中班語(yǔ)言教案《蘑菇房子》

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中班語(yǔ)言教案《蘑菇房子》中班語(yǔ)言杰出公開課教案《蘑菇房子》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓勵(lì)幼兒認(rèn)知故事內(nèi)容，能夠確切地講出蘑菇的蛻變過(guò)程。

2、引導(dǎo)幼兒按照故事提供更多的線索大膽想象，喚起幼兒的締造思維。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】錄音帶、教具：小兔子、大小蘑菇6棵、背景圖一張。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話引入：

看看，老師增添了一棵小蘑菇；你們香甜可口蘑菇嗎？

誰(shuí)也香甜可口蘑菇呢？（小兔子）

二、分段認(rèn)知故事內(nèi)容：

1、小兔子看到地里短了一棵小蘑菇?；卮穑盒⊥米涌梢栽趺醋瞿兀浚ㄒ龑?dǎo)幼兒大膽想象，并講訴自己的觀點(diǎn)。）

2、小兔子說(shuō)道：“你這么大，等你長(zhǎng)大了，我再去改采吧。”小兔子跑了。蘑菇已經(jīng)開始長(zhǎng)大。第一天，蘑菇短至像是蘋果那么小了?；卮穑盒⊥米涌梢圆荒芑厝ジ牟伤兀?/p>

3、小兔子說(shuō)道：“再長(zhǎng)大一些我去改采?！钡诙欤⒐蕉讨料袷堑首幽敲葱×?。回答：小兔子可以不能回去改采它呢？

4、小兔子說(shuō)道：“再長(zhǎng)大一些我去改采。”回答：第三天，蘑菇會(huì)長(zhǎng)至多小呢？像是什么？小兔子可以怎么做？（通過(guò)“前兩天蘑菇變化”的提示信息，引起幼兒對(duì)蘑菇形態(tài)的想象。）

5、第三天，蘑菇短至像是雨傘那么小了。小兔子說(shuō)道：“再長(zhǎng)大一些我去改采。”回答：第四天，蘑菇又會(huì)長(zhǎng)至多小呢？像是什么？小兔子又可以怎么做？

6、第四天，蘑菇短至像是桌子那么小了。小兔子說(shuō)道：“再長(zhǎng)大一些我去改采?！被卮穑旱谖逄炝耍⒐竭€可以變小小嗎？紫帶像是什么呢？小兔子是不是把它檀香呢？（幼兒舉手表決改采或沒(méi)改采）

7、最后，蘑菇短至像是房子那么小了。小兔子說(shuō)道：“蘑菇這么小，我無(wú)法改采它了。我還是把它制成一間房子吧。”小兔子在蘑菇上加了一個(gè)門，又上開了兩扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好開心?。?/p>

回答：小兔子最后就是怎么做的？

三、完備地觀賞一遍故事（播出錄音）：

回答：

1、故事的名字叫做什么？

2、小兔子回去看看了蘑菇幾次？

3、第一天/第二天……/最后回去看看蘑菇，看見蘑菇短至像是什么了？

4、每次看見蘑菇，小兔子都就是怎么說(shuō)的？

5、小兔子住在蘑菇房子里，可以就是什么樣的心情呢？（好開心啊?。┧谀⒐椒孔永锟梢愿阈┦裁词?/p>

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