必修二專題五第25課時蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)

歷史（人民版必修）第二冊第23課時自由放任的美國及羅斯福新政專題五世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)第25課時蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)第24課時當(dāng)代資本主義的新變化專題五世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整

與蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)返回目錄基礎(chǔ)落實(shí)

聚焦重點(diǎn)對接高考限時訓(xùn)練

史論突破識圖讀表知古通今對接點(diǎn)3：考查知識比較聯(lián)系歸納能力對接點(diǎn)1：考查概念內(nèi)涵特征本質(zhì)屬性對接點(diǎn)4：考查認(rèn)識評價新史觀新情境對接點(diǎn)2：考查歷史起因規(guī)律趨勢影響第25課時蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)新經(jīng)濟(jì)政策斯大林模式戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革課標(biāo)要求1.了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢，認(rèn)識戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性。2.列舉“斯大林模式”的主要表現(xiàn)，認(rèn)識其在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。第25課時蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)返回目錄【課時預(yù)覽】列寧斯大林赫魯曉夫勃列日涅夫戈爾巴喬夫蘇聯(lián)成立—1922.12.30蘇聯(lián)解體－1991.12.21十月革命勝利—1917.11.農(nóng)業(yè)集體化方針—1927.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策—1918.工業(yè)化方針—1925.12.“新經(jīng)濟(jì)政策”—1921.3斯大林模式確立—1936.赫魯曉夫改革—1953.蘇共二十大—1956.勃列日涅夫改革—1964.戈爾巴喬夫改革—1985.返回目錄蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)知識點(diǎn)1I知識整合巧記速記夯基礎(chǔ)背景戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟(jì)政策(1)國際：帝國主義妄圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)，對俄武裝干涉(2)國內(nèi)：①列寧開始領(lǐng)導(dǎo)各族人民進(jìn)行社會主義改造。②俄國國內(nèi)被推翻的地主和資產(chǎn)階級企圖恢復(fù)舊政權(quán)，不斷發(fā)動叛亂戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不適應(yīng)戰(zhàn)爭結(jié)束后的新情況，經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī)內(nèi)容(1)農(nóng)業(yè)：實(shí)行

收集制(2)工業(yè)：企業(yè)不論大小，一律收歸國有，實(shí)行高度集中的管理政策(3)商業(yè)：取消

貿(mào)易(4)分配：實(shí)行實(shí)物

制和成年人勞動義務(wù)制(1)農(nóng)業(yè)：以固定的

代替余糧收集制，農(nóng)民可自由支配納稅后剩余的所有糧食(2)工業(yè)：①改變國營企業(yè)高度集中管理的辦法，實(shí)行經(jīng)濟(jì)核算。②在堅持發(fā)展社會主義大生產(chǎn)和國家掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，部分國有企業(yè)采取租讓制和租借制的形式，實(shí)行國家(3)商業(yè)：允許商品買賣，實(shí)行自由貿(mào)易(4)分配制度：廢除實(shí)物配給制，實(shí)行

的工資制評價(1)性質(zhì)：蘇俄在戰(zhàn)爭逼迫的特定環(huán)境下采取的軍事性非常措施(2)積極方面：①適應(yīng)了戰(zhàn)時需要，為戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人提供了保證。②使蘇維埃政權(quán)站穩(wěn)了腳跟(3)消極方面：在執(zhí)行過程中，出現(xiàn)了許多弊病和錯誤，遭到廣大農(nóng)民的反對(1)性質(zhì)：向社會主義過渡的正確途徑，列寧對俄國社會主義建設(shè)進(jìn)行的一次有益探索(2)經(jīng)濟(jì)：①蘇俄經(jīng)濟(jì)走出困境，為實(shí)現(xiàn)

打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。②1925年，國民經(jīng)濟(jì)基本恢復(fù)，人民群眾的物質(zhì)文化生活初步好轉(zhuǎn)(3)政治：克服了國內(nèi)的政治危機(jī)，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟和蘇維埃政權(quán)1.戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策知識校對余糧自由配給糧食稅資本主義按勞取酬工業(yè)化核心概念：余糧收集制（課時整合1）排斥商品貨幣關(guān)系“不勞動者不得食”名師助學(xué)：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策“一二三四”見教輔提示：生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證原理。提示：太平天國運(yùn)動；人民公社化知識初探：糧食稅的實(shí)施有何重大意義？易錯警示：區(qū)別于“國家壟斷資本主義”。實(shí)行公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)并存?！咎骄俊繉Ρ葢?zhàn)時共產(chǎn)主義政策，新經(jīng)濟(jì)政策“新”在哪里？的實(shí)質(zhì)是什么？實(shí)質(zhì)：新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)質(zhì)是利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴(kuò)大生產(chǎn)，鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，并逐步過渡到社會主義。名師助學(xué)：新經(jīng)濟(jì)政策可歸納為：“一、二、三”見教輔易錯警示：戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策與新經(jīng)濟(jì)政策的不同見教輔返回目錄II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策實(shí)施的必要性和評價史論突破1【思維引導(dǎo)】依據(jù)教輔史料，簡述蘇俄實(shí)施該政策的必要性，辯證分析其影響與作用。

我們當(dāng)時不這樣做就不能在一個經(jīng)濟(jì)遭到破壞的小農(nóng)國家里戰(zhàn)勝地主和資本家。我們?nèi)〉昧藙倮瓚?yīng)當(dāng)說我們實(shí)行“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”是一種功勞。

但同樣必須知道這個功勞的真正限度。“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義”是戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)破壞迫使我們實(shí)行的。它不是而且也不能是一項(xiàng)適應(yīng)無產(chǎn)階級經(jīng)濟(jì)任務(wù)的政策。它是一種臨時的辦法。探究:你對這句話是如何理解的？戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇維埃政府強(qiáng)制推行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策造成什么嚴(yán)重后果？說明了什么？從中你得到什么認(rèn)識？▼【探究延伸】返回目錄II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)、作用史論突破2【思維引導(dǎo)】依據(jù)教輔史料，簡述蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策的特點(diǎn)和作用，深入理解掌握其實(shí)質(zhì)?！咎骄垦由臁?/p>

結(jié)合史實(shí)，從背景、內(nèi)容和作用等方面概括說明蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策與中國改革開放政策的共同之處。共同點(diǎn)（概括）蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策（說明）中國改革開放政策（說明）背景：都面臨經(jīng)濟(jì)困難、社會動蕩①都進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革②都利用市場和貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì)作用：都使經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，社會得到穩(wěn)定。返回目錄II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC【探究延伸】

結(jié)合史實(shí)，從背景、內(nèi)容和作用等方面概括說明蘇俄實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策與中國改革開放政策的共同之處。共同點(diǎn)（概括）蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策中國改革開放政策背景：當(dāng)時都面臨經(jīng)濟(jì)困難、社會動蕩三年戰(zhàn)爭結(jié)束后，蘇俄戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策造成了政治危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)十年“文革”使經(jīng)濟(jì)瀕臨崩潰，社會一片混亂。①都進(jìn)行農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革以糧食稅代替余糧收集制推行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制②都利用市場和貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì)放開商品市場，允許資本家經(jīng)營企業(yè)，還允許外國資本家到俄國經(jīng)營。發(fā)展多種經(jīng)濟(jì)成分，鼓勵私人開辦企業(yè)，同時，向國外大力招商。作用：都使經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)，社會得到穩(wěn)定。蘇俄工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸恢復(fù)發(fā)展起來，蘇維埃政權(quán)得到進(jìn)一步鞏固。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)全面振興，國民經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，人民生活水平提高。返回目錄II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC羅斯福新政和新經(jīng)濟(jì)政策的比較識圖讀表【思維引導(dǎo)】閱讀教輔材料，梳理羅斯福新政和新經(jīng)濟(jì)政策的主要異同，探討20世紀(jì)二三十年代世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢。3、20世紀(jì)，在世界現(xiàn)代化道路上有三次重要的改革調(diào)整：一次是20年代初的俄國，一次是30年代西方大危機(jī)時期的美國，還有一次是在70年代末期以后的中國。三國調(diào)整的實(shí)質(zhì)分別是什么？1、新經(jīng)濟(jì)政策到底“新”在哪里？2、新經(jīng)濟(jì)政策和羅斯福新政中的“新”有何不同？【知識探究】

從新理論方面來看，前者利用商品市場理念，后者利用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的理論(凱恩斯主義)。

從新特點(diǎn)方面來看，前者利用商品貨幣關(guān)系發(fā)展社會主義；后者為采用國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的措施穩(wěn)定資本主義。俄國：國家在掌握經(jīng)濟(jì)命脈的前提下，在一定范圍內(nèi)恢復(fù)和發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)，逐步向社會主義過渡。美國：在不觸動資本主義制度的前提下，對資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。中國：在堅持社會主義制度的前提下，改革生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的環(huán)節(jié)，解放生產(chǎn)力，最終建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。▼顯/隱312

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是在生活中排斥商品關(guān)系，用軍事和行政手段控制社會運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而直接進(jìn)入社會主義；

新經(jīng)濟(jì)政策是通過在一定限度內(nèi)發(fā)展資本主義，利用市場和商品貨幣關(guān)系來擴(kuò)大生產(chǎn)，改善和工農(nóng)聯(lián)盟，逐步過渡到社會主義。返回目錄蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)知識點(diǎn)1I知識整合巧記速記夯基礎(chǔ)2.斯大林模式的社會主義建設(shè)道路(1)歷史背景:①1924年，斯大林成為蘇聯(lián)的主要領(lǐng)導(dǎo)人。②蘇聯(lián)是輸入機(jī)器裝備的落后農(nóng)業(yè)國。③處在資本主義包圍之下。(2)形成基礎(chǔ):工業(yè)化之路①方針：1925年12月聯(lián)共(布)第十四次代表大會正式提出了實(shí)現(xiàn)

②成果：兩個五年計劃后，實(shí)現(xiàn)國家工業(yè)化③弊端：形成不合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，重工業(yè)過重，輕工業(yè)過輕，農(nóng)業(yè)落后農(nóng)業(yè)全盤集體化①方針：1927年聯(lián)共(布)

提出農(nóng)業(yè)逐步集體化的方針②結(jié)果：到1937年實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化③認(rèn)識：為解決工業(yè)化急需的糧食、原料、資金創(chuàng)造了條件，未促進(jìn)農(nóng)業(yè)本身的發(fā)展社會主義工業(yè)化的方針十五大(3)形成基礎(chǔ):1936年《

》的頒布。蘇維埃社會主義共和國憲法知識校對【斯大林模式】1、定義：是指蘇聯(lián)在20世紀(jì)20-50年代斯大林執(zhí)政時期形成的高度集中的社會主義政治經(jīng)濟(jì)體制。2、斯大林模式形成的標(biāo)志：1936年,蘇聯(lián)通過了《蘇維埃社會主義共和國憲法》返回目錄蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)知識點(diǎn)1I知識整合巧記速記夯基礎(chǔ)2.斯大林模式的社會主義建設(shè)道路(4)主要內(nèi)容：知識校對涉及領(lǐng)域集中體現(xiàn)影響經(jīng)濟(jì)高度集中的國家指令性計劃模式一度推動了蘇聯(lián)社會生產(chǎn)力的發(fā)展，但從長遠(yuǎn)來看，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展失去了活力政治國家的權(quán)力高度集中于黨，最終集中于斯大林手中破壞了社會主義民主和法制，但維系了政局穩(wěn)定思想形成高度集中的思想文化體制思想理論單調(diào)，學(xué)術(shù)及藝術(shù)創(chuàng)作單一，文化創(chuàng)造力受到壓制易錯警示：斯大林模式是否是社會主義建設(shè)的唯一模式見教輔斯大林模式的根本問題是超越蘇聯(lián)生產(chǎn)力的實(shí)際。斯大林模式的弊端長期得不到糾正，是蘇聯(lián)解體的歷史根源和根本原因。知識探究：如何評價斯大林模式？結(jié)合識圖讀表圖1斯大林模式開辟了一種不同于市場經(jīng)濟(jì)的計劃經(jīng)濟(jì)體制和新型工業(yè)化模式，是蘇聯(lián)進(jìn)行社會主義建設(shè)中的探索和創(chuàng)新。在初期和戰(zhàn)爭時期曾發(fā)揮過積極作用，但是它不是社會主義的唯一模式，不僅不適用于其他社會主義國家，對二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的發(fā)展也是不利的。知識探究：從斯大林模式應(yīng)吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？（1）制定經(jīng)濟(jì)政策時，生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。（2）要從本國國情出發(fā)，保證農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)、重工業(yè)按比例協(xié)調(diào)發(fā)展。（3）要健全社會主義民主與法制，反對個人崇拜。（4）計劃和市場都是經(jīng)濟(jì)手段，必須結(jié)合起來。（5）必須切實(shí)維護(hù)農(nóng)民的利益。返回目錄II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC斯大林模式的形成、特點(diǎn)和影響史論突破3【思維引導(dǎo)】閱讀教輔史料，簡述斯大林模式的形成過程，概括其主要特點(diǎn)，依據(jù)史實(shí)說明其影響。思考：結(jié)合蘇聯(lián)社會主義工業(yè)化、農(nóng)業(yè)集體化情況和丘吉爾、毛澤東的評論，談?wù)劇八勾罅帜Ｊ健钡睦c弊?！局R探究】材料一他接過的是一個扶木犁的窮國，他留下的是一個擁有核武的強(qiáng)國?！鸺獱柌牧隙珴蓶|在《論十大關(guān)系》中評論說：“蘇聯(lián)的辦法把農(nóng)民挖得很苦。……你要母雞多生蛋，又不給它米吃，要馬兒跑，又要馬兒不吃草。世界上那有這樣的道理。”史論：斯大林模式是蘇聯(lián)進(jìn)行社會主義建設(shè)的探索和創(chuàng)新，曾在國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時期和戰(zhàn)爭時期發(fā)揮過積極作用，但不是建設(shè)社會主義的惟一模式。▼返回目錄【高考典例】(2012·江蘇單科，17)列寧指出：“1921年開春以來，我們提出完全不同的、改良主義的辦法來代替原先的行動的辦法、方案、方法、制度。所謂改良主義的辦法，就是……活躍商業(yè)、小企業(yè)、資本主義，審慎地逐漸地掌握它們，或者說，做到有可能只在使它們活躍起來的范圍內(nèi)對它們實(shí)行國家調(diào)節(jié)?！辈牧现小案牧贾髁x的辦法”實(shí)際上是(

)。A．對戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策的補(bǔ)充B．對舊的社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行社會主義改造C．強(qiáng)調(diào)多種所有制經(jīng)濟(jì)齊頭并進(jìn)D．合理利用市場和商品貨幣關(guān)系發(fā)展生產(chǎn)審題提示：考查新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)質(zhì)。III對接高考高考考什么→考過什么→再考什么考查概念內(nèi)涵、特征、本質(zhì)、屬性對接點(diǎn)1返回目錄【高考典例】(2011·海南單科，20)“我們應(yīng)該利用資本主義(特別是要把它納入國家資本主義的軌道)作為小生產(chǎn)和社會主義之間的中間環(huán)節(jié)，作為提高生產(chǎn)力的手段、途徑、方法和方式?！绷袑幍贸錾鲜稣J(rèn)識的時間應(yīng)在(

)。A．二月革命時期B．十月革命時期C．戰(zhàn)時共產(chǎn)主義時期D．新經(jīng)濟(jì)政策時期審題提示：斯大林體制片面強(qiáng)調(diào)重工業(yè)，忽視輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)，造成農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)發(fā)展長期滯后，生活消費(fèi)品長期短缺III對接高考高考考什么→考過什么→再考什么考查概念內(nèi)涵、特征、本質(zhì)、屬性對接點(diǎn)1【拓展預(yù)測】勃列日涅夫時期，蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)增長率長期保持兩位數(shù)，經(jīng)濟(jì)規(guī)模也保持世界第二，但是許多百姓家里的電器陳舊不堪，電視機(jī)爆炸事件經(jīng)常發(fā)生，有人開玩笑說，蘇聯(lián)生產(chǎn)的電視機(jī)應(yīng)當(dāng)送給敵人。這從根本上說明(

)。

A．蘇聯(lián)的計劃經(jīng)濟(jì)體制尚有活力

B．斯大林體制存在著嚴(yán)重的弊端

C．蘇聯(lián)忽視了生活消費(fèi)品的生產(chǎn)

D．蘇聯(lián)的科技和工業(yè)水平極端低下審題提示：考查新經(jīng)濟(jì)政策的實(shí)質(zhì)。關(guān)鍵詞：國家資本主義返回目錄【高考典例】(2012·福建文綜，22)下表是蘇聯(lián)20世紀(jì)二三十年代糧食產(chǎn)量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。出現(xiàn)這一變化的主要原因是()。A．地廣人稀B．自然災(zāi)害頻發(fā)C．斯大林農(nóng)業(yè)政策的推行D．赫魯曉夫農(nóng)業(yè)改革的實(shí)施注意數(shù)據(jù)下降的趨勢及時間III對接高考高考考什么→考過什么→再考什么考查歷史起因、規(guī)律、趨勢、影響對接點(diǎn)2【高考典例】(2010·課標(biāo)全國，32)某博物館收藏的一份傳單寫道：“彼得格勒城市及郊區(qū)的所有工人、水兵、赤衛(wèi)隊和鐵路組織的會議……決定，派我們中間的優(yōu)秀分子加入‘為饑餓的彼得格勒到農(nóng)村征糧’的隊伍?！边@一傳單出現(xiàn)的歷史背景應(yīng)是()。A．政府的戰(zhàn)爭政策造成糧荒B．新生的蘇維埃政權(quán)面臨困境C．農(nóng)業(yè)集體化運(yùn)動出現(xiàn)失誤D．德國法西斯大舉入侵蘇聯(lián)年代1925～1927年1928～1932年1933～1937年年均糧食產(chǎn)量(萬噸)752773607290審題提示：實(shí)質(zhì)考查“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策”實(shí)行的背景。關(guān)鍵詞：征糧。返回目錄【拓展預(yù)測】某同學(xué)在關(guān)于蘇聯(lián)(俄)的歷史研究性學(xué)習(xí)中收集了以下兩段材料，其最合適的主題是(

)。A．由余糧收集制到糧食稅B．由戰(zhàn)時共產(chǎn)主義到斯大林模式C．由余糧收集制到農(nóng)業(yè)集體化D．由市場經(jīng)濟(jì)到計劃經(jīng)濟(jì)III對接高考高考考什么→考過什么→再考什么考查歷史起因、規(guī)律、趨勢、影響對接點(diǎn)2審題提示：根據(jù)第一段材料中“需要先進(jìn)工人進(jìn)行……到所有一切運(yùn)輸和分配糧食和燃料的地點(diǎn)去”可知，說的是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策中的余糧收集制返回目錄蘇聯(lián)社會主義改革與挫折知識點(diǎn)4I知識整合速記巧記夯基礎(chǔ)1.赫魯曉夫改革(1)背景:①20世紀(jì)50年代，

的弊端日益顯現(xiàn)。②1953年斯大林逝世，為蘇聯(lián)體制的改革提供了契機(jī)。知識校對(2)內(nèi)容:領(lǐng)域措施影響農(nóng)業(yè)方面①擴(kuò)大集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場的自主權(quán)②削減農(nóng)業(yè)稅，提高農(nóng)副產(chǎn)品的收購價格③大規(guī)模開墾荒地和種植玉米農(nóng)業(yè)有所好轉(zhuǎn)，但冒進(jìn)思想和惡劣氣候使其再度出現(xiàn)危機(jī)工業(yè)方面改革工業(yè)管理體制，擴(kuò)大地方權(quán)力沒有使企業(yè)獲得獨(dú)立自主的經(jīng)濟(jì)地位政治方面①批判對

的個人崇拜②進(jìn)行大規(guī)模平反

活動未找到個人崇拜產(chǎn)生的真正根源，不久重新陷入

的泥淖斯大林模式斯大林冤假錯案個人崇拜注：其改革突破口、重點(diǎn)放在農(nóng)業(yè)方面▼返回目錄蘇聯(lián)社會主義改革與挫折知識點(diǎn)2I知識整合巧記速記夯基礎(chǔ)1.赫魯曉夫改革知識校對(3)評價:①積極方面：沖擊了

，打開蘇聯(lián)

的

閘門，具有探索性和開創(chuàng)性。

②消極方面：未能從根本上打破斯大林模式的框架。③最終結(jié)果：改革后期，各種矛盾突出，赫魯曉夫下?！纠斫馔卣埂浚?）有人說“赫魯曉夫是斯大林的掘墓人，也是斯大林的守墓人”。對此你是怎樣理解的？斯大林模式社會主義改革提示

赫魯曉夫改革沖擊了斯大林模式，但未從根本上打破斯大林模式的框架。（2）赫魯曉夫改革的探索性和開創(chuàng)性表現(xiàn)在哪些方面？提示(1)從改革的背景來看，在斯大林執(zhí)政后期，蘇聯(lián)社會已經(jīng)出現(xiàn)了停滯僵化的局面，斯大林模式的弊端日益明顯。赫魯曉夫的改革是順應(yīng)歷史潮流的，它揭開了蘇聯(lián)社會主義改革的序幕。(2)赫魯曉夫的改革從反對個人崇拜和農(nóng)業(yè)入手，選對了突破口，符合蘇聯(lián)社會發(fā)展的需要。(3)赫魯曉夫改革沖擊了斯大林模式，把蘇聯(lián)社會推進(jìn)到一個新的發(fā)展階段。(4)赫魯曉夫的改革對于整個世界社會主義的改革運(yùn)動具有重要的作用和啟發(fā)性。返回目錄蘇聯(lián)社會主義改革與挫折知識點(diǎn)2I知識整合速記巧記夯基礎(chǔ)知識校對2.勃列日涅夫改革(1)改革初期:①內(nèi)容：重點(diǎn)進(jìn)行工業(yè)改革，推行“新經(jīng)濟(jì)體制”②結(jié)果：對高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制產(chǎn)生一定的沖擊作用；軍事實(shí)力和增強(qiáng)，成為超級大國。(2)改革后期:①狀況：過分追求穩(wěn)定，改革步伐逐漸緩慢。②結(jié)果：經(jīng)濟(jì)發(fā)展停滯和下降，各種社會矛盾滋生，蘇聯(lián)陷入困境。3．戈爾巴喬夫改革內(nèi)容(1)經(jīng)濟(jì)：制定了發(fā)展蘇聯(lián)社會經(jīng)濟(jì)的“戰(zhàn)略”(2)政治：①提出用“人道的、民主的社會主義”思想代替“科學(xué)社會主義”。②倡導(dǎo)“公開性”和“民主化”，縱容

思想。③推行政治多元化，實(shí)行影響(1)蘇聯(lián)整個社會陷入失控狀態(tài)(2)1991年8月，《蘇維埃主權(quán)共和國聯(lián)盟條約》將蘇聯(lián)變成一個松散的邦聯(lián)(3)“八一九”事件后，蘇聯(lián)國家政權(quán)發(fā)生了質(zhì)變(4)1991年12月，《阿拉木圖宣言》的發(fā)表標(biāo)志著蘇聯(lián)完全解體綜合國力加速發(fā)展自由化多黨制注：其改革突破口、重點(diǎn)放在工業(yè)方面試比較赫魯曉夫和勃列日涅夫的改革有何異同？史料：蘇聯(lián)為了在軍事上趕上美國，扭轉(zhuǎn)在軍事上不利的地位，加大了軍費(fèi)開支。70年代軍費(fèi)開支都保持在每年超過美國20%。——《世界現(xiàn)代史》易錯警示：1蘇聯(lián)三場改革的比較；2戈爾巴喬夫改革與蘇聯(lián)解體；3東歐劇變、蘇聯(lián)解體見教輔返回目錄II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC二戰(zhàn)后蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)改革史論突破4

【思維引導(dǎo)】結(jié)合教輔史料，分別對二戰(zhàn)后蘇聯(lián)三次經(jīng)濟(jì)改革簡要評價，試對比它們的異同?！局R探究】㈠同：(1)都是為了解決

弊端；(2)都在

方面進(jìn)行調(diào)整；(3)改革過程脫離了

；結(jié)果成效都不顯著，可以說是失敗的改革。㈡異：(1)赫氏改革側(cè)

，勃氏改革側(cè)重

，戈氏側(cè)重

和

入手；(2)前兩者都取得一定成效,而后者未見成效轉(zhuǎn)向

，最終導(dǎo)致

；(3)前兩者失敗是因?yàn)槲锤淖?/p>

，對其只是修修補(bǔ)補(bǔ)；后者肅然進(jìn)行根本性的變革，卻背離了

方向。斯大林模式農(nóng)業(yè)、工業(yè)蘇聯(lián)實(shí)際重農(nóng)業(yè)重工業(yè)所有制商品經(jīng)濟(jì)政治改革蘇聯(lián)解體斯大林模式社會主義返回目錄II聚焦重點(diǎn)解讀考綱ABC2013年斯大林逝世30周年，褒貶不一

——斯大林模式的啟示知古通今【思維引導(dǎo)】閱讀教輔材料，客觀評價斯大林。斯大林模式的弊端長期得不到糾正是蘇聯(lián)解體的歷史淵源，對此談?wù)剬ξ覀兩鐣髁x建設(shè)的啟示和教訓(xùn)?！就卣顾伎肌课覀儜?yīng)該從蘇聯(lián)解體的史實(shí)中吸取怎樣的教訓(xùn)？提示：(1)社會主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須始終不斷地堅持改革，而不能固定化、模式化。(2)必須堅持人民利益高于一切的原則，發(fā)展經(jīng)濟(jì)不斷提高人民生活水平是維持社會穩(wěn)定的前提。(3)執(zhí)政的共產(chǎn)黨必須不斷加強(qiáng)自身建設(shè)以始終保持黨的先進(jìn)性，才能立于不敗之地。▼返回目錄【高考典例】(2011·江蘇單科，16)在蘇聯(lián)，1928年1公擔(dān)稞麥可分別交換35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分別交換1.5米印花布、0.9公斤砂糖；1953年，谷物的義務(wù)交售價格僅為成本的10%，牛肉價格為成本的5%，豬肉價格為成本的6%。這段材料反映出這一時期的蘇聯(lián)()。A．農(nóng)副產(chǎn)品質(zhì)量差、價格低B．農(nóng)產(chǎn)品過剩造成價格下滑C．市場經(jīng)濟(jì)體制尚不夠完善D．工業(yè)化犧牲了農(nóng)民的利益審題提示：歸納社會主義工業(yè)化與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。III對接高考高考考什么→考過什么→再考什么考查知識比較、聯(lián)系、歸納能力對接點(diǎn)3【拓展預(yù)測】蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福的新政、鄧小平的改革開放被譽(yù)為20世紀(jì)的三大著名改革運(yùn)動，但也曾引來了普遍的質(zhì)疑：“新經(jīng)濟(jì)政策是退回資本主義”、“羅斯福新政是搞社會主義運(yùn)動”、“鄧小平是在走資本主義道路”。這些看法的共同缺陷是(

)。①沒有從政策實(shí)施的根本目的的角度看問題②沒有看到政策調(diào)整并未涉及國家的根本政治制度③只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)④沒有從發(fā)展的、辯證的角度看問題

A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③④返回目錄【高考典例】(2012·廣東文綜，22)有學(xué)者說：“蘇聯(lián)制度的設(shè)計用意，在于盡快將一個極落后，開發(fā)度極低的國家，早早送上工業(yè)化的大道……盡管這個制度極其缺乏效率，極其浪費(fèi)，卻畢竟達(dá)到了上述目標(biāo)。”據(jù)此可知該學(xué)者(

)。A．認(rèn)為斯大林模式有合理之處B．贊同列寧的新經(jīng)濟(jì)政策C．客觀評價了戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策D．否認(rèn)赫魯曉夫改革的必要性審題提示：考查對斯大林模式的評價III對接高考高考考什么→考過什么→再考什么考查認(rèn)識、評價、新史觀、新情境對接點(diǎn)4【拓展預(yù)測】任何經(jīng)濟(jì)政策(體制)的出現(xiàn)，都有一定的時代性。同一經(jīng)濟(jì)政策(體制)在不同時期所起到的作用是不同的。能夠反映這一觀點(diǎn)的有(

)。①中國古代的重農(nóng)抑商政策②蘇俄的新經(jīng)濟(jì)政策③蘇聯(lián)高度集中的經(jīng)濟(jì)體制④美國的自由放任政策

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④返回目錄扎實(shí)提升節(jié)節(jié)高限時訓(xùn)練IV完成《創(chuàng)新設(shè)計》活頁限時訓(xùn)練第25課時蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)返回目錄以下幻燈片資料可供您選用人民代表大會制度、中共領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度。蘇維埃體制（高度集權(quán)）、一黨制、終身制。君主立憲制、內(nèi)閣制、兩黨制政治制度社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制市場經(jīng)濟(jì)體制經(jīng)濟(jì)體制家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制集體化農(nóng)莊資本主義大農(nóng)場農(nóng)業(yè)制度農(nóng)、輕、重協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)先輕工業(yè)后重工業(yè)工業(yè)化道路以公有制為主導(dǎo)，多種所有制成分并存。生產(chǎn)資料公有制生產(chǎn)資料私有制生產(chǎn)資料所有制中國特色社會主義模式

斯大林模式西方模式（英國）“斯大林模式”與中外其他制度的比較斯大林模式中國特色社會主義模式生產(chǎn)資料所有制公有制以公有制為主導(dǎo)，多種所有制成份并存工業(yè)化道路優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)農(nóng)、輕、重協(xié)調(diào)發(fā)展農(nóng)業(yè)制度全盤集體化家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制經(jīng)濟(jì)體制高度集中的計劃經(jīng)濟(jì)體制社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制政治制度蘇維埃體制（高度集權(quán)）、一黨制人民代表大會制度、中共領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度【知識對比】【拓展閱讀】2、中蘇兩國在建設(shè)社會主義過程中,有許多相似之處:一、都面臨由農(nóng)業(yè)國過渡到工業(yè)國的任務(wù)；二、都對斯大林模式進(jìn)行過改革。（1）中蘇兩國工業(yè)化方針各是什么時候提出的?其指導(dǎo)思想和相關(guān)政策有哪些相似性?㈠方針提出：中國是1953年的過渡時期總路線；蘇聯(lián)是1925年的聯(lián)共十四大。㈡指導(dǎo)思想和相關(guān)政策相似性：①優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)②實(shí)施五年計劃