高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第3章植物的激素調(diào)節(jié)第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用 說(shuō)課一等獎(jiǎng)

第二節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用（課時(shí)1）編制：李軍【導(dǎo)】1、知識(shí)目標(biāo)：概述生長(zhǎng)素的生理作用，列舉生長(zhǎng)素作用的兩重性（重、難點(diǎn)）2、技能目標(biāo)：描述植物頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象、原因、解除方法及應(yīng)用（重點(diǎn)）3、情感目標(biāo)：科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)性分析【思】一、生長(zhǎng)素的生理作用：1.作用特點(diǎn)：生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出性既能生長(zhǎng)，也能生長(zhǎng)；既能發(fā)芽，也能發(fā)芽；既能落花落果，也能花果。2．生長(zhǎng)素所發(fā)揮的作用，因濃度、器官和細(xì)胞的年齡不同而有較大的差異①生長(zhǎng)素在濃度較低時(shí)生長(zhǎng)；濃度過(guò)高時(shí)會(huì)生長(zhǎng)，甚至植物。②幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素，老細(xì)胞則比較。③不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度比較：根>芽>莖，頂芽側(cè)芽。3．頂端優(yōu)勢(shì)①概念：植物的頂芽生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受的現(xiàn)象。②形成原因：頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，大量地積累在側(cè)芽部位，側(cè)芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度又比較，使側(cè)芽的生長(zhǎng)受到的緣故。③解除方法：（應(yīng)用：果樹(shù)、棉花等的剪枝、摘心）④頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象體現(xiàn)了。4．根的向地性和莖的背地性（生長(zhǎng)素作用兩重性原理例證）二、生長(zhǎng)素類似物及其應(yīng)用（1）生長(zhǎng)素類似物是人工合成的化學(xué)物質(zhì)，具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)，如：。（2）生長(zhǎng)素類似物的應(yīng)用：①②③（獲得果實(shí)）；④促進(jìn)扦插的枝條?！咀h】【展】分組討論1：將幼小的植株在適宜條件下橫放，一段時(shí)間以后，莖歪曲向上生長(zhǎng)，根彎曲向下生長(zhǎng)（如下圖所示）。一般認(rèn)為，這是因?yàn)橹亓ψ饔檬沟蒙L(zhǎng)素分布不均勻，而且與根、莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不同有關(guān)。你能對(duì)這種現(xiàn)象提出合理的解釋嗎？如果這株植物在太空中的空間站生長(zhǎng)，情況會(huì)怎樣的？分析：（1）由于作用，B處生長(zhǎng)素濃度于A處，莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性較，B處生長(zhǎng)速度于A處，莖向上生長(zhǎng)。（2）由于作用，D處生長(zhǎng)素濃度于C處，根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性較，D處生長(zhǎng)速度于C處，根向下生長(zhǎng)。分組討論2：頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象（1）比較甲和乙的生長(zhǎng)情況。（2）比較生長(zhǎng)素含量情況：甲____乙，原因是。（3）生長(zhǎng)素對(duì)甲和乙的作用有什么不同。解除頂端優(yōu)勢(shì)的方法和原理是_。分組討論3：根的向地生長(zhǎng)及莖的背地生長(zhǎng)分析：（1）分析生長(zhǎng)素含量情況：A_____B；C_____D。（提示，考慮重力對(duì)生長(zhǎng)素的影響）（2）據(jù)圖分析比較A和B、C和D生長(zhǎng)情況、。（填快慢）（3）分析ABCD四點(diǎn)生長(zhǎng)素的作用A______B______C______D____（填促進(jìn)或抑制（4）試分析出現(xiàn)根向地生長(zhǎng)的原因是___________________________________________；莖背地生長(zhǎng)的原因是___________________________________________________。（提示：考慮根和莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同）[實(shí)例3]2,4－D（一種生長(zhǎng)素類似物）可作為除草劑。在麥田中噴灑一定濃度的2,4－D，可以抑制或殺死雜草（雙子葉植物），而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)。為什么呢？【評(píng)】1.生長(zhǎng)素的作用具有兩重性：低濃度的生長(zhǎng)素可以植物生長(zhǎng)，高濃度的生長(zhǎng)素則植物生長(zhǎng)，甚至殺死植物。生長(zhǎng)素既能生長(zhǎng)，也能生長(zhǎng)；既能促進(jìn)，也能抑制；既能防止，也能疏花疏果。2.不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同。其敏感性由大到小的順序是：＞芽＞。根的最適濃度是。莖的最適濃度是。芽的最適濃度是。例1：要得到番茄無(wú)子果實(shí)，需將一定濃度的生長(zhǎng)素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時(shí)期和條件是（）A．花蕾期，不去雄蕊B．花蕾期，去掉雄蕊C．開(kāi)花后，不去雄蕊D．開(kāi)花后，去掉雄蕊例2：下圖為3組葡萄枝條的扦插實(shí)驗(yàn)。(1)A組枝條無(wú)側(cè)芽，扦插后不能長(zhǎng)出不定根，這是因?yàn)開(kāi)_______________________________。(2)B組枝條有側(cè)芽，扦插后能長(zhǎng)出不定根，這是因?yàn)開(kāi)_________________________________。(3)C組枝條無(wú)側(cè)芽，但在切口經(jīng)一定濃度的吲哚乙酸處理后扦插，也能長(zhǎng)出不定根，這是因?yàn)開(kāi)_____________________?！緳z】1．用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物（—D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng)。對(duì)此正確的解釋是（）A．此濃度只對(duì)小麥起作用B．此濃度只對(duì)雜草起作用C．小麥和雜草對(duì)此濃度敏感程度不同D．此濃度對(duì)小麥和雜草都起抑制作用2．棉花長(zhǎng)到一定的高度后，摘去頂芽，側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這說(shuō)明（）A．頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)向側(cè)芽B．原頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)送過(guò)量生長(zhǎng)素C．頂芽摘除后，側(cè)芽開(kāi)始分泌生長(zhǎng)素D．頂芽摘除后，側(cè)芽大量分泌生長(zhǎng)素3生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用，一般地說(shuō)（）A．高濃度和低濃度都促進(jìn)生長(zhǎng)B．高濃度和低濃度都抑制生長(zhǎng)C．高濃度抑制生長(zhǎng)，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)D．高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，低濃度抑制生長(zhǎng)4.可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是（）A．植物的向光性B．頂端優(yōu)勢(shì)C．生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位D．生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根5.植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度敏感程度不同，一般來(lái)說(shuō)可能是()A．根<芽<莖B．根<芽>莖C．根>芽>莖D．根>芽<莖6．果樹(shù)整枝修剪和棉花的摘心，都能提高產(chǎn)量，根據(jù)的原理是()A．減少蒸騰作用，保持水分，使其代謝旺盛B．減少營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)，促進(jìn)生殖器官的生長(zhǎng)C．破壞頂端優(yōu)勢(shì)，使其多產(chǎn)生側(cè)枝，從而提高產(chǎn)量D．避免生枝過(guò)多，出現(xiàn)落花落果，從而降低產(chǎn)量7．側(cè)芽生長(zhǎng)素的濃度總高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍大量積存在側(cè)芽部位，這是因?yàn)樯L(zhǎng)素的運(yùn)輸方式屬于()A．自由擴(kuò)散B．主動(dòng)運(yùn)輸C．協(xié)助擴(kuò)散D．滲透作用