值得轉發(fā)給朋友的修改秘籍和降低抄襲率方法

專業(yè)，值得您的信賴！目錄1.宗旨2.檢測報告解讀3.修改方法4.修改團隊介紹5.廣告一、宗旨本店宗旨：幫助全面解決論文抄襲查重問題。不管您選擇哪個系統(tǒng)檢測，檢測結果出來后，及時對著修改，絕對能過學校檢測。特殊現(xiàn)象：張同學用知網(wǎng)VIP檢測后是27%，學校規(guī)定是30%，然后他就不改了，結果學校測時是32%，怪系統(tǒng)不準!原因有如下可能性：1)因為學?？赡苤粰z測正文，而我們卻檢測了全文。重復比是標紅的字數(shù)/總字數(shù)，如果只是正文那么總字數(shù)肯定小于全文的字數(shù)，造成分母小，比如重復率高。2）知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫是時時更新，如果你抄襲的文章，在數(shù)據(jù)庫更新的過程中被知網(wǎng)收錄了，那么也會造成重復的地方增多，重復率增加。3）知網(wǎng)檢測原則上是如果一篇論文不做任何修改，報告格式、內(nèi)容等，結果肯定一樣，如果格式發(fā)生變化了，也會造成結果不一樣。因此，改是正道，一定要改紅字（重度抄襲）和黃字（輕度抄襲）都改。

畢業(yè)路上，我們與您同行??！二、檢測報告解讀文本復制比詳細報告單文本復制比詳細報告單文本復制比詳細報告單對比內(nèi)容三、修改方法常見的修改方法總結：1.替換關鍵字2.打亂句子結構3.改寫標紅的句子4.不要刪除標紅的句子（刪除了會引起其他地方的重復，而且會改變總字數(shù)，隨即復制比也會改變）5.不要改變標紅段落總字數(shù)（這樣會使重復率發(fā)生變化）6.關鍵字用同義替換檢測系統(tǒng)沒想象中可怕，檢測比對的是相同字段，而不是相同意思，所以只要大家換一種表達方式，意思是一樣的，也查不出來，還有改詞、換句、加自己的話，改變描述方式（變原句為倒裝句、被動句、主動句等）、打亂段落順序、刪除可有可無的關鍵詞匯、關鍵句等。經(jīng)過實踐證明，使用以上方法結合，可有效降低復制比，保證順利通過。例如下句：過熱故障中的過熱與變壓器正常運行下的發(fā)熱是有區(qū)別的，正常運行時的其發(fā)熱源來自于繞組和鐵芯，即銅損和鐵損，而變壓器過熱故障是由于受到有效熱應力而造成的絕緣加速劣化，它具有中等水平的能量密度。幾乎被標紅，說明與相似文獻存在重合和高度相似，經(jīng)過以上方式結合，本句可改為：過熱故障中出現(xiàn)的過熱容易與變壓器正常運行下的發(fā)熱相混淆，后者是因為其繞組和鐵芯會出現(xiàn)銅損和鐵損的現(xiàn)象，這是正常運行過程中的發(fā)熱，而變壓器過熱故障是受到有效熱應力造成的絕緣加速劣化，具有中等水平的能力密度。標紅抄襲段落：上世紀九十年代以來，在生產(chǎn)力提高、科技進步、跨國公司活躍等因素的共同驅動下，經(jīng)濟全球化席卷全球，世界經(jīng)濟越來越成為一個整體，跨國公司根據(jù)其戰(zhàn)略部署在世界范圍內(nèi)對生產(chǎn)要素和資源進行優(yōu)化配置和重新整合，這導致國際貿(mào)易和分工的方式悄然發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)間分工模式逐步演化為同一產(chǎn)品不同工序和區(qū)段上的分工體系，即產(chǎn)品內(nèi)分工。這樣修改幾乎可以降低抄襲率一半。論文更改為:從20世紀末以來，在新的科技革命及跨國公司迅速發(fā)展的帶動下，全球經(jīng)濟日趨一體化，各國經(jīng)濟在世界范圍內(nèi)實現(xiàn)了競爭與協(xié)作相結合的良好共存局面。在全球范圍內(nèi)，各生產(chǎn)要素由于跨國公司的快速發(fā)展實現(xiàn)了優(yōu)化配置和重新整合，從而使國陳貿(mào)易和世界分工的方式產(chǎn)生了適應新時代要求的變化，傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)分工方式開始轉變?yōu)橐虍a(chǎn)品在工序和區(qū)段上的差異而進行的分工方式，這也就是我們所說的產(chǎn)品之中的分工?！胺捶闯u”密招一：改寫躲避“論文測謊儀”的方法聽起來有些笨，但卻很“實用”，那就是——改寫?！安皇钦撐牟荒艹?，要看你會抄不會抄！”。東拼西湊其實并沒有過時，關鍵在于要仔細，不能露出馬腳。首先在不同的資料當中找到我需要的東西，然后把每句話變變句式，換換說法，加一些解釋性的擴充，略作增刪，最后把這些部分組織到一起，論文就大功告成了。雖然繁瑣一點，但是最后出爐的論文，絕對就像去韓國做了整容手術，煥然一新！再牛的測謊儀見到我這論文，估計也只有哀嘆的份兒。多加參考書目，把腳注一通亂加，那就是雙重保險了！”有的時候，東拼西湊出一大段話，但是又不知道怎么改寫更好，就干脆給這段話原封不動地加上一個引號，然后再給這段話編一個相應的腳注。首先，‘引用’部分不算作抄襲，論文測謊儀會自動剔除；其次，老師根本不可能有精力去檢查我的每個腳注是否真實。這樣一來，我的抄襲怎么可能被發(fā)現(xiàn)呢？“反反抄襲”密招二：翻譯要抄，就不能留下任何痕跡。她的方法更加繁瑣，但也更加保險，那就是翻譯?？缯Z言的論文測謊系統(tǒng)還沒有研發(fā)出來。廣泛查閱外文資料，挑出可以為我所用的部分，按照一定框架合在一起，一篇拼湊的英文論文就誕生啦！再把它翻譯成中文，畢業(yè)論文不就有著落了嗎？說抄襲，測謊儀軟件查得出來嗎？這種方法對英語水平有很高要求，不過，英語一般的同學也有自己的“門道”。有些同學付錢給學校里英語專業(yè)的研究生，請他們對自己的“雙語論文”全程把關?！昂芏鄬W校的墻上貼著這種小廣告，英語專業(yè)的學生為人操刀論文，價格也不菲，少則幾百元多則上千元?！胺捶闯u”密招三：取巧改寫也好，翻譯也罷，都是力氣活兒。幾萬字的論文，如果字字改寫，句句翻譯，恐怕論文沒寫完，已經(jīng)是人比黃花瘦，華發(fā)上鬢頭了。理工科學生是天下最幸福的人，因為“理工科的論文，變變數(shù)據(jù)圖表啊，變變操作環(huán)節(jié)啊，就可以變成自己的東西了，反抄襲軟件根本查不出來”。理工科的個人成果要好出一些，數(shù)據(jù)不一樣，畫圖不一樣，結果就不一樣。自己寫個軟件，下載一個源代碼，然后根據(jù)需要加以修改，就能把代碼變成自己的啦！最后用自己的框架搭建起來，畢業(yè)設計就完成了。“反反抄襲”密招四：Google新用如果說以上所有同學的“反反抄襲”密招都還在大家的理解范圍之內(nèi)的話，那么這種“反反抄襲”法，則讓人瞠目結舌，以為自己遇到了火星人。這種方法，命名為“Google法”。“所謂‘Google法’，就是找一篇現(xiàn)成的論文，把論文的每一段都用Google在線翻譯成英文，然后將翻譯好的英文用Google在線翻譯全部轉回中文。猛地看上去，跟原文差不多；可是仔細一看，其實每句話都不一樣！只要自己再把少量的語病改一改，就大功告成了。”提交論文之前，上淘寶網(wǎng)，有很多賣家會提供論文檢測服務！賣家也持有類似的論文檢測軟件，通過賣家可以查看自己的論文有哪些破綻，再把露出馬腳的部分精心修改。這樣一來，把畢業(yè)論文交上去，就不會有什么風險了。有很多同學都準備這樣做，花錢買個放心唄！主頁君淘寶店鋪：/各種檢測系統(tǒng)都有，方便快捷！四、修改團隊介紹如果您的重復率比較高，而您沒有時間修改可以咨詢我們QQ:1786826257如果需要查重修改服務請點此處:/item.htm?&id=23250204166我們有專業(yè)的論文修改團隊，在保證您論文重復率的同時滿足您的各種需要，如有需要可以聯(lián)系我們，或者直接旺旺聯(lián)系。感恩行動進行中。。。如果您將此修改秘籍傳給朋友或者同學，

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進行檢測，主頁君將為您使用萬方檢測系統(tǒng)免費檢測論文一次！如何聯(lián)系我們親，感謝您對小店的支持！有什么問題，可與我們聯(lián)系，我們將竭盡全力為您解決！聯(lián)系方式qq:1786826257旺旺:songsong923網(wǎng)址:/您順利畢業(yè)了，別忘了與其他同學共同分享哦。知網(wǎng)碩士論文檢測cnki查重鏈接；/item.htm?&id=23145304826知網(wǎng)期刊論文查重鏈接：/item.htm?&id=19290655658知網(wǎng)小論文檢測鏈接：/item.htm?&id見問題1．如何保證論文的安全性？答：數(shù)萬買家問過這個問題，大家的心情我們可以理解，系統(tǒng)自動刪除，這點大可放心2．報告詳細嗎？答：報告指出了哪里抄襲，以及復制比是多少，復制比也就是學校說的重合率重合度，都一個概念。抄的越多，報告越詳細。抄的越少，報告越簡單，一點都沒抄的，也就是復制比是0的報告是空白的，無內(nèi)容的。另外，有自動生成目錄并能被系統(tǒng)識別出來的，一般按章檢測。反之，系統(tǒng)自動分段檢測，大約每萬字符為一段。不管怎么測，都是系統(tǒng)自動進行的，人工不可控。對總體結果影響不大。3．我應該給你提交什么內(nèi)容？答：提交論文時，知道學校測什么就提交什么，這樣和學校結果一致，不知道的話，文件名改成您的淘寶用戶名另外，您發(fā)給我們什么。我們就測什么，格式規(guī)范的情況下，系統(tǒng)自動識別檢測。4．你們系統(tǒng)到底和學校一樣嗎？答：一樣的，目前國內(nèi)高?；径加弥W(wǎng)系統(tǒng)（也叫清華同方、同方系統(tǒng)、cnki系統(tǒng)等，是教育部投資，清華大學和中國知網(wǎng)聯(lián)合研發(fā)的），你們學校和我們學校用知網(wǎng)檢測，是同一個知網(wǎng)，就好比你和我用百度搜索，是同一個百度！5．檢測結果和學校完全一樣嗎？答不一定完全一樣！復制比（也叫抄襲率重復率相似比）=標紅字符數(shù)/總字符數(shù)*100%分子分母任何一個數(shù)據(jù)變化都會導致復制比變化的，有些學校只測正文，有些測正文和參考文獻，有些測正文、摘要、參考文獻。有些甚至連聲明、致謝都測，這都是分子分母變化的因素。我們和學校測的內(nèi)容一旦有差異，結果就有少許差異。