綠色植物的光合作用和呼吸作用

關(guān)于綠色植物的光合作用和呼吸作用第一頁，共三十五頁，2022年，8月28日2個經(jīng)典的實驗:17世紀(jì)，范·海爾蒙特的實驗18世紀(jì)，普利斯特萊的實驗知識點一:光合作用的相關(guān)實驗第二頁，共三十五頁，2022年，8月28日abc土壤100千克柳樹2.5千克5年后只澆水約99.9千克約82.5千克第三頁，共三十五頁，2022年，8月28日17世紀(jì)，范·海爾蒙特的實驗

＋80kg－0.1kg水植物生長需要水五年前五年后改變量柳樹2.5kg82.5kg土壤100kg99.9kg2.本實驗的結(jié)論是什么？1.柳樹增重的原因是什么呢?第四頁，共三十五頁，2022年，8月28日2個經(jīng)典的實驗:17世紀(jì)，范·海爾蒙特的實驗18世紀(jì)，普利斯特萊的實驗知識點一:光合作用的相關(guān)實驗第五頁，共三十五頁，2022年，8月28日實驗一蠟燭燃燒熄滅，老鼠窒息死亡18世紀(jì)，普利斯特萊的實驗第六頁，共三十五頁，2022年，8月28日實驗二第七頁，共三十五頁，2022年，8月28日實驗三綠色植物可以更新空氣第八頁，共三十五頁，2022年，8月28日1、碳酸氫鈉溶液的作用？2、比較試管內(nèi)液面下降至標(biāo)記處所需的時間3、結(jié)論：二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料增加二氧化碳的濃度光合作用需要二氧化碳甲快第九頁，共三十五頁，2022年，8月28日探究：光合作用產(chǎn)生氧氣第十頁，共三十五頁，2022年，8月28日

將帶火星的細木條插進管內(nèi)，觀察到什么現(xiàn)象？這說明了什么問題？細木條復(fù)燃。綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣第十一頁，共三十五頁，2022年，8月28日普利斯特萊實驗的結(jié)論是什么?植物生長需要__________，并能產(chǎn)生________。二氧化碳氧氣第十二頁，共三十五頁，2022年，8月28日

當(dāng)有的人重復(fù)普利斯特萊的實驗時,有的成功，有的總是失敗，這是什么原因呢?甲乙植物的生長需要光一段時間后一段時間后第十三頁，共三十五頁，2022年，8月28日暗處理給以光照葉片局部遮光處理脫去葉綠素漂洗、滴加碘液觀察葉色變化實驗二：綠葉在光下制造有機物第十四頁，共三十五頁，2022年，8月28日答：為了耗盡葉片內(nèi)的淀粉。答：為了進行對照。答：見光處變藍，遮光處不變藍。1．為什么對天竺葵先進行黑暗處理？2．為什么讓葉片的一半曝光，另一半遮光呢？

4．加碘液后出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這個實驗說明什么問題？3．為什么要把葉片放入盛有酒精的小燒杯中加熱？答：為了使葉綠素溶解在酒精中想一想結(jié)論：光合作用產(chǎn)生淀粉，光合作用必須有光第十五頁，共三十五頁，2022年，8月28日實驗三、探究葉綠體是光合作用的條件或場所滴碘液不變藍滴碘液變藍結(jié)論：葉綠體是光合作用的場所邊緣白色部位（沒有葉綠體）中間綠色部位（有葉綠體）第十六頁，共三十五頁，2022年，8月28日CO2O2葉綠體光合作用圖解H2O淀粉陽光光合作用的原料:_______光合作用的產(chǎn)物:_______光合作用的場所:_______光合作用的條件:_______水和二氧化碳有機物和氧氣葉綠體光知識點二:綠色植物的光合作用第十七頁，共三十五頁，2022年，8月28日二氧化碳+水淀粉（貯存能量）＋氧氣光能葉綠體原料產(chǎn)物從氣孔進由導(dǎo)管運輸由篩管運走從氣孔出條件公式：第十八頁，共三十五頁，2022年，8月28日

二氧化碳是植物光合作用的主要原料，而適當(dāng)?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛葧r會使光合作用增強。

給農(nóng)作物施用二氧化碳的方法稱為氣肥法，二氧化碳被稱為“空中肥料”。知識點三:影響綠色植物的光合作用的因素第十九頁，共三十五頁，2022年，8月28日溫室花卉溫室育種

人們通過調(diào)控溫室中的光照、溫度、水和二氧化碳濃度，為植物生長提供適宜的生活環(huán)境。第二十頁，共三十五頁，2022年，8月28日

將一綠色植物在黑暗中一晝夜，選形態(tài)大小及生理狀況基本相同的甲乙兩片葉，將甲葉用不透光的兩塊軟木片在a處從正反兩面遮住，將乙葉的葉片主脈切斷。然后將植物放在陽光下照射2－4小時（如圖所示），請回答：（1）經(jīng)脫色后用碘處理甲葉片，變藍的部分是_________，不變藍的部分是_______，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是________________。

（2）經(jīng)脫色后，用碘處理乙葉，變藍的部分是______，不變藍的部分是_____，出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是____。（3）實驗前將植物在黑暗處放置一晝夜，是為了____________________________________。

（4）甲葉的實驗說明；

乙葉的實驗說明______________________。見光部分a處a見光，其它地方不見光bc耗盡原有淀粉光是光合作用的條件水是光合作用的原料葉脈被剪斷，水不能運到c第二十一頁，共三十五頁，2022年，8月28日萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙萌發(fā)的種子呼吸作用釋放熱量結(jié)論：知識點四:呼吸作用的相關(guān)實驗第二十二頁，共三十五頁，2022年，8月28日萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙結(jié)論：種子在呼吸作用中吸收氧第二十三頁，共三十五頁，2022年，8月28日煮熟并冷卻的種子丁萌發(fā)的種子丙結(jié)論：種子在呼吸作用中釋放二氧化碳第二十四頁，共三十五頁，2022年，8月28日有機物＋氧二氧化碳＋水＋能量知識點五:綠色植物的呼吸作用線粒體第二十五頁，共三十五頁，2022年，8月28日知識點六：影響植物呼吸作用的因素溫度氧氣細胞含水量一般說來，農(nóng)作物根部的氧氣供應(yīng)充足時，呼吸作用旺盛，有利于根的生長和無機鹽等養(yǎng)料的吸收。第二十六頁，共三十五頁，2022年，8月28日提高呼吸作用氧氣充足有利于根部的生長降低呼吸作用呼吸作用原理應(yīng)用提高溫度有利于吸收無機鹽降低溫度減少氧氣減少有機物的消耗增加有機物的積累降低含水量第二十七頁，共三十五頁，2022年，8月28日

光合作用

呼吸作用

場所

條件

原料

產(chǎn)物

物質(zhì)變化能量變化

結(jié)論：含葉綠體的細胞所有的活細胞

必須有光有光無光均可有機物和氧

二氧化碳和水

有機物和氧二氧化碳和水制造有機物儲存能量

釋放能量分解有機物二者既相互對立,又相互_____。依存小結(jié)：第二十八頁，共三十五頁，2022年，8月28日(2014?荊州)某同學(xué)設(shè)計了如圖的裝置(瓶中植株未經(jīng)暗處理)。下列描述中，正確的組合是：①該裝置可驗證植物的光合作用能產(chǎn)生氧氣；②該裝置可驗證植物的呼吸作用能產(chǎn)生二氧化碳；③丙內(nèi)石灰水保持澄清；④丙內(nèi)石灰水變渾濁。 ()A．①③

B．②④C．①④

D．②③B第二十九頁，共三十五頁，2022年，8月28日【提醒】觀察圖示可知，光合作用和呼吸作用的強度在一定范圍內(nèi)隨溫度的增加而增大，并不是溫度越高光合作用的強度越大。 (2015·臨清模擬)如圖是在不同溫度條件下測定某種植物光合作用與呼吸作用強度繪制成的曲線，試問在光照強度相同時，對植物生長最有利的溫度是 ( )A．t0－t1

B．t1－t2C．t2－t3

D．t3－t4C第三十頁，共三十五頁，2022年，8月28日3．(2014?衡陽)下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是(晴天日出、日落時間分別為6∶00和18∶00)( )B第三十一頁，共三十五頁，2022年，8月28日8．(2015·麗水模擬)甲、乙是某植株一晝夜中對CO2吸收和釋放量的記錄圖。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請根據(jù)圖回答問題：第8題圖第三十二頁，共三十五頁，2022年，8月28日(1)甲圖中C點表示_____________________________________________________________；(2)根據(jù)甲圖判斷植株積累有機物最多的是____點(用甲圖中的字母表示)；(3)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低，可能是因為____。A．溫度較高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了較多的有機物B．溫度高，蒸騰作用過強，氣孔關(guān)閉，影響了CO2原料的供應(yīng)C．光照過強，氣溫過高，植物缺水嚴(yán)