贛州蓉江新區(qū)第九小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

贛州蓉江新區(qū)第九小學(xué)2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)2024年上半年，我校以發(fā)展成就學(xué)生、建設(shè)大美實(shí)小為目標(biāo)，緊緊圍繞區(qū)局提出的重點(diǎn)和常規(guī)工作任務(wù)，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，攻克難關(guān)、勇爭(zhēng)一流，短短的四個(gè)月時(shí)間里收獲了充實(shí)和忙碌，健康和平安、成長(zhǎng)和成功，各項(xiàng)工作都得到了較大的提升。一、黨建引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)第九小學(xué)黨總支在區(qū)委教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為目標(biāo)，以黨員隊(duì)伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、能力建設(shè)為抓手，以黨史學(xué)習(xí)教育、立德樹人、廉潔從教、崗位建功、黨員先鋒崗等主題教育為載體，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷夯實(shí)黨建工作的基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內(nèi)涵，拓展黨建工作的外延，努力推動(dòng)黨建工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。（一）抓好黨員教師的政治學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。全面推進(jìn)黨員干部學(xué)習(xí)教育和黨內(nèi)生活的常態(tài)化制度化。將學(xué)習(xí)黨史納入干部教師培訓(xùn)必修課程，納入學(xué)校思政教育，舉辦4次黨史學(xué)習(xí)黨課，召開專題組織生活會(huì)，推動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)”四項(xiàng)重點(diǎn)措施有機(jī)融合。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義宗教觀教育，深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、感恩教育、法治宣傳教育，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)成為全體黨員干部的日常習(xí)慣和行為自覺。專題研討12次，集中學(xué)習(xí)12次，完成10個(gè)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。健全完善黨內(nèi)生活制度，召開組織生活會(huì)2次，新發(fā)展黨員5名，推薦入黨積極分子、入黨申請(qǐng)人16名。（二）開展主題教育和實(shí)踐活動(dòng)，豐富黨內(nèi)組織活動(dòng)。與區(qū)文化館、東風(fēng)路社區(qū)等5個(gè)黨組織開展黨建聯(lián)建，組織黨員到教育基地參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)，選派6名黨建指導(dǎo)員進(jìn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)黨建工作。黨員干部在疫情防控、爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明典范城市等中心任務(wù)中的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用得以充分發(fā)揮，“紅心初心匠心”的黨建品牌創(chuàng)建不斷深入。（三）進(jìn)一步加強(qiáng)黨支部的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校班子成員的自身建設(shè)，落實(shí)黨總支的集體責(zé)任、黨總支書記的第一責(zé)任和班子成員的“一崗雙責(zé)”，全面從嚴(yán)治黨整體合力得以充分發(fā)揮。把反腐倡廉與師德教育緊密結(jié)合，實(shí)施“大美實(shí)小”師德品牌建設(shè)，評(píng)選最美教師，開展警示教育，專項(xiàng)治理有償家教，促使黨員干部受教育、明底線、知敬畏。組織開展“踐行師德師風(fēng)，做人民滿意的教師”“廉政文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，將活動(dòng)與師德建設(shè)結(jié)合，與黨員干部學(xué)習(xí)教育活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生德育工作結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。通過學(xué)科教學(xué)、主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、課外閱讀、社會(huì)實(shí)踐等途徑來實(shí)施與宣傳廉潔文化，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀。全體黨員教師模范踐行師德規(guī)范，以良好的師德形象樹立一座豐碑，以敬業(yè)奉獻(xiàn)的形象樹立一根標(biāo)桿，受到全校師生的一致好評(píng)。（四）全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，大力促進(jìn)德育工作專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化建設(shè)，努力形成全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。5月份，學(xué)校根據(jù)推選2024年校、區(qū)“最美教師（教書育人楷模）”的通知（青西實(shí)小〔2024〕8號(hào)）組織開展2024年度最美教師和教書育人楷模評(píng)選活動(dòng)，供推選出周茂美、王曉麗、劉艷妮、石夢(mèng)璐、陳香、張瑜、劉金英、安寶秀、魏玉麗、安可靜、王燕、劉桂芝、劉姍、劉素芬、李志梅、王巧霞、王芳、李翔、張宗梅、周吉梅、陳菲、曲全奎、王常笑、高莉莉、張希燕、丁金艷、丁華、趙守衛(wèi)、韓智偉、丁秀俊、李梅、徐慎航、徐良名、孫艷、黃偉、衣艷霞、劉星等校級(jí)最美教師，以此潛心鉆研、安心從教、傾情奉獻(xiàn)、為人師表的優(yōu)秀代表，選樹典型、激揚(yáng)斗志，提升教師“立德樹人”“四有好老師”的良好形象，營(yíng)造學(xué)生喜愛、同事友愛、社會(huì)關(guān)愛的“尊師重教”氛圍。學(xué)校根據(jù)關(guān)于推選2024年度優(yōu)秀班主任優(yōu)秀德育工作者的實(shí)施方案（青西實(shí)小〔2024〕9號(hào)），組織開展了優(yōu)秀班主任的推選活動(dòng)，共推選出辛立麗、王曉麗、丁金艷、王菊、安寶秀、劉金英、魏玉麗、李志梅、樊傳香、張宗梅、徐良名、尹秀紅、劉星、王巧霞等班主任老師為校級(jí)優(yōu)秀班主任。二、教學(xué)奠基，加強(qiáng)教師職業(yè)素養(yǎng)在區(qū)公考課評(píng)選活動(dòng)中王培韶、郭常良、宋文靖成功入圍并進(jìn)行區(qū)級(jí)課例展示；在區(qū)組織的青西新區(qū)教育教學(xué)信息化評(píng)選活動(dòng)中，徐增芬老師的信息化課例、朱娜老師的信息化案例獲一等獎(jiǎng)，楊燕老師的課件獲二等獎(jiǎng)；在區(qū)組織的小學(xué)作業(yè)樣例評(píng)選中劉姍、劉素芳、楊偉偉、朱娜老師獲得一等獎(jiǎng)，辛立麗、安寶秀、丁金艷老師獲得二等獎(jiǎng)；在區(qū)一師一優(yōu)課評(píng)選活動(dòng)中劉素芬、王芳、薛婷婷、張萍、尹春燕、王海霞、薛艷萍、皮曉陽、曲全奎、張日婷、逄建霞、張瑜課例被評(píng)為區(qū)優(yōu)課，其中曲全奎、張日婷、逄建霞、張瑜課例老師課例推至市平臺(tái)，參與市優(yōu)課評(píng)選。王常笑老師出示市交流課；王菊老師主持了區(qū)級(jí)和市級(jí)的公開課和交流課活動(dòng)。學(xué)科素養(yǎng)比賽中李翔、楊偉偉、丁華、李志梅分別獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。學(xué)校分別于4月18日、20日開展了第九小學(xué)幼小銜接“云活動(dòng)”啟動(dòng)儀式及“云游園”活動(dòng)，一年級(jí)教師齊謀劃、共參與，王曉麗老師出示展示課。4月27日晚，第九小學(xué)“馨瑜家園班主任工作室”與幼兒園大班的家長(zhǎng)們相約“云”課堂，開展了“小幼攜手，智慧陪伴輕松入學(xué)”主題培訓(xùn)活動(dòng)。2024年5月25－26日，第九小學(xué)集團(tuán)校、東西部教育協(xié)作校、鐵山中心小學(xué)及相應(yīng)的銜接幼兒園的老師們相約云端，開展了”第九小學(xué)文化路幼兒園幼小銜接課堂教學(xué)研討”活動(dòng)，劉丹老師出示展示研討課。6月15日，逄雪梅校長(zhǎng)在新區(qū)幼小科學(xué)銜接第九現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)會(huì)上進(jìn)行題為《著力于以兒童為中心的專業(yè)成長(zhǎng)》經(jīng)驗(yàn)分享。2024年5月－6月份，第九小學(xué)教育集團(tuán)攜手新區(qū)第四初級(jí)中學(xué)利用釘釘分四個(gè)階段開展了“云上銜接，共筑未來”的小初銜接課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)。首先召開了六年級(jí)全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，然后通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組織六年級(jí)學(xué)生觀摩了初中課堂，逄錦敏老師出示了線上小初銜接課《絕對(duì)值》，我校六年級(jí)數(shù)學(xué)老師在線上與各校老師進(jìn)行了互動(dòng)評(píng)課交流，探索研究了小初銜接的有效途徑，六年級(jí)學(xué)生開展了“暢想我的初中生活”的演講活動(dòng)。馨瑜班主任工作室努力做有溫度的教育。本學(xué)期開展的活動(dòng)有：1．讀書活動(dòng)。通過讀書老師們積極在工作室群里分享自己的讀書收獲及反思，感悟，提升自己能力。2．加強(qiáng)班隊(duì)會(huì)的研究。老師們結(jié)合實(shí)際打造自己的精品班隊(duì)會(huì)課。3．承辦了幼小銜接的家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。4．關(guān)注孩子的心理健康，利用所到的學(xué)家庭教育指導(dǎo)知識(shí)，積極開展家庭教育，贏得家長(zhǎng)，發(fā)展孩子。接下來，老師們繼續(xù)努力讀書，多讀好書，把所學(xué)應(yīng)用于教育實(shí)踐。暑假開展與孩子的聊天活動(dòng)，指導(dǎo)孩子過一個(gè)愉快而有意義的暑假。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，多開展有利于孩子發(fā)展的各類特色活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育法，繼續(xù)努力做好家庭教育的指導(dǎo)，讓教育更有溫度?！蹲鲆粋€(gè)聰明的班主任》，《把班級(jí)還給學(xué)生》，《兒童的人格教育》，《孩子的品格》，《正面管教》，《教師如何評(píng)價(jià)才有效》，《道德經(jīng)》，《班級(jí)管理的條建議》，《做一名智慧的班主任》接下來要讀人性的弱點(diǎn)》，《人性的優(yōu)點(diǎn)》，《陶行知教育論著》，《格局》，《人才觀》《人性的枷鎖》，《如何說話孩子才會(huì)聽》等。三、德育并重，塑明禮雅行少年注重加強(qiáng)高品質(zhì)德育工作體系建設(shè)，打造多彩思政課堂，以課程形式呈現(xiàn)德育育人，全員參與學(xué)科滲透式德育教育，將課程內(nèi)涵與理念定義為：“明禮雅行、融合體驗(yàn)、快樂成長(zhǎng)”。端午節(jié)、海洋科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)、合唱節(jié)、暑假課程等培養(yǎng)“明禮雅行”少年的練兵場(chǎng)；開辟一塊塊小菜園，讓學(xué)生認(rèn)領(lǐng)種植各種各樣的植物，在勞動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)，獲得技能，收獲希望，同時(shí)體會(huì)勞動(dòng)的辛苦，深化了思想教育?！懊鞫Y雅行”主題教育是我校一大教育特色，孩子們?cè)谝幌盗小懊鞫Y雅行”教育活動(dòng)中，文明了行為，修養(yǎng)了品格。學(xué)生如讀無字之書，他們背負(fù)責(zé)任，磨練意志，鍛造品格，修養(yǎng)身心，在參與中增強(qiáng)愛國(guó)情感，自覺樹立起團(tuán)結(jié)友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感和自信心。堅(jiān)持以活動(dòng)為載體，以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，以文化渲染、教育活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)為載體全方位育人，以個(gè)體差異為抓手，制定適合每一個(gè)學(xué)生的項(xiàng)目、通過自主選擇發(fā)掘其自身潛力，張揚(yáng)其個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，既能完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、又能提升綜合素質(zhì)?；顒?dòng)中積極倡導(dǎo)的“爭(zhēng)做明禮雅行的實(shí)小人”，逐步完善“在體驗(yàn)中規(guī)范行為”的德育教育特色。強(qiáng)化學(xué)生在做人、做事上處處嚴(yán)格要求自己，不斷培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂觀、吃苦耐勞、勇往直前的性格，鍛煉學(xué)生坦然豁達(dá)的胸襟。每天進(jìn)行30分鐘的大課間活動(dòng)，將“陽光體育活動(dòng)”貫穿于教育教學(xué)始終；每周三下午繪畫、經(jīng)典誦讀、乒乓球、器樂、手工制作、籃球、合唱、手工藝制作等形式多樣的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生們自由選擇，自主活動(dòng)，學(xué)生學(xué)得有情有趣；課文朗讀比賽、應(yīng)急疏散演練、英語朗讀、演講比賽、漢字聽寫大賽、勞動(dòng)實(shí)踐、大拇指志愿服務(wù)等活動(dòng)感染了學(xué)生，凈化了學(xué)生心靈。堅(jiān)持同心、同德、同向，共享合育成果。整合學(xué)校、家庭、社會(huì)力量，創(chuàng)建學(xué)段貫通、模式多樣的家校合育體系。本學(xué)期，多次通過舉辦家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)放至家長(zhǎng)的一封信等形式，宣傳政策、傳授方法，增進(jìn)了家校溝通，形成育人合力。突出“開放、參與式”辦學(xué)行為，依托學(xué)生自主管理和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的建立完善，以活動(dòng)為載體，主抓常規(guī)德育、特色工作，加強(qiáng)德育學(xué)科滲透，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極引領(lǐng)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快生活、全面發(fā)展”。推進(jìn)明禮雅行、大拇指成長(zhǎng)公益行、自主管理崗位、特色班級(jí)建設(shè)等德育品牌建設(shè)。評(píng)價(jià)形式更加注重過程性評(píng)價(jià)，注重學(xué)生的日常表現(xiàn)和典型行為，通過將其與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相聯(lián)系，明確德育評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)用。四、校內(nèi)活動(dòng)百花爭(zhēng)春，各級(jí)比賽成績(jī)喜人（1）以重要節(jié)日為依托，組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)和研究型學(xué)習(xí)，學(xué)生在活動(dòng)中或吟唱經(jīng)典詩(shī)詞、或用筆描繪節(jié)日風(fēng)俗、或動(dòng)手參與節(jié)日勞動(dòng)……一系列活動(dòng)既培養(yǎng)了學(xué)生的愛國(guó)情懷，又鍛煉了學(xué)生的各種能力。（2）各學(xué)科學(xué)科組織學(xué)生素養(yǎng)提升訓(xùn)練，在區(qū)級(jí)比賽中602柴德宏、603劉琪愷、609崔琳萱獲得語文一等獎(jiǎng)；英語603王筱悠、604賈勝蘭、607劉澤楷、609崔琳萱獲得英語一等獎(jiǎng)。（3）在贛州市青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計(jì)大賽中在圖形化創(chuàng)意編程小學(xué)I組獲贛州市三等獎(jiǎng)。在全國(guó)ICode編程比賽中，參賽的6名同學(xué)獲得1名金獎(jiǎng)、1名銀獎(jiǎng)，2名銅獎(jiǎng)，2名“明日之星”。學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。本學(xué)期為提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，組建了4個(gè)社團(tuán)，呈梯隊(duì)地開展社團(tuán)建設(shè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)編程的積極性，全面提升學(xué)生的編程能力、信息素養(yǎng)。在區(qū)教育和體育科學(xué)研究院舉行的青西新區(qū)第二屆中小學(xué)生人工智能教育編程競(jìng)賽中，我校積極組織學(xué)生參加，并在比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，獲獎(jiǎng)人數(shù)及成績(jī)均在全區(qū)名列前茅，學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”。其中，信息學(xué)奧賽（小學(xué)組）：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名；Python小學(xué)組：5人全部獲得一等獎(jiǎng)；啟蒙Ⅰ組：15人參加，一等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)4名；啟蒙Ⅱ組，18人參加，一等獎(jiǎng)14名，二等獎(jiǎng)4名。徐慎航、鄭婷、車淑慧被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。（4）楊仕玲、逄建霞、陳燕、高莉莉丁春芳等美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生參加的“美美與共”贛州市少兒傳統(tǒng)文化書畫展多人獲一二等獎(jiǎng)、丁春芳指導(dǎo)學(xué)生參加“歲首迎春—首屆榮寶齋青少年書畫展”獲得入圍獎(jiǎng)評(píng)審資格；逄建霞老師指導(dǎo)的藝術(shù)節(jié)作品獲省一等獎(jiǎng)。皮曉陽指導(dǎo)的班級(jí)器樂參加全國(guó)中外小使者比賽獲得一等獎(jiǎng)的入圍獎(jiǎng)。為豐富校園生活，陶冶同學(xué)們藝術(shù)情操，本學(xué)期舉辦了“繡花燈、迎冬奧，一起向未來”、“我心目中的海洋”、“粽子飄香古風(fēng)流長(zhǎng)”手縫香包、＂筑夢(mèng)星空，妙筆繪就中國(guó)夢(mèng)＂等活動(dòng)。音樂組馬利利指導(dǎo)的班級(jí)合唱、馬青云指導(dǎo)的社團(tuán)朗誦、陳媛媛指導(dǎo)的社團(tuán)戲劇、皮曉陽、陳菲指導(dǎo)的班級(jí)朗誦、徐花指導(dǎo)的班級(jí)戲劇參加了今年的藝術(shù)節(jié)比賽。五、校園改造，提升辦學(xué)硬件設(shè)施1．配置設(shè)備：學(xué)校積極爭(zhēng)取資金，配備了移動(dòng)錄播系統(tǒng)、為報(bào)告廳舞臺(tái)繼續(xù)完善音響、燈光設(shè)備。更新增添了部分校園高清監(jiān)控設(shè)備，購(gòu)置了紅外線測(cè)溫設(shè)備。投資110萬元建成了AR科學(xué)體驗(yàn)中心。2．改造維修：積極爭(zhēng)取區(qū)財(cái)政資金改善辦學(xué)條件，今年暑假區(qū)局將為學(xué)校完成三個(gè)維修改造項(xiàng)目：一是為我校修復(fù)東擴(kuò)校區(qū)2020年被淹的地下消防設(shè)施；二是校園活動(dòng)場(chǎng)地改造項(xiàng)目，將重新給所有的活動(dòng)場(chǎng)地鋪塑膠，該項(xiàng)目完成后，將大大改善校園活動(dòng)場(chǎng)地質(zhì)量，同時(shí)美化校園。三是校舍安全維修，給部分漏雨的校舍做防水，提高安全使用性能。3．優(yōu)化校園環(huán)境：校園各功能區(qū)規(guī)劃合理，三季有花，四季常青，校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美如畫，各種植物生機(jī)勃勃。壇內(nèi)有花、園內(nèi)種菜，處處花紅樹綠、五彩繽紛，各種蔬菜也長(zhǎng)勢(shì)喜人。今年天旱，各班級(jí)和園丁精心管理幾乎每天澆水灌溉、松土施肥，定期修剪，噴藥打蟲。門衛(wèi)師傅、圖書管理員為學(xué)校捐獻(xiàn)花草美化校園。文化宣傳建設(shè)和花木盆景互相映托，校園內(nèi)呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象，因各項(xiàng)條件具備，學(xué)校申報(bào)創(chuàng)建“全國(guó)綠色學(xué)?！焙汀敖】到逃龠M(jìn)學(xué)?！薄Ａ?、安全為重，構(gòu)筑平安健康屏障1．疫情防控工作：全員參與，構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線干部值班、教師測(cè)溫、家長(zhǎng)護(hù)崗，日復(fù)一日，風(fēng)雨無阻、耐得住嚴(yán)寒，守得住酷暑，總能準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在大門口，認(rèn)真為師生測(cè)溫，關(guān)注外來人員，提醒學(xué)生戴好口罩，一站就是半個(gè)小時(shí)以上。核酸檢測(cè)是本學(xué)期疫情防控的重點(diǎn)工作，參加核酸檢測(cè)的志愿者老師們是校園里一道亮麗的風(fēng)景，隨著疫情形勢(shì)的變化，核酸檢測(cè)工作不斷發(fā)生變化，這些老師總是隨叫隨到，這些最美志愿者們是徐慎航、張秀開、封波、王常笑、鄭婷、丁春芳、馬青云、逄建霞、馬利利、陳媛媛、劉仁美、劉希成、李嬌、孫曉曉、張萍、崔炳苗、于麗華、劉桂芝、王翠、逄艷、賈春英、楊志紅、趙鳳仙、劉紅梅、王蕓、兩個(gè)王芳等老師。于寧主任每次核酸檢測(cè)必到，忙前忙后幫著組織；徐慎航老師總是提前將設(shè)備調(diào)試好，研究平臺(tái)操作流程，打印好標(biāo)簽，還在每次核酸檢測(cè)結(jié)束后與鄭婷一起將平臺(tái)數(shù)據(jù)導(dǎo)出，將數(shù)據(jù)每天上報(bào)省平臺(tái)。毛文海師傅總是能提前將檢測(cè)物資放到檢測(cè)點(diǎn)，并把檢測(cè)點(diǎn)扯好標(biāo)志線，主動(dòng)承擔(dān)送樣本工作。劉立高老師總是能在最關(guān)鍵的時(shí)候出現(xiàn)，