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文檔簡(jiǎn)介
中班社會(huì)教案《紅燈停_綠燈行》幼兒園中班下學(xué)期社會(huì)教案《紅燈停在,綠燈行》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒初步重新認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈及其促進(jìn)作用。
2、鼓勵(lì)幼兒初步介紹直觀的交通規(guī)則,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)交通安全的重新認(rèn)識(shí)。
3、使幼兒曉得過馬路一定必須跑斑馬線,必須注意安全。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備工作
1、交通折頁(yè)一幅。
2、白、綠色的實(shí)物材料。
三、活動(dòng)過程
(一)引入部分
1、教師出具白、綠色實(shí)物,懇請(qǐng)幼兒說一說這就是什么顏色、那就是什么顏色。
2、教師導(dǎo)入顏色話題,并使幼兒說一說在哪里見過這些顏色。
(二)進(jìn)行部分
1、教師:"大朋友們,今天老師給你們?cè)鎏砹艘环芷恋漠?,想要不敢看看一下啊,不過在看看的時(shí)候一定必須看看認(rèn)真,老師存有問題必須反問你們。"
2、教師出具交通折頁(yè)
(1)教師:"這幅畫可愛嗎?這上面都存有什么???"
(2)教師:"這上面都存有什么顏色呀?"
(3)教師:"小朋友是不是辨認(rèn)出,在十字路口為什么有的車停下了,有的車正在過馬路呢?"(因?yàn)榧t綠燈)
3、教師總結(jié):紅綠的就是去管理交通的,在十字路口,暗綠燈,車就能夠奔跑;亮紅燈,車就要暫停奔跑。
4、教師提示信息幼兒觀賞折頁(yè)中人。
(1)教師:"那行人過馬路時(shí)必須怎么走呢?"(跑斑馬線)
(2)教師:"行人過馬路也必須看看紅綠燈,藍(lán)燈亮了,行人過馬路必須跑斑馬線;白燈亮了,行人必須在馬路邊等候。
(三)完結(jié)部分
1、教師教導(dǎo)幼兒念兒歌。
2、幼兒熟識(shí)歌詞后,教師與幼兒一起玩游戲。教師使幼兒在教師隨意站立,老師讀兒歌,當(dāng)讀出"白燈亮了等一等"時(shí),幼兒趕忙跑到一邊停下;當(dāng)讀出"藍(lán)燈亮了趕緊跑"時(shí),幼兒穩(wěn)步奔跑。
3、活動(dòng)完結(jié)。
四、活動(dòng)延展與開拓
教師鼓勵(lì)幼兒重新認(rèn)識(shí)黃燈,并直觀曉得黃燈的促進(jìn)作用。(紅燈停在,綠燈行,徐燈亮了等一等)
附于:兒歌過馬路過馬路,別驚
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