作文指導敘事線索

作文指導記事寫人線索清楚寫作知識：敘事線索1什么叫線索？記事寫人的文章，總得有貫穿全文的線索，把記敘的內(nèi)容有機地連綴起來，組成一個整體。以某個事物將文章的材料組織和串聯(lián)起來，這個事物叫文章的敘事線索。2線索的作用：它能把文章中表達的思想內(nèi)容貫穿起來，組成一個整體。3線索的分類：（1）以人或者人的情感為線索。（2）以物為線索?！读~兒》的敘事線索——《社戲》的敘事線索——《黃紗巾》的敘述線索——

《柳葉兒》我看見柳葉兒，心中有特殊的感情，引起了我對往事的回憶。大人搶柳葉的時候，我爬樹上高逞能。我和三叔到村南去搶柳葉。我們一家人吃柳葉做的包子和菜粥?，F(xiàn)在又見柳葉，我心中對柳葉的救命之恩懷有感激之情。作文題目

生活中，我們經(jīng)常會珍藏一些物品，也許這個物品的來歷不同尋常，也許這個物品有過一段難忘的往事，也許這個物品上凝聚著深厚的情感，也許這個物品寄托著我們對親人的思念……請以這個物品為敘事的線索，自擬文題，寫一篇記敘文，敘述你的真情故事。參考文題1那棵樹2外公的信3家鄉(xiāng)的老槐樹4那只風箏5父親的雪6姥姥的自行車7哦，黑布傘8那雙棉布鞋9那本書10那條河我的真情故事1你珍藏的是什么物品？2圍繞這個物品，發(fā)生了什么樣的故事？3你從中感受到了什么樣的情感或者哲理？外公的信最可愛的外孫女馨元：你好！我們今年兩次來到你家過了三十六天，是一年中的十分之一時間，在這既短暫又漫長的日子里，由于年老的人和小孩的想法和做法都是有差距的，可能做了些危害你的事情，請你多加原諒。馨元，你看的書多，懂得的知識和道理也多。從小養(yǎng)成良好的生活學習習慣最重要，首先在道德品行方面，其次在學習和其他方面，望你能努力做好。我們最大的希望是，你能是我們家五個孫輩中最優(yōu)秀的一個，那樣，我們就心滿意足了……祝你好好學習，天天向上！外公外婆212年5月19日

爺爺送給我的布娃娃爺爺在生病住院，我去看望他。他拿出了一個布娃娃送給我，還說了很多我聽不大懂的話。后來爺爺去世的時候，我才聽爸爸說，爺爺為了給我買這個布娃娃跑遍了大街小巷?，F(xiàn)在，我擁抱著布娃娃，回想起爺爺說的話，才懂得了爺爺對我的那份愛與不舍。

最珍貴的照片五年級的那個暑假，母親來帶我去江西看妹妹，在離開的前幾天，母親帶著我和妹妹去照相館照相，先給妹妹照，我用布熊逗引妹妹笑，媽媽在一旁含淚看著我們。后來媽媽和我們姐妹倆照了張合影。臨走的時候，媽媽把照片放進我的包里，她讓我想她和妹妹的時候，就看看照片。

寫法指導1文章最好運用回憶往事的形式來寫。開篇睹物思人，直接點題，引領(lǐng)出下文對往事的回憶。敘述故事要圍繞線索展開。故事可以是單純故事，也可以是某一個時期內(nèi)事件發(fā)生的過程。結(jié)尾要從回憶往事回到現(xiàn)實中來，議論抒情，點明文章的主旨，抒發(fā)自己的情感。寫法指導2所寫的事物應該是文章的敘事線索，貫穿全文。同時也是作者情感的載體。千萬不要只是就物寫物，毫無深意。寫法指導3這個事物還可以是某個人物某種品質(zhì)的象征。文章只能有有一個單一、集中而深刻的主題。比如：情感、人性、道德品質(zhì)、成長感悟、生活哲理寫法指導4所寫事物只是一個線索，只是一個載體，必須圍繞這個線索展開故事情節(jié)，刻畫人物形象，表達文章主題。寫法指導5、線索安排還要做到首尾呼應，使全文上下一貫，結(jié)構(gòu)完整。構(gòu)思舉例

哦，那朵梔子花我翻開書，看見書頁之間夾著一大朵梔子花，回憶往事。那年梔子花開了，奶奶催我回家開花。我隨口說讓奶奶摘一朵最大的送來。奶奶竟然一人坐車來到城里送花給我。我接過花時，十分感動。我將梔子花珍藏在書頁間。如今，又見那朵梔子花，那愛的芬芳又彌漫心田。構(gòu)思舉例

那把油布傘我擦拭著那把油布傘上的灰塵，那把油布傘勾起了我的回憶。小時候，下雨天，祖母打著油布傘送我上學，傘向我傾斜。后來，我嫌棄油布傘，不讓祖母再打著那把油布傘來接我，祖母很落寞。油布傘就被閑置在了一角。如今，我認識到自己忽略了祖母的深情，我在一個雨天，撐著油布傘，與祖母雨中共傘。此刻，我撫摸著油布傘，感受到了祖孫深情。我的巧妙構(gòu)思

開頭：故事：1234結(jié)尾：

課堂總結(jié)1寫什么？