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文檔簡(jiǎn)介

中班音樂(lè)教案《茉莉花》中班下學(xué)期音樂(lè)教案《茉莉花》

活動(dòng)目標(biāo):

1、分別體會(huì)樂(lè)曲段、小節(jié),并按音樂(lè)的變化和老師的命令用相同形式,迷人的動(dòng)作予以整體表現(xiàn)。

2、初步介紹江南民歌《茉莉花》旋律直截了當(dāng)、簡(jiǎn)潔,感情柔和的特色。

3、萌生討厭聽(tīng)到民歌和對(duì)民歌的愛(ài)好之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作:

樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)談話帶出課題。

1、你們討厭花掉嗎?

2、你最喜歡什么花掉?

3、師:今天我們?nèi)ヂ?tīng)到一首關(guān)于花掉的歌曲,大家傾聽(tīng)演唱的就是什么花掉?

(二)觀賞歌曲的結(jié)尾,得出結(jié)論歌名。

1、歌中演唱的就是什么花掉?它紫帶就是什么樣子的?

2、抽出干花,直觀重新認(rèn)識(shí)。茉莉花亦稱(chēng)"茉莉",為復(fù)瓣小白花,小巧玲瓏,清香蕩漾,素潔光潤(rùn),仿佛鐫刻玉雕瓊。

3、闡明歌名,了解有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略科學(xué)知識(shí)茉莉花在我國(guó)歷史悠久,這首民歌輕盈開(kāi)朗,純樸迷人,抑揚(yáng)頓挫簡(jiǎn)潔,短小精巧,極易演唱易記,抒發(fā)了人們愛(ài)花、惜花、護(hù)花,愛(ài)好小自然,向往美好生活的思想情感,既積極主動(dòng)身心健康,又儲(chǔ)蓄嫵媚。

(三)觀賞歌曲的后半部分,介紹節(jié)奏型,體會(huì)歌曲旋律的特點(diǎn)。

你真的《茉莉花》就是一首怎么樣的歌曲?聽(tīng)到了存有什么感覺(jué)?

教師小結(jié):歌曲就是兩拍子的,這就是一首旋律直截了當(dāng)、簡(jiǎn)潔,感情柔和的歌曲。

(四)完備觀賞一遍,體會(huì)歌曲的樂(lè)段,用適當(dāng)?shù)纳眢w動(dòng)作予以整體表現(xiàn)。

根據(jù)段落的變化嘗試每一段用相同的開(kāi)花造型去整體表現(xiàn)。(教師觀測(cè)鼓勵(lì)用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作迷人,體會(huì)恰當(dāng)?shù)男∨笥眩盾岳蚧ā愤@首歌曲存有幾段?你就是怎么曉得的?你存有什么辦法忘記呢?

(五)再次觀賞,體會(huì)歌曲的小節(jié),幼兒集體合作逐個(gè)用身體動(dòng)作予以整體表現(xiàn)。(教師觀測(cè)鼓勵(lì)用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作迷人,體會(huì)恰當(dāng)?shù)男∨笥眩?/p>

(六)顏色信號(hào),分組、分段用漂亮的動(dòng)作整體表現(xiàn)歌曲。

幼兒自己在前額張貼上四種顏色的花,按老師的提示信息分別至教室中間隨其音樂(lè)唱歌。(教師把漂亮的花環(huán)套在舞姿迷人的小朋友脖子上)。

活動(dòng)延展:

1、區(qū)域活動(dòng):融合美術(shù)活動(dòng),使幼兒制作舞蹈演出的道具。

2、游戲活動(dòng):將《茉莉花》的音樂(lè)放到表演區(qū)中,展

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