高中歷史人教版文化史第三單元古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 第9課

第三單元第九課時(shí)間：45分鐘滿分100分一、選擇題(共10小題，每小題4分，共40分。)1．我們要透過(guò)《詩(shī)經(jīng)》了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，最好是依據(jù)其中的(A)A．風(fēng) B．大雅C．頌 D．小雅[解析]“風(fēng)”是《詩(shī)經(jīng)》的精粹，反映社會(huì)下層勞動(dòng)群眾的生活?！把拧笔侵芡醭醭撬诘氐脑?shī)歌，主要反映貴族的生活和思想感情。“頌”是國(guó)王和諸侯用于祭祀和重大典禮的樂(lè)歌。所以要了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活，最好是依據(jù)“風(fēng)”。2．(2023·濮陽(yáng)高二期末)屈原《思美人》“思美人兮，攬?zhí)槎鴣许?。媒絕路阻兮，言不可結(jié)而詒”中的美人是一種托喻。從歷史的角度上看，屈原筆下的“美人”主要表達(dá)(D)A．作為文學(xué)家追求“大同社會(huì)”的理想B．詩(shī)人的浪漫主義情懷C．強(qiáng)烈的探索精神和大膽的懷疑精神D．強(qiáng)烈希望國(guó)家富國(guó)強(qiáng)兵[解析]解答本題需結(jié)合屈原所處的時(shí)代背景去理解“美人”的含義。屈原生活在戰(zhàn)國(guó)的動(dòng)蕩時(shí)代，各國(guó)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，在此背景下，屈原的“美人”應(yīng)該是要表達(dá)其富國(guó)強(qiáng)兵的愿望，故選D項(xiàng)。A項(xiàng)無(wú)法體現(xiàn)作者的愿望；B、C兩項(xiàng)不是屈原要表達(dá)的思想。3．“奏陶唐氏之舞，聽(tīng)葛天氏之歌；千人唱，萬(wàn)人和；山陵為之震動(dòng)，川谷為之蕩波?！边@句話所反映的文學(xué)體裁的突出特點(diǎn)是(B)A．句式自由靈活B．鋪陳排比，辭藻華麗C．稱為“長(zhǎng)短句”，可配樂(lè)演唱D．使用章回體裁[解析]題干語(yǔ)句出自漢代司馬相如所寫(xiě)的漢賦。漢賦的特點(diǎn)是鋪陳排比，辭藻華麗，故答案為B項(xiàng)。4．(2023·濰坊高二期末)唐代詩(shī)人元稹在談到白居易的詩(shī)時(shí)說(shuō)：“禁省、觀寺、郵侯墻壁之上無(wú)不書(shū)，王公、妾婦、牛童、馬夫之口無(wú)不道；至于繕寫(xiě)模勒賣于市井，或持之以交酒茗者處處皆是?！边@反映了白居易的詩(shī)(A)①通俗易懂②深受人們歡迎③流傳極為廣泛④采用活字印刷，用于交易A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④[解析]根據(jù)對(duì)材料的理解可以判斷出白居易的詩(shī)通俗易懂深受人們歡迎、流傳極為廣泛。“繕寫(xiě)模勒”應(yīng)是雕版印刷，活字印刷術(shù)是在北宋時(shí)期發(fā)明的，故①②③正確，④錯(cuò)誤，本題選A項(xiàng)。5．辛棄疾說(shuō)：“了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發(fā)生”，對(duì)此理解正確的是(D)①說(shuō)明作者幫助統(tǒng)治者完成了“天下事”，贏得了好的名聲②反映作者具有封建忠君的思想③抒發(fā)了作者收復(fù)北方失地的強(qiáng)烈愿望④表現(xiàn)了作者壯志難籌的悲憤心懷A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④[解析]解答本題要結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景去分析理解。南宋偏安于江南，金朝占領(lǐng)北方中原地區(qū)，但南宋腐朽政權(quán)不思進(jìn)取，并無(wú)真心實(shí)意要收復(fù)北方失地?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名”意思是要幫助皇帝收復(fù)北方失地，以此來(lái)獲取生前和死后的名聲，這很明顯體現(xiàn)了作者具有封建忠君的思想，也抒發(fā)了作者收復(fù)北方失地的強(qiáng)烈愿望；但不能說(shuō)完成了“天下事”，因?yàn)椤翱蓱z白發(fā)生”，說(shuō)明作者的雄心壯志并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，表現(xiàn)了作者壯志未酬的悲憤心懷。6．(2023·廣東學(xué)業(yè)水平測(cè)試)代表元代最高文學(xué)成就的是(C)A．賦 B．小說(shuō)C．散曲 D．詞[解析]賦代表的是漢代最高文學(xué)成就，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；小說(shuō)代表的是明清時(shí)期最高文學(xué)成就，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；代表元代最高文學(xué)成就的是元散曲，故C項(xiàng)正確；詞代表的是宋代最高文學(xué)成就，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。7．(2023·海南學(xué)業(yè)水平測(cè)試)“能把一只猴子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，并且使之成為中國(guó)藝術(shù)史上恒久不衰的典型形象者，非天才異稟之人莫屬?！边@位天才是(C)A．羅貫中 B．施耐庵C．吳承恩 D．曹雪芹[解析]本題抓住關(guān)鍵信息“能把一只猴子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)”，可知描述的是《西游記》中孫悟空的形象，該作品是吳承恩的小說(shuō)。8．“姑妄言之姑聽(tīng)之，豆棚瓜架雨如絲。料應(yīng)厭作人間語(yǔ)，愛(ài)聽(tīng)秋墳鬼唱詩(shī)(時(shí))?！边@是清代文壇領(lǐng)袖王士禎讀完一本短篇小說(shuō)集后的感嘆。這本小說(shuō)集最有可能是(D)A．《水滸傳》 B．《三國(guó)演義》C．《紅樓夢(mèng)》 D．《聊齋志異》[解析]抓住題干中的有效信息“秋墳鬼唱”“短篇小說(shuō)集”，以談鬼說(shuō)狐為題材的短篇小說(shuō)集是《聊齋志異》。9．(2023·石家莊高二期末)某高校老師撰寫(xiě)了一篇《論明清小說(shuō)對(duì)宋明理學(xué)的超越》的歷史論文。下列材料不能用作該論文論據(jù)的是(C)A《紅樓夢(mèng)》：“我見(jiàn)了女兒便清爽，見(jiàn)了男子便覺(jué)濁臭逼人。”B《西游記》：“皇帝輪流做……只教他搬出去，將天宮讓與我，便罷了。”C《三國(guó)演義》：“臣安敢不竭股肱之力，盡忠貞之節(jié)，繼之以死乎！”D《聊齋志異》：“(女)兒已委身喬郎矣，更無(wú)歸理。如有變動(dòng)，但仍一死！”[解析]宋明理學(xué)強(qiáng)調(diào)三綱五常、等級(jí)名分，同時(shí)注重氣節(jié)、品德，強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命感，主張忠孝，C項(xiàng)是宋明理學(xué)的體現(xiàn)，符合題意。A、B、D三項(xiàng)均體現(xiàn)了明清小說(shuō)反傳統(tǒng)的特點(diǎn)，故均排除。10．(2023·黑龍江學(xué)業(yè)水平測(cè)試)一定時(shí)期的文化必然反映這一時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。明清文學(xué)的主流是章回題材的小說(shuō)，這一文學(xué)形式反映了明清時(shí)期(D)A．封建專制達(dá)到頂峰B．明清政府對(duì)文化的重視C．科舉制度盛行D．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和市民階層擴(kuò)大[解析]明清時(shí)期，由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，資本主義萌芽出現(xiàn)，市民階層擴(kuò)大，為小說(shuō)創(chuàng)作提供了豐富素材，因此章回小說(shuō)成為明清文學(xué)的主流。二、非選擇題(本大題共2小題，每小題30分，共60分。)11．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱；余雖好修姱以靰羈兮，謇朝誶而夕替；既替余以蕙纕兮，又申之以攬茝；亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔……——屈原《離騷》材料二故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》材料三醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！——辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》請(qǐng)回答：(1)以上三位人物是我國(guó)古代不同時(shí)期的著名詩(shī)人。請(qǐng)分別指出其文學(xué)作品的體裁。(6分)[解析]本問(wèn)通過(guò)材料本身的特點(diǎn)和作者就可以作出判斷。[答案]屈原：楚辭；李白：唐詩(shī)；辛棄疾：宋詞。(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要指出屈原的詩(shī)歌體裁的主要文學(xué)特色和他的代表作。(6分)[解析]屈原詩(shī)歌的主要文學(xué)特色可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答。[答案]楚辭采用楚國(guó)方言，句式靈活，易于表達(dá)情感?！峨x騷》。(3)從材料二、三看，李白與辛棄疾的詩(shī)詞表現(xiàn)了什么不同的時(shí)代特征？(18分)[解析]文學(xué)是社會(huì)的反映，不同的生活環(huán)境造就了兩人不同的詩(shī)風(fēng)。[答案]李白的詩(shī)出現(xiàn)在繁榮、開(kāi)放和文化多元的盛唐，體現(xiàn)了盛唐張揚(yáng)個(gè)性，蓬勃向上的時(shí)代精神。辛棄疾的詞體現(xiàn)了國(guó)家分裂、政府茍且偷安、外族侵?jǐn)_的特征，表達(dá)了渴望恢復(fù)中原的雄心和壯志未酬的悲憤。12．古典文學(xué)作品也是研究歷史的一種特殊史料。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一這文嫂方說(shuō)道：“縣門(mén)前西門(mén)大老爹……家中放官吏債，開(kāi)四五處鋪面：緞子鋪、生藥鋪、綢絹鋪、絨線鋪，外邊江湖上又走標(biāo)船，揚(yáng)州興販鹽引，東平府上納香蠟，伙計(jì)主管約有數(shù)十……家中田連阡陌，米爛陳倉(cāng)，赤的是金，白的是銀，圓的是珠，光的是寶……”林氏被文嫂這篇話說(shuō)的心中迷留摸亂，情竇已開(kāi)……——明·蘭陵笑笑生《金瓶梅》材料二金有余了解他(周進(jìn))痛哭的原因，向眾人解釋：“列位老客有所不知。我這舍舅本來(lái)原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書(shū)，秀才也不曾做得一個(gè)，今日看見(jiàn)貢院，就不覺(jué)傷心起來(lái)?！薄斑@也不難！我這幾個(gè)弟兄都是商人，每人拿出幾十兩銀子借給周先生，讓他捐個(gè)監(jiān)生，不就能參加鄉(xiāng)試了嗎？”——清·吳敬梓《儒林外史》材料三李贄還同樣以不留情面的態(tài)度解剖自己，指責(zé)自己缺乏誠(chéng)信：“志在溫飽，而自謂伯夷叔齊；質(zhì)本齊人，而自謂飽道饒德?！薄绻钯椩谀撤N程度上表現(xiàn)了言行的一致，那么唯一合理的解釋也只是他在追求個(gè)性與行動(dòng)的自由，而不是叛離他衷心皈依的儒家宗旨。——黃仁宇《萬(wàn)歷十五年》請(qǐng)回答：(1)概括材料一小說(shuō)中所描述的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)象，并指出其影響。(8分)[解析]本問(wèn)考查古代中國(guó)的商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及影響，主要根據(jù)材料中關(guān)鍵信息“放官吏債”“開(kāi)四五處鋪面”等概括總結(jié)。[答案]現(xiàn)象：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；物資流通繁榮；富商大賈產(chǎn)生。(答出2點(diǎn)即可)影響：拜金主義思想盛行，沖擊傳統(tǒng)道德與義利觀。(2)材料二中反映了什么現(xiàn)象？小說(shuō)折射了怎樣的社會(huì)問(wèn)題？(6分)[解析]本問(wèn)考查科舉制的發(fā)展及影響，根據(jù)材料中關(guān)鍵信息“秀才也不曾做得一個(gè)”“貢院”“捐個(gè)監(jiān)生”等分析總結(jié)。[答案]現(xiàn)象：科舉仕途吸引力大。社會(huì)問(wèn)題：造成狹隘的人才觀，阻礙社會(huì)發(fā)展。(3)綜合材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，試從政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個(gè)層面，簡(jiǎn)要評(píng)析材料三所述觀點(diǎn)。(16分)[解析]一定時(shí)期的文化都是一定