2023年師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫

師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫一、單項選擇題(30）1．教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是()。A為人師表

B清正廉潔

C敬業(yè)愛業(yè)

D團結(jié)協(xié)作2.針對在新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系的形成過程中,很多孩子對父母的教導(dǎo)聽不進或當作“耳邊風(fēng)”,家長感到家庭教育力不從心的現(xiàn)象，教師應(yīng)當（)。Ａ放棄對家長配合自己工作的盼望B督促家長,讓家長成為自己的“助教”Ｃ尊重家長,樹立家長的威信,一起做好教育工作D在孩子面前嘲笑這些家長３.教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是(）。A教育部門和下屬學(xué)校

B教育機構(gòu)和非教育機構(gòu)C教師和學(xué)生

D教育領(lǐng)導(dǎo)和教師4.所謂為人師表是指教師要在各方面都應(yīng)當成為學(xué)生和社會上人們效法的表率、楷模和楷模。這一涵義是由（)。A社會輿論決定的

B教師的工作對象決定的C法律法規(guī)決定的

D傳統(tǒng)習(xí)俗決定的５.教師公正的核心是（）。Ａ對學(xué)生的公正B對自己公正C對同事公正D對上級公正6.教師與學(xué)生溝通的基本技巧,也是在溝通中結(jié)識與了解學(xué)生的第一步是(）。A善用表揚Ｂ?lián)Q位思考C積極傾聽D采用書面形式7.托爾斯泰說:“假如一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。”這意味著教師要（）。A關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B尊重學(xué)生、信任學(xué)生C嚴格規(guī)定學(xué)生，對學(xué)生一視同仁Ｄ把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來８.孔子說:“其身正，不令而行;其身不正,雖令不從?！睆慕處煹慕嵌葋碚f，“其身正，不令而行”可以理解為（）。Ａ走路身體一定要端正B對學(xué)生下命令一定要對的Ｃ自己做好了,不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會學(xué)好D教師自己以身作則,其一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響9.從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心一方面會受到（)。A社會生活和群體的影響

B教育對象的影響C教育法規(guī)的影響

D教育原則的影響10.當前教師隊伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象,違反了（）。A愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B愛國守法的職業(yè)道德C關(guān)心學(xué)生的職業(yè)道德D廉潔從教的職業(yè)道德１1.在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)當是（）。Ａ平等的

B不平等的

C對立的

D互補的１2.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是()。Ａ職業(yè)技術(shù)修養(yǎng)B職業(yè)理念修養(yǎng)C職業(yè)道德行為修養(yǎng)D科學(xué)文化修養(yǎng)13.“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話出自（)。A柳宗元

Ｂ韓愈C歐陽修

D蘇軾１4.俗話說“滿招損,謙受益”、“虛心使人進步,驕傲使人落后”，在團隊合作中,一方面要做到（）。A嚴以律已以誠待人

B謙虛為懷戒驕戒躁C互相幫助通力合作

Ｄ凡是不要先出頭15.教師的師德修養(yǎng),只有在（)中才干得到不斷的充實、提高和完善。A實踐Ｂ交往C思考D學(xué)習(xí)16.提出教育事業(yè)要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”規(guī)定的是(

)。A江澤民

B胡錦濤

C周恩來

Ｄ鄧小平1７.教師在求知、教學(xué)過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致,所以教師必須()。A嚴謹治學(xué)

B實事求是C與時俱進

D理論聯(lián)系實際18．教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是（）。A愛工作

Ｂ愛學(xué)生

C愛學(xué)校

D愛教育事業(yè)19.依法治教的重點是()。A教育法律的研究B教育法律的遵守Ｃ各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)規(guī)定來治理教育,依法指揮、組織、管理、實行、監(jiān)督、參與教育活動Ｄ教育立法2０．教師在教育教學(xué)活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī),使自己的教育教學(xué)活動符合法制化。這就是(）。A依法執(zhí)教B愛崗敬業(yè)C熱愛學(xué)生D嚴謹治學(xué)2１.小軍(15歲)因搶劫被抓,學(xué)校隨后將他除名。由于小軍年齡尚小，又是協(xié)從，法院依法對他免于刑事處罰。小軍規(guī)定回校讀書，學(xué)校加以拒絕。學(xué)校的做法(）。Ａ合情、合理、合法B合情、合理、不合法Ｃ合情、不合理、不合法D不合情、不合理、不合法22.教師在履行教育義務(wù)的活動中,最重要、最基本的道德責(zé)任是（）。Ａ教書育人B依法執(zhí)教C愛崗敬業(yè)Ｄ團結(jié)協(xié)作23．有關(guān)學(xué)生分班的說法，對的的是()。A學(xué)?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學(xué)生能力水平分重點班、實驗班、專長班等Ｂ學(xué)校對專長班的學(xué)生進行專門培訓(xùn)可以適當收費C學(xué)校應(yīng)根據(jù)每班學(xué)生的水平差異配備教師，保證分層次教學(xué)D高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行２4.教師要提高自身的師德修養(yǎng),除學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)的科學(xué)理論，還必須(）。A積極參與社會實踐Ｂ學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識C提高教育教學(xué)技能Ｄ加強與社區(qū)合作溝通25.加強師德建設(shè)是具有社會意義的重要工程,是貫徹（）的現(xiàn)實需要。A依法治國B以德治國C以人為本D均衡發(fā)展26．現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點包含下列幾點:（)。①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是自由的人④學(xué)生是教育活動的主體A①②③B②③④C①③④D①②④27.《未成年人保護法》中所指的未成年人是指未滿()周歲的公民。A1０B16Ｃ1８D2028.為幫助義務(wù)教育階段的貧困生就學(xué)，國家采用的措施是（)。Ａ免去所有費用B免去雜費Ｃ減少雜費D設(shè)立助學(xué)金2９.在教育教學(xué)的細節(jié)中要尊重學(xué)生的個別差異，做到（）。A對學(xué)生一視同仁，同樣規(guī)定B辨證地看待學(xué)生的優(yōu)缺陷,不絕對化Ｃ在學(xué)生之間進行橫向的比較D不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤,不考慮動機與因素就進行解決30．教師在與家長交往中保持對的的合作態(tài)度，不應(yīng)當（）。A謙虛和藹B頤指氣使C尊重理解Ｄ一視同仁二、多項選擇題(３0）31.對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為（)。A教師的行為示范

B教師的語言示范C教師的衣著、儀表達范

D教師的舉止示范３２.下列哪些屬于違法、犯法的行為(）。A教師適當處罰學(xué)生B教師采用各種方式體罰學(xué)生C教師私拆私扣學(xué)生的信件D教師嚴厲批評犯錯誤的學(xué)生3３.下面有關(guān)教師為人師表特性的表述對的的是(）。Ａ為人師表具有鮮明的示范性B為人師表具有突出的嚴謹性Ｃ為人師表具有較弱的激勵性D為人師表缺少可操作性３4.教師良心與其他職業(yè)良心相比,兩個重要特點是（)。Ａ層次性高B教育性強C層次性不高D教育性不強3５.教師的職業(yè)良心可以涉及（)。Ａ恪盡職守Ｂ自覺工作C愛惜學(xué)生D團結(jié)協(xié)作36．教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有（)。A確立可行目的,堅持不懈努力B堅持知與行的統(tǒng)一Ｃ堅持動機和效果的統(tǒng)一D堅持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合37.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有(）。Ａ虛心向別人學(xué)習(xí),自覺與別人交流B確立可行目的，堅持不懈努力Ｃ加強理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、慎獨Ｄ敢于實踐鍛煉,增強情感體驗38.教書育人的對的方法涉及（）。A.轉(zhuǎn)變教育觀念,改革育人模式Ｂ積極進行教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量C嚴格照搬教材D把教書育人滲透到課外活動和社會實踐中去39．依法執(zhí)教的重要意義涉及()。Ａ依法執(zhí)教是依法治國的必然規(guī)定Ｂ依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容C依法執(zhí)教是人民教師之必需D依法執(zhí)教才干保證人權(quán)４０．教師要成功進行自己的人格修養(yǎng),必須在兩個層面上采用“取法乎上”的策略,即(）。Ａ在人生層面努力確立自己的終極價值體系和生活與人格的抱負B充足結(jié)識教育事業(yè)的神圣價值,努力確立自己的職業(yè)抱負C精神高于一切D教師職業(yè)神圣尊嚴41.教師熱愛學(xué)生的對的方法有()。A愛而不溺，嚴而有格B尊重信任，循循善誘C給好學(xué)生更多的機會D讓差生早日走向社會,不浪費時間和金錢42.教師的道德人格與一般人道德人格兩個顯著區(qū)別是（)。A水平較低B范圍較窄C人格與師格的統(tǒng)一D較高的格位水平43.下列哪些是《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師義務(wù)（)。A遵守憲法、法律和職業(yè)道德,為人師表Ｂ貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度,執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,履行教師聘約,完畢教育教學(xué)工作任務(wù)C不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D準時獲得薪水和報酬44.教師公正對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮十分重要。這一重要性體現(xiàn)在（）。Ａ對學(xué)生心理Ｂ對學(xué)生生理Ｃ對學(xué)生個體D對學(xué)生集體4５.道德義務(wù)與非道德義務(wù)相比，具有一些明顯的特質(zhì),重要表現(xiàn)在三個方面：(）。A道德義務(wù)的精神性Ｂ道德義務(wù)的自覺性Ｃ道德義務(wù)的意志特性D道德義務(wù)的階級性46.近代教育家陶行知提出（）。A要學(xué)生做的事,教職工躬親共做B要學(xué)生學(xué)的知識，教職工躬親共學(xué)C要學(xué)生守的規(guī)矩，教職工躬親共守D要學(xué)生完畢的作業(yè),教職工先完畢47.終身學(xué)習(xí)的特性有()。A連續(xù)性B開放性C多樣性和靈活性Ｄ個性化和整體性4８.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認知有（)。Ａ錯誤的道德觀B錯誤的學(xué)生觀Ｃ對教師職業(yè)的錯誤見解D錯誤的人才49.《濟寧市中小學(xué)教師行為十不準》中規(guī)定教師()。Ａ不準歧視、諷刺、欺侮、體罰或變相體罰學(xué)生Ｂ不準打麻將C不準參與吃請，向?qū)W生和家長索要或變相索要財物D不準酒后上課、在課堂上抽煙、打電話5０.對教師要“關(guān)愛學(xué)生”的具體規(guī)定是（)。A關(guān)心愛惜全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生B對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生的良師益友C保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益D不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生51.隨著社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變,師德內(nèi)涵不斷融入了以下新的內(nèi)容:()。A具有鮮明時代特色的思想B具有鮮明時代特色的流行文化C具有鮮明時代特色的觀念D具有鮮明時代特色的道德意識等52.“人文關(guān)懷”是教育的魅力追求,它強調(diào)的是（）。A對人的尊重、理解、關(guān)心和愛惜Ｂ只表揚不批評C發(fā)揮人的自由發(fā)明精神Ｄ發(fā)揮人的主體性５3.在解決涉及學(xué)生傷害事故糾紛時，下列說法對的的是(）。Ａ假如法律先后有兩種提法,一般以后制定的法律為準B學(xué)校與學(xué)生之間的問題，應(yīng)當以教育部制定的規(guī)章為準C假如法律與政策有不同提法,應(yīng)當以相關(guān)政策為準Ｄ假如法律與政策有不同提法,應(yīng)當以相關(guān)法律為準54.學(xué)校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所規(guī)定的（）。A物質(zhì)環(huán)境Ｂ人際環(huán)境C心理環(huán)境D經(jīng)濟環(huán)境55.導(dǎo)致教師心理健康問題的因素有（)。A工作繁重B社會地位不高Ｃ壓力過大D學(xué)校管理不妥56.學(xué)校對學(xué)生進行心理健康教育的任務(wù)是（)。A培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)Ｂ維護學(xué)生心理健康C哺育“四有”新人Ｄ促進學(xué)生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)5７．我國《教育法》規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有（)。A參與教育教學(xué)活動權(quán)B獲得資助權(quán)Ｃ獲得公正評價權(quán)Ｄ申訴、訴訟權(quán)58．我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）。A學(xué)而不厭,誨人不倦B以身作則，反躬自省C教學(xué)相長，互相尊重D立志樂道，甘于奉獻等５9.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。()A因不可抗力給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的B故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的C體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的D品行不良,欺侮學(xué)生,影響惡劣的６0.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙有（）。A命令、控制、指揮B警告、威脅C訓(xùn)誡D建議三、填空題（30)61.我國教師職業(yè)道德的基本原則是(）原則、樂教勤業(yè)原則和()原則。62．道德和教師職業(yè)道德是()和()的關(guān)系。6３．國家保障未成年人的(）、財產(chǎn)和其他()不受侵犯。6４.對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個人都有權(quán)予以()或者向有關(guān)部門提出（)。65.學(xué)校依法對學(xué)生的人身安全承擔(dān)(）、（)、保護責(zé)任。66.中國公民在各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事()工作，應(yīng)當依法取得()。67.大力發(fā)展社會主義文化必須堅持以科學(xué)的理論武裝人，以()引導(dǎo)人,以()塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。6８．我們必須堅持以HYＰERＬINＫ""＼ｔ"＿parｅnt"鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，進一步貫徹貫徹HYPEＲＬINK""\t"_ｐaｒｅnｔ"科學(xué)HYPERLINＫ""\t＂＿parenｔ＂發(fā)展觀，全面實行(）戰(zhàn)略和（）戰(zhàn)略。69．全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為()服務(wù)、為人民服務(wù),努力辦好（）的教育。70．要堅持育人為本、德育為先，把(）作為教育的主線任務(wù),加強愛國主義教育,進一步開展（）教育。71．推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)人才，()是關(guān)鍵。沒有高水平的（),就沒有高質(zhì)量的教育。72．新時期評價學(xué)生要多元化，要有總體評價，又要有過程評價,要有（）評價,要有()評價。73.素質(zhì)教育要解決的是(）和(）兩大問題。素質(zhì)教育就是讓我們的孩子既要成人,又要成才。74.學(xué)校應(yīng)當尊重未成年學(xué)生的（）權(quán)。未經(jīng)主管部門批準，學(xué)校不得勒令未成年學(xué)生(）。75.(）、(）、合作是新型師生關(guān)系的基本理念。76.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六個方面內(nèi)容是指愛國守法、(）、關(guān)愛學(xué)生、(）、為人師表、終身學(xué)習(xí)。7７．學(xué)校應(yīng)當關(guān)心、愛惜學(xué)生：對品行有（)、學(xué)習(xí)有（)的學(xué)生，應(yīng)當耐心教育幫助,不得歧視。7８.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是新形勢下經(jīng)濟、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的（)和(）的基本規(guī)定。79.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》體現(xiàn)了教師職業(yè)特點對師德的本質(zhì)規(guī)定和時代特性，（）與（）是貫穿其中的核心和靈魂。80．中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習(xí)慣有八個:一是熱情積極；二是端莊大方;三是規(guī)范得體;四是（);五是溝通合作;六是雙贏思維；七是關(guān)注細節(jié);八是()。81.加強和改善師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的主線保證,是進一步加強和改善青少年學(xué)生（）和(）的迫切規(guī)定。82．加強和改善師德建設(shè)的總體規(guī)定以()、教書育人為核心，以()、行為世范為準則。83.教師要認真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī),堅持（)無禁區(qū)、()有紀律，嚴格教育教學(xué)紀律。84.廣大教師要有強烈的（)感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以哺育(）、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任。８5.為積極推動師德建設(shè)工作改善創(chuàng)新,適應(yīng)新形勢新任務(wù)的規(guī)定,師德建設(shè)工作必須積極推動（)創(chuàng)新和()創(chuàng)新。86.各級各類學(xué)校要把（)擺在教師工作的首位,貫穿于(）的全過程。87.《濟寧市教師十不準》規(guī)定，不準曠課、隨意調(diào)課、停課、(）上課、加重學(xué)生()。88．班主任是中小學(xué)平常思想道德教育和學(xué)生管理工作的重要（）,是中小學(xué)生健康成長的(）。89.從事班主任工作是中小學(xué)教師的（）。教師擔(dān)任班主任期間，要把(）作為主業(yè)。90.班級管理中應(yīng)當著力營造（）、(）、健康向上的集體氛圍。四、判斷題（30)91.廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規(guī)范體系并需要專門研究的基本概念。(）９２.所謂師表美就是教師的穿著打扮等外在形象之美。（)９3.教師為人師表,以身作則,是影響學(xué)生最佳的資源。(）９4．《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》可以取代學(xué)校的其他各項規(guī)章制度。（)95.教師勞動關(guān)系的豐富性和這一關(guān)系調(diào)整所具有的自由度，決定著必須有教師的職業(yè)道德存在。（)96.節(jié)假日補課是國家教育部明令嚴禁的一種非法行為。(）97．參與繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。()９8.假如符合實際工作需要，學(xué)?？梢云赣迷?jīng)因故意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利的人擔(dān)任工作人員。（）99.由于教師勞動的個人性質(zhì)和自由性,在某種意義上，教師的勞動表現(xiàn)為“良心活”的特點。（)100.現(xiàn)代社會通訊日益發(fā)達,我們可以采用通過電話、網(wǎng)絡(luò)、手機短信等方式與老師溝通,上門家訪這種形式就已經(jīng)沒有多大的意義了。（）１01．一個教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往的誠意。（）102.一個教師不熱愛自己的工作對象,就不會是真正熱愛自己所從事的教書育人工作。(）1０3.教育教學(xué)工作應(yīng)當符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，面向全體學(xué)生,教書育人,將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。(）104．尊重和接納學(xué)生就是贊同學(xué)生的所有行為。（)10５.教書是手段,育人是目的。()１０6.教師可以在“教書”實踐中貫徹貫徹教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。(）１0７.依法執(zhí)教是教師的責(zé)任,與學(xué)生、家長、學(xué)校、社會毫無關(guān)系。(）108.依法治教的主體是各級行政機關(guān)。（）１0９.家長們“望子成龍”、“望女成鳳”,是一種錯誤的教育思想。(）１１0．國家實行教師資格、職務(wù)聘任制度，通過考核、獎勵、培養(yǎng)和培訓(xùn),提高教師素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè)。（)111.教師的心理健康是學(xué)生心理健康的保證，是教師完畢工作職責(zé)的前提條件。(）11２.師生關(guān)系是教育工作中最重要的一對矛盾關(guān)系。（)１１3.中小學(xué)生曠課的,學(xué)校應(yīng)當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。()１14.未成年人的父母或者其他監(jiān)護人和學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、脅迫、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當向公安機關(guān)報告。(）115.學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場合發(fā)生突發(fā)事件時,應(yīng)當優(yōu)先救護未成年人。（）1１６.中華民族是“禮儀之邦”，學(xué)生家長給教師送禮完全是正常的人之常情。()１1７.班主任根據(jù)需要,可以私自拆開學(xué)生的信件，檢查學(xué)生是否有不良行為,及時掌握學(xué)生的思想狀況。(）１1８.學(xué)校對未成年學(xué)生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的,應(yīng)當及時救護,妥善解決，并及時向有關(guān)主管部門報告。（）119．學(xué)校、幼兒園的教職工工應(yīng)當尊重未成年人的人格尊嚴,但對于特別頑皮的孩子，可以適當予以輕度體罰。（)120.學(xué)校應(yīng)當根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點,對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。（)五、簡答題(２０）1２1．黨和國家的教育方針是什么?122.貫徹執(zhí)行好教育方針應(yīng)遵循哪些原則？123．教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循哪些教育規(guī)律？12４.《教師法》的立法宗旨是?1２5.師德建設(shè)的核心必須解決好的“三個關(guān)系”是什么?126.職業(yè)道德是什么？127．學(xué)校教學(xué)過程中有哪些道德規(guī)范？１２8.為什么說獻身教育、教書育人是中小學(xué)教師道德規(guī)范的基本原則？129.保護未成年人的工作,應(yīng)當遵循哪些原則？13０.《中華人民共和國未成年人保護法》中學(xué)校保護的基本特性？1３1.教師如何保護學(xué)生身心健康?13２．熱愛學(xué)生的教育意義是什么?133.選聘班主任應(yīng)當在教師任職條件基礎(chǔ)上突出考察哪些方面?134.教師與學(xué)生家長關(guān)系的道德調(diào)節(jié)應(yīng)把握哪些問題？135．教師職業(yè)道德的特點?13６.教師職業(yè)道德的重要作用?１37.教師職業(yè)道德的基本原則？13８.教師職業(yè)道德與社會一般道德的區(qū)別?1３9.教師如何才干做到自覺遵守職業(yè)紀律？140.教師發(fā)生哪些情形時,所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘？六、案例分析題（10）141.學(xué)校規(guī)定學(xué)生必須準時到校參與晨讀，作為任課教師，我也在班級中做了強調(diào)，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到。我讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。第三天,再也沒有一個學(xué)生遲到了。我班一位男同學(xué)老是不愿準時完畢作業(yè)。每次問他,總有各種各樣的理由。我讓他在辦公室反思了一刻鐘，并寫下保證書。我對他說:“下次再不交作業(yè)，甭來上課了。”他這才有所收斂。請從有關(guān)師德規(guī)定的角度,分析“我”的做法有無不妥,并提出解決此類問題的合理建議。142.數(shù)學(xué)課上,老師按照自己的教學(xué)設(shè)計講完了規(guī)定的內(nèi)容后問:“同學(xué)們，聽懂了嗎？”全班學(xué)生大聲說:“聽懂了?！崩蠋熡謫枺骸罢l尚有沒有聽懂的地方,請說出來，老師再具體講解一下?！边@時學(xué)生張某某站起來,怯生生地說出了自己的困惑。老師認真做了解答,并說:“記住，此后聽講要專心啊?！闭垖@位老師的教學(xué)細節(jié)發(fā)表分析評價。１43.一位學(xué)生物理考試成績僅得了１２分，試卷講評課上而讓學(xué)生自評時，該生居然給自己打了99分。老師非常氣憤，在試卷上批示了如下評語:“不知羞恥！”請指出該老師的做法存在的錯誤,并進行分析評價。1４4.美國一所中學(xué)２8名學(xué)生在完畢一項生物課作業(yè)時,從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料,被任課女教師發(fā)現(xiàn),判這28名學(xué)生生物課得零分,他們將面臨補考甚至留級的危險。在一些學(xué)生家長的抱怨和反對下，學(xué)校規(guī)定女教師提高學(xué)生的分數(shù)，女教師提出，寧肯辭職，也要堅持自己的判分。學(xué)校有近一半的老師表達，假如學(xué)校規(guī)定老師改分數(shù)，他們也將辭職。⑴女教師這樣的做法對嗎?為什么？⑵本案例說明了什么道理?1４5.一位學(xué)生在班里丟了１0元錢,班主任氣不打一處來,讓全班學(xué)生投票選“賊”，結(jié)果有2名學(xué)生入選。當２名學(xué)生規(guī)定拿出證據(jù)來時,老師舉起手中的選票:“這就是證據(jù)!”⑴班主任的做法對不對？為什么?⑵教師在教育教學(xué)工作中碰到這種情況應(yīng)當樣做?１46.一個寒冬的上午,西北風(fēng)呼呼地刮著，晨讀課上書聲朗朗。我剛到校，就看到一個學(xué)生也遲到了。我來到班上,手插在褲兜里,面對著全班同學(xué),我大聲譴責(zé)他：“你為什么又遲到?把手放下站好!”忽然，我聽到有人嘰咕:“……自己也遲到……”一個女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。⑴案例中,教師扮演的是什么角色?為什么？⑵案例給了我們什么樣的啟示?147.有一位學(xué)生，上課時總喜歡提一些稀奇古怪的問題，同學(xué)們說他是“鉆牛角尖大王”。有一次,老師在講授“閉合導(dǎo)體在磁場中切割磁力線產(chǎn)生感生電流”這一規(guī)律時,他偏想推翻這一規(guī)律,認為閉合線作平行于磁力線的運動也能產(chǎn)生電流。老師知道他的想法是不能成立的，但并沒有做出簡樸的否認，而是帶他到實驗室去做實驗……最后他自己發(fā)現(xiàn)了問題：馬蹄形磁鐵周邊的磁力線基本上呈曲線形分布，主線不存在“平行”于磁力線的運動。因此，他的說法不能得到證實，科學(xué)家的理論是對的的。但老師沒有批評他，反而表揚了他這種勤奮好學(xué)、敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的精神。他心里樂滋滋的，對學(xué)習(xí)物理有了更加濃厚的愛好。（1)這位老師的做法對的嗎?(2）請簡要評析這位老師的教學(xué)方法。148.在美國一所公立小學(xué)里，學(xué)生們很頑皮,經(jīng)常把圖書館的門踢破。校方將木門換成了鐵門，但仍無濟于事，過不了多久，鐵門還是被踢破了。為此，校方很頭疼。后來,學(xué)校來了位新校長，他了解情況后,下令將破鐵門換成了嶄新的玻璃門。大家都很費解，認為這個校長腦子糊涂了?？善婀值氖牵ＡчT卻沒有被踢破過。有人去問校長，校長笑笑說:“裝鐵門就意味著對學(xué)生們說:‘看你們還能不能踢破？’似乎充滿了挑戰(zhàn)的味道。而裝玻璃門則意味著信任學(xué)生，相信他們一定會愛惜這道門的。將信任放在面前。假如你是那些孩子,你還會不會踢？播種信任,才干收獲信任嘛!”請簡要分析評價這位校長的教育思想。14９.云南省玉溪市紅塔區(qū)某小學(xué)四年級一班學(xué)生何某某，在一天下午第二節(jié)上數(shù)學(xué)課時，先后三次嚇得跪在地上,向任課老師潘某某不斷地求饒。當時，潘某某當眾對何某某提出了接受處罰的4個離奇選項：一是讓全班同學(xué)挨個兒打屁股１000棍;二是老師親自動手打１00棍：三是吃下l０只活蒼蠅;四是吃樹上的綠蟲……在潘某某的逼視下,何某某哭著先后抓起7只蒼蠅送進嘴里……事發(fā)后,紅塔區(qū)教委正式做出了辭退潘某某的解決決定。至此，事情該告一段落了。孰料,有些學(xué)生家長陸續(xù)找到學(xué)校，規(guī)定將潘某某留下:“潘老師是我們這里幾十年沒見過的好老師啊。假如他走了,等于斷送了幾十個娃娃的前程?！?1）請對該教師和學(xué)生家長的行為進行簡要評價。(２）為什么會出現(xiàn)這一現(xiàn)象?1５０.英語課上,田老師看見黃某拿著一本課外書,津津有味地看。他走到黃某身邊,黃某沒有發(fā)現(xiàn)?！鞍褧o我好嗎?”黃某吃了一驚，條件反射地把書扔進自己的抽屜里，埋著頭不動了。田老師又輕聲地反復(fù)著說：“請把書拿出來?！薄澳俏揖驼埌嘀魅蝿⒗蠋焷砟冒??！薄昂冒?我現(xiàn)在就打電話給你爸爸,請他來拿這本書?！薄蠋熉龔目诖锩鍪謾C……黃某流著淚，很不情愿地拿出了剛才看的那本美國暢銷書《奧茲國的巫師》。這時，老師才如釋重負地松了口氣。（1)田老師做得對嗎？他為什么這么做?（2）試分析田教師的這種做法，并給出合理化建議。師德師風(fēng)法律法規(guī)考試題庫參考答案一、單項選擇題（30)1.A2.C3.C4.B5.A6.C7.D8.D9.A10.D11.A1２.C1３.B１4.B１5.Ａ16.D17.A18.Ｂ１9.C２0.Ａ2１．D２2.A23．D２4.Ａ25.Ｂ２６.D2７．C28.D29.B3０.B二、多項選擇題(３０)31.AＢCD32．BC3３.AB34.AB3５.ABCD３６.BＣD37.ABCＤ38.ＡBD３9.AＢC４0．AB41.AB4２．CD４３.ABC44.ＣD45.ABC４6．ABC47.ABCD４8.BCD49.ACD５0.ＡBCD51.ACD５２.ACD53.AＢD54.ABC5５.AＢCD５６.ABCＤ５7．ＡＢCD５8.ＡBＣD59.BCD６0.ＡBＣ三、填空題(30）61.(教書育人)（人格示范)62.（共性)(個性)６3．（人身）（合法權(quán)益）64．(勸阻、制止）（檢舉或控告)65.(教育)（管理)６6.(教育教學(xué)）(教師資格）6７．(對的的輿論）(崇高的精神）68.(科教興國）(人才強國)6９.(社會主義現(xiàn)代化建設(shè)）(讓人民滿意)7０.(立德樹人)(抱負信念）71.(教師)(教師隊伍）72．（主體)(客體）73.(培養(yǎng)什么人)（如何培養(yǎng)人）74.(受教育）(退學(xué))7５.（平等）（民主）7６．（愛崗敬業(yè))（教書育人)77.(缺陷）（困難)７8.(道德品質(zhì)）(職業(yè)行為）７9．（愛)(責(zé)任)80．（寬容公正)（不斷更新)８1.(思想道德建設(shè))（思想政治教育）82.（熱愛學(xué)生)（學(xué)為人師）８３.（學(xué)術(shù)研究）(課堂講授）８４.(職業(yè)光榮)（優(yōu)秀人才）８5.（觀念)(制度）86.（師德建設(shè))(管理工作）87.(無教案）（課業(yè)承擔(dān))88.（實行者）(引領(lǐng)者)8９．（重要職責(zé)）(班主任工作）9０.(民主和諧）（團結(jié)互助)四、判斷題(30）91.×９２.×93.√94.×95．√96.√９７.√９８．×99.√1０0.×1０1.√１02.√１03.√1０4.×105.√10６.√107．×１08.×109.×１10.√１11.√１12．√113.√11４.√115.√１１6.×１17.×11８.√119.×12０.√五、簡答題(20)１2１.黨和國家的教育方針是什么？教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。122.貫徹執(zhí)行好教育方針應(yīng)遵循哪些原則？（１）全面發(fā)展的原則;（2）面向全體學(xué)生的原則；（3)使學(xué)生生動、活潑、積極地發(fā)展的原則。123.教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循哪些教育規(guī)律?(1)“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)”是社會主義初級階段教育工作的主線規(guī)律;(2)全面發(fā)展的育人規(guī)律;（3)教書育人的教學(xué)規(guī)律;(4)思想政治教育的規(guī)律。12４．《教師法》的立法宗旨是?為了保障教師的合法權(quán)益,建設(shè)具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教育事業(yè)的發(fā)展。１25．師德建設(shè)的核心必須解決好的“三個關(guān)系”是什么？一是解決好與教師職業(yè)的關(guān)系,這意味著教師要有敬業(yè)精神；二要解決好與學(xué)生的關(guān)系,意味著教師對學(xué)生要有愛心;三要解決好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表,人格崇高，克制私心。１26.職業(yè)道德是什么？職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)當遵循的行為準則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象，職業(yè)與職工，職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。12７.學(xué)校教學(xué)過程中有哪些道德規(guī)范？(1)愛國守法(２）愛崗敬業(yè)（３)關(guān)愛學(xué)生(４）教書育人（5）為人師表（６)終身學(xué)習(xí)。128.為什么說獻身教育、教書育人是中小學(xué)教師道德規(guī)范的基本原則?（１)獻身教育，教書育人是祖國和人民對教師提出的主線規(guī)定；（2)獻身教育，教書育人是社會主義集體主義的體現(xiàn);(３）獻身教育，教書育人是教師職業(yè)道德體系的核心；（4）獻身教育,教書育人是人民教師實現(xiàn)人生價值的現(xiàn)實途徑。1２９.保護未成年人的工作,應(yīng)當遵循哪些原則？(1)保障未成年人的合法權(quán)益;(２)尊重未成年人的人格尊嚴；(3)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；（4)教育與保護相結(jié)合。130.《中華人民共和國未成年人保護法》中學(xué)校保護的基本特性？(1）學(xué)校保護的實行主體是有關(guān)的學(xué)校、幼兒園和其他教育機構(gòu)及其教職工；（2）學(xué)校保護的對象是未成年學(xué)生和幼兒園兒童;(３)學(xué)校保護的實行與學(xué)校的教育行為緊密相關(guān);（4）與學(xué)校教育無關(guān)的事件、行為不屬于學(xué)校保護的范圍。１31.教師如何保護學(xué)生身心健康？（１）重視體育和健康教育，全面提高學(xué)生體質(zhì)；（2)減輕學(xué)生課業(yè)承擔(dān),促進學(xué)生身心健康;(3）重視培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。132.熱愛學(xué)生的教育意義是什么？（1)熱愛學(xué)生是教師職業(yè)良心的重要體現(xiàn);(２)熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的前提;（3）熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的手段;(4）熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的精神動力;（５)熱愛學(xué)生是新型教育觀的體現(xiàn)。1３3.選聘班主任應(yīng)當在教師任職條件基礎(chǔ)上突出考察哪些方面?（1)作風(fēng)正派，心理健康，為人師表;（2）熱愛學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通;（3)愛崗敬業(yè),具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力。１34．教師與學(xué)生家長關(guān)系的道德調(diào)節(jié)應(yīng)把握哪些問題？（1)積極與學(xué)生家長聯(lián)系,謀求共同一致的教育立場;(２）認真聽取家長的意見和建議,取得家長的支持和配合;（3）尊重學(xué)生家長的人格，不譴責(zé),不指責(zé);(4)教育學(xué)生尊重家長。135.教師職業(yè)道德的特點?(1）教師道德是高水準的道德；(２）教師道德是自律性的道德;（3)教師道德是有深遠影響的道德。13６．教師職業(yè)道德的重要作用？（1)對教育的調(diào)節(jié)功能;(２)對學(xué)生的教育功能;（3）對社會生活的輻射功能。137．教師職業(yè)道德的基本原則?熱愛并獻身人民教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，教書育人。１3８.教師職業(yè)道德與社會一般道德的區(qū)別?社會一般道德是社會公共生活中最一般最普遍的善惡標準和觀念,反映對社會所有人的規(guī)定，而教師職業(yè)道德是教師職業(yè)生活中特有的善惡標準和觀念,反映對教師特有的規(guī)定；產(chǎn)生的時間和發(fā)展有所不同，合用的范圍有所不同。１39．教師如何才干做到自覺遵守職業(yè)紀律？教師要不折不扣地執(zhí)行黨和國家的教育方針和教育目的，不得各行其是；教師必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從分派,聽從指揮；教師不得借職業(yè)之便謀取個人私利,弄虛作假,營私舞弊;教師應(yīng)當和學(xué)生建立正常的師生關(guān)系,嚴禁打罵,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。１４０．教師發(fā)生哪些情形時，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘？(1）故意不完畢教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作導(dǎo)致?lián)p失的；(2)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的；(3)品行不良,欺侮學(xué)生,影響惡劣的。六、案例分析題（1０）141.【答案要點】①本案例重要反映了“我”以罰代教的教育方法,違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定,是不對的的。②教師可以采用“談心教育”、“說理教育”等方法來對待那些頑皮學(xué)生,以朋友的身份心平氣和地找這些學(xué)生談心,了解他們出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的真實因素,幫助他們解決實際困難,多付出一點愛心，多化一點時間在他們身上,當他們感受到老師在關(guān)心他們時,相信他們會改正缺陷和錯誤。14２.【答案要點】①教師的耐心講解是對的的，但他的評價是錯誤的。②學(xué)生的智力傾向不同，知識基礎(chǔ)不同，接受水平不同，因此對教師的講授有聽不懂的地方完全是正常的。③教師認為學(xué)生有疑問就是上課沒有專心聽講，顯然是武斷的結(jié)論。④這種評價也許會導(dǎo)致這位學(xué)生的委屈心理，影響到他求知的積極性；同時也會導(dǎo)致其他同學(xué)不再敢提出自己的疑問,從而對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生悲觀影響。⑤對的的做法應(yīng)當是充足肯定該同學(xué)的求知積極性，鼓勵其他學(xué)生向張姓同學(xué)學(xué)習(xí)，敢于提問，師生之間才干形成良性互動。143.【答案要點】①這位教師的評語明顯帶有辱罵的性質(zhì),犯了語言過失的錯誤。②出現(xiàn)這種現(xiàn)象的因素，是在現(xiàn)實生活中，教師譴責(zé)學(xué)生，即使語言尖刻、粗魯，同事乃至家長也往往認為老師是“為孩子好”,表達理解與寬容。這使得言行失去監(jiān)督、甚至?xí)@得同情的教師，即使沖出了師德底線，也心安理得，甚至有恃無恐。③這種現(xiàn)象的危害是嚴重的，導(dǎo)致了教學(xué)過程中教師口不擇言、罰不擇法，甚至一些體罰、變相體罰等違反師德的行為屢禁不止。１４4．【答案要點】①教師的做法值得肯定,反映了美國教育對學(xué)生德育的重視。②教育以育人為本，德育為先,教學(xué)生學(xué)會做人遠比學(xué)習(xí)一些文化知識更為重要。在德育中，誠信是為人之本、治家之本、立業(yè)之本,也是社會之本、國家之本,誠信是一切道德的基礎(chǔ)和主線,是人之為人的最重要的品德,是一個社會賴以存在和發(fā)展的基石。學(xué)校作為教育的重要陣地，理應(yīng)承擔(dān)起對學(xué)生品行教育的重要責(zé)任。③作為教師,要教育學(xué)生誠實守信，教師必須要嚴格規(guī)定自己,敢于堅持對的的意見，才干處處為學(xué)生做出楷模和表率作用。④本案例說明了德育的重要性或美國教師對德育工作的高度重視。１４5．【答案要點】①這位班主任的做法是極其錯誤的。②這位班主任既沒有了解真實情況,又沒有采用恰當?shù)氖侄魏头椒▉韺Φ慕鉀Q班級的失竊現(xiàn)象，而采用武斷的、不科學(xué)的方式來選“賊”，即使這兩名同學(xué)真拿了那１０元錢,這種選“賊”的方式也不能以理服人,同時還會產(chǎn)生其他負面影響;假如指認錯誤，有也許會害了被誤解的學(xué)生的一生，同時還侵犯了這兩名學(xué)生的名譽權(quán)和人