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本文格式為Word版,下載可任意編輯——社會(huì)工作實(shí)習(xí)報(bào)告例文一、實(shí)習(xí)安置
xx年5月4日至xx年6月25日,在南京市救助管理站兒童未成年人養(yǎng)護(hù)中心實(shí)習(xí)。每周四9:00——16:30,上午針對(duì)流浪兒童開(kāi)展各種主題的小組活動(dòng),內(nèi)容有益智類(lèi)、消遣型等;下午舉行通過(guò)一些小嬉戲與孩子建立關(guān)系,開(kāi)展個(gè)案訪談和記錄,豐富個(gè)案資料。同時(shí),單位督導(dǎo)也將自己的一些閱歷和技巧通過(guò)示范傳授給我們。
二、實(shí)習(xí)目的
社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),只有通過(guò)實(shí)踐才能將理論學(xué)識(shí)內(nèi)化為純熟的技巧,并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中,才能獲得更多的專(zhuān)業(yè)工作的閱歷,能有更高層次的理解。
(一)通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)一步穩(wěn)定社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)和理論,在學(xué)習(xí)理論的同時(shí),業(yè)能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)踐;
(二)察覺(jué)自己所學(xué)學(xué)識(shí)的缺乏之處,實(shí)時(shí)彌補(bǔ)和校正;
(三)親自率領(lǐng)小組群體,在實(shí)踐中磨練自己與他人交流與溝通的才能,為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根基。
(四)給在大學(xué)生活中不適應(yīng)人群供給一些專(zhuān)業(yè)技巧和心理上的支持與扶助;
(五)從實(shí)習(xí)中獲得一些專(zhuān)業(yè)工作的技巧與閱歷;
(六)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感,真實(shí)的體驗(yàn)社會(huì)工角色。熟悉社會(huì)工作崇高的價(jià)值理念。
三、實(shí)習(xí)意義
社會(huì)工作是一門(mén)實(shí)務(wù)性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè),只有通過(guò)實(shí)踐才能將理論學(xué)識(shí)內(nèi)化為純熟的技巧,并運(yùn)用到生活和工作中。只有在真正的在社會(huì)工作實(shí)踐過(guò)程中,才能獲得更多的專(zhuān)業(yè)工作的閱歷,能有更高層次的理解。
一、在率領(lǐng)小組的過(guò)程中,通過(guò)小組籌劃書(shū)、招募組員、開(kāi)展小組活動(dòng)、評(píng)估與總結(jié),使我們能夠很好的掌管小組工作的流程,技巧與實(shí)際操作的才能;
二、與服務(wù)對(duì)象的交流,提高自己在實(shí)踐中與他人的交流與溝通才能;發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)而且為身邊受困人員供給扶助,對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)同感有很大地提升;
三、通過(guò)實(shí)習(xí)察覺(jué)自己的學(xué)識(shí)漏洞,實(shí)時(shí)予以新的補(bǔ)充,從而得到更好的改善自己的專(zhuān)業(yè)水平;
四、在實(shí)習(xí)中,能更多的更實(shí)際的培養(yǎng)社會(huì)工應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng),也能較多的明白社會(huì)工作的價(jià)值所在。總之,實(shí)習(xí)觸發(fā)了我們的思想,也從不同的角度供給了磨練的機(jī)遇。只有通過(guò)了實(shí)習(xí),才能真正有深刻的體會(huì),才能感受到工作中所獲得的那種愉悅感。實(shí)習(xí)和沒(méi)有體驗(yàn)實(shí)習(xí)的人結(jié)果是不一樣的,而主動(dòng)實(shí)習(xí)和被動(dòng)采納實(shí)習(xí)還是不一樣的。
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