中班音樂教案《大饅頭》

上傳人：趙*** IP屬地：山東上傳時(shí)間：2023-02-04 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?6.93KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

全文預(yù)覽已結(jié)束

 下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

中班音樂教案《大饅頭》幼兒中班音樂教案《小饅頭》

活動(dòng)目標(biāo)：

1．自學(xué)用合唱的方法獻(xiàn)唱歌曲《小饅頭》。

2．根據(jù)教師的回答和圖片的順序記憶歌詞內(nèi)容和順序

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1．已看完幼兒用書《小饅頭》

2．饅頭、面粉、小麥的圖片各兩張，農(nóng)民伯伯，小朋友的圖片。

3．圖畫存有道別和感嘆號(hào)的底圖一張

活動(dòng)過程：

（一）幼兒初步熟識(shí)歌詞。

1．教師出具底圖，使幼兒認(rèn)知問號(hào)和感嘆號(hào)的含義。

教師：誰(shuí)曉得這就是什么符號(hào)？代表什么意思？

2．教師依次明確提出歌詞中有關(guān)生產(chǎn)饅頭的各個(gè)問題，幼兒提問，教師根據(jù)幼兒提問放置適當(dāng)?shù)膱D片。

教師：那我反問你們，大大的饅頭哪里去？

（二）幼兒學(xué)唱歌曲《小饅頭》。

1．教師率領(lǐng)幼兒追隨音樂的節(jié)奏看看圖念歌詞。在朗讀的過程中，教師特別注意指圖表明幼兒記憶歌詞。

2．教師率領(lǐng)幼兒玩玩猜猜答案的游戲，進(jìn)一步記憶歌詞。教師將答案句的歌詞圖片全部吸到，然后隨其音樂的節(jié)奏和歌詞的順序回答，幼兒按照歌詞提問。

教師：現(xiàn)在，我把有的圖偷走了，我回答，你們?nèi)ヌ釂枺纯凑l(shuí)提問有快存有對(duì)？

（三）教師與幼兒展開合唱練。

1．教師與幼兒展開合唱練。

教師：這次我們玩玩合唱游戲，我去反問，你們用歌聲提問。最后的兩句一起演唱。

2．教師與一個(gè)小組的幼兒展開合唱游戲。

（四）教師即興與幼兒展開合唱游戲。

1．教師即興與相同的小組展開合唱游戲。教師演唱問句，教師指向哪組與

1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。