27《再來一次》教學設計

27《再來一次》教課方案（第二課時）教課目的:1、正確、流暢、有感情地朗誦課文并分角色朗誦。2、懂得做一件事要不怕困難、不怕失敗、不輕易放棄、努力堅持究竟的道理。教課重難點:1、分角色朗誦課文,能用帶點的詞語各說句子。2、教育學生在困難前不輕易放棄,勇于試試。教課過程一、創(chuàng)建情形1、師從“上課起立”環(huán)節(jié)下手,誰用自己的話談談“再來一次”是什么意思？（從頭進行一次，還來一次）2、師：今日我們來學習（板書出示課題）27課再來一次，生齊讀。二、復習詞語以前讀過的詞語，再來一次！迅速認讀，并用“身不由己”說一句話。師：究竟什么事情需要再來一次？我們一同來學習課文。三、整體感知。分鐘速讀（用一分鐘時間迅速自由朗誦課文，談談文中出現了那幾個人物。）四、朗誦感悟。（一）學習第一自然段.小加今日心情怎么樣？（出示第1自然段）會讀的同學齊讀。你從哪里看出小加今日很悲傷？（要點理解“靜靜地躲進慢悠悠地吃著）與他平常的表現進行比較。讀出小加悲傷的心情，評論。(二)、學習第2-7自然段。1、師過渡：同學們真仔細，經過念書發(fā)現小加今日很不快樂，小加的媽媽也發(fā)現了，那么小加究竟碰到什么困難呢？同學們用自己喜愛的方式讀2—7自然段,能夠自己讀,能夠同桌讀,也能夠小組合作讀.(課件出示文段)同學們知道小加碰到什么難事了嗎？（點1—2人說一說）（三）、學習8-12自然段。師過渡：媽媽知道了，是如何說的呢？找出媽媽說的話。1、（課件出示）媽媽的話：“做一件事，重要的其實不是成功或失敗，而是專心去做，努力去做，哪怕只有一點兒希望也要堅持，絕不可以由于沒有信心而放棄?！雹僦该x這段話。②你從媽媽的這段話中，你讀懂了什么？（相機板書：專心、努力，不放棄）。2、分角色讀媽媽和小加的對話（師生）師：聽了媽媽的話，小加心情有什么變化嗎？媽媽聽了，心情如何？3、再次分角色朗誦媽媽和小加的對話（生生）同學們想象一下：次日，小加到達學校，大家再玩跳馬的游戲，小加會怎樣做呢？（生自由講話）９、小加再來一次結果如何呢？（出示課件）五、分角色朗誦。用波濤線畫出媽媽說的話，用橫線畫出小加說的話，用虛線畫出爸爸說的話。分角色朗誦全文，要表現出人物心情的變化。六、拓展延長2、師：你有沒有失敗的經歷呢？你是怎么做的？學了這篇課文，此后邊對失敗你以為該怎么做呢？3、師小結：是啊，不論最后的結果如何，做任何事我們都不要懼怕失敗，不輕易放棄，要努力去做、堅持究竟。七：作業(yè)設計1、把課文讀通暢，寫好田字格里的生字。（一顆星）2、把課文讀通暢，寫好田字格里的生字，用帶點的詞語寫一句話。（兩顆星）3、把課文讀通暢，寫好田字格里的生字，用帶點的詞