新課標生物第三章 呼吸光合解析x

第四節(jié)細胞呼吸---ATP的主要來源1、有氧呼吸場所：主要線粒體總反應式：酶概念：生物體內(nèi)的有機物經(jīng)過一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，釋放能量的過程。本質(zhì)：分解有機物、釋放能量類型：有氧呼吸（需氧呼吸）--主要方式無氧呼吸（厭氧呼吸）C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

熱能30ATP第一階段（糖酵解）場所（細胞溶膠）C6H12O62丙酮酸+4[H]+少量能酶

細胞溶膠第二階段（檸檬酸循環(huán)）場所（線粒體基質(zhì)）2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+少量能線粒體內(nèi)膜第三階段（電子傳遞鏈）場所（線粒體內(nèi)膜）24[H]+6O2線粒體基質(zhì)12H2O+大量能酶酶有氧呼吸場所反應物產(chǎn)物釋能第一階段第二階段第三階段細胞溶膠線粒體基質(zhì)線粒體內(nèi)膜主要葡萄糖丙酮酸[H]、O2丙酮酸[H]CO2、[H]H2O少量少量大量2、無氧呼吸場所：細胞溶膠總反應式：酒精發(fā)酵2C2H5OH+

2CO2+少量能C6H12O6酶乳酸發(fā)酵C6H12O6酶2C3H6O3（乳酸）+少量能2ATP熱能2ATP熱能第一階段：與有氧呼吸相同（糖酵解）第二階段：丙酮酸酒精、CO2或乳酸例：高等動物、乳酸菌、馬鈴薯塊莖、甜菜塊根例：多數(shù)植物、酵母菌酶

類型項目有氧呼吸無氧呼吸區(qū)別場所條件產(chǎn)物釋能聯(lián)系細胞溶膠、線粒體（主要）細胞溶膠需氧、酶不需氧、需酶較多較少①兩者第一階段相同②都分解有機物、釋放能量3、有氧呼吸與無氧呼吸的比較二氧化碳、水酒精、二氧化碳或乳酸（1）為生命活動提供能量（ATP）4、呼吸作用的生物學意義（2）為其他化合物合成提供原料糖類呼吸作用中間產(chǎn)物（如丙酮酸等小分子有機物）礦質(zhì)元素氨基酸、核苷酸、磷脂（3）是細胞代謝中心：物質(zhì)分解通過呼吸；物質(zhì)合成需呼吸供能、原料細胞呼吸本質(zhì)—分解有機物、釋放能量應用無氧呼吸概念場所過程有氧呼吸控制條件，造成只能進行有氧呼吸或無氧呼吸。概念場所過程呼吸小結(jié)：抑制酶活性，抑制呼吸作用，減弱有機物分解速度等。類型課堂練習1．細胞呼吸的實質(zhì)是

A.分解有機物，貯藏能量

B.合成有機物，貯藏能量

C.分解有機物，釋放能量

D.合成有機物，釋放能量2．需氧呼吸過程中合成ATP最多的階段是

A.糖酵解B.檸檬酸循環(huán)C.電子傳遞鏈D.產(chǎn)生二氧化碳3．在需氧呼吸過程中，氧的作用是

A.與葡萄糖中的碳結(jié)合生成二氧化碳

B.在電子傳遞鏈的末端與氫結(jié)合生成水

C.參與酶的催化作用D.氧化葡萄糖形成丙酮酸【C】【C】【B】4．干燥大米和面粉中生活的“米蟲”一生都不需要“飲水”

也吃不到含水量豐富的食物，仍正常生活，原因是

A．生命活動不需要水

B．從空氣中吸收水

C．消化淀粉時產(chǎn)生水

D．利用代謝產(chǎn)生的水【D】5．用黃豆發(fā)豆芽，1kg黃豆可以長出5kg黃豆芽。

在這個過程中有機物總質(zhì)量

A、先少后多

B、不變

C、增多D、減少6．下列細胞呼吸的說法中，不正確的是

A．細胞呼吸是重要的放能反應

B．細胞呼吸是有機物一系列氧化分解過程

C．細胞呼吸是有機物“緩慢燃燒”的過程

D．細胞呼吸是細胞與環(huán)境間的氣體交換【D】【D】7．有氧呼吸過程的物質(zhì)變化可分三個階段：

①C6H12O6→丙酮酸；②丙酮酸+H2O→CO2+[H]；

③[H]+O2→H2O，

下列敘述中正確的是

A．第③階段極易進行，無需酶催化

B．第②階段無ATP生成，第③階段形成較多ATP

C．第①②階段能為其它化合物的合成提供原料

D．第①階段與無氧呼吸的第①階段不同【C】1、種在湖邊的玉米長期被水淹生長不好，原因是（）

A、根細胞吸收水分過多

B、營養(yǎng)缺乏

C、光合作用的強度不夠D、細胞有氧呼吸受阻DA2、有氧呼吸過程中的CO2產(chǎn)生于（）

A、丙酮酸和水徹底分解時B、葡萄糖剛要分解時

C、ADP形成ATP時D、[H]和氧結(jié)合時練習第三階段3、有氧呼吸過程中生成大量ATP的是_____________。4、下列不屬于有氧呼吸第二階段產(chǎn)物的是（）

A、ATPB、H2OC、[H]D、CO2B5、給動物放射性18O2，該動物體內(nèi)首先出現(xiàn)18O的是（）

A、葡萄糖B、蛋白質(zhì)C、水D、脂肪C無氧呼吸產(chǎn)生的酒精毒害細胞8、水稻種子催芽時，谷堆太大，水又加多了，結(jié)果爛種爛芽，主要原因是__________________________9、由葡萄糖生成CO2的過程（）

A、有氧呼吸或酒精發(fā)酵B、一定是有氧呼吸

C、一定是無氧呼吸D、可能是乳酸發(fā)酵A7、高等植物的有氧呼吸和短時間的無氧呼吸都會產(chǎn)生（）

A、酒精B、乳酸C、丙酮酸D、葡萄糖酸C6、溫室內(nèi)培育又大又甜的哈密瓜，對室內(nèi)溫度的控制是

A、白天適當降低溫度，夜晚適當升高溫度

B、白天適當升高溫度，夜晚適當降低溫度

C、晝夜保持溫度平衡D、與室外溫度保持一致B（1）AB段表示—————————————————————————————————；原因是—————————————————————————————。氧分壓CO2釋放量ABC10、如圖：表示蘋果儲藏過程中，隨著氧分壓的變化，CO2釋放量的曲線。請回答：（3）蘋果在儲藏過程中，最好選擇圖中___點所對應的氧分壓，原因__________________________________。（2）BC段表示__________________________

原因是______________________________在一定范圍內(nèi)，隨著氧分壓增大CO2的釋放量減少氧分壓增大，無氧呼吸受到抑制隨著氧分壓增大，CO2的釋放量增大氧分壓增大，有氧呼吸加強BB點呼吸強度最弱，有機物的消耗最少最終能源：太陽自養(yǎng)生物：能把無機物CO2和H2O合成有機物糖類、儲能

例如---植物、藻類（光能自養(yǎng)）硝化細菌（化能自養(yǎng)）異養(yǎng)生物：只能利用現(xiàn)成有機物合成自身有機物、儲能例如---人、動物、真菌和多數(shù)細菌第五節(jié)光合作用----能量之源小資料：植物菟絲子寄生生活，不能光合作用；植物根細胞無葉綠體，不能光合作用；化能合成作用2NH3+3O2

2HNO2+2H2O+能量硝化細菌2HNO2+O2

2HNO3+能量硝化細菌6CO2+6H2O2C6H12O6+6O2能量葉綠素類胡蘿卜素葉綠素b葉黃素(藍綠色）（黃綠色）（橙黃色）（黃色）（含量占3/4）（含量占1/4）1、葉綠體中的色素色素功能：胡蘿卜素葉綠素a葉綠素主要吸收紅橙光和藍紫光類胡蘿卜素主要吸收藍紫光葉綠體中的色素主要吸收紅橙光和藍紫光葉綠素吸收光譜0400500600700nm50100葉綠素b葉綠素a外膜內(nèi)膜基粒基質(zhì)色素提取與分離有機色素不溶于水，易溶于有機溶劑（如無水乙醇、丙酮、石油醚）提取原理：色素溶于層析液，溶解度不同，在濾紙上擴散速度不同（溶解度大，擴散速度快）分離原理：提取色素：取適量菠菜葉，加95%乙醇或丙酮，再加少許二氧化硅和碳酸鈣，迅速研磨成勻漿。二氧化硅作用：碳酸鈣作用：研磨充分防止色素破壞制備濾紙條并畫線：點樣：用毛細吸管畫一條細而直的濾液細線，干后重復3—4次，使色素帶清晰畫線要細直齊，使色素帶平整層析：層析液不能觸及濾液線層析液沿濾紙由下而上擴散，不同的色素溶解度不同，擴散速度也不同。實驗結(jié)果胡蘿卜素葉黃素葉綠素a葉綠素b橙黃色黃色藍綠色黃綠色最少較少最多較多最高較高較低最低最快較快較慢最慢例1、分別在A、B、C三個研缽中加2克剪碎的新鮮菠菜葉，并按下表所示添加試劑，以研磨、過濾得到三種不同顏色的溶液，即：深綠色、黃綠色、幾乎無色。處理ABC二氧化硅+++碳酸鈣-++95%乙醇+-+蒸餾水-+-問：（1）A處理得到溶液顏色是原因是（2）B處理得到溶液顏色是原因是（3）C處理得到溶液顏色是原因是

黃綠色幾乎無色深綠色部分葉綠素受到破壞葉綠素不溶于水大量葉綠素溶于乙醇中例2、在葉綠體中的色素提取與分離實驗中，結(jié)合所做實驗回答：（1）研磨時為了研磨充分加，加碳酸鈣的目的是（2）濾紙條剪去兩角是為了在層析過程中

（3）畫濾液細線要求一是二是（4）分離色素時要注意濾紙條要燒杯壁，一定不要讓層析液沒及。二氧化硅保護葉綠素分子不被破壞層析液同步到達濾液細線越細越齊越好待干燥后再重復2-3次斜靠濾液細線2、光合作用

總反應式：6CO2+12H2OC6H12O6+6O2+6H2O

綠色植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水,

轉(zhuǎn)變成糖類等有機物,同時釋放氧氣并儲存能量的過程原料條件場所產(chǎn)物光葉綠體6CO2+12H218OC6H12O6+618O2+6H2O6C18O2+12H2OC6H1218O6+6O2+6H218O色素分子可見光C5糖2C3酸ADP+PiATP2H2OO24[H]多種酶酶

C3糖CO2吸收光解能固定還原酶光反應（類囊體膜）碳反應（葉綠體基質(zhì)）光合作用過程：兩個階段光反應階段：碳反應階段：間接需光直接需光條件：光反應階段場所：物質(zhì)變化光、色素、酶葉綠體內(nèi)的類囊體膜上水光解：ATP生成：ADP+Pi+能量ATP活化能酶

NADPH合成：NADP++能量+H++2e-NADPH（e終受體）

（活化能載體）（還原劑）

酶2H2O

4H++4e-

+O2光能量變化光能電能活躍的化學能物質(zhì)變化：CO2固定：CO2+C5糖2C3酸C3酸還原：C3酸+ATP+NADPHC3糖+ADP+NADP+C5糖再生：C3糖C5糖能量變化：活躍的化學能穩(wěn)定的化學能（ATP、NADPH中）（三碳糖中）酶酶酶場所：葉綠體基質(zhì)碳反應階段（卡爾文循環(huán)）條件：CO2、酶

比較光反應和碳反應光合過程對比項目光反應階段碳反應階段條件場所物質(zhì)變化能量變化光、色素、酶CO2、酶葉綠體類囊體膜上葉綠體基質(zhì)水的光解ATP的生成CO2的固定C3酸的還原光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在ATP、NADPH中ATP、NADPH中的化學能轉(zhuǎn)化為糖類等有機物中的化學能NADPH的合成C5糖的再生討論：ATP和NADPHC3酸C5糖有機物停止光照增加光照CO2減少CO2增加下降下降下降下降下降下降下降下降上升上升上升上升上升上升上升上升光合作用的意義：

①把無機物合成有機物，為生物提供物質(zhì)來源②將光能轉(zhuǎn)變成化學能，為生物提供能量來源

③維持了大氣中CO2和O2的基本穩(wěn)定1、光合作用光反應為碳反應提供了（）

A．O2和C3化合物B．葉綠體色素

C．H20和O2

D．[H]和ATPD練一練2、在碳反應中，沒有被消耗掉的是（）

A、[H]B、五碳化合物C、ATPD、二氧化碳B3．在光照充足的環(huán)境里，將黑藻放在18Ｏ的水中，一段時間后最先出現(xiàn)在4．光反應中葉綠素分子把吸收的光能儲存在Ａ．葡萄糖Ｂ．葉綠素Ｃ、ATPＤ．三碳糖氧氣C5．不屬于碳反應的是

A、CO２和C５結(jié)合Ｂ、C3接受ATP釋放的能量

C、H2O的氫傳遞給NADP+

D、NADPH的氫傳給C36、測定藻類是否完成了光反應，最好檢測

AG的形成B淀粉形成C氧氣釋放D二氧化碳吸收CC1、在光合作用中，需消耗ATP的是（）

A、三碳化合物的還原B、CO2的固定

C、水在光下分解D、葉綠素吸收光能2、光合作用過程中，光反應為暗反應提供（）

A、[H]和ATPB、[H]和O2C、O2和ATPD、[H]和H2OAA課堂反饋3、在光照充足的環(huán)境里，將黑藻放入含有18O的水中，過一段時間后，分析18O放射性標記，最先（）

A、在植物體內(nèi)葡萄糖發(fā)現(xiàn)B、在植物體內(nèi)淀粉發(fā)現(xiàn)

C、在植物體內(nèi)淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)均可發(fā)現(xiàn)

D、在植物體周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)

D4、在光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)移途徑是（）

A、光能ATP

葡萄糖B、光能

葉綠素葡萄糖

C、光能CO2

葡萄糖D、光能葡萄糖淀粉

A5、光照增強，光合增強。但夏季中午卻又因葉表面氣孔關(guān)閉而使光合作用減弱。這是由于（）

A、水產(chǎn)生的[H]數(shù)量不足B、葉綠體合成ATP不足

C、空氣中CO2量相對增多，起抑制作用

D、暗反應中三碳化合物產(chǎn)生的量太少D6、人劇烈運動時肌肉組織將葡萄糖分解,產(chǎn)物是

A、二氧化碳+酒精B、二氧化碳+水

C、二氧化碳+水+乳酸

D、乳酸C7、在生產(chǎn)實踐中，貯存蔬菜和水果的最佳組合條件（）

A、低溫、高氧、高CO2B、低溫、低氧、高CO2

C、高溫、高氧、高CO2

D、高溫、低氧、低CO2B鞏固練習1、光合作用中，糖類是在階段形成的，

O2是在階段形成的，

ATP是在階段形成的。2、某科學家用含有14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子，這種C原子的轉(zhuǎn)移途徑是（）

A、CO2

葉綠體ATPB、CO2

葉綠素ATPC、CO2

乙醇糖類

D、CO2

三碳化合物糖類暗反應光反應光反應D3．對碳反應描述不正確的是

A．碳反應又稱Calvin循環(huán)

B．發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C．氧氣釋放D．C3酸被NADPH和ATP還原為C3糖【C】4．離體的葉綠體在光照下進行光合作用時，如果突然中斷CO2的供應，短暫時間內(nèi)葉綠體中三碳化合物與五碳化合物相對含量的變化是 A．三碳物增多，五碳物減少

B．三碳物增多，五碳物增多 C．三碳物減少，五碳物增多

D．三碳物減少，五碳物減少

【C】5.某個春季低溫潮濕、

夏季高溫干旱的地區(qū)生

長著一種春、夏季葉型

不同的植物，其葉型數(shù)

據(jù)如下表。試推斷

A．甲型葉生長在春季，利于光合作用

B．乙型葉生長在春季，利于光合作用

C．甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用

D．乙型葉生長在夏季，增強蒸騰作用項目 甲型葉 乙型葉 表面積（mm2）292144體積（mm3）6463表皮厚度（μm）1424【A】6．在溫室大棚栽培作物，可以適當增加室內(nèi)某物質(zhì)的含量，從而起到增產(chǎn)的效果。這種物質(zhì)是

A．氧氣

B．氮氣

C．二氧化碳

D．一氧化碳【C】7、將川芎植株的一葉片置

于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)

小室CO2濃度，在適宜光

照強度下測定葉片光合作

用的強度（以CO2吸收速

率表示）,測定結(jié)果如下圖。

下列相關(guān)敘述，正確的是

A．如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移

B．如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移

C．如果光照強度適當增加，a點右移，b點右移

D．如果光照強度適當增加，a點左移，b點右移D（2）在EF段中，CO2吸收量下降的原因是

______________________________FCO2吸收量CO2放出量EDCBAOGK時間8、右圖表示我國北方6月份某晴天一晝夜棉花植株對CO2吸收、釋放的狀況。請據(jù)圖回答下列問題：（1）進行光合作用是

OK段中的______，其中單位時間內(nèi)有機物積累最多的時間是____。（3）在CD段中，CO2吸收量減少的原因是

__________________________________（4）光合作用強度超過呼吸作用強度的時間段是_____，理由是_____________________AGC光照逐漸減弱，光合作用逐漸減弱葉片的大量氣孔關(guān)閉，影響CO2的吸收BF植株表現(xiàn)為吸收CO2影響光合作用因素光合速率：

單位時間內(nèi)光合作用量（如氧氣釋放量、二氧化碳吸收量、有機物合成量）表觀光合速率：真正光合速率：單位時間內(nèi)測得從外界吸收的CO2量單位時間內(nèi)植物從外界吸收的CO2量，加上呼吸釋放的CO2量。真正光合速率=表觀光合速率（凈光合速率）+呼吸速率小資料：光合效率

綠色植物光合制造的有機物中所含能量，與光合作用吸收光能的比值。光合作用效率=光合作用制造的有機物中所含能量光合作用中吸收的光能主要：光照強度、溫度、CO2濃度間接：水、礦質(zhì)元素AB光照強度光合速率0吸收量CO2陽生植物陰生植物A點含義：1、光照強度無光，只進行呼吸作用B點含義：CO2吸收量等于釋放量,即光合速率等于呼吸速率,此時沒有有機物積累。C點含義：此時光合強度最大，不再隨光照強度增大而增強。CABCO光合作用速率1020304050溫度（°C）主要影響酶活性AB段：隨溫度升高光合速率增強B點：光合速率最大（對應溫度最適）BC段：隨溫度升高，光合速率下降

（直至完全停止）2、溫度1天中光合強度先增加，中午短暫下降，如C點。原因：中午溫度過高，氣孔關(guān)閉，CO2進不了葉肉細胞。BACO2濃度光合速率0吸收量CO2C3植物C4植物CD3、二氧化碳濃度AB段：光合小于呼吸，消耗光合產(chǎn)物；B點：光合速率=呼吸速率BC段：隨CO2濃度增加，光合強度增強；C點：光合最大CD段：CO2濃度再增加，光合強度不變；D點后：CO2濃度超一定限度，原生質(zhì)體中毒或氣孔關(guān)閉。如圖在溫度較高或CO2濃度較高的情況下，光強度對光合速率的影響比較顯著，而任一因素的減弱都可能限制光合作用，（如在氣候寒冷時，時光再強，植物也不能以最快的速率生長，因為低溫影響了酶的活性）綜合影響：光強度、溫度、CO2濃度光合作用速率30°C20°C10°C高光照強度O光合作用速率高光照中光照低光照溫度O光合作用速率高CO2濃度中CO2濃度低CO2濃度高光照強度O4、必需礦質(zhì)元素（1）N：是各種酶以及NADP+和ATP的重要組成成分。（2）P：是葉綠體膜、NADP+和ATP的重要組成成分。（3）K：在合成糖類，以及將其運輸?shù)綁K根、塊莖和種子等器官過程中起作用。（4）Mg：葉綠素的重要組成成分。5、光質(zhì)紅光和藍紫光：利于提高光合效率。黃綠光：不利于提高光合效率。藍紫光：光合產(chǎn)物中蛋白質(zhì)和脂肪的含量較多。紅光：光合產(chǎn)物中糖類的含量較多。小結(jié)：光合作用原理的應用提高農(nóng)作物光合強度的理論及措施：1、增加光合面積：合理密植、間作套種4、適當提高CO2濃度：通風、施有機肥（分解者作用）3、適當提高溫度：蓋膜5、適當增加植物含水量：合理灌溉6、適當增加礦質(zhì)元素含量：合理施肥2、延長光照時間：多茬種植2、光照增強，光合增強。但夏季中午氣孔關(guān)閉光合減弱。這是由于（）

A、水分產(chǎn)生的[H]數(shù)量不足

B、葉綠體利用的光能合成的ATP不足

C、空氣中CO2量相對增多，而起抑制作用

D、暗反應中三碳化合物產(chǎn)生的量太少3、下列措施中，不會提高溫室蔬菜產(chǎn)量的是（）

A、增大O2濃度B、增大CO2濃度

C、增強光照D、調(diào)節(jié)室溫DA

課堂練習1、用含14C的CO2追蹤光合作用的碳原子，轉(zhuǎn)移途徑是

A．CO2→葉綠素→ATP

B．CO2→三碳化合物→糖

C．CO2→三碳化合物→ATP

D．CO2→葉綠素→糖【B】

4、下圖是一個研究光合作用過程的實驗，實驗前溶液中加入ADP，磷酸鹽、葉綠體等，實驗時按圖示控制進行，并不斷測定有機物合成率，用此數(shù)據(jù)繪成曲線。請你用已學的光合作用知識，解釋曲線形成的原因。有機物合成率CD光照、無CO2黑暗、有CO2時間（1）AB段（2）BC段（3）CD段因為沒有CO2，只進行光反應，