執(zhí)行力培訓學習心得體會

第17頁共17頁執(zhí)行力培訓學習心得體會執(zhí)行力培訓學習心得體會。我在這次的學習中有很多的感觸，更想借此感謝公司領導在目前的狀況下仍然能堅持給予我們這次珍貴的學習時機，同時也感謝公司為我們打造的這么一次精彩課程，兩天時間一晃而過，但收獲頗多，感觸良多，以下是我學習后幾點心得體會：一、學習要有空杯心態(tài)?，F(xiàn)實的生活中對于某件事或某些道理認為自己已經懂了、我早就知道了的例子很多，那么請問假設你以前都已經知道，做的都是對的?為什么是今天這個結果?人不是因為知道而改變，而是因痛苦和觸動而改變。老鷹活過四十年要想繼續(xù)生存就得經過長達五個月的蛻變，而人要往前跑就要甩掉過去。在我們的生命中，有時候我們也必須做出困難的決定。開始一個更新的過程。只要我愿意放下舊的包袱，愿意學習新的東西，我就能發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造新的將來。我們需要的是自我蛻變的勇氣與再生的決心。學習的第一天，多數的員工是第一次參加這種培訓，因此還不能適應像我們這樣已經參加過幾次培訓的人的狀態(tài)，我們積極的發(fā)動，呈現(xiàn)出的是一種相當亢奮的場面，帶動本隊的學員吶喊，這對于這些第一次親密接觸培訓的人來說在思想上是矛盾的，行動上是被動的，但巴爾默說：我不是因為成功有激情，而是因為激情而成功!激情是前進的動力，學習同樣需要激情，在你已融入這個團體中，就不要帶著有色的眼睛去觀望，存在即合理，認真學習，積極互動，抱著空杯的學習心態(tài)承受新知識。二、百分百負責任。要做個會負責任、敢于負責任的人。中國有句古話：失敗是成功之母。這句話不是說失敗了一次，下一次你就會成功，也不是說你一次次失敗后成功自然會到來，而是我們在失敗之后進展總結、分析^p，汲取教訓總結之后為下次成功打根底。在我們日常的工作中經常有這樣表達：每當有做錯事情的時候，我們經常以這樣的理由或那樣的理由推卸自己的責任，于是事情就這樣圓滿解決，于是也出現(xiàn)了屢屢做，屢屢犯現(xiàn)象。其實在事情解決后，有哪個誰能靜心下來仔細反思下在這個問題為什么會發(fā)生、這樣可以防止及規(guī)劃工作流程下把再做出類似的問題扼殺在萌芽狀態(tài)?確實，在日常的工作中我們也在遇到一個問題的時候，把大家召集在一起開會討論，找原因、找措施，設定問題負責人等等，會中也得到了大家一致同意認可。但百分百負責任不是一種口號，而是一種承諾，這種承諾不存在假設，只有必須，對承諾負責，我們應該把百分百的責任詳細表達有時間，有價值，可考核，通過百分百的責任的認定、劃分，對以后的工作有個好的管理流程和預警措施。三、執(zhí)行就是把目的變成結果的行動。對客戶沒有價值的結果，無論你多么辛苦，你的辛苦都一文不值，所以我們要用業(yè)績說話，靠結果生存，結果證明著價值，價值決定著成就。我們上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結果才是得到報酬的原因!我想大部分的企業(yè)里員工都會認為自己的新酬程度不高，公司的福利體系還有待進步，可是請你想想你到這個公司來你首先問下自己你為這個公司創(chuàng)造了多少價值，假設你沒有提供令領導滿意的結果，公司憑什么付給你報酬?大部分公司的老板欣賞的不是那些為公司提出很多好點子的人，而是把公司如今的點子做出結果的人，所以一個真正有執(zhí)行力的人，就看他有沒有行動才能。雖然行動不一定有結果，但是不行動一定沒有結果，讓我們想想在一個成功的企業(yè)里面經常在指手劃腳的人多還是站起來行動的多?我想日常的生活中大部分人會和我一樣，每當到年底的時候都會對過去的一年的自己做個總結，對新的一年做個方案、目的，方案就是目的，新一年的自己就要為這個目的努力，假設我不能把我的目的變成結果那就不要談執(zhí)行，一切要拿結果交換，靠結果說話，換句話來說我為什么會是今天這個樣子，可能我也夠努力，也夠勤奮，但我沒為自己的目的實在在實的真正的努力付出過，沒把我訂的目的變成結果，所以我會是今天這個樣子，但失敗已經不能再是我的借口。四、態(tài)度不等于結果、職責不等于結果、任務不等于結果。舉個例子：在一個企業(yè)里某部門員工的態(tài)度非常好，每天上班都是第一個到，下面最后一個走，而且每天上班看似都在埋頭苦干，但工作卻經常滯后，請問你覺得這個員工合格嗎?他沒有為公司的內部客戶提供有價值有明確的結果?所以答案是肯定不合格。所以假設公司里每個員工都只是只求苦勞，不求功績，試問這個公司還能長期開展下去嗎?所以態(tài)度不等于結果，態(tài)度好固然重要，但同時也要注重結果。職責不等于結果，職責是對工作范圍和邊界的抽象概括，沒有結果意識職責就是一紙空文。該做的都做了，可有沒有結果呢?作為一個企業(yè)里的員工，我們的職責就是讓我們的客戶滿意，只有客戶滿意了，我們才能說我們完成了職責做好了工作。任務不等于結果，完成任務是對程序、過程負責收獲結果是對價值、目的負責、完成任務不等于拿到結果。在平時的工作中我們經常會對我們的上司說：我已經按照您說的做了。在上課的過程中教師舉了個九段秘書的例子，這讓我深有感觸，一個會議的召開絕對不是簡單的通知了事，一定要有參會人員確實定、會議資料的準備、會議記錄、形成會議紀要、會議內容的落實、跟進，責任人的追蹤。結果提早，自我推后，正如我們大多數人曾經歷的十年寒窗苦讀，不就為了一朝金榜題名嗎?總之，通過這次的培訓給我啟迪很大，尤其是認識事物的心態(tài)，做事情的態(tài)度轉變了很多，也使我更清楚得意識到在一個企業(yè)里只有做出結果的主管才是盡職的主管，做出完美結果的員工才是優(yōu)秀員工。所以作為企業(yè)一員的我們要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結果才是我們拿報酬的原因，只有這樣，才能讓自己更快成長。而對于企業(yè)來講，真正優(yōu)秀的企業(yè)，一定是奉行執(zhí)行文化的企業(yè)，讓所有的員工從意識深處習慣并認同公司倡導的執(zhí)行觀念和執(zhí)行方式，并且以一種強大的監(jiān)視措施和獎懲制度，促使每一位員工全心全意地投入到自己的工作中，并從骨子里改變自己的行為，最終形成一種注重現(xiàn)實、目的明確、監(jiān)視有力、團結、嚴肅、活潑的執(zhí)行文化。又想起了《致加西亞的信》，因為《致加西亞的信》倡導的正是一種執(zhí)行理念，只有更多給加西亞送信的人--羅文，使執(zhí)行成為每一位員工自動自發(fā)的行為，那么企業(yè)的成功也就不在遙遠?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】精選心得體會閱讀團隊執(zhí)行力培訓學習心得體會談到體會，心中的感想太多太多，最大的體會就是努力工作不是把工作做到最好的唯一途徑，還需要講求其他的方式方法。應該說陳友亮教師的講座讓我受益匪淺，感觸很多，特別是讓我明白了做一個負責任且敢于承擔責任的人和有執(zhí)行力的人對一個公司的開展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。執(zhí)行就是有結果的行動。而提供的結果必須是一個有時間底線，對公司和別人具有明確的價值，并且完成后可以拿出來可供別人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素，就等于你沒有提供結果，就說明你沒有完成你的本職工作。首先，態(tài)度不等于結果。做為一個員工，可能會經常說這句話：我沒功績也有苦勞，為什么對我這么不公平？或我已經盡最大努力了。覺得自己很委屈。試問：一個企業(yè)的主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個到，每天下班都是最后一個走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的各項工作任務卻無法及時完成，那么你覺得這個主管合格嗎？他有沒有給公司和別人提供具有明確價值的結果呢？答案是肯定的：沒有。假設每一個員工都是只求苦勞，不求功績，試問：這個企業(yè)還能長期開展下去嗎？因此，態(tài)度和結果是兩個獨立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時也要注重結果。做為一個企業(yè)，對態(tài)度好的員工要表揚，同時也要處分達不到結果的員工。其次，職責不等于結果。所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們會經常說我該做的都做了，沒有結果意識，職責就是一紙空文，該做的都做了，有沒有結果呢？完成職責固然重要，但同時也要有結果意識。做為一個企業(yè)的員工，完成職責的結果是讓客戶滿意，只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責，做好了工作。最后，任務不等于結果。我們會經常說：我已經按照您說的做了。有一個例子：領導交待你通知全體員工開會，你立即用通知了全體員工，讓他們五分鐘后到會議室開會。你自以為這樣就完成任務了，工作就做好了?？傻搅碎_會時間，還有兩個沒來。領導問你：怎么他們沒來？什么原因？你很自然的說：我已通知他們了，不知道什么原因沒來。你自以為自己的解釋很完美，可是領導要的是這個結果嗎？領導要的是全體員工來參加會議，不能來參加會議的原因是什么。你完成通知任務了，但是你有到達領導要的結果嗎？顯然沒有。因此，完成任務不等于拿到結果，完成任務只是對程序、過程負責，只有收獲結果才是對價值、目的負責。只有做出結果的員工才是好員工，做出完美結果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結果才是得到報酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長，才能實現(xiàn)公司的長期開展。通過這次團隊執(zhí)行力的視頻培訓，我要把學到的知識運用到工作之中，實在改變工作作風，踏實履行職責，一切以結果為導向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目的而奮斗。西點執(zhí)行力培訓學習心得體會八月二十八號下午，我校會議室里座無虛席。從____請的著名教育專家于兆興親臨我校，對我們進展了西點執(zhí)行力的講授。通過學習使我受益匪淺，我深深的感到做為一名教師，如何從事本職工作和目的有了進一步的理解和認識。一、要有團隊意識執(zhí)行力就是按時地、保質保量的完成工作或提供結果的才能，學校管理也是這樣，雖然大家部門、崗位、職務各異，但是目的是一樣的?！笆澜缟蠜]有完美的個人，只有完美的團隊。”個人的成功必須建立在團隊先贏的根底上，因此，團隊里的每個人都要付百分之百的責任。二、要有目的意識我們鎖定目的，盡自己的最大努力去做。未達目的是要反思，想出方法并反思，不達目的絕不罷休。三、要有責任意識1、堅守承諾做人要老實守信、一假設千、盡職盡責。2、結果導向平共處，無論是做人還是做事，一旦鎖定目的就要不達目的不罷休。結果很重要，過程也很重要。3、決不放棄在面對困難和挫折的時候，我們要迎難而上。在面對批評和指責的時候，我們要擺正心態(tài)、虛心承受。要把所學的知識運用到教學工作中去，學以致用才是最重要的。通過這次學習，認識到進步執(zhí)行力的五個方面：一、從自我做起。二、主動面對問題。三、工作無小事。四、拖延是惡習。五、老好人要不得。希望通過這次學習，使自己在以后的工作中逐漸強大，才能進步，與學校共同開展。西點執(zhí)行力學習心得體會中旭《西點執(zhí)行力》培訓心得體會學習執(zhí)行力培訓心得體會學習執(zhí)行力本次執(zhí)行力的學習，是我們公司推進管理改革的一次鋪墊，說明了我們公司正在推行現(xiàn)代管理形式轉變的開始。前幾年我們公司培訓也不少但是關于執(zhí)行力的學習還是首次，我們公司一直以來一些理念、制度方向等都不錯就是執(zhí)行的不是太好，。相信我們公司借助這次“執(zhí)行力”的學習應用推廣，也將引發(fā)一場管理制度的變革。通過學習我理解一些道理為什么執(zhí)行難，從商業(yè)人格學習聯(lián)想到以前的工作，聯(lián)絡到結果行為培訓48字原那么的體會：1、為什么不行動？因為要看別人怎么做；假設我們都看別人怎么做而自己不去積極主動，自身就存在了很大的問題，坐在那里不行動什么結果都沒有就能說明這種說法。在以后的工作中首要的就是速度第一、完美第二。2、為什么心情煩躁？是自己一直在和別人比較，別人做的比自己好吧，就認為他有才能就叫他去做，別人做的不如自己，就開始抱怨，這說明心態(tài)的問題，自己沒有認真的考慮，做事認真第一、理由第二。3、為什么不做結果？關鍵是心中沒有原那么，沒有目的沒有方向，成敗的想法太多又沒有決心去做怎么會有結果，要決心第一、成敗第二。4、為什么不負責任？說明就是責任心的問題和人生價值觀的問題，最好是按照商業(yè)人格修煉的四要四不要：對客戶：要結果、不要理由；對上級：要價值、不要討好；對同事：要對事不對人；對自己：要原那么、不要人情。要使我們到達好的結果據要，結果第一、理由第二。再談談5i的學習體會，它是一種執(zhí)行的機制，i1是說任何事先講在前面，目的量化，結果明確有利于檢查人對過程的檢查；方向找對，選擇比努力更重要。I2是說明確方法，根據結果確定出過程詳細施行方案。I3講的重點是過程進展的程度。I4是執(zhí)行管理的有效的獎懲，做對了獎勵，錯了處分。I5是總結的過程，有經歷有教訓，經歷我們補充新的流程制度，形成標準在整個團隊推行，不講個性只講共性。通過學習和體會希望公司：我相信對于執(zhí)行力的學習最終不要流于形式，而且這樣的改革將繼續(xù)深化下去，讓整個公司的員工拭目以待。將使我們的公司迅速壯大，快速成長。1、首先，要設立明晰的目的和實現(xiàn)目的的進度標準，例如我們施行YAYC的流程。目的一定要可衡量、可檢查，。再者，目的一旦確定，一定要層層分解落實。目的執(zhí)行持之以恒2、要提升企業(yè)員工的整體執(zhí)行技能程度，一方面在招聘過程中要挑選具備較強執(zhí)行技能的員工，另一方面在企業(yè)內部進展執(zhí)行力的檢查督導機構。3、要營造執(zhí)行文化：要從以下幾方面入手建立執(zhí)行文化：其一，講求速度：崇尚行動，雷厲風行，允許小的失誤；其二，團隊協(xié)作：溝通直接，回絕繁瑣，各盡其職，分工合作；其三，責任導向：提倡出了問題要找出其原因并分清主要責任，只有這樣才能更好地樹立起責任心；其四，績效導向：回絕無作為，關注結果，賞罰清楚；其五，繼承文化：對企業(yè)中優(yōu)秀的傳統(tǒng)、規(guī)章及成果要注意繼承，繼承根底上的革新才會事半功倍；其六，用人文化：文化始于招聘。人才引進要嚴把關，力爭將不認同的人擋在門外；最后，要營造愛心文化：互相尊重、互相鼓勵、樂于分享、共同成長。相信隨著公司推進執(zhí)行力的進程，管理制度的改革將會更加深化完善，我們有理由相信德寶群興的明天會更加美妙。關于西點執(zhí)行力培訓學習心得體會感謝公司給我這次培訓學習的時機，通過參加《西點·執(zhí)行力》為期三天的培訓學習，應該說使我受益匪淺，感觸也很多。特別是讓我明白了做一個負責任且敢于承擔責任的人和有執(zhí)行力的人對一個公司的開展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。執(zhí)行就是有結果的行動。而提供的結果必須是一個有時間底線，對公司和別人具有明確的價值，并且完成后可以拿出來可供別人檢查衡量的東西。只要缺其中任何一個要素，就等于你沒有提供結果，就說明你沒有完成你的本職工作。第一，態(tài)度不等于結果。做為一個員工，可能會經常說這句話：“我沒功績也有苦勞，為什么對我這么不公平？”或“我已經盡最大努力了?！庇X行自己很委屈。試問：有一個企業(yè)的人事主管工作態(tài)度非常好，每天上班都是第一個到，每天下班都是最后一個走，而且每天上班都是埋頭苦干，但企業(yè)的人力資配置卻時時跟不上來，那么你覺得這個人事主管合格嗎？他有沒有給公司和別人提供具有明確價值的結果呢？答案是墾定的，沒有。假設每一個員工都是只求苦勞，不求功績，試問：這個企業(yè)還能長期開展下去嗎？因此，態(tài)度和結果是兩個獨立的系統(tǒng)，態(tài)度好固然重要，但同時也要注重結果。做為一個企業(yè)，對態(tài)度好的員工要表揚，同時也要處分達不到結果的員工。第二，職責不等于結果。所謂職責就是對工作范圍和邊界的抽象概括。我們會經常說“我該做的都做了”。有這樣一那么故事：有一個人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個人在前面拼命地挖坑，又看到一個人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問這個挖坑的人：“你們是不是在慶賀什么節(jié)日呀？”挖坑的人答復說：“沒有呀，我們在種樹。”他就更納悶了，“可樹在哪里呢？”這個挖坑的人很輕松地解釋說：“是這樣的，我的職責是挖坑，他的職責是填土，而把樹苗放到坑里的那個人今天生病了沒來?！痹噯枺核麄兎N樹的結果到達了嗎？他們有沒有完成他們各自的職責呢？答案也是墾定的，沒有。因此，沒有結果意識，職責就是一紙空文。該做的都做了，有沒有結果呢？完成職責固然重要，但同時也要有結果意識。做為一個企業(yè)的員工，完成職責的結果是讓客戶滿意。只有讓客戶滿意，才能說我們完成了職責，做好了工作。第三，任務不等于結果。我們會經常說：“我已經按照您說的做了”。比方上司讓你給客戶發(fā)，你很快就發(fā)了，然后就認為任務完成了。試想：上司交待你這項任務的結果、目的是什么呢？上司要的結果是必須讓這份到達客戶手中。而你有沒有到達這個結果呢？顯然沒有落實。記得一次何總交待我通知主管級以上干部開會，我立即用通知了各個主管，讓他們五分鐘后到會議室開會。我自以為這樣就完成任務了，工作就做好了?？傻搅碎_會時間，還有兩個主管沒來。何總問我：“怎么他們沒來？什么原因？”我很自然的說：“我已通知他們了，不知道什么原因沒來。”我自以為自己的解釋很完美，可是何總要的是這個結果嗎？何總要的是讓這些主管來參加會議，不能來參加會議的原因是什么。我完成通知任務了，但是我有到達何總要的結果嗎？顯然沒有。因此，完成任務不等于拿到結果，完成任務只是對程序、過程負責，只有收獲結果才是對價值、目的負責。只有做出結果的員工才是好員工，做出完美結果的員工才是優(yōu)秀的員工。作為員工要切記：上班不是拿工資的理由，為企業(yè)提供結果才是得到報酬的原因。只有這樣，才能讓自己更快的成長，才能實現(xiàn)公司的長期開展。通過這次培訓，我要把學到的知識運用到工作之中，實在改變工作作風，踏實履行職責，一切以結果為導向，做到企業(yè)主人翁精神，為完成公司的年度目的而奮斗?！拔鼽c執(zhí)行力”學習心得體會8月28號下午，根據學校的安排，關于“西點執(zhí)行力”的培訓學習，收獲頗多，下面我淺談一下自己對“執(zhí)行力”的理解和感受。對“執(zhí)行力”的定義非常簡練：執(zhí)行是把目的變成結果的行動，按質按量按時的完成自己的工作。雖然聽起來很深化，但這就是執(zhí)行力的根本，在其位必謀其事，很多事聽起來簡單，做起來卻未必。按質、按量、按時，是完成事務的三大要素，缺一不可，缺其一那么事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并不復雜，只要各司其職，企業(yè)里每個個人都能做好自己的事也就可以了。在兩個多小時的培訓中，于教師以美國西點軍校先進的管理理念為主線，從“團隊思維和執(zhí)行力”兩