漢語拼音ao、ou、iu教學(xué)設(shè)計

漢語拼音ao、ou、iu教學(xué)設(shè)計【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用?！窘虒W(xué)目標】1、學(xué)會復(fù)韻母及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí)聲母與組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)?！窘虒W(xué)重點、難點】1、教學(xué)重點：學(xué)會復(fù)韻母的發(fā)音。拼讀有關(guān)音節(jié)。了解的標調(diào)。2、教學(xué)難點：團的發(fā)音是難點，口型唇位到位，才能正確發(fā)音。國的教學(xué)也是難點。發(fā)時，中間有；和的字形相近，同學(xué)簡單混淆?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入1、師：老師給你們變魔術(shù)，看誰的小眼睛最亮，一眼就看出老師變的是什么拼音伴侶？用電線加手型變出：z、s、n、d、q、x、b2、師：同學(xué)們真能干！我們在拼音王國里熟悉了許多拼音伴侶,老師這兒就有幾位老伴侶很惦念大家了。來，小伴侶，咱們和它們打個招呼。出示單韻母卡片：a、o、e、i、u、uo（齊讀）3、師：誰能從這六張卡片中找出二張拼成我們已經(jīng)熟悉的三個復(fù)韻母?請同學(xué)上臺拼卡片并指導(dǎo)說話：a和i在一起ai>ai、aie和i在一起ei>ei>eiu和i在一起ui、ui、ui4、導(dǎo)入：單韻母的本事可真大呀！除了能組成外，還可以組成另外的新伴侶呢！想不想跟他們交伴侶啊？（板書課題）二、初步認形1、師：請同學(xué)們翻開書本漢語拼音第10課?？纯唇袢找獙懙?3個復(fù)韻母分別是由哪兩個單韻母組成的？2、指名說，師板書：aoouiu三、讀準音1、這幾個新伴侶誰會讀呀？指名讀。2、不會讀的小伴侶，我們也可以依據(jù)圖來猜出讀音。像第一張圖，圖上畫的是五環(huán)旗，是奧運會的標志。字就是的第四聲。其次張圖上畫的是，就是的第三聲。第三張圖畫的是小伴侶在游泳，我們就可以推出這個復(fù)韻母念。3、聽錄音讀玲同桌互聽互讀玲全班抽查玲正音。4、讀讀四聲：團自由讀玲同桌指讀。團師任意寫的四聲，同學(xué)讀，開火車讀?；厣鷺说乃穆暳嵊喺酶鞣N方式讀?；厣鷺说乃穆?，留意與比較，兒歌記憶一一小i在前iu、iu、iu,小i在后ui、ui>ui,同時強調(diào)的聲調(diào)標在上。5、做手勢齊讀板書，抽讀。6、嬉戲：師讀帶調(diào)韻母，生上臺指出韻母，對了，其余同學(xué)拍三下手，齊說；錯了，就舉手關(guān)心他。四、課間操iu,汨，什么舊，語文寫字得了優(yōu)；iu,iu,什么iu,魚兒魚兒水中游；iu,iu,什么電你是我的好伴侶；iu,iu,什么iu,上下樓梯要在右。五、音節(jié)練習(xí)1、很喜愛交伴侶。瞧，它和誰交上了好伴侶？出示：z—ao^zaoj—iu^jiuy—ou^youI—ou^louy—ao^yao自由拼玲指名拼玲開火車拼。2、它們還可以和誰交伴侶呀？你來幫它找找伴侶，好嗎？團依據(jù)同學(xué)回答，師相機板書。團小組相互溝通自己找到的伴侶。3、同學(xué)們真能干啊！老師這里還有幾個伴侶呢！看看你們能不能熟悉它們？jjiao出示三拼音q—i—ao—qiao指名拼同桌互拼玲標聲調(diào)拼3選一個音節(jié)擴詞說句子訓(xùn)練。xxiao六、書寫練習(xí)1、說說要留意什么？團要攏；團要均勻；團寫中間。2、同學(xué)書寫，老師巡回指導(dǎo)，強調(diào)寫字、拿筆姿態(tài)要正確。七、擴展練習(xí)1、做音節(jié)卡片：要求：團給韻母戴上帽子。團寫完了要把它拼一拼?；赝瓿珊蠖硕苏?。2、匯報溝通：團小組代表上臺領(lǐng)讀音節(jié)，并把卡片貼在墻上。團同學(xué)走出座位拼音節(jié)。3、總結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了第10課，學(xué)到了什么本事？【板書】aoaoaoaoaoz-ao^zaosaobaoy-ao玲yaodaomaotaolaoouououououl-oufoumouy-ou玲youfouzouzhouiuiuiuiuiuj-iu玲jiuniuliuqiuxiujjiaoq—i—ao—qiaoxxi