七年級政治《挫折面前也從容》

挫折面前也從容聰明的驢

很久以前，有位老漢家里養(yǎng)著一頭驢，很老了的驢。有一天，老漢牽著老驢馱著東西去趕集。不幸的是，半路上老驢不小心掉進了一個枯井里面，怎么也出不來。老漢看到老驢悲哀的掙扎，決定忍痛讓老驢“安樂死”。于是搬來一簍簍的泥石往井里倒下，要把老驢活埋了。開始的時候，老驢絕望地痛苦號叫，不久，卻沒有再聽到它的聲音。結果：．．．．．．原來，老驢沒有向挫折屈服，面對危險，面對困境，想出這樣的辦法：不斷搖落打在身上的泥石，四足將搖落的泥石踩在腳下，隨著土地的堆高并正慢慢地往井口靠近！最后，這只聰明的老驢安全地逃出生天！！挫折是把雙刃劍這個故事給了我們什么啟示？首先，挫折能增長人的聰明才智。其次，挫折可以激發(fā)人進取精神。再次，挫折還能磨礪人的意志。一方面使人們前進的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。挫折的兩重性一、“艱難困苦，玉汝于成”消極影響：挫折的積極作用具體表現(xiàn)在：“孔雀仙子”邰麗華

僅僅因為自己家庭作業(yè)沒有完成，老師讓他回去叫家長，而同學們又在一旁議論，昌吉州某中學初中二年級的曹同學就在家喝下了農(nóng)藥。被搶救后的這名學生告訴同學，他當時心情特別不好，現(xiàn)在非常后悔當時的沖動，想不明白自己怎么會傻到為那么一點小事而自殺。事件回放思考一下吧？

同樣遇到了挫折，他們是如何面對的？結果是否一樣？這說明什么？

活動一：對比思考不同的態(tài)度不同的結果態(tài)度：積極進取、挑戰(zhàn)磨練意志、增長智慧戰(zhàn)勝挫折、發(fā)展能力結果：生活的強者（成功）態(tài)度：消極逃避、屈服意志消沉、不思進取結果：生活的弱者（失?。?/p>

講述他（她）戰(zhàn)勝挫折，取得成功的故事。他（她）可以是一位名人或現(xiàn)實生活中的模范或你身邊的人。

我眼中的強者艱難困苦玉汝于成“艱難困苦，玉汝于成”讀一讀：兩位名人的事跡蒲松齡與《聊齋志異》陳景潤與《哥德巴赫猜想》

思考：兩位人物在生活中遇到了什么挫折？他們是怎樣克服的？清代作家蒲松齡落第后，并沒有被落第造成的挫折擊垮，下決心干一番事業(yè)，他寫下了一副對聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫，也這樣做了。終于完成了傳世名著《聊齋志異》。我國數(shù)學家陳景潤，在十年動亂期間被送進“專政隊”，被當作“白專典型”遭受批判，受盡謾罵、嘲諷和打擊。在這樣惡劣的環(huán)境里，他以頑強的毅力專心研究歌德巴赫猜想，終于提出了震動國內(nèi)外數(shù)學界的所謂“陳氏定理”，為摘下“數(shù)學皇冠上的明珠”------歌德巴赫猜想，做出了突出貢獻。1818年母親去世。

1831年經(jīng)商失敗。

1832年競選州議員＿＿但落選了！

1832年工作也丟了＿＿想就讀法學院，但進不去。

1833年向朋友借一些錢經(jīng)商，但年底就破產(chǎn)了，接下來他花了17年，把債還清。1835年訂婚后就快結婚了，但伊卻死了，因此他的心也碎了！1836年完全精神崩潰，臥病在床六個月。

1838年爭取成為州議員的發(fā)言人＿＿沒有成功。

1840年爭取成為選舉人＿＿失敗了！

1843年參加國會大選＿＿落選了！

1848年尋求國會議員連任＿＿失敗了！

1849年想在自己的州內(nèi)擔任土地局長的工作＿＿被拒絕了！

1854年競選美國參議員＿＿落選了！

1856年在黨的全國代表大會上爭取副總統(tǒng)的提名＿＿得票不到100張。

1858年再度競選美國參議員＿＿又再度落敗。

此路破敗不堪又容易滑倒。我一只腳滑了跤，另一只腳也因而站不穩(wěn)，但我回過氣來告訴自己："這不過是滑一跤，并不是死掉都爬不起來了。"

在競選參議員落敗后亞伯拉罕.林肯如是說。是用正確的態(tài)度對待挫折，用智慧和勇氣戰(zhàn)勝挫折，取得事業(yè)的成功。

記得哦共同點:蚌病成珠珍珠是蚌在痛苦中艱苦磨練的結晶，而智慧是人們在戰(zhàn)勝一次又一次的挫折后贏得的最寶貴的財富。每人奉獻一個通過戰(zhàn)勝挫折獲得的智慧，存入班級的智慧欄里，供大家分享、學習。周婷婷的照片一個雙耳失聰?shù)呐⒌暮啔v：出生時雙耳全聾。

3歲半開口說話。

6歲開始博覽群書，就讀正常小學后連跳兩級。

8歲熟背圓周率小數(shù)點后1000位。

10歲發(fā)表6萬字的幻想小說。

16歲成為中國第一位聾人少年大學生。

17歲被評為自強模范，受到國家領導人接見。

18歲主演電影《不能沒有你》。

20歲赴美留學，現(xiàn)已獲碩士學位。

第一集周婷婷從小失去聽力，曾是個全聾全啞的小女孩。富有愛心的父親周弘不忍女兒一生生活在冰冷寂寞的無聲世界之中，他一邊為女兒四處求醫(yī)治病，一邊對女兒進行語言基礎訓練。幾百個日日夜夜的艱辛與努力終于創(chuàng)造了奇跡，聾啞女兒不但開口說話了，而且與正常兒童一樣走進了學校。24歲同時被哥倫比亞大學和波士頓大學錄取為博士生。

愛心創(chuàng)造的奇跡第二集從萌生出推動更多聾人融入主流社會理想的那一刻起，能考進世界上對聾人心理研究最多、最新的美國加勞德特大學攻讀心理咨詢專業(yè)碩士，就成了她最大的夢想。經(jīng)過自己的不懈努力，21歲的周婷婷終于把美國加勞德特大學寄來的錄取通知書捧在懷里，幸福的淚水無聲地劃過面頰……婷婷的理想第三集自信的婷婷三年級時學校開始學習珠算的“打百子”，剛開始婷婷是全班打得最慢的，于是感到很氣餒，覺得自己不是“打百子”的料。后來在媽媽的幫助下，婷婷找到了自己打得慢的原因，并按正確的指法每天堅持練習，漸漸地熟能生巧，婷婷“打百子”的速度越來越快，她也更加自信了。終于婷婷成了全班打得最快的一個。

第四集周婷婷上大學后，雖然老師和同學們對她關懷備至，但在眾人開心地聊天時，她的內(nèi)心總是很孤寂，這時她就和王錚一起去校園里散步，王錚把聽到的事物講給她聽，她把看到的事物描述給王錚聽。她們還一起談論心中的偶像，那就是美國女作家海倫凱勒。她們總是談得很開心，并立志做中國的海倫凱勒。快樂的婷婷第五集

8歲時，父女倆在陜西扎針，父親偶爾從一本書中學到了一種快速記憶法，他將圓周率小數(shù)點后的1000位數(shù)編成一個個荒誕離奇的故事，講給小婷婷聽。父女倆一邊講，一邊笑得前仰后合，不知不覺中，婷婷記住了這1000位數(shù)的排序。8歲的聾童能背出圓周率1000位，這在當時成了轟動一時的消息。

創(chuàng)新造就奇跡第六集聯(lián)合艦隊

周婷婷雙耳失聾，王錚則雙目失明。雖然她們都有視聽障礙，但是在學習上卻互相幫助，王錚看不見黑板上的字，婷婷就幫她抄，晚上念給她聽或錄成磁帶。婷婷聽不清，王錚就為她講述課上老師指出的重點和難點。婷婷高興地說：“平時上課我頂多聽懂百分之二十，現(xiàn)在有你，我全懂了?！蓖蹂P也笑著說:那以后聽課的任務就交給我了。’’她拍拍胸脯說：好，那抄筆記的事我全包了?！?、周婷婷父親面對挫折的態(tài)度給我們什么啟示？2、你遇到挫折的時候態(tài)度如何？思考

1、理想對周婷婷的成功起了什么作用？2、你的理想是什么？為實現(xiàn)自己的理想你打算怎樣做？應對挫折的方法一、樹立正確的人生目標1、周婷婷是怎樣正確認識挫折的？2、結合自己的實際談談你遇到挫折的時候是怎樣認識的?思考二、正確認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法，對癥下藥，找到應對挫折的有效方法1、周婷婷是如何排解不良情緒的？2、你還有哪些排解不良情緒的方法？并結合自己的經(jīng)歷談談你用過的自我疏導的方法。思考三、會自我疏導書69頁1、創(chuàng)新對成功起著怎樣的作用？思考四、激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法要樹立正確的人生目標要正確的認識挫折，采取恰當?shù)慕鉀Q辦法激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情學會自我疏導二、尋找應對挫折的有效方法中學生應該怎樣培養(yǎng)自己承受挫折的能力？（用什么方法戰(zhàn)勝挫折呢？為什么使用這些方法能有效地戰(zhàn)勝挫折）一個人一旦樹里了遠大的目標，就不會輕屈服于各種挫折，而是以頑強毅力戰(zhàn)勝挫折，不斷前進。遭遇挫折時，我們要冷靜分析造成挫折的原因，然后對癥下藥，就能找到有效的應對挫折的方法。全身心地去探索，去創(chuàng)造，是戰(zhàn)勝困難和挫折、克服消極心理的有效方法。如果善于自我調(diào)解、自我疏導，就能將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心。賞名言

1、世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異?？嚯y對于天才是一塊墊腳石，對于弱者是一個萬丈深淵?！蜖栐?、失敗是成功之母。3、不幸是一所最好的大學?！?/p>

別林斯基4、只有痛苦會留下教訓?！?/p>

富蘭克林5、逆境是到達真理的一條道路——

拜倫6、避免失敗的最好辦法，就是下決心獲得成功?！闷苼?、吃一塹，長一智。8、經(jīng)一番挫折，長一番見識

知識結構:小結:挫折面前也從容艱難困苦,玉汝于成挫折具有兩重性1消極作用2積極作用尋找應對挫折的有效方法？1樹立正確的人生目標。2