金華實(shí)驗(yàn)中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)方案

1金華試驗(yàn)中學(xué)青年骨干教師培育方案一、指導(dǎo)思想：富有科學(xué)理論和創(chuàng)力量的型骨干教師隊(duì)伍，來(lái)帶動(dòng)全校教師整體素養(yǎng)提高，適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要，促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。二、培訓(xùn)目標(biāo)：的特色，能受到學(xué)生、家長(zhǎng)的歡送和學(xué)校確定。從而建設(shè)一支教育觀念先進(jìn)、教干教師隊(duì)伍。三、培訓(xùn)措施課組長(zhǎng)、專業(yè)組長(zhǎng)或?qū)W科教研組長(zhǎng)、學(xué)校中層干部。2、優(yōu)先供給學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)修的時(shí)機(jī)。推舉外出學(xué)習(xí)，并鼓舞連續(xù)提高學(xué)歷層次?？隙ǖ慕?jīng)費(fèi)支持。四、培訓(xùn)內(nèi)容及方式：培訓(xùn)實(shí)行理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合?！惨弧臣信嘤?xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、教師職業(yè)抱負(fù)與道德的培訓(xùn)。2、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)行為的培訓(xùn)。3、教育觀念的轉(zhuǎn)變與更的培訓(xùn)。4、現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)的培訓(xùn)。5、課堂教學(xué)模式、教學(xué)策略的培訓(xùn)。6、教育科研意識(shí)與方法的專題培訓(xùn)?！捕辰逃虒W(xué)實(shí)踐培訓(xùn)內(nèi)容：1、擔(dān)當(dāng)或參與一項(xiàng)課題爭(zhēng)論。21-2次，并撰寫教學(xué)反思。31-2篇。4、每學(xué)年進(jìn)展一次專題講座。5、每學(xué)年要有教育教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表。高和進(jìn)步。7、每學(xué)年讀一本以上教育教學(xué)著作。8、每學(xué)年參與一次技能比武?！踩臣信嘤?xùn)方式：〔1〕專題講座〔2〕現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用〔3〕教育教學(xué)研討與溝通〔4〕教育教學(xué)實(shí)踐與考察等方式?！菜摹撤稚⒀杏?xùn)方式：〔1〕自學(xué)反思〔2〕課題爭(zhēng)論〔3〕撰寫案例、教育教學(xué)論文等方式。五、報(bào)名方法：自愿報(bào)名，教研組推舉，學(xué)校審核。1、40周歲以下教師；2、近五年論文或技能比武區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)1次以上。六、培訓(xùn)過(guò)程：1、拜師結(jié)對(duì)：認(rèn)真落實(shí)師徒制，學(xué)校推舉、雙向選擇、雙方責(zé)任協(xié)議。2、教學(xué)展現(xiàn)：學(xué)校每學(xué)年組織一次青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。成績(jī)優(yōu)秀者由學(xué)校推舉開設(shè)公開課，邀請(qǐng)他人指導(dǎo)。3、教師沙龍：組織青年骨干教師相互溝通，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾他們制造學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己才華的時(shí)機(jī)?；顒?dòng)。5〔1〕學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)青年骨干教師的意見(jiàn)，并準(zhǔn)時(shí)將意見(jiàn)反響給他們〔2〕召開青年骨干教師座談會(huì)，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見(jiàn)，總結(jié)溝通教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績(jī)〔3〕指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年骨干教師培育工作專題進(jìn)展意見(jiàn)溝通，總結(jié)閱歷，完善培育措施。6、建立教學(xué)檔案：檔案包括〔1〕聽(tīng)課筆記、評(píng)課記錄〔2〕教學(xué)比武課的評(píng)課內(nèi)容〔3〕各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄〔4〕每學(xué)期教學(xué)成績(jī)及競(jìng)賽輔導(dǎo)成績(jī)〔5本人的總結(jié)〔67〕〔8〕輔導(dǎo)學(xué)生成果。七、保障措施施。八、健全評(píng)價(jià)與考核制度：建立和完善骨干教師鼓勵(lì)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)教師成長(zhǎng)、成才的機(jī)制和環(huán)境，落實(shí)習(xí)考核、教育教學(xué)實(shí)踐力量考核、教育科研力量考核三局部。140%。主要考核培訓(xùn)期間的表現(xiàn)〔如學(xué)習(xí)態(tài)度、出勤狀況等體會(huì)，師德與育德力量等。230%主要考核骨干教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)改革教學(xué)方法和手段，成績(jī)、撰寫案例和教學(xué)反思、技能比武成績(jī)、課堂教學(xué)課件制作等。330%。報(bào)告、教育教學(xué)論文。九、附件：1、第一期文臺(tái)青干班名單2、第一期文臺(tái)青干班日程安排3、文臺(tái)青干班報(bào)名表時(shí)間內(nèi)容內(nèi)容主題及報(bào)告〔發(fā)言〕人主持人地點(diǎn)時(shí)間內(nèi)容內(nèi)容主題及報(bào)告〔發(fā)言〕人主持人地點(diǎn)79校園考察實(shí)訓(xùn)室參觀舟山市職業(yè)技術(shù)學(xué)校鄭建忠徐建軍7107118:30—11:30互動(dòng)活動(dòng)青年教師自我成長(zhǎng)活動(dòng)夏珊珊讀書活動(dòng)教育教學(xué)類書籍閱讀共享施飛云14:00—17：00優(yōu)秀教師成長(zhǎng)閱歷共享710特級(jí)教師成長(zhǎng)永康教師培訓(xùn)中心特級(jí)教師——徐