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文檔簡介
中班語言教案《停車場》中班語言游戲活動教案及思考《停車場》
【活動設(shè)計】
在一次活動中,我使幼兒用玩具車去比賽,可以教室里卻顯得亂七八糟,孩子們不按規(guī)則比賽,只真的車子追尾很有趣,很提振,這簡直就是一場追撞大賽。于是我使大朋友們先把自己的車子?;赝\噲?,比賽再次已經(jīng)開始,而且必須必須按比賽規(guī)則去搞,不然誰違背即使出局了,這次比賽效果較好。車子都跑自己的道,這回沒發(fā)生追撞現(xiàn)象了。所以我設(shè)計一節(jié)有關(guān)交通規(guī)則的語言教學(xué)活動。這樣能夠使幼兒在日常生活中進一步增強自我保護意識和能力。
【活動目標】
1、介紹一些直觀的交通規(guī)則,進一步增強自我保護意識和能力。(重點)
2、樂意在集體中大膽抒發(fā)自己的見解,并與同伴交流。(難點)
【活動準備工作】
1、“停車場”故事圖畫。
2、幼兒自帶各種玩具車模型。
3、交通標志牌若干。
【活動過程】
一、觀賞音樂。
教師拎幼兒趴在大板凳上靜靜地、認真地傾聽(音樂),引起幼兒聽到馬路上一些車的喇叭聲。
二、說一說:馬路上……
1、師:這些車子呀,今天走進我們中一班做客了,誰重新認識他們?nèi)ソo大家了解一下。把幼兒準備工作的玩具車模型懇請出(一兩個)懇請幼兒說道說道玩具車模型的名稱、特征和用途。
2、教師查問幼兒:馬路上也存有各種各樣的車,那你們每天上學(xué)放學(xué)都見過哪些車?你最喜歡什么車?為什么?
3、教師出具:紅燈、綠燈、斑馬線等交通標志牌,使幼兒重新認識并說一說馬路上除了存有車輛以外,除了很多的交通標志說我們必須特別注意嚴格遵守哪些交通規(guī)則?
二、聽到故事,解決問題。
出具“停車場”標志牌。
1、教師融合圖畫講訴《停車場》的故事。
2、師:紅色小汽車為什么大哭著回去了?你們能夠協(xié)助這輛紅色小汽車,說它必須嚴格遵守哪些交通規(guī)則嗎?
3、師:我們在馬路上又必須嚴格遵守哪些交通規(guī)則?
4、引導(dǎo)幼兒大膽地將自己的見解與同伴交流互動。
三、總結(jié)。
1、車輛高速行駛時必須嚴格遵守交通規(guī)則:順從交警的統(tǒng)一指揮;(屈老師)不逆向、超速;不違章停放等。
2、我們在過馬路時也必須嚴格遵守交通規(guī)則:紅燈停在,綠燈行;不越軌馬路;過馬路必須走人長直。
四、教學(xué)活動在歡樂的歌聲中完結(jié)。
寶寶們準備好了嗎?我們就要啟程了,汽車汽車嘟嘟叫做,我們大家準備好,背上我的小書包,我們啟程了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀限時,嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,嘀嘀嘀嘀嘀嘀限時……準備工作至東站啦。
【教學(xué)思考】
在語言活動的非政府中,為了進一步進一步增強幼兒自我維護的意識。我融合幼兒的生活實際,馬路就是他們熟識的環(huán)境,因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都必須跑在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃郁的興趣。但是跑在馬路上如果不嚴格遵守交通規(guī)則,就是很危險的,交通標志就是我們向幼兒展開安全教育最出色的題材。在活動中我運用一些交通圖標鼓勵幼兒積極主動地參予。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個民主自由、收緊的語言相處環(huán)境,引導(dǎo)幼兒大膽抒發(fā)自己的見解,發(fā)展幼兒思維能力。在故事環(huán)節(jié)上,我還通過圖畫使幼兒認知圖意的基礎(chǔ)上,提升了幼兒自學(xué)的積極性。
但是活動過程中,有些問題設(shè)計偏淺,根據(jù)幼兒的思維能力存有一定困難,而且在教學(xué)活動中還給幼兒的時間太太少。如果此時,我在講課中從幼兒的生活經(jīng)驗啟程回去設(shè)計問題,多引導(dǎo)幼兒大膽抒發(fā)自己見解,多給
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