五年級(jí)心理健康《合作創(chuàng)奇跡》教案

合作創(chuàng)奇跡【教學(xué)目標(biāo)】.知道合作有三種要素。.在班級(jí)生活中體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.了解合作的三種要素：相互幫助、鼓勵(lì)、支持。.學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)處理在合作中遇到的問(wèn)題?！竞诵乃仞B(yǎng)】學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)處理在合作中遇到的問(wèn)題?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件、氣球、小型打氣筒、棉線等物品【教學(xué)過(guò)程】一、熱身環(huán)節(jié)（一）課前感知.播放《三個(gè)和尚》視頻。.談感受：視頻中三個(gè)和尚起火前后有什么變化？他們接下來(lái)會(huì)怎么呢？.揭示主題：從這個(gè)故事中，我們感受到了合作的重要性（二）判斷辨析，下面的情況適合合作嗎？.有同學(xué)考試或者寫(xiě)作業(yè)時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄襲或者替寫(xiě)，并答應(yīng)付好處費(fèi)，你能與他合作嗎？.你的一位朋友被別人欺負(fù)，想讓你與其他幾位同學(xué)一起去報(bào)復(fù)，你能答應(yīng)合作嗎？教師總結(jié)：了解合作應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。二、導(dǎo)入新課（一）心情話吧.閱讀體驗(yàn)。讓學(xué)生閱讀材料，了解主人公的經(jīng)歷。.分享交流：這位同學(xué)是如何在實(shí)驗(yàn)中取得成功的？.總結(jié)歸納。在學(xué)生思考、交流的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)：這雖然是一個(gè)實(shí)驗(yàn),但是告訴我們，如果每個(gè)人都只考慮到自己的需要，結(jié)果可能大家都會(huì)受損；如果相互幫助，有良好的合作意識(shí)，就能更好地解決問(wèn)題。（二）心海導(dǎo)航.閱讀思考。讓學(xué)生總結(jié)歸納合作的三要素以及培養(yǎng)合作精神的途徑。.分享交流。教師引導(dǎo)學(xué)生：上面故事中的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中取得了成功，是因?yàn)樗麄兿氤隽艘粋€(gè)好主意嗎？我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)合作精神？教師總結(jié)：生活需要合作。我們?cè)诤献髦邢嗷椭⑾嗷ス膭?lì)、相互支持,可以彌補(bǔ)個(gè)人的不足，從而不斷進(jìn)步。當(dāng)然，合作是需要學(xué)習(xí)的，我們要在生活中學(xué)會(huì)合作。三、課堂拓展活動(dòng)一：比比誰(shuí)的氣球多.引導(dǎo)學(xué)生了解比賽的規(guī)則和要求，然后分為3人一組進(jìn)行活動(dòng)。.分享交流。分小組內(nèi)交流，你在活動(dòng)中有哪些感受？你觀察到獲勝小組是如何合作的？.學(xué)生思考、交流并總結(jié)歸納。教師總結(jié)：只有進(jìn)行良好的合作才能使我們獲得成功。再聰明的人，也不可能一個(gè)人解決所有的問(wèn)題，而團(tuán)隊(duì)的合作，往往會(huì)使一些困難問(wèn)題順利解決。我們要多多參加集體活動(dòng)，學(xué)到與他人合作的技巧。活動(dòng)二：判斷對(duì)錯(cuò).教師指導(dǎo)學(xué)生了解活動(dòng)要求：根據(jù)自己的想法，確定5個(gè)問(wèn)題的選項(xiàng)，并說(shuō)明原因。.分享交流。分4-6人一組進(jìn)行交流，當(dāng)想法有分歧的時(shí)，每個(gè)人要充分表達(dá)一件，已達(dá)成共識(shí)。.學(xué)生思考、交流并總結(jié)歸納。教師總結(jié)：合作好處多。但是，合作中也存在各種問(wèn)題，我們要學(xué)會(huì)處理問(wèn)題，使合作能夠順利進(jìn)行。四、活動(dòng)加油站.指導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考應(yīng)如何與他人合作。.學(xué)生思考、交流。教師總結(jié)：合作無(wú)處