公務(wù)員考試申論模板（推薦）

這個(gè)模板并不是文字上固定的套路，而是一種思路上的邏輯模板，請(qǐng)大家注重把握模板中邏輯上的結(jié)構(gòu)，并結(jié)合《模板使用說明|大作文憑什么讓你害怕》一起看。

心寄百姓，情系民生

———踏實(shí)發(fā)展民生建設(shè)張氏夫婦不畏艱難，急流湍壑靠自己修建通途；憤怒網(wǎng)友不惜傾家，微博懸賞請(qǐng)局長污河泡澡。不僅如此，涉及民生問題的諸多現(xiàn)象層出不窮：治污難、看病難、社會(huì)矛盾多、社保問題多……民生涉及百姓的切身利益和基本訴求，但上面事實(shí)從不同層面突顯出當(dāng)前我國在建設(shè)和諧社會(huì)的進(jìn)程上，面臨著嚴(yán)峻的民生問題。我們不禁要問：百姓安享民生之路，路在何方？把脈問診，出現(xiàn)問題的原因很多。一方面，政府缺少民生建設(shè)的觀念和思路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)硬實(shí)力的同時(shí)沒有把民生建設(shè)放到足夠重要的位置上；另一方面，政府缺少足夠成熟的施政政策和實(shí)施細(xì)則，投入巨大卻常常收效甚微。這就要求我們，要盡快轉(zhuǎn)變觀念，出重拳組合拳解決民生問題，發(fā)展民生建設(shè)，先贏得民心，再掌控民情，最后讓百姓樂享民生。轉(zhuǎn)變觀念贏民心，是建設(shè)民生的迫切需要。政府責(zé)任的體現(xiàn)集中在切實(shí)解決老百姓的實(shí)際問題，安居樂業(yè)。如果一味注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而忽略基礎(chǔ)建設(shè)，就會(huì)產(chǎn)生國富民窮的危險(xiǎn)，所以，政府首先應(yīng)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，調(diào)整發(fā)展方向，向基礎(chǔ)建設(shè)、民生建設(shè)有所傾斜?！爸翁煜抡?，以人為本”，這是對(duì)建設(shè)服務(wù)型政府的迫切需要。協(xié)調(diào)統(tǒng)籌握民情，是建設(shè)民生的重要任務(wù)。河水污染讓百姓怨聲載道，而環(huán)保局長卻聲稱“無污染，很潔凈”；小區(qū)管理混亂不堪，當(dāng)?shù)芈氊?zé)部門卻視而不見。此類現(xiàn)象集中說明當(dāng)前政府對(duì)于民生建設(shè)存在信息收集差、溝通渠道窄、監(jiān)管調(diào)研少的問題。這要求我們要盡快行動(dòng)，全面、及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握民事、民怨、民情，以此作為后續(xù)工作的著力點(diǎn)，才能有事半功倍的效果。綜合治理控民生，是建設(shè)民生的創(chuàng)新思路。在治理思路上，要緊跟時(shí)代，敢于創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)國外經(jīng)驗(yàn)，消化為適合我國發(fā)展的“藥方”。政府在綜合建設(shè)民生工程的同時(shí)，還要有所側(cè)重、突出工作重點(diǎn)，尤其是涉及醫(yī)療衛(wèi)生、社保發(fā)放、社會(huì)弱勢群體保障等方面，這些容易忽略的方面恰恰是檢驗(yàn)政府工作的“試金石”。民生問題涉及老百姓的方方面面，醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、養(yǎng)老等等都與百姓息息相關(guān)。在堅(jiān)持民生建設(shè)贏取民心的基礎(chǔ)上，更要注重?cái)U(kuò)大覆蓋面積全面掌控民情，同時(shí)積極應(yīng)對(duì)、綜合規(guī)劃做到科學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。相信，贏得民心，緊握民情，致力民生，老百姓定能受惠社會(huì)發(fā)展成果；相信，安享民生之路，路就在腳下——————我是分割線———————————

看完后，你可能覺得文章還不錯(cuò)，一氣呵成，但是我想告訴你的是我的寫作思路。在掌握整個(gè)模板后，任何人都可以在30分鐘內(nèi)寫出一篇結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓忌暾撟魑?。（具體語句表達(dá)得看個(gè)人文字功底，不是短期速成的。）我來分析下這篇文章：心寄百姓，情系民生

———踏實(shí)發(fā)展民生建設(shè)（主標(biāo)題，格式要整齊，文字要顯文采；副標(biāo)題，一定要開門見山，直截了當(dāng)?shù)狞c(diǎn)明論點(diǎn)！越通俗越直接越好！切記！）張氏夫婦不畏艱難，急流湍壑靠自己修建通途；憤怒網(wǎng)友不惜傾家，微博懸賞請(qǐng)局長污河泡澡。（材料中案例，稍加修飾，成對(duì)仗格式，顯文字功底。一定是材料中案例?。┎粌H如此，涉及民生問題的諸多現(xiàn)象層出不窮：治污難、看病難、社會(huì)矛盾多、社保問題多……（幾個(gè)問題也是材料中的，在做前面3道題的時(shí)候，就已經(jīng)總結(jié)出來了，這里只是照抄下來，沒難度。）民生涉及百姓的切身利益和基本訴求，但上面事實(shí)從不同層面突顯出當(dāng)前我國在建設(shè)和諧社會(huì)的進(jìn)程上，面臨著嚴(yán)峻的民生問題。（一句話點(diǎn)出所有問題指向的實(shí)質(zhì)：民生問題。）我們不禁要問：百姓安享民生之路，路在何方？（提出疑問——只是個(gè)噱頭，這樣的噱頭可以有效分別于其他申論文章。）把脈問診，出現(xiàn)問題的原因很多。（固定格式）一方面，政府缺少民生建設(shè)的觀念和思路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)硬實(shí)力的同時(shí)沒有把民生建設(shè)放到足夠重要的位置上；另一方面，政府缺少足夠成熟的施政政策和實(shí)施細(xì)則，投入巨大卻常常收效甚微。（找出問題的兩個(gè)原因，很難嗎？隨便想想也能寫出幾個(gè)，這里不贅述。）這就要求我們，要盡快轉(zhuǎn)變觀念，出重拳組合拳解決民生問題，發(fā)展民生建設(shè)，先贏得民心，再掌控民情，最后讓百姓樂享民生。（文章中心論點(diǎn)，這個(gè)很重要！非常重要！十分重要！要求是：有一定高度，表述簡單、明確、直白、不要修飾?。┺D(zhuǎn)變觀念贏民心，是建設(shè)民生的迫切需要。（分論點(diǎn)一，這里強(qiáng)調(diào)三個(gè)分論點(diǎn)整體格式要一樣，但描述形式可以不一樣，底下會(huì)有其他描述形式。）政府責(zé)任的體現(xiàn)集中在切實(shí)解決老百姓的實(shí)際問題，安居樂業(yè)。（是什么）如果一味注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而忽略基礎(chǔ)建設(shè)，就會(huì)產(chǎn)生國富民窮的危險(xiǎn)，所以，政府首先應(yīng)轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，調(diào)整發(fā)展方向，向基礎(chǔ)建設(shè)、民生建設(shè)有所傾斜。（為什么）“治天下者，以人為本”，這是對(duì)建設(shè)服務(wù)型政府的迫切需要。（怎么做）協(xié)調(diào)統(tǒng)籌握民情，是建設(shè)民生的重要任務(wù)。（分論點(diǎn)二）河水污染讓百姓怨聲載道，而環(huán)保局長卻聲稱“無污染，很潔凈”；小區(qū)管理混亂不堪，當(dāng)?shù)芈氊?zé)部門卻視而不見。（什么現(xiàn)象）此類現(xiàn)象集中說明當(dāng)前政府對(duì)于民生建設(shè)存在信息收集差、溝通渠道窄、監(jiān)管調(diào)研少的問題。（是什么）這要求我們要盡快行動(dòng)，全面、及時(shí)、準(zhǔn)確的掌握民事、民怨、民情，以此作為后續(xù)工作的著力點(diǎn)，才能有事半功倍的效果。（怎么做）綜合治理控民生，是建設(shè)民生的創(chuàng)新思路。（分論點(diǎn)三）在治理思路上，要緊跟時(shí)代，敢于創(chuàng)新，多學(xué)習(xí)國外經(jīng)驗(yàn)，消化為適合我國發(fā)展的“藥方”。（怎么做一：學(xué)習(xí)借鑒）政府在綜合建設(shè)民生工程的同時(shí)，還要有所側(cè)重、突出工作重點(diǎn)，尤其是涉及醫(yī)療衛(wèi)生、社保發(fā)放、社會(huì)弱勢群體保障等方面，這些容易忽略的方面恰恰是檢驗(yàn)政府工作的“試金石”。（怎么做二：注意輕重緩急）民生問題涉及老百姓的方方面面，醫(yī)療、衛(wèi)生、教育、養(yǎng)老等等都與百姓息息相關(guān)。（是什么）在堅(jiān)持民生建設(shè)贏取民心的基礎(chǔ)上，更要注重?cái)U(kuò)大覆蓋面積全面掌控民情，同時(shí)積極應(yīng)對(duì)、綜合規(guī)劃做到科學(xué)穩(wěn)步推進(jìn)。（再次搬出中心論點(diǎn)，總結(jié)升華）相信，贏得民心，緊握民情，致力民生，老百姓定能受惠社會(huì)發(fā)展成果；相信，安享民生之路，路就在腳下。（寫下希望，“路”的比喻和前文有所呼應(yīng)）

是不是有點(diǎn)感覺了，我來“夸一夸”這篇文章（其實(shí)想說說我認(rèn)為比較突出的亮點(diǎn)）：

1.文章整體完整，非常有邏輯，主論點(diǎn)和分論點(diǎn)很明確，總共6段，標(biāo)準(zhǔn)的議論文：第一段歸納材料，發(fā)現(xiàn)問題（有一定高度的問題哦~）；第二段找原因提對(duì)策（主論點(diǎn)）；第三——五段展開闡釋分論點(diǎn)；第六段總結(jié)升華做呼應(yīng)。閱卷老師一目了然。這一點(diǎn)很重要，我們要做到閱卷老師在最短時(shí)間內(nèi)知道你在議論什么，閱卷時(shí)間真的很有限！

2.提出論點(diǎn)有依據(jù)有鋪墊，這點(diǎn)我認(rèn)為很重要，很多教材告誡考生要盡快盡早搬出論點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為不可取，思維邏輯都是一個(gè)漸進(jìn)漸神的過程，適度鋪墊和陳述，是亮點(diǎn)。

3.分論點(diǎn)的三段非常清晰，在邏輯上有所遞進(jìn)，緊扣總論點(diǎn)，從民情、民心、民生三個(gè)遞進(jìn)的邏輯層面上展開論述，文字形式上對(duì)仗呼應(yīng)，體現(xiàn)了“玩弄”文字的功底，是亮點(diǎn)。

4.整篇文章的文字格式也很有意思，開題引出安享民生之路這個(gè)概念，提問“路在何方？”，提出論點(diǎn)并闡釋，最后總結(jié)并回答“路在腳下”，“民生之路”的概念貫穿全篇，很有亮點(diǎn)。

看看整篇作文的寫作思路吧：

_______,________

———

_____________________,_____；______,______。不僅如此，涉及____問題的諸多現(xiàn)象層出不窮：____、____、_____……____涉及百姓的切身利益和基本訴求，但上面事實(shí)從不同層面突顯出當(dāng)前我國在建設(shè)和諧社會(huì)的進(jìn)程上，面臨著嚴(yán)峻的____問題。我們不禁要問：百姓________之路，路在何方？把脈問診，出現(xiàn)問題的原因很多。一方面，政府缺少______的觀念和思路，發(fā)展經(jīng)濟(jì)增強(qiáng)硬實(shí)力的同時(shí)沒有把_______放到足夠重要的位置上；另一方面，政府缺少足夠成熟的施政政策和實(shí)施細(xì)則，投入巨大卻常常收效甚微。這就要求我們，要盡快轉(zhuǎn)變觀念，出重拳組合拳解決_____問題，_____________________________________。______，是___的迫切需要。__（是什么）___（為什么）__（怎么做）______，是___的重要任務(wù)。__（是什么）__（為什么）__（怎么做）______，是___的創(chuàng)新思路。__（是什么）__（為什么）__（怎么做）______涉及老百姓的方方面面，___、___、___等等都與百姓息息相關(guān)。（是什么）__________________________。（中心論點(diǎn)）相信，________,老百姓定能受惠社會(huì)發(fā)展成果；相信，____之路，路就在腳下。

在這個(gè)模板中,有400字左右,剩下從材料中向里面填寫的,也就只剩400字了,soeasy!考場上你要做的就是根據(jù)材料和前3題的作答，把相關(guān)內(nèi)容“加工加工”放進(jìn)去，是不是有點(diǎn)意思呀~O(∩_∩)O—————————————————————我是分割線————————————————好的，我來總結(jié)下：1.

這份模板是我打腹稿和寫作用的，是整個(gè)復(fù)習(xí)階段最后的一份，之前我也寫過幾個(gè)自己感覺還不錯(cuò)的模板，但是最后這一份我感覺在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、形式、細(xì)節(jié)上都比較成熟。2.

模板是不是就是套用？錯(cuò)！自己歸納的模板是幫助自己打開思路用的，也是幫助自己保證基本寫作框架的，而絕不是把內(nèi)容完全照搬進(jìn)去，不去思考，不去變通，切記。3.

這個(gè)模板我自己試過多次，口頭作文說了好幾篇，基本沒問題，可以適用絕大多數(shù)的申論題目，有沒有根本不適用的？當(dāng)然有。那怎么辦？變通！有的取舍，在足夠熟悉和水平的基礎(chǔ)上，適當(dāng)變通soeasy！比如：第二個(gè)分論點(diǎn)我的就是寫：分論點(diǎn)三+怎么做1+怎么做2,而不是千篇一律的：是什么+為什么+怎么做。4.

這里給大家提供的這個(gè)作文思路，關(guān)鍵想說的就是：模板其實(shí)是自己對(duì)申論大作文理解和解讀的體現(xiàn)，拿來主義和一鍋亂燉都是不負(fù)責(zé)任的做法，要多看，多想，多比較。5.

在一定練習(xí)和工作量后，要留心去找到自己認(rèn)為比較容易切題的角度、想問題的思路、自己擅長的寫作格式。這個(gè)工作很少有人去做，覺得太虛，其實(shí)這些才是量變到質(zhì)變的關(guān)鍵。6.

還有一個(gè)問題：任何材料都能找到切入點(diǎn)來適用自己的模板嗎？這個(gè)大部分情況下是可以的。比如今年的申論材料，可以寫工作作風(fēng)、工作方法、政府作為、政績觀、執(zhí)政觀等來寫，或者可以寫當(dāng)前發(fā)展問題、民生建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展、社會(huì)均衡治理、社會(huì)現(xiàn)狀等等……材料很多，主題大致就是工作作風(fēng)、社會(huì)民生，至于一篇1000字的申論作文，選擇的角度就因人而異，智者見智，只要言之有理、論之有據(jù)即可。這個(gè)套題能力，經(jīng)歷了十幾年的應(yīng)試教育“洗禮”，會(huì)很難嗎？7.

后面我會(huì)將我摘抄的優(yōu)美句式和段落放出來。記?。嚎此坪唵胃咝У哪０澹约簯{空寫出來是需要前期充分的準(zhǔn)備和積累的，你在看范文時(shí)，一定要留心，多一點(diǎn)分析，把用詞用句優(yōu)美新穎、句式格式標(biāo)新立異、讀起來高屋建瓴讓人耳目一新的內(nèi)容抄到小本本上，多看看，多背背，慢慢你就有感覺了~~~上一篇介紹了申論考試最后一大題，以及我是如何自己做總結(jié)做模板的，在以后的考試中，無論申論考試如何改革、如何調(diào)整，只要有自己的想法，不斷強(qiáng)化自己的申論寫作意識(shí)和水平，萬變不離其宗，以不變應(yīng)萬變總會(huì)是最有效的方法。

那些聲稱申論考試就是抄、就是靠臨場靠運(yùn)氣的人，永遠(yuǎn)都是成功不了的，why？因?yàn)榭倳?huì)有一些人，很聰明又很勤快，比你做的更多付出的更多，那些百里挑一千里挑一的公務(wù)員職位是為這些人準(zhǔn)備的。吃不了苦，亦或者沒有高人點(diǎn)播，在殘酷的競爭里是很難突圍的，記住，公務(wù)員考試不是“60分萬歲”的大學(xué)考試，你的成功注定要踩在其他人失意人的身體上的。

這篇文章我將著重地把自己整理的一些申論材料放出來，不全，但相信對(duì)于有心的你，應(yīng)該可以做到投石問路了。1

好句子不僅要背誦，還要靈活套用

下面一些是我平時(shí)摘抄的申論句子，大家感受下~……從一個(gè)側(cè)面反映了解決此問題任重而道遠(yuǎn)，需要各方面密切配合，通力合作，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，才能從根本上解決之，一言以蔽之：（主論點(diǎn)）宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井建立有效的……機(jī)制，國家應(yīng)該對(duì)……建設(shè)制定完善相關(guān)的法律法規(guī)，同時(shí)，……部門要結(jié)合自身情況，因地制宜制定切合實(shí)際的各項(xiàng)管理制度和實(shí)施細(xì)則，以規(guī)章制度約束……行為。另外，還應(yīng)該建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，做到……行為考核與履行崗位職責(zé)相統(tǒng)一。對(duì)……人員的……考核要堅(jiān)持客觀公正的原則，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)工作紀(jì)律遵守及崗位職責(zé)履行等方面的考核?！靶屑河袗u，使于四方，不辱君命，可謂士矣”，這是兩千多年前一代教育家孔子對(duì)“士”的中肯評(píng)價(jià)。媒體應(yīng)該弘揚(yáng)社會(huì)正氣，塑造美好心靈，形成正確的輿論導(dǎo)向和知榮明恥的氛圍，創(chuàng)造有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的人文環(huán)境。引入第三方監(jiān)督、進(jìn)行社會(huì)輿論監(jiān)督、媒體監(jiān)督和

公眾監(jiān)督，要高度注重人民群眾的反饋意見和建議，認(rèn)真解決群眾的實(shí)際問題。陽光是最好的反腐劑，公開是最好的消毒液，只有讓……在陽光下運(yùn)行，才能以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐的新成效服務(wù)于民、回饋于民、取信于民。不斷認(rèn)識(shí)，深入了解博大精深的黃河文化，是中華兒女民族精神代代相傳的需要，也是一份義不容辭的責(zé)任。為了……，也為了……，讓中華民族……，讓人民……，我們今天要大力……，為民族發(fā)展提供取之不盡的精神資源和用之不竭的強(qiáng)大動(dòng)力。隨著改革開放和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，……（成績），但隨之而來的……（問題）問題卻屢屢出現(xiàn)，社會(huì)一些領(lǐng)域和一些地方，……現(xiàn)象廣泛存在。在全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新時(shí)期，必須……（主論點(diǎn)），以法律與制度做保障，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，大力推進(jìn)……建設(shè)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展和諧社會(huì)的要義——任何發(fā)展，都是為了人民的幸福和尊嚴(yán)，都離不開社會(huì)的公平正義，都不能容忍對(duì)人民群眾合法權(quán)益的損害。中國在經(jīng)歷了幾十年令人炫目的發(fā)展滯后，儼然成為對(duì)世界經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要影響的經(jīng)濟(jì)大國。但與此同時(shí)，我國國內(nèi)的一些問題也日益嚴(yán)峻，比如……，……，……等問題暴露在社會(huì)公眾面前?！唵慰偨Y(jié)：

都說“天下文章一大抄，看你會(huì)抄不會(huì)抄”，確實(shí)是這樣，但問題是絕大多數(shù)根本不會(huì)抄，抄不到點(diǎn)子上。比如，我在做摘抄的時(shí)候，最看重的是兩個(gè)方面：句子結(jié)構(gòu)和邏輯，或者優(yōu)美用詞和用句。

一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰的佳句，能讓人眼前一亮，絕對(duì)加分，關(guān)鍵地方（開頭、主論點(diǎn)、分論點(diǎn)等）必須要保證是文章中的亮點(diǎn)所在。找到這樣的佳句，加以整理和套用，靈活運(yùn)用，省時(shí)省力效果又好。2

好段落要仿寫，尤其是首段原文：

面對(duì)北京市部分街道中時(shí)常可見的小攤小販，面對(duì)輿論對(duì)小攤小販的口誅筆伐，作為政府部門應(yīng)該如何管理？是徹底擺脫還原“無攤之城”，還是任由攤販隨心所欲，顯然二者都不符合北京市的實(shí)際情況。關(guān)注低收入群體，正視攤販的存在，加強(qiáng)制度化管理才是真正的出路。原文解析：

一般人看著簡單的首段，在我看來亮點(diǎn)非常多：

“面對(duì)……，面對(duì)……”體現(xiàn)了申論材料，緊扣事實(shí)，不是空話套話，很實(shí)際。

“……如何管理？是……，還是……，顯然否?！眲t發(fā)出疑問，提出兩個(gè)極端的管理方法并加之判斷，為主論點(diǎn)的提出做出鋪墊。

“關(guān)注……，正視……，加強(qiáng)……”從思想上、態(tài)度上、方法上提出正確的解決方法，主論點(diǎn)很明確，3個(gè)方面很有區(qū)分很有邏輯，讓人感受到筆者成熟嚴(yán)密的思考能力和行文功底。

再歸納一下該范文的首段邏輯：提出現(xiàn)象+發(fā)出疑問+提出否定方法并判斷+主論點(diǎn)。另外，注意句式的對(duì)仗，盡量體現(xiàn)一定的文學(xué)功底，是不是很有意思？！O(∩_∩)O~

我們能不能仿照這樣的范文自己寫一寫？當(dāng)然可以。仿1：

面對(duì)當(dāng)前社會(huì)“道德失范風(fēng)暴”肆虐橫行，面對(duì)無良商“販制假售假”危害市場，作為治理者的我們應(yīng)該如何作為？是熟視無睹聽之任之，還是簡單粗暴一刀切除，顯然兩種思路都不可取。完善法制健全體制來管好內(nèi)因，加強(qiáng)教育重視德化來管好外因，才是重構(gòu)社會(huì)道德底線、實(shí)現(xiàn)社會(huì)自救的必由之路。仿2：

自古以來，面對(duì)從天而降的自然災(zāi)害，面對(duì)不期而至的人為禍患，在屢次承受家園被毀、親人罹難的悲痛之余，如何應(yīng)對(duì)安全問題變得尤為棘手。是無動(dòng)于衷將安全理念“束之高閣”，還是行動(dòng)起來盡快提升安全意識(shí)？答案顯然是后者。增強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)安全意識(shí)，做強(qiáng)安全防范應(yīng)對(duì)建設(shè)，才是抵災(zāi)難、保平安、促發(fā)展的必然之路。簡單總結(jié)：

仿1完全按照范文結(jié)構(gòu)，仿2稍加改動(dòng)，個(gè)人感覺也很流暢、直觀。齊白石有句話“形似我者死，神似我者活”，照葫蘆畫瓢只是小兒科，借力打力申發(fā)創(chuàng)造才是真學(xué)習(xí)，就是這個(gè)道理，你應(yīng)該看懂我的意思了~^_^3

第二段——過渡段，要不要寫，怎么仿寫

第一段講了一種寫法，主要特點(diǎn)是將主論點(diǎn)提出來，還有很多文章不是這樣的：第一段負(fù)責(zé)鋪墊，第二段過渡段負(fù)責(zé)總結(jié)并且提出論點(diǎn)。

這樣的寫法我認(rèn)為有幾個(gè)好處：

第一個(gè)是第一段的鋪墊更充分，更好的緊扣材料；

第二個(gè)是過渡段單獨(dú)提出論點(diǎn)，讓主論點(diǎn)更加突出明顯，方便閱卷老師抓住關(guān)鍵；

第三個(gè)是文章的整體結(jié)構(gòu)會(huì)更充實(shí)，相比第一種的首段+分論點(diǎn)段+尾段的結(jié)構(gòu)，首段+過渡段+分論點(diǎn)段+尾段的結(jié)構(gòu)，更有層次，也夠顯文章的邏輯深度。

當(dāng)然，萬事無絕對(duì)，真正效果好的寫法還要根據(jù)自己的判斷和臨場的判斷。這里放出我比較喜歡的一個(gè)過渡段寫法，也分為原文和仿寫。原文：

把診問脈，問題背后的原因值得我們反思。每個(gè)城市的攤販群體都是客觀存在的，從國際大都市巴黎到小城鎮(zhèn)，攤販群體代表了部分低收入群體，其中很大一部分是進(jìn)城的農(nóng)民。而市場經(jīng)濟(jì)不夠完善，市場準(zhǔn)入機(jī)制不夠健全，小攤販本身的局限性加上人們普遍存在的歧視排斥態(tài)度，使小攤販對(duì)城市建設(shè)和人民生活帶來的影響，如對(duì)城市衛(wèi)生環(huán)境的影響，對(duì)城市交通的阻礙等。要解決問題，就要求城市管理者綜合考量，平衡各方面權(quán)益，并加強(qiáng)制度化管理，唯有此，城市攤販才能找準(zhǔn)自己的位置，為城市建設(shè)發(fā)光發(fā)熱。仿1：

把診問脈，造成農(nóng)民工權(quán)益喪失的原因何在？一是體制性障礙，當(dāng)前我國城市對(duì)立的二元化結(jié)構(gòu)是農(nóng)民工權(quán)益和尊嚴(yán)缺失的根源所在；二是相關(guān)政策法規(guī)的缺失，已有的法律法規(guī)也缺乏足夠的制度剛性和執(zhí)行力度，往往弱化了農(nóng)民工獲取合法權(quán)益的訴求；三是監(jiān)管缺位或監(jiān)督不力，相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)民工處于無人監(jiān)管的狀態(tài)。在當(dāng)前尊重人性、崇尚公平、謀求和諧的時(shí)代背景下，我們的政府和社會(huì)有責(zé)任更有義務(wù)去切實(shí)采取多種措施，從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會(huì)的高度下上，保障農(nóng)民工的各項(xiàng)權(quán)益，把農(nóng)民工從各種不公正的“牢籠”中解放出來。仿2：

把診問脈，問題需要梳理。一方面是我國的精神文明發(fā)展和物質(zhì)文明發(fā)展不同步，……；另一方面，是我國政府部門法制思想意識(shí)淡薄，干部作風(fēng)和工作方式存在缺陷，……。因此，做好政府工作，文明就要樹立民本思想，積極和善的做好群眾工作，加強(qiáng)干群jiao流，用真心對(duì)待工作，用真情對(duì)待群眾，用真話解決問題，建立良好的干群關(guān)系，推進(jìn)社會(huì)主義服務(wù)型政府的建設(shè)。4

好的范文要多讀，多分析，重點(diǎn)學(xué)習(xí)范文的整體結(jié)構(gòu)和寫作思路

在申論復(fù)習(xí)的過程中，你會(huì)買很多申論教材，看到很多所謂的申論范文，讀完后自嘆不如，一點(diǎn)兒用也沒有，白讀了。我們要做的是，盡量向范文靠攏，從文字上、結(jié)構(gòu)上、思路上、細(xì)節(jié)上等，做到充分消化，化為營養(yǎng)吸收掉。等你仿寫的像模像樣的時(shí)候，你自然會(huì)有新想法新思路迸發(fā)出來，加進(jìn)去，出自你手的范文就出來啦！

這里就不詳細(xì)寫了，相信仔細(xì)讀完上面的段落仿寫，聰明的你應(yīng)該心中有數(shù)的，剩下的就一件事了：move！justmove！行動(dòng)起來！5

一些疑問

能看到這里的童鞋，都是好童鞋，哈哈，估計(jì)你都累了，或許還有很多疑問：

自己寫不出這些“假大空”，怎么辦？

怎么找這些好的材料，仿寫哪些？

我看每一篇范文都特別好，如何做到有的放矢？

這樣一步一步來，好麻煩，有沒有速成的？

仿寫？有必要嗎？這一篇重點(diǎn)講一下我認(rèn)為的對(duì)于申論而言很重要的一些東西，包括注意事項(xiàng)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)等。希望對(duì)大家有用~^_^

要想在短短時(shí)間內(nèi)就寫出高水平的申論大作文，沒有精心的準(zhǔn)備是不可能的！一個(gè)是前期的語言積累（前幾篇一直在講），一個(gè)是一定深度的申論寫作意識(shí)，說白了，就是要有政府工作人員的定位，能站在國家公職人員的角度去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，這一點(diǎn)尤其重要。

在申論考試?yán)铮恍枰獞嵡?，更不需要怨婦，需要的是清醒頭腦、成熟穩(wěn)重的社會(huì)管理者和政府工作者。在平時(shí)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練中，要留心培養(yǎng)這樣的能力，把看待問題的角度、思考問題的深度、解決問題的廣度慢慢的拓展開來，做到看材料知重點(diǎn)，讀材料劃重點(diǎn)，寫材料顯重點(diǎn)，下筆如有神。

另外，必要的語言積累也是很重要的，前幾篇我一直在強(qiáng)調(diào)，語言積累和適量練習(xí)是非常有必要和有效的，積累語言的途徑有很多，可以自己摸索，比如看教材、讀報(bào)紙、逛論壇等等，關(guān)鍵不是哪種方法，其實(shí)哪種方法都很有用，關(guān)鍵是你是不是有心人，做到處處留心，提高效率！分論點(diǎn)的一些收獲

比如，大作文的幾個(gè)分論點(diǎn)問題，一般寫3個(gè)，最好3個(gè)論點(diǎn)在邏輯上或者遞進(jìn)，或者并列，體現(xiàn)出筆者一定的邏輯思維能力；另外，語言上建議有所創(chuàng)新，避免千篇一律，比如……是重點(diǎn)，……是關(guān)鍵，……是要求。不是說這樣不好，存在即是真理，這樣的寫法很直觀很明確，這些是好處，為什么要嗤之以鼻呢？我覺得這樣的寫法很好，可以在最短時(shí)間內(nèi)讓閱卷老師看到和理解到你的分論點(diǎn)，最有效率，問