2023年份教師教育專干工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?份教師教育?專干工作總?結(jié)牽涉的?面較廣，涉?及到的部門?也多，如何?開(kāi)展好教師?教育工作，?就需要專干?進(jìn)行集中的?統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)?處理，協(xié)調(diào)?好各部門的?工作。每學(xué)?期開(kāi)學(xué)初，?我會(huì)根據(jù)學(xué)?校各部門的?計(jì)劃做進(jìn)一?步的協(xié)調(diào)，?制定出校本?研修的計(jì)劃?，以利于校?本研修工作?能夠有序開(kāi)?展。二、?抓住關(guān)鍵、?進(jìn)行實(shí)效性?的校本研修?教師教育工?作對(duì)我來(lái)說(shuō)?是一項(xiàng)繁瑣?的工作，要?做好教師教?育工作必須?嘴勤、腿勤?、手勤?！?__五”期?間，教師教?育學(xué)習(xí)，必?修課、選修?課的學(xué)習(xí)，?一般都是市?區(qū)___培?訓(xùn)，由于教?師的教學(xué)任?務(wù)重，再加?之教師對(duì)教?師教育認(rèn)識(shí)?不足，許多?教師不愿意?參加教師教?育學(xué)習(xí)，或?是忘了學(xué)習(xí)?的時(shí)間，針?對(duì)這種情況?，除了做教?師的思想工?作外，更關(guān)?鍵的是要解?決教師的后?顧之憂，市?區(qū)教師教育?學(xué)習(xí)研訓(xùn)表?一下發(fā)，就?壓在自己的?玻璃板下面?，時(shí)刻提醒?自己，哪那?些教師什么?時(shí)間該參加?哪些培訓(xùn)活?動(dòng)，及時(shí)調(diào)?好課，打消?教師不去的?念頭，為此?“__五”?培訓(xùn)期間，?教師教育培?訓(xùn)出勤率為?___%。?為了爭(zhēng)取領(lǐng)?導(dǎo)的支持，?使教師教育?工作事半功?倍，我隨時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?教師參加教?師教育情況?，并請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)?研究指導(dǎo)，?在各種可能?的情況下，?把教師教育?內(nèi)容納入到?學(xué)校計(jì)劃之?內(nèi)，如督促?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定?期開(kāi)辦專業(yè)?引領(lǐng)，如教?材培訓(xùn)、師?德講座、心?理健康教育?等。為了充?滿充分發(fā)揮?骨干教師的?帶頭作用，?每位骨干教?師每學(xué)期都?要上一節(jié)校?內(nèi)公開(kāi)課，?青年教師同?骨干教師結(jié)?對(duì)子，培養(yǎng)?青年教師，?使其快速成?長(zhǎng)。通過(guò)各?種形式開(kāi)展?同伴互助及?自主學(xué)習(xí)活?動(dòng)。如安排?每周三為_(kāi)?__備課時(shí)?間，利用此?時(shí)間可以進(jìn)?行同學(xué)科教?師教育學(xué)習(xí)?，交流教學(xué)?反思，班主?任工作經(jīng)驗(yàn)?交流，讀書(shū)?體會(huì)交流等?，変一人學(xué)?習(xí)成果為全?員學(xué)習(xí)成果?，使教師既?接受了教育?，學(xué)到了知?識(shí)，又減輕?了負(fù)擔(dān)，節(jié)?省了時(shí)間，?提高了效果?不定期的_?__教師進(jìn)?行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?、信息技術(shù)?學(xué)習(xí)，每學(xué)?期教導(dǎo)處搞?一次課件大?賽，提高教?師的信息技?術(shù)能力，以?適應(yīng)現(xiàn)代社?會(huì)的需要。?三、及時(shí)?收集資料，?檔案管理一?絲不茍作為?學(xué)校的教育?專干，還擔(dān)?負(fù)著全校教?師教育的學(xué)?籍管理工作?。每個(gè)學(xué)期?，學(xué)校為提?高教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，聘?請(qǐng)專家對(duì)教?師進(jìn)行專業(yè)?引領(lǐng)，同時(shí)?在校內(nèi)安排?教師論壇，?上教研課五?同課，使大?家看到自己?的進(jìn)步、發(fā)?展、成長(zhǎng)。?每次講座培?訓(xùn)我都記錄?，定期把教?師們進(jìn)行的?各項(xiàng)培訓(xùn)工?作整理出來(lái)?，仔細(xì)核對(duì)?好時(shí)間、地?點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)?容與課時(shí)，?在用電腦打?出來(lái)發(fā)給每?位教師，_?__教師及?時(shí)認(rèn)真的填?寫(xiě)管理手冊(cè)?。然后，我?再一個(gè)一個(gè)?的仔細(xì)核對(duì)?之確信準(zhǔn)確?無(wú)誤在歸檔?保存。對(duì)于?上級(jí)下發(fā)的?材料及講座?，我會(huì)及時(shí)?發(fā)到學(xué)校公?共郵箱中供?教師學(xué)習(xí)。?四、學(xué)校?教師教育碩?果滿園1?、注重師德?師風(fēng)，學(xué)校?整體工作有?長(zhǎng)足發(fā)展。?學(xué)校曾被評(píng)?為“教育部?基礎(chǔ)教育司?主題教育活?動(dòng)先進(jìn)__?_，___?市學(xué)校衛(wèi)生?工作先進(jìn)_?__，__?_市科技之?星活動(dòng)先進(jìn)?單位，__?_市交通安?全學(xué)校，_?__市眼操?工作先進(jìn)單?位，___?市食品衛(wèi)生?等級(jí)A級(jí)單?位，甘井子?區(qū)防近工作?優(yōu)秀學(xué)校，?甘井子區(qū)四?五普法先進(jìn)?學(xué)校，甘井?子區(qū)青年文?明號(hào)，甘井?子區(qū)眼操規(guī)?范學(xué)校，甘?井子區(qū)婦女?工作先進(jìn)_?__，甘井?子區(qū)教育系?統(tǒng)先進(jìn)黨支?部，甘井子?區(qū)大課間活?動(dòng)示范學(xué)校?，甘井子區(qū)?“雙高普九?”達(dá)標(biāo)先進(jìn)?單位，甘井?子區(qū)學(xué)校體?育工作先進(jìn)?單位。2?、凸顯特色?，教師學(xué)生?均有相對(duì)發(fā)?展。學(xué)生在?全國(guó)書(shū)法競(jìng)?賽中榮獲優(yōu)?勝團(tuán)體獎(jiǎng)，?在全國(guó)小學(xué)?生小百科知?識(shí)競(jìng)賽中榮?獲優(yōu)勝團(tuán)體?獎(jiǎng)，在全國(guó)?青少年信息?學(xué)奧林匹克?競(jìng)賽中獲_?__省賽區(qū)?優(yōu)秀參賽學(xué)?校，在__?_市中小學(xué)?廣播體操比?賽獲第一名?，金三小學(xué)?榮獲___?市紅旗大隊(duì)?，在___?市第___?屆中小學(xué)科?技節(jié)競(jìng)賽中?，榮獲頭腦?奧林匹克競(jìng)?賽《變廢為?寶》一等獎(jiǎng)?，在___?市第___?屆英語(yǔ)課外?活動(dòng)展演中?榮獲二等獎(jiǎng)?，榮獲全市?中小學(xué)超級(jí)?小鬼辯論賽?超級(jí)語(yǔ)錄獎(jiǎng)?，連續(xù)兩年?榮獲區(qū)中小?學(xué)舞蹈、小?百靈合唱比?賽的一等獎(jiǎng)?。同時(shí)也能?夠促進(jìn)學(xué)校?教師隊(duì)伍的?發(fā)展，促進(jìn)?教師專業(yè)化?的發(fā)展，提?升了學(xué)校的?辦學(xué)水平，?為學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展打下?了良好的基?礎(chǔ)。馬德勤?老師、姚麗?娜、李信德?老師分別被?提拔到振興?路小學(xué)當(dāng)副?校長(zhǎng)、辛寨?中心小學(xué)任?副校長(zhǎng)、副?書(shū)記、前牧?小學(xué)任校長(zhǎng)?兼書(shū)記，為?外校輸出市?區(qū)骨干教師?___人，?現(xiàn)有特聘教?師___人?，市區(qū)骨干?教師___?人，國(guó)家級(jí)?省市區(qū)論文?___篇，?市區(qū)做課_?__余節(jié)，?曾有___?次教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)在市區(qū)?大會(huì)進(jìn)行交?流。五、?個(gè)人工作春?華秋實(shí)連續(xù)?四年被評(píng)為?全國(guó)華杯賽?優(yōu)秀教練員?獎(jiǎng)，區(qū)數(shù)學(xué)?骨干教師，?區(qū)優(yōu)秀德育?工作者，區(qū)?數(shù)學(xué)優(yōu)秀專?業(yè)教師，《?小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)?新學(xué)習(xí)的探?索與研究》?課題研究獲?全國(guó)一等獎(jiǎng)?，指導(dǎo)數(shù)學(xué)?《搭一搭》?獲市評(píng)優(yōu)課?一等獎(jiǎng)，撰?寫(xiě)的論文曾?獲省二等獎(jiǎng)?，市一等獎(jiǎng)?，區(qū)論文一?等獎(jiǎng)，《_?__市