2023年教師面試面經(jīng)

1．為什么要選擇教師這個行業(yè)？參考答案:我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的教師是我最大的愿望?，F(xiàn)在在公司、公司中的工作不夠穩(wěn)定,而教師行業(yè)穩(wěn)定性比較高，特別是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以教師行業(yè)未來會有很大的發(fā)展空間。２你最尊敬的教育家是誰,為什么?參考答案：我最崇敬的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的張道真。我之所以崇敬他，因素有三。第一,他具有崇高的人格魅力。７６歲高齡的張道真專家，在國內(nèi)外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻給了教育并研究教育，正是他影響著我們英語教育改革的每一個步伐！第二，他提出了一系列的科學、實用的英語教學方法。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。第三,他嚴謹治學,思想具有前瞻性。張專家提倡考試要改革，聽說與讀寫要兩者并舉,聽說甚至占有更重要的地位。思想深邃的張道真專家,以其獨特的人格魅力,科學的工作態(tài)度,嚴謹?shù)闹螌W思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和態(tài)度,在未來的英語教學之路上,默默奮斗，勇敢向前，發(fā)明英語教學的輝煌！３你最贊賞的教學方法是什么?參考答案:以學生為主體,激發(fā)學生學習愛好,使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。在教學過程中，用一些生活中最常見的例子來跟學生解釋,容易吸引學生的注意力,提高學生的學習愛好。我想，每一種教學方法都有它的獨特之處,假如用得好,用得恰當,可以使課堂變得豐富多彩?。礊槭裁磳W生會偏科？參考答案:學生偏科有很多因素,我著重從以下三點來分析，第一是愛好,第二是環(huán)境，第三是老師。假如具體分析,第一是愛好，學生由于愛好愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境,低年級容易受周邊環(huán)境的影響,周邊同學經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好;第三是教師，部分學生由于某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素。回答完畢。5.做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實,除了這些,你認為教學最重要的特質(zhì)是什么?參考答案：做一名好教師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，還要擁有開朗的性格、良好的品德、淵博的學識。6.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么？參考答案:贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法,但要適合個人,這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學目的、內(nèi)容、對象和條件,因校制宜、因時制宜,靈活、恰本地借鑒和選用國內(nèi)外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐,教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。7．新課程標準的價值取向是什么？參考答案：新課程標準的價值取向是規(guī)定教師成為決策者而不是執(zhí)行者，規(guī)定教師發(fā)明出班級氣氛、發(fā)明出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。這些常見問題假如應聘者在考前沒有通過準備，面試時難免會有疏漏。目前，就業(yè)壓力的增大,招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立，不預則廢”,要想在眾多應聘者中脫穎而出，在備考階段對這些常見問題進行充足準備是非常必要的，這也是應聘者保證取得好成績的方法。?１．學生記憶有什么特點,學科教學如何提高學生的識記能力？【參考答案】以小學生為例,一般而言，對能引起小學生強烈情緒體驗、易于理解的事物記憶較快并且保持記憶時間也較長。一般來說，低年級小學生重要采用機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺,對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展,在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說,小學生回憶能力隨年齡的增長而提高,對外在線索的依賴性也越來越小。教師可采用以下方法提高學生的識記能力：第一是采用動機誘發(fā)的方法,動機誘導法是培養(yǎng)學生記憶能力的基礎;第二是培養(yǎng)學生的愛好，這也是教師授課通常使用的方法，增長學生的學習愛好是比較好的可以提高學生記憶能力的方法；第三是對具體知識記憶方法的指導，這對教師提出了更高的規(guī)定,教師在備課的過程中應善于摸索、總結(jié)具體知識記憶的規(guī)律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。以上是三種方法的簡樸介紹，供大家參考。２．你認為科學的備課方法是什么？【參考答案】備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課,應當腳踏實地,并結(jié)合自身和學生的實際,進行發(fā)明性地研究和設計。第一,“研讀”是備課的必要前提，教師研讀與課程有關的資料是必不可少的環(huán)節(jié);第二,“博學”是備課的重要基礎；第三,“細致”是備課的基本規(guī)定;第四,“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。這種備課方法是我所追求的目的。(補充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提,也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時,好的教案設計也直接影響學生的學習愛好、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂的教學效果起到?jīng)Q定性的作用。）3.你批準“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎?【參考答案】這句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學生,只有不會教的老師”,“沒有不合格的學生,只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時,斷然不會想到在數(shù)年以后的今天會引出如此多的討論吧！我不完全贊同。這句話說的太過絕對,產(chǎn)生不合格的學生的因素有很多,每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的,因此出現(xiàn)不合格的學生，教師不應當負所有責任。但是教師對待資質(zhì)不高和成績不好的學生，絕對不能視而不見，聽而不聞，任其自生自滅。對待此類學生,教師應當積極努力幫助學生找到落后的因素,平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。4.一堂好課的標準是什么?【參考答案一】一堂好課的評價標準是:第一,是否實現(xiàn)教學目的,由于這是促進發(fā)展的主線宗旨；第二,教學內(nèi)容方面是否達成科學合理的標準;第三,教學策略與方法是否能達成學生積極學習的目的；第四,教師是否具有良好的教學基本功。【參考答案二】一堂好課的標準是學生學有所得。在情感、態(tài)度、價值觀,在過程與方法，在知識與能力方面有所得。評價一堂好課的標準有以下幾點:故意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實的課。一堂好課的基本表現(xiàn)是必須形成學生的愛好和連續(xù)學習的動力；兼顧有差異的學生,使不同層次的學生都有所得；體現(xiàn)思維的深度、促使學生知行結(jié)合，有所收獲。【參考答案三】用建構(gòu)主義觀點探討一堂好課的標準。學生學習的積極性、師生有效的互動性、學生自主獲取知識的實踐性、學生真正的理解性、預備學習材料的良好組織性、學生學習的反思性。“好課”標準沒有定論,強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇發(fā)明、關注邊沿群體,實現(xiàn)和諧課堂,使每一個學生都得到發(fā)展是一堂好課的基本規(guī)定。5.現(xiàn)在經(jīng)常提“以學生為本”或“以學生為主體”,你如何理解?【參考答案】學生是一個民族傳承的希望,是一個國家繼續(xù)生存、發(fā)展的靈魂所在。教師擔負著重大的使命，“以學生為本”或“以學生為主體”，可保證教學最終目的的實現(xiàn)。“以學生為本”或“以學生為主體”，是在教學活動中以學生為主,教師的作用是負責組織、引導、幫助和監(jiān)控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經(jīng)歷獲取知識的過程，關注學生各種能力的發(fā)展,促進其知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展,建立學生自主探索、合作學習的課堂模式,創(chuàng)建和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學習結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學習過程,真正把學生當成獲取知識,發(fā)展自我的主人?！耙磺袨榱藢W生,為了學生的一切,為了一切學生”,切實構(gòu)建“以學生為中心”的主體觀。6.你平常看的教育教學類的書籍和雜志有哪些?【參考答案】書籍類有人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的《英才是如何造就的》,這本書使我受益匪淺。尚有如《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》等。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》等。7．你認為該如何指導學生進行朗讀？【參考答案】朗讀能力的培養(yǎng)是循序漸進的，不也許一步到位。以指導小學生朗讀為例，小學語文大綱對朗讀教學有明確的定位,即“學習對的、流利、有感情地朗讀課文”。所以第一步是掃清生字障礙，熟悉課文，這是對的朗讀課文的前提。第二步是教師范讀，提出規(guī)定。新課標規(guī)定教師經(jīng)常組織學生聽朗讀,涉及教師的范讀和錄音范讀。范讀有助于培養(yǎng)學生對朗讀的愛好，喚起學生的感情，豐富學生的詞匯,這是提高學生朗讀水平的重要方面。第三步是創(chuàng)設情境，渲染氛圍。朗讀訓練，要想方設法調(diào)動學生全身心地投入,特別是低年級的學生,單調(diào)的閱讀會使學生讀得口干舌燥,昏昏欲睡，所以營造趣、情、美的快樂氣氛，可以提高學生閱讀的愛好。第四步是要體悟情感，漸入意境。葉圣陶先生把有感情的朗讀叫“美讀”，培養(yǎng)學生邊讀邊專心體會文章，真情實感的表達是最佳的,真情實感的流露不僅體現(xiàn)在寫作文時,同時在讀自己的作文時,也會流露出真情實感，這對學生來說是終生受益的。面試時除了掌握基本的答題技巧外,合適的著裝也是需要注意的?？忌嬖嚂r的儀容儀表很重要，有的考生長得很美麗,但是穿著很隨便，給人感覺不夠莊重;有的人長相一般，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，面試時會贏得良好的印象分。此外，言談舉止要得體,回答簡明扼要，抓住重點也是面試時需要注意的地方。?1.如何組織與培養(yǎng)班集體?【參考答案】班主任對組織和培養(yǎng)班集體負有重要責任,應把重要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從以下幾方面著手:第一，提出共同的奮斗目的?？梢赃_成振奮學生精神、鼓舞學生前進、凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部。要把全班學生組織起來，班主任應當善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育。第三,培養(yǎng)對的的集體輿論和優(yōu)良的班風。對的的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量,對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四,加強對班集體紀律的管理。好的班級紀律有助于學生更好地學習,是提高學生學習成績的關鍵,也可以使集體及其成員變得更美好。第五,組織多樣的教育活動。有了集體活動，學生會煥發(fā)精神，開闊眼界,增長知識，促進學生才干、專長的發(fā)揮和互相的團結(jié)。班主任指導學生組織或參與適當?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚?。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法,在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。2.如何與不同類型的家長溝通，什么樣的家校合作方式比較好？【參考答案】一方面,尊重家長是溝通的第一原則,這是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。另一方面，教師要有較強的服務意識。第三,教師與家長聯(lián)系溝通時要保持理性。最后,應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑,讓家長在心理上有一個適應過程。家長的組成非常復雜,其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)限度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個家庭有效,但到此外一家則也許不靈。班主任應對學生家庭進行調(diào)查分析,對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關系等做到心中有數(shù)。在與家長溝通的過程中,盡量做到有針對性和實效性。3.學生心目中的好班主任有哪些品質(zhì)?【參考答案】我心目中的好班主任應當是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得如何付出愛的人更難能可貴。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和欺侮學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和后進生之分。他會尊重學生,一視同仁,讓學生健康地成長。最重要的是,他懂得寬容學生，可以體諒學生,給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。我認為，一個發(fā)明了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任,我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明,風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和對的的學習方法,以提高班級的整體素質(zhì),而不是只盯著成績。４.請你描述青春期男女學生的心理特點？【參考答案】青少年步入青春期,心理發(fā)育迅猛，心理特點體現(xiàn)在：第一,性意識驟然增長，由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速的現(xiàn)象，使得青少年對性知識特別感愛好,對異性有強烈的交往欲望,對性的好奇感和神秘感與日俱增。第二，智力水平迅猛提高,判斷推理能力和概括能力發(fā)展迅速,逐步從以形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。第三，自我意識強，獨立欲望增強,對自我的結(jié)識和評價過高或過低,常被一些矛盾所困擾,如獨立欲望與缺少獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。第四，情感世界充滿風暴,經(jīng)常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、憂傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。第五，愛好愛好日益廣泛，求知欲與好奇心強烈,富有抱負,熱愛生活,積極向上,樂于參與各種發(fā)明性活動,對于競爭性、冒險性和趣味性的活動更是樂此不疲。第六，人際交往欲望強烈，一方面強烈希望結(jié)交志趣相同,年齡相仿,可以互相理解、分享生活感受的知心朋友;另一方面,對自己周邊的人盡量保持良好的關系,特別是對自己所屬的集體，有強烈的歸屬感和依賴性,寧肯自己受點委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。5.何謂“班級文化”,如何營造?【參考答案】班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”,可以摸得著、看得見的環(huán)境文化,也就是物質(zhì)文化,比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像；擺成馬蹄形、矩形、橢圓形的桌椅;展示學生書畫藝術(shù)的書畫長廊;激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊；表露愛心的“小小地球村”;懸掛在教室前面的班訓、班風等醒目圖案和標語等等。而軟文化，則是一種“隱性文化”，涉及制度文化、觀念文化和行為文化。6．“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?【參考答案】贊同。每個學生都希望自己在班集體中得到重視。既然學生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個學生發(fā)揮自己的能力，體驗成功的快感，激發(fā)他們的積極性。老師要善于引導學生,放手讓學生自己管理自己。?（一)教學1、新課程標準的價值取向是什么?2、你最尊敬的教育家是誰,為什么？3、你最贊賞的教學方法是什么？4、為什么學生會偏科？５、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么?6、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？7、學生記憶有什么特點,學科教學如何提高學生的識記能力？8、你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是如何備課的？9、你批準“沒有不合格的學生，只有不合格的教師”這句話嗎？1０、你如何結(jié)識集體備課制,它有優(yōu)勢嗎?11、教學是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種見解,若兩者都不批準，請談談你的見解？12、一堂好課的標準是什么？13、現(xiàn)在經(jīng)常提的“以學生為本”或“以學生為主體”,你如何理解?1４、你平?？吹慕逃虒W類的書籍和雜志有那些?(二)班主任1、如何組織與培養(yǎng)班集體?2、激勵與批評都是一種教育手段,你傾向用那一種?３、主題班會有那些類型,你如何組織班會?4、請你描述青春期男女學生的心理特點?5、如何與不同類型的家長溝通,如何一種家校合作方式比較好?６、請講述一件最能讓你感動的師生情景？７、如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點？8、學生心目中的好班主任形象有那些？9、何謂“班級文化”,如何營造?1０、班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式,你認為那一種類型教師更有助于學生教育？11、“在集體中進行教育”是誰的教育思想，如何貫徹？12、“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?13、什么是“班級文化”，你是班主任的話,你如何進行班級文化建設？14、許多學校為什么強調(diào)學生穿校服,除了整齊外,尚有別的意義嗎？15、你最欣賞的班主任是那一種類型??面試題1案例分析：有一個住讀生下晚自習后乘門衛(wèi)不注意,溜出校門上網(wǎng)吧。你得知這一情況后，準備采用什么措施來解決?面試題２案例分析：初一學生張強由于父母離異，遠離同學的交往圈子,喜歡獨來獨往，不樂意參與集體活動。他的性格有什么缺陷?你將如何幫他糾正?面試題３案例分析:有一天，一個女生交給你一封信。信是本班一個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任準備怎么解決這件事？面試題４案例分析:有一天,你上課的時候，學生向你提出了