(huì)，在風(fēng)月和美的涼爽秋夜展示了自己高超的琴藝，得到了王彧、謝莊的高度贊揚(yáng)，這說明褚彥回具有很高的音樂修養(yǎng)。C．明帝在遺詔中任命褚彥回為中書令、護(hù)軍將軍，讓他和袁粲共同接受遺命，輔佐幼主，但明帝更屬意于褚彥回，由此可見皇帝對(duì)褚彥回的器重。D．褚彥回和袁粲同心協(xié)力處理政事，褚彥回倡導(dǎo)儉約，因此百姓很依賴他，后來王道隆、阮佃夫掌權(quán)，褚彥回對(duì)此不能禁止，因此受到別人譏諷。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）卿自應(yīng)得官，無假此物。若必見與，不得不相啟。（5分）（2）褚彥回謂全其首領(lǐng)，于事已弘，不足大加寵異。（5分）參考答案：7、（1）你自然應(yīng)該得到這個(gè)官位，不必憑借這餅黃金。如果一定要給我，我不得不（向上級(jí)）報(bào)告你。（“假”、“見與”、“相啟”各1分，句意2分）

（2）褚彥回認(rèn)為保全他們的性命,在這件事上已經(jīng)很寬大，不值得格外施加特別的恩寵。（“全”、“弘”、“足”各1分，句意2分。）【參考譯文】褚彥回小時(shí)候就有純潔美好的聲譽(yù)。宋元嘉末年，魏軍進(jìn)逼瓜步山，百姓都挑著擔(dān)子站著（時(shí)刻準(zhǔn)備逃跑）。當(dāng)時(shí)他父親褚湛之任丹陽尹，讓他的子弟們都穿著草鞋，在房前練習(xí)行走。有人譏笑他的父親，褚彥回當(dāng)時(shí)十幾歲，覺得很羞慚。褚湛之有一頭牛，是他非常喜愛的，無緣無故掉入廳事之前的井里，褚湛之帶著身邊的人親自營(yíng)救，郡府之中吵吵嚷嚷，褚彥回放下簾子不觀看。又有一個(gè)門生偷了褚彥回的衣服，彥回碰見，對(duì)他說：“你可以秘密地藏起來，不要讓人看見?！边@個(gè)門生慚愧離去，不敢再回來。后來他富貴了，才回來謝罪，褚彥回還像當(dāng)初一樣對(duì)待他。褚彥回娶宋文帝的女兒南郡獻(xiàn)公主為妻，官拜駙馬都尉、著作佐郎，多次升遷任秘書丞。褚湛之死后，褚彥回把父親的財(cái)產(chǎn)都送給弟弟褚澄，自己只取了幾千卷書。宋明帝即位，多次升遷任吏部尚書。有人向他請(qǐng)求官位，秘密地在袖子里挾帶一餅黃金，于是請(qǐng)求相見，然后拿出黃金給他看，說：“沒有人知道。”褚彥回說：“你自然應(yīng)該得到這個(gè)官位，不必憑借這餅黃金。如果一定要給我，我不得不（向上級(jí)）報(bào)告你?！贝巳朔浅：ε?，收起黃金離去了。禇彥回說起這件事時(shí)，卻沒說出他的姓名，當(dāng)時(shí)人都不知道他是誰。褚彥回儀表秀美，舉止優(yōu)雅，待人接物總是極有風(fēng)度法則。每次朝會(huì)，眾位官僚和外國(guó)使者，沒有不伸長(zhǎng)脖子目送他的，當(dāng)時(shí)人把他比作何平叔。曾經(jīng)在袁粲家聚會(huì)，初秋的夜晚極為涼爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，明月當(dāng)空，景色甚是美麗。褚彥回持琴演奏《別鵠》的曲子，音調(diào)和諧，韻致和美。王彧、謝莊都在袁粲家的座席上，打著節(jié)拍贊嘆說：“用無牽無掛的神思，契合有節(jié)律的樂器，簡(jiǎn)直無法停止?！?/p>

5.

參考答案：6．C（購(gòu)，不是一般的“購(gòu)買”，而是“懸賞征求”）7．C（①表現(xiàn)田疇的心計(jì)，與“義”無關(guān)。⑤表現(xiàn)的是田疇的政治才能，也與“義”無關(guān)。其他4項(xiàng)都表現(xiàn)了田疇的“義”：②不就三府之“辟”是為了回報(bào)劉虞；③謁祭劉虞之墓，表現(xiàn)了不畏公孫瓚之權(quán)勢(shì)而一心向劉之情義；④與眾人盟，是為了給劉虞報(bào)仇；⑥吊祭袁尚，是違了曹操之命的，而之所以冒死吊祭，僅僅是因?yàn)樵性?jīng)想征他為官，這是典型的“義”舉）8．B（拒絕征召，并非是出于“政治遠(yuǎn)見”）9．（1）現(xiàn)在（我）想派使者（去朝見皇帝），以表達(dá)我（對(duì)朝廷）的節(jié)操，可怎樣才能找到出使不辱使命的人呢？評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“展效”，1分，譯為“表達(dá)”；“辱命”，1分，譯為“辱使命”；“安得……乎？”，1分，譯為“怎么（哪里）能夠得到……呢？”

（2）選取一處幽深險(xiǎn)要而又平坦的地方居住下來，親自耕種來養(yǎng)活自己的父母。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：“營(yíng)”，1分，譯為“選取”，譯為“謀求”、“尋找”、“建造”亦可；“躬耕”，1分，譯為“親自耕種”；“以”，1分，譯為“來”。（3）田疇因?yàn)樵?jīng)被袁尚征召（而感恩），（聽到袁尚的死訊），就前往吊唁祭奠。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（“為……所……”，1分，譯為“被”，譯為“受到（袁尚的征召）”亦可；“辟”，1分，譯為“征召”；“乃”，1分，譯為“于是”、“就”。）6.閱讀下文，完成第17-21題。(17分)

吳德基傳宋濂①吳德基者，婺之蘭溪人也。有司舉于朝，為南康丞，南康俗悍，其民以為丞儒者也，易之，德基自如。數(shù)月皆周知其情偽，有所發(fā)擿①，一縣驚伏。德基乃更以寬化之。民有訴，召使前與語，弗加咄叱。民或援丞裾相爾汝，弗責(zé)也。②縣令周以中初至，召民轉(zhuǎn)輸至郡不得，躬至鄉(xiāng)召之。一民逸去，命卒笞之，不肯伏，罵令曰：“官當(dāng)在縣，何以至此為?”令怒，欲誣一鄉(xiāng)民圖賄利，獲六七人下獄。德基計(jì)民無罪，自出巡獄，叱卒釋之，卒以他辭解。德基槌碎獄門遣之，曰：“若無罪，還告父兄無恐?！蹦送媪睿钆?，曰：“民無道，眾辱我，君乃釋之，何輕我至是耶？”德基曰：“犯使君者一匹夫爾，其鄉(xiāng)人何罪？且法乃天子法，豈使君解怒具乎？”令意慚，乃已。③入朝，擢知萊之濰州事。民畜官驢四十匹，萊守核其孳息狀，與籍不合，曰：“驢當(dāng)歲產(chǎn)駒，今幾歲宜得幾駒，乃何少也?”欲責(zé)欺罔罪而征其償，諸縣皆已勒民買驢，德基獨(dú)戒民勿償。守怒，問德基：“濰不償驢，何辭也?”德基曰：“民實(shí)不欺妄，烏可責(zé)其償?國(guó)家富極海內(nèi)，為吏者宜宣布德澤，為民除疾苦，寧少數(shù)匹驢耶?”守語塞。德基因畫不便者數(shù)事，守不敢復(fù)言，并諸縣已償者皆罷之。④居濰二年，召還。濰民遮門抱其足泣拜，曰：“自得吾父，濰民膚無笞瘢。今舍我去，愿得只履事之，以慰我思!”⑤德基至京師，遂謝事歸。濂為德基交甚狎，時(shí)亦致仕將歸，呼德基謂曰：“若愿受長(zhǎng)者教乎?”德基曰：“唯，何以命之?”濂曰：“慎毋出戶，絕世吏勿與交。”德基至家，如濂戒，君子多其能受善言云。(選自《宋學(xué)士全集》，有刪改）【注】①擿：揭露

17.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。(4分)⑴擢知萊之濰州事()

⑵為吏者宜宣布德澤()⑶遂謝事歸()

⑷君子多其能受善言云()18.下列加點(diǎn)詞用法和意義相同的一項(xiàng)是()。(2分)A.且法乃天子法

以其乃華山之陽名之也

B.愿得只履事之

不知將軍寬之至此也

C.為吏者宜宣布德澤

君為我呼入

D.君子多其能受善言云

則或咎其欲出者19.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)⑴南康俗悍，其民以為丞儒者也，易之，德基自如。⑵守不敢復(fù)言，并諸縣已償者皆罷之。20.第⑤段有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)21.這篇傳記著重表現(xiàn)了吳德基作為官員的______、_______品質(zhì)。(3分)

參考答案：17.(4分)⑴主持，掌管⑵傳布，傳播⑶推辭⑷贊美18.(2分)A19.(5分)⑴南康民風(fēng)彪悍，那里的百姓認(rèn)為南康丞吳德基是一個(gè)書生，輕視他，(但)吳德基仍像往常一樣。(3分)⑵太守不敢再說什么，那些已經(jīng)賠償毛驢的縣也停止了這種做法。(2分)20.(3分)通過寫吳德基聽從宋濂勸誡，深居簡(jiǎn)出，不與世俗之人交往，反映他是一個(gè)能納善言、淡泊從容的君子，使吳德基形象更加豐滿。21.愛民如子(愛護(hù)百姓)、正直無畏(不畏強(qiáng)權(quán)、剛直不阿)(寫出一個(gè)得2分，兩個(gè)給3分)(3分)三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.填入下面文字空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是錢鐘書的夫人楊絳先生在《錢鐘書是怎樣做讀書筆記的》中這樣寫道：“許多人說，錢鐘書記憶力特強(qiáng)，過目不忘。他本人

①

并不以為自己有那么‘神’。他

②

只是好讀書，肯下功夫，③讀，

④

做筆記；不僅讀一遍兩遍，還會(huì)讀三遍四遍，筆記上不斷地添補(bǔ)。⑤

他讀的書

⑥

很多，也不易遺忘?！闭且?yàn)橛羞@樣的精神，日積月累，錢鐘書積累了大量的中國(guó)詩(shī)遍，筆記上不斷地添補(bǔ)。所以他讀的書雖然很多，也不易遺忘?！?/p>

①②③④⑤⑥A/相反有時(shí)有時(shí)所以不但B卻/不僅還所以雖然C反而相反不僅還/不但D倒就有時(shí)還但是/

A．A

B．B

C．C

D．D參考答案：B試題分析：本題主要考查關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用?！白x”“做筆記”之間是選擇關(guān)系，“多”“不易遺忘”是遞進(jìn)關(guān)系，⑤處表示結(jié)果，綜合B項(xiàng)合適。8.把下面6句話按恰當(dāng)順序填入橫線處（只填序號(hào)），使之成為語義連貫的一段話。（5分）充滿整個(gè)夏天的是一個(gè)緊張、熱烈、急促的旋律。_______________________,

火紅的太陽烘烤著大地，麥浪翻滾著、撲打著公路上的汽車,像海浪涌著一艘艘的戰(zhàn)艦．①山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)②這時(shí)輕飛曼舞的蜂蝶不多見了③卻換來煩人的蟬兒

④好像爐子土的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣終于沸騰了一樣⑤下面林帶的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長(zhǎng)墻⑥潛在樹葉間一聲聲在長(zhǎng)鳴答：_________________________________參考答案：④①⑤②③⑥9.下列各句中，表達(dá)全得體的一組是①雖為毫末技藝，卻是頂上功夫。（雕刻店對(duì)聯(lián)）②趙子龍百戰(zhàn)百勝，形象完美，可惜沒有與先主義結(jié)金蘭，未能如關(guān)張一樣得到重用，實(shí)乃可惜。③欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉。④欣聞您家有弄璋之喜，因事不能前往，僅以歉意奉上?、莘卜弦陨蠗l件的應(yīng)聘者，請(qǐng)將足下簡(jiǎn)歷、聯(lián)系方式郵遞至本中心．（《招聘啟事》）⑥流浪天下的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，有的侘傺而歸，以家自慰，不禁感慨“不如家池上，樂逸無憂患”。A.①②⑤

B.②③⑥

C.②④⑥

D.②④⑤參考答案：C試題分析：題干是“下列各句中，表達(dá)得體的一句是”。本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。①“毫木技藝”、“頂上功夫”應(yīng)該