2020年禮儀課程教學(xué)計(jì)劃

禮儀課程教課計(jì)劃禮儀向來都是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)當(dāng)作為重點(diǎn)對幼兒的禮儀進(jìn)行優(yōu)異的培育。那要怎么擬定教課計(jì)劃呢？本文是為大家采集整理的禮儀課程教課計(jì)劃，歡迎參照借鑒。古語云：“為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀”，可見從小學(xué)習(xí)禮儀的重要性。可此刻的一些孩子由于尊長的喜愛而養(yǎng)成的不良習(xí)慣，特別是在我們農(nóng)村這類習(xí)慣很嚴(yán)重，比方不懂尊敬父親母親、尊長，與人交往不懂禮讓、不講禮貌，公共場所不守次序等，養(yǎng)成了惟我獨(dú)尊的品性。幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認(rèn)知與行為相脫節(jié)。所以小班幼兒入學(xué)的同時(shí)，對小班幼兒進(jìn)行文明禮儀訓(xùn)練，教幼兒有禮貌、講衛(wèi)生、和小朋友友善相處，做個(gè)有愛心的好寶寶火燒眉毛。我園今年啟用了《禮儀教育》作為幼兒園的研究課題，針對小班的實(shí)質(zhì)狀況，我們本學(xué)期《禮儀教育》教研計(jì)劃以下：一、禮儀教育主要內(nèi)容升國旗禮儀生活禮儀：1、進(jìn)餐禮儀2、儀表儀態(tài)禮儀3、行走禮儀交往禮儀：1、稱呼禮儀2、問候禮儀3、發(fā)言禮儀4、做客待客禮儀5、接打電話禮儀6、伙伴禮儀學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀2、活動(dòng)禮儀二、操作重點(diǎn)與主要措施制定文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為慣例教育，并經(jīng)過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)開朗的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中浸透和經(jīng)過特地的教育活動(dòng)，以我園《做可愛的將來人》內(nèi)容為依照，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。（一）進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)建，讓幼兒在環(huán)境中遇到熏陶環(huán)境對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成很重要，所以我們對教室環(huán)境進(jìn)行了部署，將有益于幼兒行為習(xí)慣的圖片張貼到墻上，并帶領(lǐng)幼兒一起看一看，講一講，在這類看和講的過程中，幼兒無心間就規(guī)范了自己的行為。這些圖片孩子們每天看的見，也就隨時(shí)可以遇到教育。其實(shí)，這也正是環(huán)境的教育和熏陶作用。（二）將禮儀教育浸透到教課活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行禮儀教育應(yīng)聯(lián)合教課活動(dòng)來進(jìn)行，像在語言活動(dòng)《有禮貌的豬寶寶》和社會(huì)活動(dòng)《嗨，你好》中，就可以在教課活動(dòng)前面也許后邊加上一個(gè)發(fā)言的環(huán)節(jié)，依據(jù)教課內(nèi)容合時(shí)的將禮儀教育引伸進(jìn)來，教育幼兒懂禮貌，會(huì)禮讓；在進(jìn)行《好朋友餅干》的教課時(shí)，可讓幼兒先制作，再讓幼兒在交換“餅干”的過程中學(xué)會(huì)文明禮貌的交往。（三）讓孩子在游戲中親身體驗(yàn)禮儀教育游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，也是最有力的教育手段。在游戲中，幼兒可以在看中仿，動(dòng)中學(xué)。像在體育游戲《找朋友》中，幼兒要有禮貌的和他人交往，邀請他人和自己做游戲，這樣在游戲中就提高了他們的交往禮儀；在音樂游戲《我的朋友在哪里》中，孩子們可以感遇到幫助他人的樂趣，同時(shí)也可以培育他們關(guān)懷，幫助他人的感情。在各樣各樣的游戲中，幼兒的禮儀教育可以獲得鍛煉。（四）讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中將禮儀教育獲得牢固在我們班展開了選舉幼兒作值日生的活動(dòng)，讓幼兒在相互督查中使自己的行為習(xí)慣獲得牢固和形成。被選舉出來的值日生有明確分工，到夜晚離園時(shí)，還要讓幼兒對他進(jìn)行談?wù)摚谶@個(gè)評論的過程中，指引（ben文由wuyanrenjia采集整理）幼兒認(rèn)識是非，讓他們獲得正確的教育。（五）實(shí)專家園同步，供給實(shí)踐機(jī)遇。對幼兒進(jìn)行文明禮儀教育，一定要家園合力。經(jīng)過家長會(huì)、家訪、等向家長宣傳禮儀教育的重要性，獲得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。其次，老師也要做好以身作則，清早主動(dòng)與幼兒和家長問好。時(shí)間一長，幼兒也就遇到影響，變的能主動(dòng)與老師問好和再會(huì)了。（六）抓住教育契機(jī)對幼兒進(jìn)行禮儀教育在每周一的升國旗時(shí)，就是對幼兒進(jìn)行升旗禮儀教育的好機(jī)遇，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)不適機(jī)遇的對孩子們進(jìn)行牢固教育；在幼兒園里舉行大型的活動(dòng)時(shí)，我也會(huì)抓住機(jī)遇對幼兒進(jìn)行公共場合的禮儀教育。在活動(dòng)結(jié)束后，我還會(huì)對幼兒的講禮儀狀況進(jìn)行總結(jié)，找出做的好的方面，再進(jìn)行推行。（七）常常鼓舞幼兒，增強(qiáng)他們的自信心當(dāng)幼兒在禮儀方面表現(xiàn)的有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我馬上恩賜一定和表揚(yáng)，從而增強(qiáng)他們的行為，增強(qiáng)他們的自信心。三月工作計(jì)劃九月份、做《幼兒禮儀教育》問卷檢查。、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分升國旗禮儀，生活禮儀，交往禮儀，學(xué)習(xí)禮儀、學(xué)習(xí)禮儀兒歌十月份、學(xué)習(xí)編寫的文明禮儀兒歌故事；依據(jù)所學(xué)的內(nèi)容教育幼兒懂得文明禮儀的看法。。、探究幼兒文明禮儀培育的門路和方法。（詳盡措施、教育原則、教育內(nèi)容-----）、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。學(xué)習(xí)禮儀兒歌十一月份、與家長商討如何創(chuàng)建幼兒園、家庭進(jìn)行文明禮儀教育的互動(dòng)環(huán)境，并依據(jù)我園的活動(dòng)安排共同參加文明禮儀教育。、探究幼兒文明禮儀教育的門路、方法：發(fā)掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀教育資源，并浸透文明禮儀教育；設(shè)計(jì)和展開各樣形式的幼兒文明禮儀教育活動(dòng)；幼兒文明禮儀教育教課活動(dòng)觀摩。、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。、進(jìn)行研究小結(jié)：談?wù)撚變何拿鞫Y儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完美，分享幼兒文明禮儀培育的門路和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。、學(xué)習(xí)禮儀兒歌十二月份、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“歌頌文明禮儀”為主題展開教育教課活動(dòng)，要求每人編寫文明禮儀小故事一個(gè)、游戲設(shè)計(jì)一個(gè)，各平行班組織文明禮儀教育教課活動(dòng)觀摩。、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。、進(jìn)行研究小結(jié)：談?wù)撚變何拿鞫Y儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完美，分享幼兒文明禮儀培育的門路和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等。一月份。、展開第二次幼兒文明禮儀狀況檢查。、學(xué)習(xí)禮儀兒歌。、更正完美幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。、班級采集、整理各樣文字、