人工智能與未來(lái)教育自測(cè)試題及答案

人工智能與將來(lái)教育自測(cè)單項(xiàng)選擇題〔302〕例如視覺(jué)理解、直覺(jué)思維、悟性等，爭(zhēng)論者找到一個(gè)重要的信息處理的機(jī)制是〔 〕。A．專家系統(tǒng)B．人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)C．模式識(shí)別D．智能代理參考答案：參考答案：B暫無(wú)．專家系統(tǒng)是以〔 〕為根底，以推理為核心的系統(tǒng)。A．B．C．D．解決問(wèn)題參考答案：參考答案：C暫無(wú)〔〕學(xué)派A．符號(hào)主義B．連接主義C．行為主義參考答案：B暫無(wú)D參考答案：B暫無(wú)〔〕A．同時(shí)切斷投影機(jī)電源和投影機(jī)燈泡的電源B．投影機(jī)燈泡上的污跡可以用透鏡紙擦拭C．較長(zhǎng)時(shí)間不使用投影機(jī)，應(yīng)切斷投影機(jī)電源D．嚴(yán)禁搬動(dòng)處于工作狀態(tài)的投影機(jī)參考答案：參考答案：A暫無(wú)1950年提出，并且同時(shí)提出一個(gè)機(jī)器智能的測(cè)試模型，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)科學(xué)家是〔〕A．B．C．D．馮.諾依曼參考答案：參考答案：C暫無(wú)〔〕A．概念圖也叫思維圖B．概念圖是一種評(píng)價(jià)工具C．概念圖可以作為一種認(rèn)知工具D．概念圖的使用對(duì)進(jìn)展學(xué)生的思維力量沒(méi)有幫助參考答案：參考答案：D暫無(wú)．以下關(guān)于人工智能的表達(dá)不正確的有〔 〕。A．人工智能技術(shù)它與其他科學(xué)技術(shù)相結(jié)合極大地提高了應(yīng)用技術(shù)的智能化水平。B．人工智能是科學(xué)技術(shù)進(jìn)展的趨勢(shì)。C．由于人工智能的系統(tǒng)爭(zhēng)論是從上世紀(jì)五十年月才開(kāi)頭的，格外，所以格外重要。D．人工智能有力地促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)展。參考答案：參考答案：C暫無(wú)()A．——反響的聯(lián)結(jié)B．學(xué)習(xí)是主動(dòng)地形成認(rèn)知構(gòu)造的過(guò)程C．學(xué)習(xí)是嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程D．學(xué)習(xí)就是準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化參考答案：參考答案：B暫無(wú)．人工智能的目的是讓機(jī)器能夠〔 〕，以實(shí)現(xiàn)某些腦力勞動(dòng)的機(jī)械化。A．具有智能B．和人一樣工作C．完全代替人的大腦D．模擬、延長(zhǎng)和擴(kuò)展人的智能參考答案：參考答案：D暫無(wú)AI的英文縮寫是A．AutomaticIntelligenceB．ArtificalIntelligenceC．AutomaticeInformation參考答案：參考答案：B,()的報(bào)告使用“機(jī)器智能”這個(gè)詞匯。A．B．C．參考答案：D暫無(wú)D參考答案：D暫無(wú)．確定性學(xué)問(wèn)是指〔 〕學(xué)問(wèn)。A．可以準(zhǔn)確表示的B．C．在大學(xué)中學(xué)到的學(xué)問(wèn)D．能夠解決問(wèn)題的參考答案：參考答案：A暫無(wú)機(jī)如何自動(dòng)獵取學(xué)問(wèn)和技能，實(shí)現(xiàn)自我完善，這門爭(zhēng)論分支學(xué)科叫〔〕A．專家系統(tǒng)B．機(jī)器學(xué)習(xí)C．神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)D．模式識(shí)別參考答案：參考答案：B“人工智能之父”的科學(xué)家是〔〕A．B．圖麥C．D．馮.諾依曼參考答案：參考答案：C．下述〔 〕不是人工智能中常用的學(xué)問(wèn)格式化表示方法。A．框架表示法B．狀態(tài)空間表示法C．語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)表示法D．形象描寫表示法參考答案：參考答案：D．進(jìn)展專家系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)通常承受的方法是〔 〕。A．逐步求精B．C．參考答案：CD．參考答案：C〔消解〕證明定理時(shí)，假設(shè)當(dāng)前歸結(jié)式是〔〕時(shí)，則定理得證。A．B．包孕式〔subsumed〕參考答案：CC．參考答案：C〔〕A．一階謂詞B．原子公式C．二階謂詞D．全稱量詞參考答案：參考答案：ASiri是一種()系統(tǒng)。A．動(dòng)作識(shí)別B．信息處理C．圖像識(shí)別D．語(yǔ)音識(shí)別參考答案：參考答案：D．自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)屬于人工智能哪個(gè)應(yīng)用領(lǐng)域？〔 〕A．自然語(yǔ)言系統(tǒng)B．機(jī)器學(xué)習(xí)C．專家系統(tǒng)D．人類感官模擬參考答案：參考答案：D．人工智能爭(zhēng)論的一項(xiàng)根本內(nèi)容是機(jī)器感知,以以下舉中的〔 〕不屬于機(jī)器感知的領(lǐng)域。A．使機(jī)器具有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)等感知力量。B．讓機(jī)器具有理解文字的力量。C．使機(jī)器具有能夠獵取學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)技巧的力量。D．使機(jī)器具有聽(tīng)懂人類語(yǔ)言的力量參考答案：參考答案：C()。A．個(gè)體智能融合B．群體智能融合C．群智感知計(jì)算D．智能個(gè)體進(jìn)展參考答案：參考答案：D．一般的專家系統(tǒng)都包括〔 〕個(gè)局部。A．4B．2C．8參考答案：DD．參考答案：DMGU是〔〕A．最一般合一B．最一般替換C．最一般謂詞參考答案：AD．參考答案：A，〔〕必定可以得到該最優(yōu)解。A．廣度優(yōu)先搜尋B．深度優(yōu)先搜尋C．有界深度優(yōu)先搜尋D．啟發(fā)式搜尋參考答案：參考答案：A暫無(wú)()的初始證據(jù)動(dòng)身，通過(guò)運(yùn)用()的學(xué)問(wèn)，最終推出具有肯定程度的不確定性但卻是合理或者近乎合理的結(jié)論的思維過(guò)程。A．不確定性,不確定性B．確定性,確定性C．確定性,不確定性D．參考答案：參考答案：A暫無(wú)．一般來(lái)講，以下語(yǔ)言屬于人工智能語(yǔ)言的是〔 〕。A．VBB．PascalC．Logo參考答案：D暫無(wú)D參考答案：D暫無(wú)．以下不屬于專家系統(tǒng)的解釋功能的主要作用是〔 〕。A．對(duì)用戶說(shuō)明為什么得到這個(gè)結(jié)論B．對(duì)用戶說(shuō)明如何得到這個(gè)結(jié)論C．提高專家系統(tǒng)的信任程度D．對(duì)用戶說(shuō)明專家系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)構(gòu)造參考答案：參考答案：D暫無(wú)()A．信息流是認(rèn)知行為的根底B．記憶取決于信息編碼C．人類信息加工的容量是無(wú)限的D．回憶局部取決于提取線索參考答案：參考答案：C暫無(wú)．假設(shè)把學(xué)問(wèn)依據(jù)作用來(lái)分類，下述〔 〕不在分類的范圍內(nèi)。A．用掌握策略表示的學(xué)問(wèn)，即掌握性學(xué)問(wèn)。B．可以通過(guò)文字、語(yǔ)言、圖形、聲音等形式編碼記錄和傳播的學(xué)問(wèn)，即顯性學(xué)問(wèn)。C．用供給有關(guān)狀態(tài)變化、問(wèn)題求解過(guò)程的操作、演算和行動(dòng)的學(xué)問(wèn)，即過(guò)程性學(xué)問(wèn)。D．用供給概念和事實(shí)使人們知道是什么的學(xué)問(wèn)，即陳述性。參考答案：參考答案：B暫無(wú)多項(xiàng)選擇題〔103〕〔〕A．上層閱歷優(yōu)于下層閱歷B．課堂教學(xué)應(yīng)從具體閱歷入手C．學(xué)習(xí)只需要上層的閱歷D．教學(xué)不能止于具體閱歷，要向抽象閱歷進(jìn)展，最終形成概念參考答案：參考答案：BD〔〕A．一種對(duì)教與學(xué)過(guò)程和資源的價(jià)值推斷B．明確的教學(xué)目標(biāo)是搞好教學(xué)評(píng)價(jià)的前提C．教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展D．評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作量多少參考答案：參考答案：ABC暫無(wú)〔〕A．——反響的聯(lián)結(jié)B．學(xué)習(xí)是主動(dòng)地形成認(rèn)知構(gòu)造的過(guò)程C．學(xué)習(xí)是嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程D．學(xué)習(xí)就是準(zhǔn)時(shí)強(qiáng)化參考答案：參考答案：ACD暫無(wú)〔〕A．概念圖也叫思維圖B．概念圖是一種評(píng)價(jià)工具C．概念圖可以作為一種認(rèn)知工具D．概念圖的使用對(duì)進(jìn)展學(xué)生的思維力量沒(méi)有幫助參考答案：參考答案：ABC暫無(wú)〔〕A．傳遞學(xué)習(xí)信息B．存儲(chǔ)學(xué)習(xí)信息C．增加教學(xué)信息量D．掌握學(xué)習(xí)參考答案：參考答案：ABD暫無(wú)〔〕A．自學(xué)傳播B．個(gè)別傳播C．課堂傳播D．遠(yuǎn)程傳播參考答案：參考答案：ABCD暫無(wú)〔〕A．B．C．D．超媒體性參考答案：參考答案：ABC暫無(wú)〔〕A．關(guān)心學(xué)習(xí)B．進(jìn)入情景C．協(xié)作D．效果評(píng)價(jià)參考答案：參考答案：ABCD暫無(wú)〔〕A．共同閱歷原理B．抽象層次原理、重復(fù)作用原理C．信息來(lái)源原理D．最近進(jìn)展區(qū)原理、多元智能理論原理參考答案：參考答案：ABC暫無(wú)〔〕A．學(xué)習(xí)是刺激與反響的聯(lián)結(jié)，有怎樣的刺激就有怎樣的反響B(tài)．體C．強(qiáng)化是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵D．“情境”與“協(xié)作”在學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要作用參考答案：參考答案：ABD暫無(wú)推斷題〔101〕．JPEG格式是一種格外流行的圖像格式，它保存的圖像質(zhì)量很高，實(shí)行的是無(wú)損壓縮，適合保存貴重的圖像資料。對(duì) 錯(cuò)參考答案：錯(cuò)參考答案：錯(cuò)同的教學(xué)媒體時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)者是最重要的考慮因素對(duì) 錯(cuò)參考答案：對(duì)暫無(wú)習(xí)者的主動(dòng)探究、主動(dòng)覺(jué)察，有利于創(chuàng)性人才的培育。對(duì) 錯(cuò)參考答案：對(duì)暫無(wú)果的評(píng)價(jià)是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。對(duì) 錯(cuò)參考