以誠待人以信立身主題班會教案

以誠待人以信立身主題班會教案【教材簡析】：

《以誠待人》是人教版試驗教材四年級下冊其次單元的口語交際。本次口語交際的話題是怎樣真誠地對待每一個人，每一件事。通過課堂上的溝通，讓學生明白以誠待人是一種美德，它既表達了一個人的道德修養(yǎng)，又能使人與人之間和諧相處，增進友情。

【設計理念】：

其次單元圍繞“誠信”這個主題綻開學習。單元中的四篇課文向?qū)W生們敘述了人們真誠待人處事的故事，讓學生們?yōu)楣适轮衅腿斯恼嬲\而感動。而語文園地中的口語交際“以誠待人”是這些課文的延長。教學中，要增加學生之間交際的興趣，創(chuàng)設與學生生活息息相關(guān)的情景，引導學生入情入境；要讓學生聯(lián)想到自己生活積存中的真實情節(jié)，在真實的交際實踐中表達出交際技巧；要讓學生從自己身邊、點滴去感受以誠待人的喜悅，去做到以誠待人。教學設計中，美麗的過渡語言、課外學問的積存也可以進一步升華“以誠待人”這個主題。

【教學目標】：

一、學問與技能：

1、以懇切的態(tài)度，真誠的語言與他人交際。

2、學會在生活中以誠待人。

3、積存有關(guān)誠信的名言、古詩文、小故事。

二、情感態(tài)度與價值觀

1、懂得以誠待人是一種良好的品德。

2、激發(fā)學生待人懇切、講信用的思想情感。

三、過程與方法

1、創(chuàng)設多種情境，引導學生從身邊的小事中表達以誠待人。

2、向同學和社會提出以誠待人的合理建議。

【教學重難點】：

1、重點：學習以懇切的態(tài)度、真誠的語言與他人交際。

2、難點：學會在生活中以誠待人。

【課前預備】：

搜集有關(guān)誠信的名言、古詩文、小故事。

【教學時間】：一課時

【教學流程】：

激發(fā)談話興趣，理解以誠待人。

1、學生溝通自己搜集到的有關(guān)誠信的名言、古詩文、小故事。

2、上課前，教師想給大家講一個故事：

一天一個乞丐來到了美國一家面包店內(nèi)，當?shù)陠T包好一個面包預備遞給他時，發(fā)覺她的手很臟，很反感。面包捏在手里遲疑了一下，這時，正趕上老板走過來，看到了這一情景,趕忙接過店員手中的面包，特別有禮貌的遞給那個乞丐，并微笑著說：“歡送您再來光臨”

乞丐走了，店員不解地問老板：“您干嗎要親自招呼這樣的人呢？”老板答復說：“這是起碼的商業(yè)道德，是我們做生意的秘訣?！焙髞磉@個面包店成了美國最大的面包店.

2、同學們，你知道老板說的秘訣是什么嗎？

3、（板書：以誠待人時）“以誠待人”是什么意思呢？。

二、由課本到生活。

下面就跟隨教師一同走入本單元口語交際，《以誠待人》，請同學們翻開書，讀一讀本節(jié)課的學習目標。

誰來讀：

其次單元的四篇課文，都圍繞“以誠待人”這個主題。這個“誠”字，含義很豐富，可以理解為誠信，也可以理解為誠懇，還可以理解為真誠，寬容，理解。誰能聯(lián)系本單元課文說說都是怎樣“以誠待人”的。

同學答復：那位外國父親中彩了，卻遵守承諾把汽車還給了庫伯先生，這就叫以——誠信待人；那位中國父親，賣糖葫蘆一點都不摻假，就叫以誠懇待人；杰克遜大叔那么善解人意，就叫做以真誠待人。那位母親能在扎針是寬容理解小護士，做到了將心比心。

三、課文中的仆人公以不同的方式做到了以誠待人，正所謂精誠所加，金石為開。只要我們做到以誠待人，任何的事情都不難辦，反之會消失不同的結(jié)果。下面請看發(fā)生在我們身邊的一件事：

1、（學生乙邊走邊吃小食品，順手將包裝袋扔在了操場上。）

學生甲：站住！誰讓你扔垃圾？你怎么這么不講衛(wèi)生？太不像話了,快把它撿起來。

學生乙：你管得著嗎？憑啥讓我撿起來？

教師：面對這種行為，我們該怎么辦？

學生丙：教師，讓我來勸勸他。

學生丙：這位同學，請你不要亂扔果皮紙屑。校園是我家，維護靠大家。請您以后不要亂扔果皮紙屑了。好嗎？

學生乙：（趕忙撿起了垃圾，低著頭，不好意思地）對不起，是我的不對。我今后再不會這樣了……

2、同學們，為了勸告元......不要扔垃圾安......和張.....，誰的態(tài)度更懇切？板書：懇切

看過幾位同學的表演，你有什么話想對他們哪一個說嗎？

[學生發(fā)表自己的見解]

3、同學們，依據(jù)這個片段，你們能總結(jié)一下嗎，怎樣才能做到以誠待人呢？

先在小組溝通，板書:多用禮貌用語,態(tài)度懇切,以理說服人

教師總結(jié):這就叫做“良言入耳三冬暖,惡語傷人六月寒”

4、依據(jù)同學們的總結(jié)，假如再遇到這種事情你們肯定會處理的很好。請同學們翻開書，看看書中的圖，同桌練習給他們配音好嗎。

5、找兩組同學來展現(xiàn)一下。

四、范例表演。

1、既然生活需要真誠，那么，我們應當怎樣真誠地對待每一個人，每一件事？

接下來我們進入小劇場，看看在這種種狀況下，如何以誠待人。我們找兩位同學來扮演小明和張叔叔。

你們要邊看邊想，跟平常自己接待客人的做法比照一下，看看他有哪些地方做到了以誠待人，哪些地方做得還不夠。

小組爭論：他們表演得怎么樣？你覺得小明哪些地方做到了以誠待人？哪些地方做得還不夠？應當怎樣做。

2、接下來是角色大轉(zhuǎn)換，我們再來表演一次，這次，我們請扮演阿姨的小朋友來扮演小明，他剛剛有當客人的經(jīng)受，這回請他來扮演小明，信任肯定會非常勝任。再請一位同學來扮演張叔叔。

3、師總結(jié)：其實這就是一種最好的以誠待人的方法：換位思索，將心比心（板書）。

五、事例表演辨析。

1、只要我們能將心比心，就能用真誠處理好全部的事情。請同學們來辨析一下：

情境一：考試時，小蘭要小紅給他講答案，小蘭沒有理他，考完試后，一對好朋友鬧了沖突。兩人的友情會這樣完畢嗎？

情境二：小文生病了住在醫(yī)院，班上的同學準備去看她，怎么樣才能讓她感受到來自朋友的關(guān)心呢？

情境三：王伯伯患了絕癥，為了不加重他的心理負擔，大家沒有告知他真相。這天，媽媽帶小芳去看王伯伯，囑咐小芳不要把真相告知王伯伯，可是小芳卻說媽媽這是不誠懇的表現(xiàn)。媽媽該怎么解釋呢？

六、在我們的生活中，發(fā)生過哪些以誠待人的小故事？

生1：有同學作業(yè)不會做來問我，我馬上停下筆，急躁地教給他方法。直到他學會為止。我覺得這就是“以誠待人”。

生2：你做得很好。有一次，我觀察有人在亂砍樹木，我告知他：“假如你亂砍樹木，小鳥就沒有了暖和的家，我們就看不到得意的小鳥、聽不到漂亮的鳥叫聲。我們的生活也因缺了小鳥而少一份歡樂美妙?！蔽矣X得這也是“以誠待人”。

生3：在車上，我每次觀察有老人，都會給老人讓座。

生4：有一次，我不當心撞到別人，我主動地真誠地向他賠禮，后來，他看我如此誠意地賠禮，就原諒了我的。

生5：同學之間，不給同學起外號。不拿同學的缺點開玩笑。

教師真快樂，同學們以自己生活實際告知了我們怎樣以誠待人，理解了以誠待人的含義，總結(jié)為：多用禮貌用語,態(tài)度懇切,以理說服人，將心比心。課后，同學們可以在班長的帶著下，集中歸納好的建議，向全校同學提出建議，建議大家都來以誠待人。

七、總結(jié)：

以誠待人，給人心一片涼爽。給世界一片綠蔭。只要我們每一個人都能夠做到以誠待人，我們的生活就會更加和諧。同學們，讓我們真誠地去對待我們身邊的每一個人，每一件事！

以誠待人以信立身主題班會教案2

教學主題：

爭做誠信少年

教學目標：

1、讓同學了解誠信。

2、使同學在生活中做到誠信。

教學預備：

1、邀請局部家長參與。

2、多媒體課件。

教學過程：

一、導入

同學們，誠懇守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，今日這節(jié)晨會課，我們就來談一談誠信。

二、讀故事明道理

1、多媒體出示小故事

古代有一位國王要選擇繼承人，于是他發(fā)給每個孩子一?；ǚN，約好誰能種出最漂亮的花就將被選為將來的國王。當評比時間到來時，絕大多數(shù)孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來，最終他卻被選中了。這是什么緣由呢？原來孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過，根本不會發(fā)芽。國王這樣做就是想看看誰是最誠懇的孩子。

（1）自由讀。

（2）張平能被選中是由于什么？

（2）從這個故事中，你明白了什么？

2、小組內(nèi)溝通

3、指名溝通

三、典范的故事

1、翻閱中國歷史，誠信故事比比皆是。

鏡頭一：明代學問淵博的宋濂，自小好學，卻由于家里貧困，只得借書自習，為了能保存好書，又不誤書期，哪怕時值隆冬他也會連夜抄記，為了遵守與教師的商定，即使是鵝毛大雪，他也會奔跑上路，只由于信是處事之本。

鏡頭二：起步于80年月中期的海爾集團，從集體小企業(yè)起家，從砸毀第一臺冰箱開頭，扛起“真誠到永久”的大旗，制服了一批又一批的消費者，扭虧為盈，從弱到強，由強到大，為中國企業(yè)走向世界樹立了光芒的典范。

鏡頭三：一位經(jīng)濟界的知名人士曾經(jīng)這樣說過：“我在幼兒園里學到了人生中最重要的學問，學會了不屬于自己的東西不能拿，學會了借東西肯定要還，學會了把自己擁有的共享給他人，學會了真誠以對，學會了誠信?！?/p>

2、現(xiàn)在，讓我們來夸夸身邊的誠信人，說說身邊的誠信事。（生自由發(fā)言）

四、情景分析

1、誠信如此重要，可是我們在生活中經(jīng)常會遇到這些狀況：

問題1：誠信是一種抱負化的美德，現(xiàn)實生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說法對不對？請談談你的看法。

問題2：有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說法對不對？請談談你的看法。

2、聯(lián)系實際：教室紙簍旁常會有散落的紙屑，我猜測是哪位同學扔紙屑時不當心沒扔進去，可是每次都沒有人成認，真是讓教師傷腦筋啊。聽了那么多誠信小故事，你有什么話想對教師說嗎？

五、溝通名言警句

1、人而無信，不知其可也。（孔子）

2、民無信不立。（孔子）

3、人背信則名不達。（劉向）

4、假如要別人誠信，首先要自己誠信。（莎士比亞）

5、誠懇是人生的命脈，是一切價值的根基。（德萊塞）

6、失去了誠信，就等同于敵人消滅了自己。（莎士比亞）

六、推舉讀古今中外“誠懇守信”的故事

1、應當從小講誠信。

2、一壺水的故事。

3、孔子的取舍。

4、吳起言必信。

5、宋慶齡。

6、盧梭的懺悔。

七、總結(jié)

同學們，對于我們來說，講誠信就是要履行自己的諾言，兌現(xiàn)對同伴的承諾，你承諾要做一個“勤奮好學，不讓父母操勞的好孩子，”那你就要積極進取，從點滴做起，你同意同伴要幫忙他們解決疑難，那你就要不厭其煩，盡心盡力。無論何時何地，無論做任何事情，我們都要表里如一，真誠守信。通過今日的學習，盼望同學們在頭腦中樹立起誠信的意識，更重要的是在實際生活中以誠信的準則來約束自己，爭做誠信少年。

以誠待人以信立身主題班會教案3

班會目的：

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學生自身進展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的根本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判力量，懂得誠懇守信必需從我做起，從現(xiàn)在做起，落實在日常生活實踐中。

班會預備：

1.學生查找班中社會上誠信的正反例子，對這些例子進展爭論；收集自己身邊關(guān)于“誠信”的事例；

2.總結(jié)出不誠信的后果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

班會過程：

一、看圖片猜成語，引出活動主題。

1、同學們，我們看這三幅圖片，猜猜成語?！耙谎跃哦Α薄耙谎约瘸鲴嗰R難追”“一諾千金”是什么意思嗎。說說我們的校訓。

2、這節(jié)課我們活動的主題就是：與誠信握手。

3、你能說說“誠”什么意思，“信”什么意思。

4、分組讀有關(guān)誠信的名言。

5、誠信也是社會主義核心價值觀內(nèi)容之一。

二、小故事：“12.5美元借給你，一年后還我”

爭論：從小故事中，你知道里根是一個怎樣的人？

師：人在理智狀態(tài)下，一旦許下諾言，就要忠實地履行承諾，不能由于任何緣由而轉(zhuǎn)變自己的諾言。

三、劇情續(xù)編：

一位彩票點的姑娘承受一位顧客電話訂購彩票，而顧客沒有準時去取彩票，無巧不成書，而恰恰這張彩票中了500萬無大獎。

爭論：你說，面對500萬，彩票點的姑娘會怎么做？

師：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠信！為人誠懇，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華！

四、找一找：社會生活和學校生活中的不誠信行為

介紹“黑心奶粉”“天價月餅”

師：誠信是金是企業(yè)獵取勝利的保證，也是個人立身處世的根本。

五、誠信自問

1、一次單元考試，你發(fā)覺有一道題錯了，可是教師打?qū)α耍闶牵ㄖ鲃诱医處煾恼齺硌b作不知道）。

2、有一次，學校檢查衛(wèi)生，你發(fā)覺你班地上有一團紙，你是（主動撿起踩在腳底）

3、星期天，媽媽讓你在家做作業(yè)，你卻翻開了電視機，媽媽回家后，你是（告知媽媽不告知媽媽）。

4、你（從未消失偶而消失常常消失）抄襲作業(yè)、考試作弊狀況。

5、你（從未消失偶而消失常常消失）言而無信狀況。

六、誠懇面對：

考試成績不抱負

不當心弄壞了班級的物品

同學偷了家里的錢，讓你保密

買東西別人多找了50元錢

七、夸夸班中誠信的同學，送花。

教師在學生時代誠懇守信，結(jié)識了一個同樣誠懇守信的同學，瞧，這就是我倆的合影。在我們班同學之間相互了解，也消失了很多誠懇守信的人和事，現(xiàn)在請你們爭論溝通一下，每組推舉班中誠信標兵4個。（在音樂聲中同學爭論）

請獲得誠信標兵的同學談談他們此時的體會。

這些同學用自己的行動贏得了同學的信任、教師的欣賞，將來的他們確定會擁有更多的朋友和機遇，他們的生活是歡樂的，由于他們擁有人生最大的財寶。板書：誠信是財寶

下面將展現(xiàn)我班同學在漂亮的校園中歡樂學習生活的情景，你能簡潔介紹嗎？（照片）

八、回憶反思

從小家人和教師就教育我做一個誠懇守信的人，有一次，我向好朋友借閱過一本很好看的書，后來不知怎么那書丟了，我沒對那同學說，她也沒問我討，至今想來，我有點內(nèi)疚。同學們，你們有沒有對家人、教師、同學虛偽、失信的時候，想一想，并英勇地說出來。

九、總結(jié)

與誠信握手，做一個誠懇守信的人，是我們用一生去完成的作業(yè)。這次班會后，我們將為每位同學設立誠信小檔案，由班長負責記載，讓誠信之花在我們四周越開越明麗。

以誠待人以信立身主題班會教案4

目的和任務：

1.使學生名禮誠信，做一個誠懇守信的人。

2.熬煉學生組織活動的籌劃力量、展現(xiàn)學生的表演才藝。

3.提倡“我口說我心”的表達自我觀點的學習討論氣氛。

實施步驟：

一．主持人開場白：

誠懇守信自古以來始終都是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠懇，即忠誠狡猾，就是忠于事物的原來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不行告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講榮譽，信守承諾，忠實于自己擔當?shù)牧x務，同意了別人的事就肯定要去做到。但是在現(xiàn)代社會中，誠懇的人往往被人誤會，會說謊的人卻能事事順當。日常生活中不誠信的社會現(xiàn)象越來越多見，有的人甚至還以不誠信、會哄騙而沾沾自喜。那么我們畢竟還要不要堅持誠信，作為中學生又應當如何堅持誠信，如何學會愛護自己戰(zhàn)勝欺詐呢？

今日我們?nèi)嗤瑢W特以“誠信”為題召開此次主題班會活動，請學生們各抒己見，暢所欲言。

二．小品《誠信擺渡人》

[人物介紹]坐船人（學生甲扮演），這是一個功成名就、自命非凡的年輕人。

老艄公（學生乙扮演），一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情閑適的長者。

[旁白]當我經(jīng)過漫長的人生跋涉，走到這個渡口的時候，我可以特別驕傲地說我這一生是勝利的！我肩上的七個行囊（分別有七為同學扮演）裝滿了“安康”、“美貌”、“機敏”、“誠信”、“才學”、“金錢”、“榮譽”。

坐船人：勞駕船家，擺渡過江多少錢？

老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸！

（開船不久，江面上開頭起風浪）

老艄公：（嘆了口氣）唉，船小負重，客官要丟棄一個行囊。

坐船人：（面露難色）這……哪一個不是我辛苦所得？我怎舍得？

老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠信”拋進了水里。

老艄公一愣，面露絕望之色。

（過了一會兒，風平浪靜）

坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！

老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來充當船費。

坐船人：你……（氣得說不出話來，但四周水天茫茫，何處是岸？只得把“金錢”扔給老艄公）（行了不久）

老艄公：（搖頭嘆氣）哎呦，人老了，沒力氣搖船——除非你把“安康”給我！

坐船人：事到如今，我就把“安康”給你。

老艄公：年輕人，你好人做究竟，連同那幾個行囊一起給我吧！

坐船人：你……真是貪得無厭，為何如此不講誠信？

老艄公：（大笑）“誠信”？你不早將“誠信”拋入水中？

作船人無奈。

老艄公撲通一聲跳入水中。

坐船人懊悔莫及。

老艄公：年輕人，我?guī)湍惆选罢\信”撈回來了，記住，從今以后，無論如何也不要把“誠信”拋棄。

坐船人：（驚喜交加）你是……

老艄公：（指著自己）我就是“誠信”?！罢\信”才是人生真正的擺渡人?。?/p>

主持人：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。同學們，假如你是他，遇上風浪，你將丟棄哪個行囊？

學生們齊聲答復：我們不丟棄“誠信”。

三．同學們講自己所知道的“誠信”故事。

美國總統(tǒng)華盛頓與櫻桃樹的故事。

曾參殺豬的故事。

卓恕交友守信的故事。

四．自由爭論過程

甲：我覺得，作為小學生，首先要做到誠信就是要不弄虛作假，考試時不作弊?？墒钦\信就是要到處講實話嗎？對那些重癥垂死的病人來說，醫(yī)生和家人莫非為了誠信，就肯定要把真實的病情和盤托出嗎？

乙：我覺得也是，假如今日媽媽穿了一件新衣服，很快樂地問我怎么樣，其實我覺得不好看，可為了讓媽媽快樂，我就說了好看。我沒說實話，這是不是就是不誠信??？

丙：我認為誠信不誠信的問題不能簡潔地用說不說實話來衡量。要看在什么樣的環(huán)境下，對什么人說。舉上面的例子，比方醫(yī)生。假如他為了多拿錢，在為病人看病的時候，把沒病說成有病，把小病說成大病，只要開一種藥就能治好的卻能開多少藥就開多少藥的話，這就是不誠信。假如是面對重癥病人不說實際病情，是為了讓病人更好地治療，就不能說是不誠信的”。這只是一種“善意的謊話”。

?。耗沁@不是叫人說假話嗎？

……

教師：同學們的自由爭論很熱鬧，也確實說出了自己心里的疑問和看法。至于畢竟什么是對什么是錯，我信任在每一個同學的心里面都有一個衡量的標準。同學們，信任你們內(nèi)心的感覺，與人為善，真誠待人。用你們純真而和善的心去選擇，你們就會明白真正的誠信是什么。

五．總結(jié)

誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個人成就事業(yè)的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件小事做起。盼望同學們能牢牢地記住這一點，在今后的學習生活中，到處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的根底。

以誠待人以信立身主題班會教案5

教學目標

1．通過讀故事，辯故事等途徑，讓學生知道什么叫誠信。

2．親密聯(lián)系學生的生活實際，引領(lǐng)學生感受誠信的珍貴。

3．在體驗誠信珍貴的根底上，激發(fā)學生做一個誠信的人的情感。

教學重難點:

親密聯(lián)系學生生活實際，在系列體驗活動中，引領(lǐng)學生體會誠信的珍貴。

教學過程

一、嬉戲?qū)?/p>

1．教師知道，同學們最喜愛做嬉戲了，咱們來做一個，怎么樣？

課件出示嬉戲規(guī)章：閉上眼睛，用彩色筆將圖中的圓圈涂滿，音樂起，開頭，音樂停，完畢，看誰畫得又快又好。你能根據(jù)嬉戲規(guī)章去做嗎？能說到做到嗎？

2．師播放音樂，學生在輕快的音樂聲中嬉戲，教師巡察。

3．取畫得一好一差的兩生作品現(xiàn)場采訪：你剛剛閉上眼睛了嗎？有沒有根據(jù)同意教師的去做呢？教師準時表揚能說到做到的同學。

4．嬉戲揭秘：其實這是心理學家用來測驗一個人是否講誠信的心理測驗。

（板書：誠信）現(xiàn)在，再請你依據(jù)自己剛剛的表現(xiàn)給自己的誠信打打分，你能得多少分呢？

二、聽故事明理

1、古往今來，有許很多多講誠信的人，讓我們穿越時空的隧道（出示課件），看一看《曾子殺豬》的故事。（課件出示）

2、聽了故事后，說說：A．曾子哪些行為表達了誠信？B.假如你是曾子家的孩子，面對媽媽失信于你，你有什么想法？

3、反應、溝通。

4、小結(jié)：曾子為了不失信于小孩，竟真的把還沒長大的豬殺了。要知道在那個年月，豬肉是多么難得，只有在逢年過節(jié)才能吃得到!曾子殺豬”對并不富有的家庭是多大的損失??！曾子用誠懇守信的人生態(tài)度教育了孩子，也教育我們做人要誠信。

三、理解誠信

1、你們覺得誠信是什么意思？（說到做到、遵守諾言、、誠懇不哄騙、實事求是）

四、學習做到誠信

以誠待人以信立身主題班會教案6

一、活動目的

通過“做誠信的陽光少年”中隊主題會活動，讓隊員時刻心中裝著誠信，與誠信同行，體驗誠信，感悟誠信，培育隊員誠信的品德，弘揚中華民族的忠誠守信文化，無論身處何處，時刻做講誠懇，守信用的陽光少年。

二、活動預備

收集有關(guān)誠信的格言諺語，做誠信書簽，簽誠信建議書，圍繞誠信自編兒歌，收集誠信小故事，排練相聲、小品……

三、活動過程

（一）隊儀式1、整隊、報告人數(shù)。2、全體起立、出旗、敬禮、禮畢、唱隊歌、請坐。

（二）活動過程“誠信回歸”欄目記者采訪五（2）中隊。（兩隊員：一名主持，一名攝影。）

第一篇章：走進誠信

1、鏡頭：重陽節(jié)前夕，陽光雛鷹假日小隊隊員約好在重陽節(jié)這一天去敬老院給老人過重陽節(jié)。這天，隊員們等了許久，小菁才姍姍到，原來她由于發(fā)燒去看病而來遲了。同學們都勸她回去，可她說同意別人的事，就肯定要做到……

2、主持人:你覺得小菁這樣做好不好？她身上具有一種怎樣的品質(zhì)？你假如遇到類似的狀況會怎樣做？（隊員暢談感受）

3、主持人:誠信是中國人民的榮耀傳統(tǒng)和美德，是中華民族珍貴的精神財寶。我們召喚“誠信”，我們需要“誠信”，它是我們遠行路上的燈塔，指引著我們前進的方向，它就是我們?nèi)松飞系呐笥?。（宣布主題隊會開頭）

4、隊員們溝通收集的有關(guān)誠信的小故事。（古往今來的誠