五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課件-4.16 風(fēng)的形成丨冀教版_第1頁(yè)
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風(fēng)的形成謎語(yǔ)一:生來(lái)本無(wú)形,走動(dòng)便有聲,夏天無(wú)它熱,冬天有它冷。猜一猜謎底:風(fēng)謎語(yǔ)二:云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。怎樣才能知道有風(fēng)呢?思考思考怎樣才能知道有風(fēng)呢?關(guān)于風(fēng),你還想知道些什么?小游戲1.兩人一組2.規(guī)則:不允許用身體的任何部位主動(dòng)去接觸羽毛。只許用嘴吹氣,看看哪組能把羽毛吹得最高,在空中呆的時(shí)間最長(zhǎng)。比一比羽毛的飛舞“是什么讓氣球在空中會(huì)持續(xù)一會(huì)不掉下來(lái)”?你用什么方法使它在空中呆的時(shí)間較長(zhǎng)?是風(fēng)想一想

空氣流動(dòng)的越快,

風(fēng)就越大??諝饬鲃?dòng)的越慢,風(fēng)就越小。

猜測(cè):風(fēng)的大小與空氣的什么有關(guān)?觀察演示實(shí)驗(yàn)空氣(流動(dòng))形成了(風(fēng))探究風(fēng)的形成科學(xué)在線:孔明燈

相傳在1700年前三國(guó)時(shí)期,諸葛亮用竹篾扎了一盞紙燈,在燈的下面燃著一團(tuán)松脂,燈便浮升起來(lái),懸在空中,用它來(lái)傳遞作戰(zhàn)信息??茖W(xué)在線:熱氣球200多年前,法國(guó)的蒙特哥爾菲兄弟制成了熱氣球,載人升上了天空,這是人類歷史上第一次完成的自由飛行?,F(xiàn)在,人們利用熱氣球進(jìn)行氣象觀測(cè)。

空氣受熱后會(huì)上升,上升的空氣使風(fēng)葉快速轉(zhuǎn)動(dòng)。風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)的速度快慢,形象的表示了風(fēng)速的大小。實(shí)驗(yàn)方向:1.空氣受熱后會(huì)怎樣流動(dòng)?2.熱空氣的流動(dòng)與風(fēng)的形成有什么關(guān)系?實(shí)驗(yàn)要求:1.先設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案,然后分工實(shí)驗(yàn)。2.注意用火安全,看到現(xiàn)象后,馬上把火熄滅。3.討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了什么?

空氣受熱后會(huì)上升,周圍的冷空氣會(huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái),從而形成了風(fēng)。解釋暖氣是怎樣使室內(nèi)的空氣變熱的?學(xué)以致用風(fēng)產(chǎn)生了哪些影響?(好與壞兩個(gè)方面)賽一賽風(fēng)力發(fā)電吹干衣服揚(yáng)帆起航傳粉繁殖風(fēng)沙肆虐打翻漁船惡劣天氣吹倒房屋一、我會(huì)填1、空氣受熱后會(huì)(),()使孔明燈和熱氣球升上了天空2、風(fēng)的形成實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)該()蠟燭3、空氣受熱后會(huì)(),周圍的()空氣會(huì)補(bǔ)充過(guò)來(lái),從而形成了()二、我會(huì)想假如你是風(fēng),你最想去做什么?小試牛刀

談一談:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?本課小結(jié)·思

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