《生于憂患-死于安樂》

故事一:有一只青蛙第一次不小心掉在了一口正煮著水的鍋里,恰好水已經(jīng)開了,青蛙嚇壞了,使勁一跳,逃離了險(xiǎn)境;第二次,青蛙又犯了同樣的錯(cuò)誤,又掉進(jìn)了那口鍋中,同樣的鍋里也在煮水,不同的是,這次水還沒有煮開,青蛙覺得還挺舒服:這個(gè)熱水澡好哇！結(jié)果呢？——青蛙熟了！聽說了吧青蛙在開水里逃生青蛙在溫水里死亡故事二:挪威漁民出海捕沙丁魚,如果抵港時(shí)魚仍活著,賣價(jià)要比死魚高出許多倍.因此,漁民們千方百計(jì)想法讓魚活著返港.但種種努力都失敗了.只有一艘漁船卻總能帶著活魚回到港內(nèi),收入豐厚,但原因一直未明,直到這艘船的船長死后,人們才揭開了這個(gè)謎.原來這艘船捕了沙丁魚,在返港之前,每次都要在魚槽里放一條大鯰魚,放鯰魚有什么用呢？原來鯰魚進(jìn)入魚槽后由于環(huán)境陌生,自然向四處游動,到處挑起摩擦,而大量沙丁魚發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)“異己分子”,自然也會緊張起來,加速游動.這樣一來,就一條條活蹦亂跳地回到了漁港.說說看聽了這兩則小故事,你的何想法和啟示？生于憂患死于安樂填空搶答（答對1空得1分）：1、孟子名

字

，

時(shí)期

家學(xué)派的代表人物。他主張以

統(tǒng)一天下。2、《孟子》是一部記錄

及其弟子言行的書，南宋教育家朱熹將《孟子》列為

之一。3、請將下列孟子的名言補(bǔ)充完整：①富貴不能淫，

，

。②老吾老以及人之老，

。

③盡信書，

。4、你知道那些關(guān)于孟子的故事：

、

……

軻子輿戰(zhàn)國儒“仁政”孟子四書貧賤不能移威武不能屈幼吾幼以及人之幼則不如無書孟母斷機(jī)杼孟母三遷

舜（shùn）發(fā)于畎（quǎn）畝之中，傅說（yuè）舉于版筑之間，膠鬲（gé）舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖（áo）舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空（kòng）乏其身，行拂(fú)亂其所為，所以動心忍（rěn）性，曾（zēng）益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂（bì）士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。試標(biāo)出下邊句子的節(jié)奏1、舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士-------2、故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為-------

//////////////////朗讀指導(dǎo)

⒊所以動心忍性,曾益其所不能

⒋入則無法家拂士,出則無敵國外患者///////步驟與要求：1、由小組長負(fù)責(zé)，以句號為標(biāo)志，每人負(fù)責(zé)一句，輪流接力完成；2、翻譯中有疑問，組內(nèi)先解答，解答不了提出來全班討論。疏通文意

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患，而死于安樂也。

請關(guān)注下列紅色字的解釋

舜從田野之中被任用，傅說從筑墻的泥水匠中被選拔，膠鬲從魚鹽販中被舉薦，管仲從獄官手中被釋放并得到任用，孫叔敖從隱居的海邊被任用為令尹，百里奚從市井之間被任用為大夫。所以，上天將要下達(dá)重大使命給這個(gè)人的時(shí)候，一定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓（之苦），使他受到貧困（之苦），使他做事不順，通過這些來使他內(nèi)心驚動，使他性格堅(jiān)強(qiáng)起來，增加他的才干。對照譯文背誦原文

一個(gè)人常犯錯(cuò)誤，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為；（一個(gè)人的想法，只有）從臉色上顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，（看到他的臉色，聽到他的聲音）然后人們才了解他。而一個(gè)國家，內(nèi)部如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國外患，這個(gè)國家就往往會導(dǎo)致滅亡。這以后，（人們才）明白因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。內(nèi)容補(bǔ)充知識補(bǔ)充：舜發(fā)于畎畝之中舜，上古帝王。姓姚，名重華。曾在歷山（今濟(jì)南歷山縣）耕田，以孝著名。三十歲時(shí)，被堯看中起用，后來成了堯的繼承人，堯還把自己的兩個(gè)女兒娥黃和女英嫁給他。舜在位48年，南巡時(shí)崩于蒼梧，傳位于禹。發(fā)，起，指被任用。畎畝，田間、田地。右下方的木雕為舜耕歷山圖。

知識補(bǔ)充：傅說舉于版筑之間傅說，商代奴隸出身的宰相。是傅巖人，故以傅為姓。他雖出身卑微，但自幼聰慧，勤學(xué)好問，對國家大事頗有見解。傅巖取水的水道壞了，他當(dāng)泥水匠修水道時(shí)，遇到了以布衣身份游歷的武丁。武丁非常欣賞他，與之結(jié)為好友。后武丁即商王位，就拜傅說為相。武丁在傅說輔佐下從王室開刀，大力整治腐敗，并與周邊國家修好，使商朝國勢復(fù)興，成為東方第一強(qiáng)國。版筑，筑墻的時(shí)候在兩塊夾板中間放泥土，用杵搗土，使它堅(jiān)實(shí)。筑，搗土用的杵。傅說知識補(bǔ)充：膠鬲舉于魚鹽之中膠鬲，周代良臣。為避紂王暴虐，曾做販賣魚鹽的商人。被周文王起用，后來又輔佐周武王成就大業(yè)。知識補(bǔ)充：管夷吾舉于士管仲，字夷吾，是我國春秋時(shí)期偉大的政治家、軍事家、思想家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家。管仲原為齊國公子糾的臣，公子小白（齊桓公）和公子糾爭奪君位，糾失敗了，管仲作為罪人被押解回國。齊桓公知道他有才能，即用他為相。他輔佐齊桓公勵(lì)志改革、富國強(qiáng)兵，成就豐功偉業(yè)。士，獄官。舉于士，指從獄官手里被釋放并錄用。山東臨淄知識補(bǔ)充：孫叔敖舉于海孫叔敖，春秋時(shí)期楚國人，杰出的政治家。曾隱居海濱，楚莊王知道他有才能，用他為令尹（宰相）。他輔佐楚莊王施教導(dǎo)民，寬刑緩政，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，政績赫然。今湖北荊州有孫叔敖墓，安徽霍邱縣有孫叔敖塑像。

知識補(bǔ)充：百里奚舉于市百里奚，春秋時(shí)期虞國大夫。晉滅虞，俘虜了虞公及百里奚，就將他作為穆姬的媵人（隨嫁的人）陪嫁到秦國。百里奚逃到宛（今河南南陽），卻又被楚國人捉去。秦穆公胸懷大志，求賢若渴，有人告訴他，穆姬的媵人百里奚是不可多得的人材。他喜出望外，急忙去請，卻得知百里奚逃到楚國。秦穆公愿以重金贖回百里奚，又怕楚人不給。于是派使者到楚，說：“我國的媵奴百里奚逃到貴國，請?jiān)试S我們用五張羊皮將他贖回?！背豢创巳巳绱瞬恢靛X，就答應(yīng)了。后來秦穆公用百里奚為相，在他的輔佐下，秦國開地千里，秦穆公也成五霸之一。由于百里奚是用五張羊皮贖回來的，所以說“舉于市”（集市）。

優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性。

分析第一段1、第一段所列舉的六個(gè)人物有何共同點(diǎn)？2、這些事例暗示了什么結(jié)論？3、使用了什么論證方法？生于憂患，死于安樂第一段六個(gè)人共同的特點(diǎn)1、出身都卑微種田、筑墻的、販賣魚鹽的、犯人、隱居者、奴隸2、經(jīng)過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干。3、后來都被統(tǒng)治者委以重任，干出了一番出色的事業(yè)。

排比舉例推斷歸納結(jié)論人才艱苦的磨練生于憂患，死于安樂第二段常常處在困境，才能不斷奮發(fā)常常沒有憂患，往往遭至滅亡經(jīng)受磨煉的益處個(gè)人國家正反小大論點(diǎn)：生于憂患，死于安樂論證方法：主要是由個(gè)別到一般，最后推斷出中心論點(diǎn)。即特殊論據(jù)——一般論據(jù)——中心論點(diǎn)。

生于憂患，死于安

你贊同孟子的“生于憂患，死于安樂”的觀點(diǎn)嗎？

《生于憂患，死于安樂》中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過艱苦生活的磨練。請查找相關(guān)資料，補(bǔ)充一些例子，說說你的看法。仲尼厄而作《春秋》孔子厄，（è）就是困頓窘迫的意思。孔子曾周游列國宣揚(yáng)自己的學(xué)說而得不到認(rèn)可，窮困不堪。退而著書。韓非囚秦《說難》、《孤憤》韓非子韓非到秦國后，遭陷害下獄，又被毒酒所害，身后留有《韓非子》一書，《說難》、《孤憤》是其中的兩篇。屈原被放逐乃賦《離騷》屈原屈原，戰(zhàn)國末期楚國大夫。他對內(nèi)輔佐懷王變法圖強(qiáng),對外積極主張聯(lián)齊抗秦。后因小人誣陷,被懷王疏遠(yuǎn),并兩次遭放逐。司馬遷受宮刑而作《史記》漢朝司馬遷繼承父業(yè)，立志著述史書。他游歷各地，閱讀了大量書籍。不料正在他著手編寫《史記》時(shí)，遭到了李陵之禍的株連。但他矢志不渝，忍辱負(fù)重，身受宮刑，幽而發(fā)憤，經(jīng)過十余年的艱苦奮斗，終于寫成了鴻篇巨著——《史記》曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》曹雪芹愛迪生小時(shí)一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。

貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。

優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性。

原來孟子的秘訣是一個(gè)人要想取得成功必須要先經(jīng)歷磨難,只有痛苦的生活才能鍛煉出他堅(jiān)強(qiáng)的意志、超常的體質(zhì)、高尚的品質(zhì)和無窮的智慧，只有這些才是成功的基石，有了它們?nèi)藗儾拍艿巧先松捻敺?，才能?chuàng)造出卓越的成就。我明白了·寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

——《警世賢文·勤奮篇》·不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！啤S蘗(niè)禪師《上堂開示頌》

·自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男?！鯇毘仄呗伞秳駥W(xué)》

·憂勞可以興國，逸欲可以亡身。

——?dú)W陽修《伶官傳序》

1、詞性活用：

苦、勞、餓、空乏、亂、動、忍都是形容詞或動詞的使動用法，翻譯時(shí)，要譯成“使……”

2、一詞多義：用拂

國防國家不順

同“弼”，輔佐固國不以山溪之險(xiǎn)。

國恒亡。行拂亂其所為。入則無法家拂士。3．通假字。曾同“增”，增加曾益其所不能。衡同“橫”，梗塞，指不順衡于慮。拂同“弼”，輔佐入則無法家佛士。4．虛詞。于

以

從舜發(fā)于畎畝之中給故天將降大任于是人也在而死于安樂也

憑

以天下之所順用來所以動心忍性比較閱讀

比較兩篇短文，看看它們提出、闡述論點(diǎn)的方式及風(fēng)格上有什么相同之處和不同之處？相同之處：1、兩篇短文的題目均是編者加的，并且字?jǐn)?shù)相等，都是由兩個(gè)結(jié)構(gòu)相同的短語構(gòu)成，都用對比，觀點(diǎn)鮮明。2、兩篇短文都用了類比論證的手法。第一則以戰(zhàn)爭中的情況作為事例，強(qiáng)調(diào)“天時(shí)不如地利，地利不如人和”，然后類推出治國的道理；第二則從個(gè)人事例說起，最后歸結(jié)到統(tǒng)治者治國上。3、兩篇短文都使用了排比、對比等手法，氣勢磅礴，具有極強(qiáng)的說服力。不同之處：兩篇文章提出論點(diǎn)的方式不盡相同：第一則短文的論點(diǎn)在文章開頭部分點(diǎn)明，然后對論點(diǎn)進(jìn)行了進(jìn)一步的解釋和闡述；第二則短文在文章結(jié)尾處揭示出論點(diǎn)，不再對論點(diǎn)進(jìn)行解說。課

堂

練

習(xí)１．指出下列“之”的不同用法

１）三里之城，七里之郭（）

２）環(huán)而攻之而不勝（）

３）委而去之（）

４）寡助之至（）

５）親戚畔之（）

助詞“的”代詞，指代“小城”代詞，代那座城池動詞“到”代詞，代