高中音樂課教學(xué)計劃

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中音樂課教學(xué)計劃

導(dǎo)語：我們好多的時候都會寫高中藝術(shù)課教學(xué)籌劃，但高中藝術(shù)課教學(xué)籌劃怎么寫呢?以下是我整理的資料，接待閱讀參考。

一、根本處境

我承擔(dān)高一年級6個班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí)，對音樂已經(jīng)具有確定的自我理解才能和賞識才能。在這個階段，他們具有猛烈的音樂表現(xiàn)欲望。但這些學(xué)生的歌詠水平參差不齊，大片面學(xué)生在唱歌的模樣、習(xí)慣、表情等方面較好，但在讀譜學(xué)識的運(yùn)用較弱，咬字、吐字不夠明顯，更加是男生好勝心強(qiáng)，歌詠時往往展現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象，導(dǎo)致缺少對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。針對這些處境，為了讓學(xué)生最直接，最簡便地進(jìn)入音樂世界，感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)籌劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、突出學(xué)科特點，寓思想品德教導(dǎo)于音樂，教導(dǎo)之中，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高。

2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好。進(jìn)展音樂鑒賞才能。表現(xiàn)才能和創(chuàng)造才能，提高音樂素養(yǎng)，磨練良好的心理素質(zhì)，豐富學(xué)生的情感體驗。

3、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對組國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感，自信仰。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的才能和綜合歸納才能。

5、通過歌詠實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生掌管根本的歌詠方法和淺點的音樂根基學(xué)識，使學(xué)生具有識讀簡樸樂譜的才能。

6、通過合唱教學(xué)，讓學(xué)生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊精神。

三、教學(xué)要求

1、在動口、動手、動腦的音樂學(xué)習(xí)活動中促使學(xué)生音樂思維的進(jìn)展。

2、與學(xué)生的生活實際緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。

3、創(chuàng)設(shè)情景，供給誘因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動機(jī)。

4、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程，使學(xué)識和才能同步進(jìn)展。

5、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色調(diào)，以達(dá)成教情合一。

6、以合作學(xué)習(xí)為根本形式，鞏固學(xué)習(xí)活動的探索性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流。

四、教學(xué)措施

1、面向全體學(xué)生，提防天性進(jìn)展，積極做好特長生的輔導(dǎo)工作。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)才能。

3、專心鉆研教材，掌管教材的重難點，深入了解學(xué)生，做到因材施教。

4、突出學(xué)科特點，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中。

5、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動地投入到音樂、實踐活動中。

6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流，做到優(yōu)勢互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高。

五、教學(xué)時間安置表

周次教學(xué)內(nèi)容課時

1學(xué)會歌詠1

2賞識《祖國頌》及了解合唱的起源與進(jìn)展1

3合唱實踐學(xué)唱《同一首歌》1

4-5復(fù)習(xí)《同一首歌》，學(xué)《我和我的祖國》以及歌詠的技能技巧（一）2

6學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的根本要素（二）1

7賞識《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1

8-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》，了解有關(guān)合的一些學(xué)識。2

10賞識《故土的親人》、《你不要忘》1

11合唱實踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌詠的根本要素（三）1

12賞識《情誼地久天長》、《快樂頌》1

13-14了解交響合唱、學(xué)唱《回憶》，了解歌詠的根本要素（四）2

15賞識《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價岸》1

16學(xué)《讓世界彌漫愛》以及歌詠的根本要素（五）1