硬筆書法心得體會例文 硬筆書法作品

本文格式為Word版，下載可任意編輯——硬筆書法心得體會例文硬筆書法作品硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁椄炯寄?，而且是對中華文化的學習和傳承，下面是帶來的硬筆書法的心得體會，僅供參考。

硬筆書法心得體會一：

俗話說：“字如其人”，就是說我們每個人寫的文字表達了他的修養(yǎng)、性格、學識甚至健康。也有人說，文字是人的其次外貌，就是說，你的一手好字能夠很大程度上彌補外貌上的缺乏，相反亦然。對于學生來說，一手好字能受益一生。對于教師來說，由于職業(yè)的理由，一手粉筆字，就在學生面前樹立了一個形象，一手鋼筆字那么在學生家長面前樹立了形象。我記得一位老總在電視雇用會上說過這樣一句話，假設你被我公司聘用，那么以后你的每一個籌劃總結都務必是手寫的，你說你的字好壞重不重要。

記得小時候，剛上學學寫字時，還能一筆一劃，寫的方方正正，工工整整，不時得到老師表揚。長大后，態(tài)度有了變化，寫字不如兒時那么專心，字跡潦草，有時寫的字竟勉強認得是什么字，自己也知道自己寫的字拿不出手，每次總想等有時間了好好練練字，可總沒有把練字提上日程。還好，借著學校在青年教師中開展“學習硬筆書法，提高書寫才能”的活動這個契機，我開頭好好的練字。通過這一段時間的練字，我有不少的體會現(xiàn)總結如下：

1.思想重視，培養(yǎng)興趣

思想重視是學習練字的關鍵。要在整個練字的過程中，不斷加強對練字重要性的熟悉。只有對練字意義的熟悉不斷提高，才能有對練字的責任感與迫切感。學習練字的過程，也是從提高練字興趣開頭的，興趣的培養(yǎng)與產(chǎn)生，一是靠自己在學習中逐步培養(yǎng);二是靠教者培養(yǎng)和不斷查看書法作品，開展書法講評活動。做任何事情，都務必對這件事有興趣，這是做好一件事情的前提。學習練字也是如此，有了興趣，就容許學，就會從寫的不好，到寫得較好，再到寫得更好。

二、彌漫信仰，百折不撓

學習練字，首先要抱定能學好的信仰。同時要有充分的思想打定，即打定遇到這樣或那樣的困難，并要樹立抑制困難的決心。做任何一件事都不成能是一帆風順，唾手可得的，寫字也是這樣的，斷定會遇到困難有時在一段時間內(nèi)會有進步不大的感覺，我們不能因此而以為自己不是寫字的料子，自暴自棄，這時千萬要沉住氣，持續(xù)練下去，在經(jīng)過一段時間的努力，就能走出窘境而上軌道。出名教導家葉圣陶先生曾說：“寫字是一種技能，只要技能，確定要經(jīng)過練習才能會，才能好。練習寫字當然是用手，可是同時要精心，心到手到，持之以恒，習慣成自然，寫字的技能就掌管了?！笨梢姡瑢W習硬筆書法，需要長時間的堅持與磨練。

三、端正態(tài)度，心平氣和

學習硬筆書法，需要你在心情寧靜之時練習。由于書寫時人的精神集中，擯棄了雜念，一心鉆到寫字中去了，聽憑心手相應，筆紙接觸，這樣長期的書寫訓練，久而久之會使人的身心處于寧靜狀態(tài)，其心緒達成了恬靜安詳?shù)木车?，心態(tài)寧靜，辦事自然就沒那么暴躁了。在書寫每一個字的過程中，讓原本暴躁的心得以寧靜，釋然。在字里行間中，練字者能夠感受到中華漢字的氣韻，領悟做人的道理。所謂練字可以修身養(yǎng)性正是這個道理。這樣既練了字，又培養(yǎng)了性情，可謂是一舉兩得。

寫字是人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦凶钇毡榈囊患?。中國有著悠久的文字歷史，作為一個中國人，我們更理應重視書法，把字寫好，寫美麗，有利于人際交往，增進彼此了解和情誼，有助于學習和工作，有助于學習毛筆書法，有助于審美情操的提高。學習硬筆書法，寫好字將是受益于終身的大好事，一手好字陪伴一生幸福，其意義特別重大。我們理應好好練習硬筆書法。

硬筆書法心得體會二：

為了貫徹落實教導部和省教導廳關于在中小學校開展書法教導的有關精神，泉州市教導局和北京龐體文化藝術中心于20xx年7月22-8月2在永春師范學校聯(lián)合舉辦泉州市其次期小學教師硬筆書法培訓班。分外感謝豐澤區(qū)教導局和學校領導給我這次加入硬筆書法培訓的機遇，在培訓中，我凝聽了龐中華老師的講座，以及張云嶺老師的硬筆書法與寫字教學方面專業(yè)學識精辟的講解與指導，使我對硬筆書法專業(yè)學識有了對比系統(tǒng)的了解和新的熟悉。此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。使我深深地感受到它不僅僅是一次對專業(yè)學識的學習，更重要的是傳遞著一種責任，那就是傳承祖國硬筆書法傳統(tǒng)文化的責任，傳授小學生根本的硬筆書法學識。作為加入培訓教師的一員，我深知此次硬筆書法學習的重要性，從中也悟出了好多道理。

7月24日下午，在座無虛席的報告廳里，龐中華老師精彩地表示他獨創(chuàng)的“喜悅立體教學法”，即用音樂詮釋書法，在音樂中喜悅地學習書法。悠揚的手風琴聲中，龐老師在黑板上寫起字來，隨著音樂的起伏與長短，他寫出的字長短胖瘦不一，在場的學員無不被臺上的龐老師所吸引，一曲終了，掌聲雷動。龐老師說，教導是人類最宏偉的事業(yè)，文字是教導的重要工具，他激勵大家要喜悅地學習書法，爭做中國優(yōu)秀文化的傳承者和傳播者。據(jù)龐老師介紹，他要把寫好硬筆書法的方法教給泉州的老師們，再由老師們傳承給學生，真正讓硬筆書法走進每一個人。他認為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁椄炯寄?，而且是對中華文化的學習和傳承，“寫漂美麗亮的中國字，做端端正正的中國人”更是他一向踐行的人生宗旨。龐老師還與現(xiàn)場的老師們舉行親切互動，現(xiàn)場解答老師們在書法練習和教學中遇到的難題。整場講座持續(xù)了近三個小時，龐先生詼諧幽默的語言，精湛的書法藝術水平，深深地打動著現(xiàn)場的每位老師。

本次培訓請了書法技能高明并且在書寫教學方面卓有成效的張云嶺老師開展講座。張老師在講座中，結合自己的練字心得和授課閱歷，從根本筆畫入手，結合漢字布局特點，給老師們陳述了硬筆書法的根基學識，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌管正確的執(zhí)筆模樣、講解漢字八種根本筆畫的書寫要領，重視根本技能的訓練，漢字是由最根本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須體驗起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。硬筆書法有很強的直觀性，也就是說百聞不如一見。學生聽書法老師講上十遍，倒不如老師當場寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習慣，假設不能把不正確的書寫習慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。

總之，此次硬筆書法培訓提高了我的硬筆書法水平，在今后一段時間中，我要盡量擠出時間，靜下心來專心練習硬筆書法、斟酌小學生的硬筆書法教學，積極行動，爭取盡快地消化和吸收培訓的學識，達成培訓的目標和要求。我要把本次培訓學到的閱歷和學識毫無留存地傳授給學生，使學生的書寫技能得到提高進展，爭取培育更多的硬筆書法人才，為傳承祖國硬筆書法傳統(tǒng)文化盡一份力。

硬筆書法心得體會三：

聽了帶玉校長的硬筆書法講座使我受益匪淺，下面談下自己的收獲：

一、要有正確的執(zhí)筆方法

要寫一手好字的前提是要有正確的握筆方法，這是練字之前務必要學會的，這是后面一切學習的根基，所以特別重要，務必掌管。正確的握筆模樣是：右手執(zhí)筆，拇指、食指捏住筆桿的中下部，距離筆尖3厘米左右的位置，拇指和食指根本形成圓形，中指指甲蓋內(nèi)側托住筆桿，六棱鉛筆，手指握一個面空一個面，其他兩個手指自然彎曲并攏，起到支撐手掌的作用，五個手指的指關節(jié)略彎曲，掌心虛圓，筆桿略往虎口傾斜，捏筆不易太用力兒，手背與本子上的豎線平行;運筆時食指、中指、小指要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

二、良好的學習方法

書法是中國傳統(tǒng)文化中的精華，學習書法不僅能磨練人的意志，提高人的審美才能，更重要的是可以提高人的內(nèi)在素養(yǎng)。根本學習方法概括如下：

第一，根本筆畫練習;主要學習正楷的筆畫。其次，獨體字練習;主要是通過把每個字、每個筆畫的位置、比例以及它們相互之間的位置關系等給出切實的定位，運用自如，由于這些字是組