行走在僵硬教育之外_第1頁
行走在僵硬教育之外_第2頁
行走在僵硬教育之外_第3頁
行走在僵硬教育之外_第4頁
行走在僵硬教育之外_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

激發(fā)內(nèi)心力量

開啟心中泉源泉源高中實(shí)驗(yàn)班·張良獨(dú)立農(nóng)家小院：宿舍及教室2012年8月20日開營貴州中洞小學(xué)認(rèn)識(shí)世界、找到自我想象未來和解決問題的能力泉源目標(biāo)撕開后重訂的學(xué)習(xí)模塊教材2.0問題驅(qū)動(dòng)專題研究融合學(xué)習(xí)重新定義學(xué)習(xí)任務(wù)單：垃圾如何處理？1、解讀化學(xué)選修《化學(xué)與生活》專題1第三單元“生活垃圾的分類處理”、化學(xué)選修《化學(xué)與技術(shù)》專題1第一單元“水的凈化與污水處理”、地理選修六第四章第一節(jié)“水污染及其防治”、第三節(jié)“固體廢棄物污染及其防治”，總結(jié)提煉綱要，做課文作業(yè)。

2、研究家庭廚余處理法，并提出具體方案?？茖W(xué)？還是謠言？好奇心是老師最強(qiáng)有力的助手《決勝21點(diǎn)》與概率統(tǒng)計(jì)專題1：微波爐原理與電磁學(xué)概念專題2：經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)專題3：歐洲科學(xué)大發(fā)現(xiàn)專題4：啟蒙運(yùn)動(dòng)及宗教改革Twitter:@CPollittIU-#KunoSEOTwitter:@CPollittIU-#KunoSEOTwitter:@CPollittIU-#KunoSEOTwitter:@CPollittIU-#KunoSEOTwitter:@CPollittIU-#KunoSEO志愿服務(wù)：壹基金深圳研討會(huì)會(huì)務(wù)服務(wù)參加相親節(jié)目了解電視制作流程“在成年前去到一個(gè)完全陌生的城市開啟新的生活。在真實(shí)的社會(huì)中相遇不同的人，挑戰(zhàn)自己完成一些事?！薄础堒破r認(rèn)識(shí)世界，找到自我

眾籌說明：本質(zhì)上是一個(gè)十分膽小的人，因?yàn)榭紤]到自己成年后的生活必定因這一點(diǎn)而遭遇很多麻煩，所以下定決心要改變這一點(diǎn)。我想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論