中班音樂教案《小白兔和大黑熊》

中班音樂教案《小白兔和大黑熊》幼兒園中班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小白兔和大黑熊》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過身體動(dòng)作體會(huì)認(rèn)知小白兔和大黑熊兩個(gè)相同特征的音樂形象。

2、培育聆聽音樂的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

小白兔和大黑熊的圖片、課件。

【活動(dòng)過程】

一、學(xué)小動(dòng)物走路，初步認(rèn)知兩種動(dòng)物的相同。

1、分別出具小白兔、大黑熊的圖片鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)比較。

（1）這就是誰(shuí)？小白兔就是怎樣走路的？小黑熊又就是怎樣走路的？

（2）鼓勵(lì)幼兒分別學(xué)一學(xué)。

2、教師小結(jié)：小白兔短的小小的，走起路來手舞足蹈的，很輕快；大黑熊短的大大的，起至路去慢慢吞吞，很輕巧。它們兩個(gè)同住在一個(gè)森林里，小蘑菇就是小白兔的家，茂盛的草叢就是小黑熊的家，有一天，天氣較好，他們都從自個(gè)家里出一起玩了游戲。你們想要曉得他們?cè)谕鎸＝o嗎？

噓！別吵！說你們吧！

它們的游戲就在這段音樂里，使我們認(rèn)真傾聽不好嗎？

二、聆聽音樂，初步體會(huì)兩段相同音樂的特點(diǎn)。

1、完備地觀賞一遍音樂。

（1）你們真的這段音樂怎樣？聽到后存有什么感覺？（悠揚(yáng)）（緩慢）

（2）你真的這段音樂共計(jì)幾段呢？

2、第二次觀賞音樂。

（1）非政府幼兒探討：音樂的已經(jīng)開始和中間存有什么不一樣？

（2）我們用什么樣的動(dòng)作去則表示開朗輕快地音樂呢？（幼兒民主自由講話）

（3）幼兒聽音樂練。

（4）我們用什么樣的動(dòng)作去則表示輕巧緩慢的音樂呢？

（5）幼兒聽音樂練。

（6）非政府幼兒探討：音樂的已經(jīng)開始和中間存有什么不一樣？

3、邊聽音樂邊搞動(dòng)作。

我們一起用動(dòng)作把音樂整體表現(xiàn)出吧，你可以用自己討厭的動(dòng)作。

聽到了這么長(zhǎng)時(shí)間，你真的音樂的哪些地方就是則表示小白兔的故事？哪些地方就是則表示大黑熊的故事？（幼兒民主自由探討）

4、鼓勵(lì)幼兒再次觀賞音樂，并在座位上以舉起耳朵和捏肚皮等動(dòng)作去分別則表示聽見的小白兔和大黑熊的音樂形象。

三、游戲演出，體驗(yàn)兩個(gè)相同的音樂形象。

奧，音樂中的故事原來就是這樣的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戲呢？我們也去玩玩一玩玩不好嗎？

1、教師飾演黑熊，幼兒飾演小白兔游戲一遍。

2、鼓勵(lì)幼兒民主自由分配角色，非政府幼兒游戲。

四、活動(dòng)完結(jié)。

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