幼兒園大班周日常工作計(jì)劃(精選20篇)

幼兒園大班周日常工作計(jì)劃(精選20篇)代萊學(xué)年已經(jīng)已經(jīng)開始，為了并使班級(jí)各項(xiàng)工作以求有條不紊地順利開展，并使幼兒充分發(fā)揮最小的創(chuàng)造力，贏得最小的發(fā)展，你的工作計(jì)劃制訂好了沒?下面就是大編整理的幼兒園大班周日常工作計(jì)劃(優(yōu)選20篇)，熱烈歡迎大家寫作互動(dòng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇1一、本周工作重點(diǎn)：周總建議：能夠緊緊圍繞暑假生活，嶄新教室、嶄新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動(dòng)地展開互換，樂意抒發(fā)真實(shí)的情感。1、使幼兒能夠及時(shí)以開心的心情適應(yīng)環(huán)境假期至新學(xué)期的過度；2、能夠用全然的話講訴暑假激動(dòng)的事情，并學(xué)會(huì)安靜傾聽他人講話；3、曉得自己長大了，就是幼兒園的大班小朋友，存有搞哥哥姐姐的光榮感；4、熟識(shí)嶄新教室的環(huán)境，介紹各區(qū)域的邊線（說道說道嶄新教室與之前教室的優(yōu)劣），并與嶄新老師創(chuàng)建較好的關(guān)系，形成信賴感；5、存有較好的洗澡習(xí)慣和自理能力，培養(yǎng)精細(xì)有條理的處事習(xí)慣，及時(shí)適應(yīng)環(huán)境幼兒園的一平常規(guī)；6、熟識(shí)班上的標(biāo)志，存有小腳丫的地方不可以亂竄，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度；7、能夠確切地口述10之內(nèi)的排序順序，曉得順數(shù)與倒數(shù)。二、集體活動(dòng)談話活動(dòng)：歡樂暑假語言活動(dòng)：我們的新教室社會(huì)活動(dòng)：值日生分工音樂活動(dòng)：值日生歌數(shù)學(xué)活（顫抖：順數(shù)、倒數(shù))英語活動(dòng)：溫習(xí)直觀的問候語戶外活動(dòng)：溫習(xí)列隊(duì)，建議整齊快速能夠?qū)究诹钭龀黾皶r(shí)充分反映（立正、Toothed、左右轉(zhuǎn)回）游戲活動(dòng)：一起玩玩之前的游戲，學(xué)會(huì)新游戲，平衡幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒能夠加到至活動(dòng)中（以老帶嶄新）；漢語拼音：單韻母a安全工作：率領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個(gè)角落并說說道存有的哪些不安全的地方，我們不容用手往鼠標(biāo)；三、其他工作1、環(huán)境布置:布置嶄新教室環(huán)境2、平時(shí)生活：率領(lǐng)幼兒熟識(shí)自己的茶杯格，俱備嶄新精心安排的床位與座位。3、常規(guī)教育：穩(wěn)步對(duì)幼兒展開“三重”教育，即為輕輕走路、輕輕罵人、輕輕間架東西。4、家長工作：（1）trained幼兒的生活用品。例如更改衣服、大毛巾（2）trained幼兒的學(xué)習(xí)用品。例如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。（3）入入大班培育孩子較好的自學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（4）與家長溝通交流秉持送來幼兒來園幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇2一、情況分析：代萊學(xué)期，代萊思路；代萊學(xué)期，代萊期望。中班一學(xué)年在園領(lǐng)導(dǎo)的積極主動(dòng)提示下，各班嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與建議，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地搞好各項(xiàng)工作。對(duì)年級(jí)組的各項(xiàng)活動(dòng)，大家都能夠積極主動(dòng)地出席，主人翁精神很強(qiáng)。二、指導(dǎo)思想：本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì)園務(wù)計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的基礎(chǔ)上，以揪常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn)，以研究園本課程居多、以高度關(guān)注師幼發(fā)展為核心，積極開展堅(jiān)實(shí)有效率的年級(jí)組活動(dòng)，并不懈努力并使年級(jí)組活動(dòng)呈現(xiàn)出內(nèi)容、形式、質(zhì)量、層次上的進(jìn)一步提高。三、重點(diǎn)工作：1、進(jìn)一步增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教學(xué)質(zhì)量，不斷自學(xué)探索新課程，提升教師的自覺性和積極性，同時(shí)并使年級(jí)組的常規(guī)管理工作更上一層臺(tái)階；2、穩(wěn)固幼兒較好的游戲行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)恰當(dāng)化解角色游戲中的困難，并能夠?qū)W會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人的游戲。同時(shí)提升年級(jí)組內(nèi)教師的游戲非政府、觀測(cè)、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的綜合能力；3、提升安全責(zé)任感，安全警鐘長鳴；四、目標(biāo)措施：（一）規(guī)范一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)化大班一日活動(dòng)非政府1、嚴(yán)格遵守大班一日生活作息時(shí)間表中，學(xué)會(huì)從一日生活的微小環(huán)節(jié)抓起，明晰一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的建議、指導(dǎo)要點(diǎn)，并且努力做到持之以衡；2、注重兩位老師與保育員的協(xié)調(diào)，保證孩子在戶外活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)中的安全；3、深入細(xì)致非政府區(qū)角活動(dòng)，融合主題活動(dòng)多樣區(qū)角活動(dòng)的材料，并且根據(jù)大班孩子的年齡特點(diǎn)，全面、有序地平添有關(guān)材料，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)；（二）提升師幼安全責(zé)任，重實(shí)效安全警鐘長鳴1、“兩教一?！泵芮信浜?，把復(fù)育工作密切的與一日教學(xué)活動(dòng)結(jié)合，各個(gè)環(huán)節(jié)貫通不好，貫徹落實(shí)保教工作規(guī)范；2、年級(jí)組特別強(qiáng)調(diào)安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行強(qiáng)化教師、幼兒的安全意識(shí)，增加并防止各類意外事故的出現(xiàn)；（三）家園聯(lián)系密切配合，家長工作工整、高精度1、利用電話、接載等機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系，互換情況，進(jìn)一步搞好上門家訪、約談工作，強(qiáng)化家園聯(lián)系、溝通交流；2、舉行家長會(huì)，匯報(bào)家長意見和建議，進(jìn)一步健全教育教學(xué)工作。穩(wěn)步發(fā)掘家長中的教育資源和社會(huì)資源，并使家長更深入細(xì)致的參予至幼兒園教育活動(dòng)中，與孩子一同互動(dòng)蛻變的歡樂，并使家長與教師間、家長與家長間構(gòu)成互相深入探討、溝通交流、自學(xué)的較好家園互動(dòng)氣氛；3、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，并使他們確切自己的職責(zé)，充分發(fā)揮他們的促進(jìn)作用，及時(shí)地意見反饋其他家長的意見，向老師提供更多教育資源，協(xié)助老師實(shí)行各項(xiàng)活動(dòng)；幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇3主題名稱：不一樣的我主題目標(biāo)：1、進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)自我，介紹自我，并通過談話大膽地評(píng)價(jià)自我，幼兒園大班周工作計(jì)劃。2、介紹“我”在相同人的眼里就是不一樣的。時(shí)間內(nèi)容周一周二周三周四周五上午活動(dòng)晨間活動(dòng)滑滑梯(安全教育)荷花幾月上開(禮貌教育)雜技(衛(wèi)生教育)大型玩具(安全教育)玩具互動(dòng)(互動(dòng)教育)教學(xué)活動(dòng)我就是誰名字的故事比比誰最快我，討厭我自己不一樣的我我能我的標(biāo)記牌把我的名字唱出來我的面具我很特別游戲活動(dòng)智游：我們回去玩球區(qū)域活動(dòng)體游：老狼老狼幾點(diǎn)鐘區(qū)域活動(dòng)音游：你的名字叫做什么：下午活動(dòng)游戲活動(dòng)中國象棋：備考一繪畫：全家福紙工：大鬧鐘中國象棋：備考(二)安全教育戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)戶外游戲戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、布置“我的面具”展現(xiàn)欄，鼓勵(lì)幼兒高度關(guān)注自己與他人面部特征的區(qū)別。2、裝設(shè)幼兒自造的“我的標(biāo)記牌”。家長工作有意識(shí)地回去辨認(rèn)出、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，與孩子交流探討“父母眼中的你”協(xié)助孩子介紹自己就是與眾不同的個(gè)體，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇4一、生活活動(dòng)指導(dǎo)要點(diǎn)：1、能夠深入細(xì)致搞好值日生工作，愿主動(dòng)為大家服務(wù)。2、討厭幼兒園的生活。曉得嶄新學(xué)期開始了，自己長大了一歲。3、和幼兒共同布置新學(xué)期的環(huán)境。引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作方式。4、懇請(qǐng)家長協(xié)調(diào)搜集與主題有關(guān)的資料。二、活動(dòng)區(qū)材料與指導(dǎo)：1、小巧手：提供更多各種回收材料、紙張、彩筆工具等制作紙條，郵票等，引導(dǎo)幼兒用多種形式去整體表現(xiàn)主題有關(guān)的各種制作。2、表演區(qū)：提供更多各種郵票，紙條等一些信息道具，使幼兒展開角色演出。3、積極探索區(qū)：提供更多一些有關(guān)信息傳達(dá)工具的模型或?qū)嵨?幼兒可以隨意收納、女團(tuán),介紹其中的結(jié)構(gòu)。4、種植區(qū)：指導(dǎo)幼兒栽種自然角。并制作植物生長記錄。5、交流區(qū)：設(shè)置“每周新聞焦點(diǎn)”欄目，引導(dǎo)幼兒把搜集至的各種與主題有關(guān)的信息與同伴互動(dòng)。三、教育活動(dòng)精心安排：主題：多樣的信息傳達(dá)藝術(shù)領(lǐng)域：1、設(shè)計(jì)郵票2、制作雞毛信語言領(lǐng)域：1、北風(fēng)和小魚2、小熊過橋社會(huì)領(lǐng)域：“三、八”國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)科學(xué)領(lǐng)域：1、郵票展覽會(huì)2、沒字的信身心健康領(lǐng)域：我就是小小值日生四、戶外游戲材料與指導(dǎo)：1、體質(zhì)體力：沖小繩拍球（準(zhǔn)備工作材料——小繩，球）2、體育游戲：（1）發(fā)射衛(wèi)星（2）小小郵遞員（3）雞毛信（4）快速占到圈（5）電腦游戲幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇5本周工作重點(diǎn)：主題：《我肚子餓了》1.介紹牙齒的外形特征，并與名稱、功能建立聯(lián)系，提高觀測(cè)、分類與歸納能力。2.自學(xué)用恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度直面換牙事件，自學(xué)維護(hù)牙齒的恰當(dāng)方法，提升維護(hù)牙齒的意識(shí)。3.嘗試依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理小說蛀牙構(gòu)成的原因，萌生“眼見為實(shí)”的科學(xué)態(tài)度。生活活動(dòng)指導(dǎo)：1.曉得換牙期間護(hù)牙的常識(shí)。2.每天能夠適度洗澡，培養(yǎng)較好的洗澡習(xí)慣。3.戶外活動(dòng)時(shí)在不串區(qū)，掌控運(yùn)動(dòng)速度，與同伴維持安全距離。區(qū)域游戲：1.美工區(qū)：導(dǎo)入紙盒子，裝飾盒子，練系則蝴蝶結(jié)縫合禮品盒。2.表演區(qū)：導(dǎo)入《洗手歌》，可供幼兒演出時(shí)用。3.益智區(qū)：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)班上小朋友的換牙數(shù)。4.運(yùn)動(dòng)區(qū)：玩玩鄉(xiāng)土游戲《踢年糕》《阿烏聊聊天》。5.科學(xué)區(qū)：把蛋殼煮沸在糖醋里觀測(cè)它的變化。分解成調(diào)整與個(gè)別教育：家園聯(lián)系：1.懇請(qǐng)嚴(yán)格執(zhí)行孩子早晚洗手、飯后漱口。2.班上除了幾位孩子沒有學(xué)會(huì)跳繩，懇請(qǐng)加緊練，本學(xué)期將舉辦年段跳繩比賽，下堂小學(xué)跳繩合格晚作準(zhǔn)備。3.春天去了，可以和孩子商量栽種土豆了，張貼上名稱標(biāo)簽后把它帶回班上去。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇6本周工作重點(diǎn)：主題：《甜甜的年》1．回憶起和介紹正月里餐桌上寓言吉祥的美味佳肴，難以忘懷中國年特有的年夜飯，對(duì)正月里的中國飲食文化感興趣。2．介紹正月里常用的糕點(diǎn)的制作及烹調(diào)過程，嘗試直觀制作，并自學(xué)用美工、形體等多種形式整體表現(xiàn)。生活活動(dòng)指導(dǎo)：1.刷牙時(shí)用洗手液充份洗滌并沖洗整潔。2.自學(xué)將內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里，存有困難的主動(dòng)打聽老師幫。3.曉得運(yùn)動(dòng)前必須搞準(zhǔn)備工作活動(dòng)，跳躍時(shí)不推撞，不要對(duì)著別人丟擲等。區(qū)域游戲：1.寫作區(qū)：導(dǎo)入幼兒自帶書可供幼兒互動(dòng)寫作；提供更多折頁《美好的大桌子》及故事磁帶，幼兒嘗試讀出、演出故事。2.運(yùn)動(dòng)區(qū)：自造紙球，紅心、、練夾球UX21LI2677E障礙；彩紙若干張，大禮品若干份，玩玩“五彩包覆”游戲。3.美工區(qū)：提供更多無紡布和顏料，玩玩圖形窗花；玻璃彈珠玩玩滾珠創(chuàng)意設(shè)計(jì)畫；用廣告紙制作花燈。4.益智區(qū)：提供更多5以內(nèi)排序圖，練根據(jù)圖意自導(dǎo)應(yīng)用題同列式排序；擺花燈的架子兩排，相同特征（花紋、顏色、形狀等）的花燈若干。按材料的一個(gè)特征展開確實(shí)與駁斥分類。5.科學(xué)區(qū)：提供更多磁鐵和各類鐵制品，操作方式辨認(rèn)出同極背道而馳、異極萬有引力現(xiàn)象。分解成調(diào)整與個(gè)別教育：家園聯(lián)系：1.近日在教導(dǎo)孩子們序數(shù)，懇請(qǐng)使孩子利用周圍環(huán)境中的實(shí)物，正確理解“第幾個(gè)”和“幾個(gè)”的相同。2.懇請(qǐng)穩(wěn)步幫忙孩子多樣有關(guān)過年的民俗科學(xué)知識(shí)，介紹各地相同的春節(jié)風(fēng)俗。2.使孩子留心新年里則表示吉祥幸福預(yù)祝的物品，例如中國結(jié)、春聯(lián)、紅燈籠、鞭炮、紅包等打聽一打聽哪些地方存有猴年生肖圖片。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇7一、班內(nèi)情況分析我班現(xiàn)有幼兒36名，其中存有中班僅至的29名，大班遺留下的6名，新生1名。經(jīng)過上學(xué)期的自學(xué)，幼兒在語言表達(dá)方面存有了顯著的進(jìn)步，但個(gè)別幼兒還存有不說道完備話情況，大部分幼兒的知識(shí)面比較較窄，須要多樣。另幼兒之間能力的差異比較小，部分幼兒須要個(gè)別指導(dǎo)，提升各方面的能力。二、政治思想工作做為一名共青團(tuán)員，又就是一名班組長，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。業(yè)余寫作各種書籍、報(bào)刊，積極主動(dòng)出席幼兒園各項(xiàng)政治自學(xué)，定期寫下心得體會(huì)。在班組中，我們?nèi)焕蠋熤朴喒餐繕?biāo)，在互相認(rèn)同、互相理解的基礎(chǔ)上，建立團(tuán)隊(duì)精神、構(gòu)成較好的合作意識(shí)。在工作中我們將規(guī)范自己的犯罪行為：1、語言柔情、談吐柔和、儀表端莊、適當(dāng)?shù)瓓y。2、行事淡定、切勿沖動(dòng)、坦誠相待、及時(shí)溝通交流。3、招待家長、態(tài)度熱情、罵人直截了當(dāng)、講究藝術(shù)。4、賓客來園、主動(dòng)下拜、莊重大方、有禮有節(jié)。5、關(guān)心時(shí)事、開闊視野、勤奮好學(xué)讀書、提升內(nèi)涵。我和任老師將每天強(qiáng)化交流、互相學(xué)習(xí)，在工作和思想上獲得同步，并使我們的班組工作更上一個(gè)新臺(tái)階。三、教育教學(xué)工作教育教學(xué)工作就是班級(jí)工作的重點(diǎn)，根據(jù)幼兒園總的學(xué)期計(jì)劃和我們班級(jí)的具體情況，我們準(zhǔn)備工作從以下幾方面抓起搞好教育教學(xué)工作：1、積極開展多元智能主題活動(dòng)。根據(jù)幼兒園制訂的教學(xué)計(jì)劃，我們將對(duì)多元智能主題活動(dòng)展開存有目的存有側(cè)重于的積極開展。充分利用現(xiàn)有資源和家長資源，創(chuàng)造性的積極開展主題活動(dòng)。我們提早搜尋資料，兩位老師及時(shí)交流、溝通交流。并使每個(gè)活動(dòng)都成功系統(tǒng)的積極開展。充分利用活動(dòng)室內(nèi)外墻面，展現(xiàn)幼兒作品、記錄幼兒整體表現(xiàn)?；顒?dòng)中把握住教育時(shí)機(jī)積極開展分解成活動(dòng)。2、全面積極開展活動(dòng)區(qū)教學(xué)。我們教學(xué)的任務(wù)就是構(gòu)成、發(fā)展和提升幼兒的素質(zhì)，而不是給幼兒灌輸多少科學(xué)知識(shí)。在活動(dòng)區(qū)，幼兒通過與環(huán)境或活動(dòng)材料的相互作用，構(gòu)成、發(fā)展和提升自身素質(zhì)。另幼兒之間的差異比較小，所以在本學(xué)期活動(dòng)區(qū)教學(xué)將做為我班嘗試的重點(diǎn)。首先，為幼兒創(chuàng)設(shè)具備興趣性和探索性的供幼兒與之相互作用的活動(dòng)環(huán)境。根據(jù)主題內(nèi)容，準(zhǔn)備工作適度的環(huán)境和材料引起幼兒的興趣，并鼓勵(lì)幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作方式材料的活動(dòng)中主動(dòng)地“學(xué)會(huì)”。其次，活動(dòng)中嘗試鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)、主動(dòng)地探究環(huán)境、操作方式材料，辨認(rèn)出并化解操作過程中的問題，使幼兒真正淪為活動(dòng)的“主體”。最后就是及時(shí)導(dǎo)入和更改活動(dòng)材料，并特別注意活動(dòng)材料的層次性。在展開活動(dòng)區(qū)教學(xué)時(shí)我們兩位老師深入細(xì)致經(jīng)常性的對(duì)幼兒展開觀測(cè)，盡量努力做到恰當(dāng)評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)，并及時(shí)展開記錄。不斷為幼兒提供更多更適宜他們年齡特點(diǎn)的活動(dòng)材料。幼兒獲得發(fā)展的同時(shí)提升我們的教學(xué)水平。3、積極開展班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期我們除了嘗試積極開展活動(dòng)區(qū)教學(xué)外還將在語言方面加強(qiáng)自學(xué)力度。具體內(nèi)容計(jì)劃如下：（1）每周一詞。我們將上時(shí)學(xué)期的每周一詩加強(qiáng)難度改成每周一詞。建議嫻熟朗讀，發(fā)音精確。并根據(jù)幼兒掌握情況懇請(qǐng)幼兒自己教導(dǎo)。（2）每周1節(jié)英語課。充分發(fā)揮任老師的特長，每周給幼兒上一節(jié)英語課，并在日常生活中多和幼兒談?dòng)⒄Z，多樣和穩(wěn)固幼兒的英語科學(xué)知識(shí)，提升幼兒對(duì)英語的興趣。（3）連環(huán)畫創(chuàng)作。我們從上學(xué)期的故事講訴延展至了連環(huán)畫創(chuàng)作，每周鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作一幅連環(huán)畫，發(fā)展幼兒的締造能力和繪畫水平。（4）拼音拼字。因下學(xué)期時(shí)間緊繃，本學(xué)期我們教導(dǎo)幼兒拼字拼音（包含聲母和韻母），并自學(xué)書寫六個(gè)韻母。（5）積極開展“我的舞臺(tái)”。利用下午離園時(shí)間教導(dǎo)幼兒跑模特兒步和教幼兒一些大舞蹈，提升幼兒的自我表現(xiàn)能力，并為出席幼兒園的各種活動(dòng)打基礎(chǔ)。四、家長工作1、在主題積極開展過程中充份利用家長資源，搞好家長工作。多和家長交流，使家長明白主題活動(dòng)的積極開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。并及時(shí)思考，教導(dǎo)家長怎樣提問孩子的問題，怎樣搜尋資料，領(lǐng)有孩子向周邊人求教等。并使我們的主題活動(dòng)在家長的協(xié)調(diào)下有聲有色的積極開展。2、每周一次親子活動(dòng)。根據(jù)主題積極開展情況每周積極開展一次親子活動(dòng)（包含在幼兒園和在家），指導(dǎo)家長參予幼兒活動(dòng)。3、家長沙龍。本學(xué)期根據(jù)我班幼兒情況非政府積極開展1~2次家長沙龍，共同深入探討幼兒教育問題。4、各種版面充分利用，協(xié)助家長介紹幼兒的在園生活情況。新學(xué)期，新氣象，我們小一班三位老師將可以齊心合力干活不好工作，黨建一流班組。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇8一、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)自學(xué)和研究，不斷更新教育觀念，合理地精心安排幼兒一日活動(dòng)，使幼兒在歡樂中自學(xué)，在歡樂中發(fā)展，真正的努力做到保教相結(jié)合。1、能用較規(guī)范性的語言完備、具體內(nèi)容、連貫的定義為幼兒提供更多普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供更多民主自由交流、定義的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，例如：談話活動(dòng)、聽聞?dòng)螒蛑型卣褂變旱慕?jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將著重各個(gè)領(lǐng)域互相擴(kuò)散的教育，積極支持幼兒在各活動(dòng)中拓展語言經(jīng)驗(yàn)的女性主義，使幼兒在活動(dòng)中存有機(jī)會(huì)聽聞，抒發(fā)自己的觀點(diǎn);其次改良看看圖講訴、情境講訴等講訴活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式同意幼兒講訴的興趣程度、講訴水平、語言創(chuàng)造力的發(fā)掘程度。從原來的集體分散，適度精心安排小組分散，幼兒分組講訴能夠?yàn)橛變禾峁└喔嘀v訴機(jī)會(huì)，從而能夠使幼兒更大膽放寬地講出自己的看法;再次例如開辦小小故事大王，主播員等活動(dòng)項(xiàng)目，使幼兒運(yùn)用尚無的語言經(jīng)驗(yàn)充份抒發(fā)和鍛煉身體;最后充分利用家長資源，使家長介紹家庭就是孩子自學(xué)語言的關(guān)鍵場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的不利因素，不斷加強(qiáng)家庭中語言教育，例如：使家園協(xié)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒順利完成任務(wù)，例如：布置任務(wù)，目的一就是使幼兒回家能夠完備描述任務(wù)的內(nèi)容，目的二就是任務(wù)的挑選多以讀出兒歌、故事居多，使幼兒展開定義一定的內(nèi)容的語言課堂教學(xué)活動(dòng)。2、自學(xué)從相同角度、相同方面觀測(cè)與思考問題，能夠通過觀察、比較、以此類推等方法化解直觀的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供更多一定的活動(dòng)空間，提供更多多樣的，具備適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，積極支持幼兒的操作方式活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式使幼兒展開自學(xué)活動(dòng)。在集體自學(xué)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)輕易教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自辨認(rèn)出和認(rèn)知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)，明確提出問題使幼兒思索，從而鼓舞幼兒運(yùn)用尚無的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，回去解決問題，贏得代萊科學(xué)知識(shí);在小組活動(dòng)中，我們將著重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供更多給幼兒充裕的時(shí)間，使幼兒在把玩、操作方式的過程中充份的認(rèn)知、體驗(yàn)、積極探索，引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行交流、相互討論，自學(xué)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲;同時(shí)，使家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，例如散步，出外游玩中的情景、事情，鼓勵(lì)幼兒特別注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的邊線、時(shí)間的長短和更迭等，引起和喚起幼兒自學(xué)“數(shù)學(xué)”的興趣。(2)能夠用完備、連貫的語言與同伴、教師交流自己的積極探索過程和結(jié)果，并能夠明確提出問題參予探討，培育幼兒疑惑、不好問、不好積極探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)收緊愜意的心理環(huán)境，提供更多多樣的科學(xué)積極探索類的玩具和材料，使幼兒在玩玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的積極探索形式積極開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)橫跨于幼兒一日生活之中，例如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車玩玩轉(zhuǎn)回，利用一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理微旨游戲之中，通過參予存有一定規(guī)則的、有意思的嬉戲和操作方式活動(dòng)，榮獲至有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);例如根據(jù)班級(jí)積極開展栽種圈養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感興趣的收割、管理、斬獲等栽種活動(dòng)和喂食、照料等圈養(yǎng)活動(dòng)，使幼兒從中以獲取有關(guān)小自然的多樣經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，引導(dǎo)家長多拎幼兒邁向小自然，利用出外散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)使幼兒在隨心所欲、開心的氣氛中生動(dòng)的介紹一些科學(xué)知識(shí)。3、討厭參予各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽整體表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。為幼兒提供更多收緊、民主自由與近期教育內(nèi)容二者適合的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式引導(dǎo)幼兒用自己討厭的方式展開藝術(shù)整體表現(xiàn)活動(dòng)，例如指導(dǎo)幼兒獨(dú)立自主挑選身邊的物品或回收材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)認(rèn)同每個(gè)幼兒的見解和締造，確實(shí)和采納他們獨(dú)有的審美感受和表現(xiàn)形式，認(rèn)輸使幼兒回去想象和締造;最后利用社區(qū)資源，使家長多率領(lǐng)幼兒出席存有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，使幼兒在觀賞中不斷地提升。4、進(jìn)一步培育幼兒較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，存有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中擴(kuò)散教育，比如刷牙問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反反復(fù)復(fù)地對(duì)幼兒予以告誡，使幼兒進(jìn)一步地培養(yǎng)較好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，積極開展各項(xiàng)游戲，使幼兒曉得一些直觀的安全科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)自己，并通過家長存有目的的實(shí)際模擬和游戲，協(xié)助幼兒構(gòu)成自我維護(hù)的意識(shí)。5、能夠主動(dòng)地與同伴展開有效率的相處、合作與互動(dòng)，能夠化解相處和合作過程中發(fā)生的問題。創(chuàng)設(shè)收緊、人與自然的相處環(huán)境，為幼兒提供更多人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并予以指導(dǎo)，培育幼兒相處的技能，并給幼兒提供更多民主自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，積極支持幼兒獨(dú)立自主地挑選、計(jì)劃活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒從多方面和多角度解決問題，協(xié)助幼兒累積順利的經(jīng)驗(yàn)。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇9代萊學(xué)期，代萊起點(diǎn)，定會(huì)存有代萊斬獲。經(jīng)過鋪上和翻新的活動(dòng)室，再加之我們和孩子精心的布置和裝扮，從環(huán)境來看已經(jīng)很就是溫馨，但是，新學(xué)期我們力求打造出“像是家通常小一班”，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還須要我們以及家長們一起來為孩子們營造快樂的'氛圍，接下來，我們可以用心回去經(jīng)營。五十三位孩子，自相同的家庭、相同的班級(jí)相約在大一班，各項(xiàng)自學(xué)、生活常規(guī)也不盡相同，我們的一日生活常規(guī)的創(chuàng)建，將本著盡量減少消極等候、盡量有序?yàn)樵瓌t，在“快樂”和“民主自由”之間尋找最合適的度。班級(jí)常規(guī)的預(yù)設(shè)一定必須努力做到以認(rèn)同幼兒為原則，班級(jí)風(fēng)氣的創(chuàng)建也將本著引導(dǎo)孩子改立、自理、自律、主動(dòng)，助推家長認(rèn)輸、參予、互動(dòng)為原則的。另外，必須認(rèn)同每一個(gè)孩子，以及個(gè)體的差異，盡量高度關(guān)注至每個(gè)孩子的發(fā)展，我們老師必須不斷觀測(cè)、不斷思考、不斷改進(jìn)。例如，班上存有三位因年齡原因再次上大班的孩子，他們各方面能力較強(qiáng)，許多活動(dòng)尚無過經(jīng)驗(yàn)，我們將引導(dǎo)其以“大榜樣”的角色去定位自己，助推他人、協(xié)助老師的同時(shí)，提升對(duì)自身的建議等。朱老師和趙老師雖就是剛剛畢業(yè)的新手老師，但工作熱情極高，積極主動(dòng)好學(xué)，充滿活力，而且各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能也很出眾，堅(jiān)信我們?nèi)艘欢〞?huì)擰成一股繩，勁往一處并使，合力打造出無憂無慮的班集體。我們將按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃建議，緊緊圍繞讀書活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)游戲、較好行為習(xí)慣的培養(yǎng)三個(gè)方面為基本去制訂學(xué)期計(jì)劃，進(jìn)行系列活動(dòng)，積極開展園本與主題融合的教學(xué)，以班為小教研組商談教學(xué)方案，根據(jù)本班幼兒尚無經(jīng)驗(yàn)、興趣和最近發(fā)展區(qū)，多渠道自定教材，更好地推動(dòng)幼兒的發(fā)展。一、班級(jí)讀書活動(dòng)的積極開展。1、讀書的宣傳班級(jí)讀書活動(dòng)的宣傳將利用班級(jí)讀書專欄、飛信和博客等形式去進(jìn)行，向家長宣傳讀書的好處、親子寫作的方法、杰出文章、班級(jí)讀書活動(dòng)動(dòng)向及須要家長協(xié)調(diào)的方面等2、書香班級(jí)的打造出新學(xué)期以繪本故事《不好饞的毛毛蟲》和歌曲《寶貝快樂讀書》為引子，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做愛書惜書的“大書蟲”，非政府評(píng)選活動(dòng)班級(jí)讀書小明星、小故事大王、布置親子寫作體悟展出、展開圖書戲水活動(dòng)、展開每周繪本故事課、溫馨睡前故事、自造圖書、爸爸媽媽入課堂講故事等多種形式的讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)賺到主題當(dāng)中，為幼兒營造讀書氛圍。3、親子寫作的注重在學(xué)期初和期末分后兩次展開“我家的小書櫥”調(diào)查活動(dòng)，并布置展出，為家長提供更多相互交流、互動(dòng)和自學(xué)的平臺(tái)。引導(dǎo)家長為孩子多選書、選好書，例如：在節(jié)日或孩子生日時(shí)以“書”搞禮物贈(zèng)送給孩子，每天存有緊固親子寫作時(shí)間、存有周末回去書店的習(xí)慣等。4、在教師的指導(dǎo)下，由幼兒創(chuàng)作、家長完備記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長更全面的體會(huì)孩子的自學(xué)方式，介紹孩子的發(fā)展過程，家園共享資源幼兒蛻變的歡欣。5、根據(jù)讀書活動(dòng)的積極開展，跟家長搞好讀書活動(dòng)宣傳、圖書所推薦、家庭寫作活動(dòng)指導(dǎo)等，在第二屆讀書節(jié)活動(dòng)中，展開書香家庭的評(píng)選活動(dòng)等活動(dòng)，使家庭積極參與至活動(dòng)中，家園同步為孩子營造較好的讀書環(huán)境。二、班級(jí)活動(dòng)區(qū)游戲的積極開展1、把活動(dòng)區(qū)游戲材料的收集做為教育的契機(jī)活動(dòng)區(qū)游戲須要大量的、不斷豐富的各種完整材料，這些材料隨其主題的進(jìn)展須要孩子和家長參予順利完成收集任務(wù)，在收集過程中須要我們有意識(shí)地鼓勵(lì)孩子習(xí)得資料收集常識(shí)，并嘗試展開直觀的分類、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。2、助推兩位大老師展開已連續(xù)的子課題研究和積極探索。將自學(xué)至的《指南》精神，運(yùn)用至觀測(cè)、分析、思考、改良中，在學(xué)期結(jié)束時(shí)整理研究結(jié)果。三、較好行為習(xí)慣培養(yǎng)1、融合“6S管理”，努力做到班級(jí)物品干凈有序，布局合理，使每一個(gè)物品都一個(gè)家，三人協(xié)調(diào)維持。培育有序、規(guī)則意識(shí)，使標(biāo)記告訴孩子該怎么做。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)協(xié)調(diào)晨檢和午檢，通過各種安全演練活動(dòng)、每周身心健康活動(dòng)與隨機(jī)身心健康教育結(jié)合活動(dòng)，使幼兒介紹傳染病防治和基本的衛(wèi)生習(xí)慣的科學(xué)知識(shí)，推動(dòng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、等方面的發(fā)展，強(qiáng)化自理能力的培育。3、創(chuàng)建班級(jí)“備忘錄”，著重復(fù)育細(xì)節(jié)。4、利用“節(jié)日”主題課堂教學(xué)活動(dòng)，并使各項(xiàng)活動(dòng)更加的情景化，在體驗(yàn)中，加深親子感情，懂關(guān)愛、習(xí)得禮儀。5、存有計(jì)劃的積極開展不好幼小貫通活動(dòng)，為幼兒成功適應(yīng)環(huán)境小學(xué)搞好基礎(chǔ)。我們可以把幼小貫通活動(dòng)，列入具體內(nèi)容課程計(jì)劃中，融合小學(xué)生活、教育的一些基本行為習(xí)慣建議，例如，坐姿、寫字姿勢(shì)、用眼衛(wèi)生、自我服務(wù)意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、單一制意識(shí)等開展活動(dòng)。同時(shí)，強(qiáng)化幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的鍛煉身體，提升幼兒身體的素質(zhì)和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。6、家長志愿者活動(dòng)。穩(wěn)步引導(dǎo)家長來到幼兒園參予至班級(jí)活動(dòng)中，融合主題、節(jié)日、家長特長等，利用自己的專業(yè)知識(shí)與技能，多樣我們的課程資源，喚起家長的參予意識(shí)，提升家長主動(dòng)參予幼兒園活動(dòng)的積極性，參予至家長志愿者活動(dòng)中來?？傊?，我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力的把工作搞好、謀求更多的斬獲蛻變與歡樂。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇10一、情況分析：班級(jí)情況:入讀大班,我們班存有了非常大的變動(dòng),因?yàn)榇逍〉膶W(xué)生轉(zhuǎn)至中心園,新成員的重新加入,對(duì)集體還不熟識(shí).正在適應(yīng)環(huán)境的階段,我們必須盡力并使每個(gè)孩子都盡快的適應(yīng)環(huán)境變化.使孩子們?nèi)伺c自然的融合在我們的大家庭中.二、工作目標(biāo):1、培育孩子們相互自學(xué),自主性和決策的能力,創(chuàng)建一個(gè)共同深入探討的團(tuán)體2、營造一個(gè)充滿著快樂的班級(jí)氛圍,使幼兒存有安全感,培育幼兒的責(zé)任感,并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí).3、踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^,統(tǒng)一教育思、想要,并轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃缸镄袨?4、與家長搞好溝通交流工作,在上下學(xué)時(shí)搞好貫通工作,使幼兒的自學(xué)環(huán)境獲得提升.三、自學(xué)目標(biāo):通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌控了1—6的以此類推運(yùn)算，認(rèn)知了1—6的數(shù)的共同組成，另外對(duì)于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃郁的興趣，在他們的探索辨認(rèn)出中發(fā)展了空間思維能力。在活動(dòng)中還辨認(rèn)出他們對(duì)于動(dòng)手操作方式，自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和冷靜，所以在以后的活動(dòng)中力求嶄新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤峡茖W(xué)知識(shí)和趣味。1、教導(dǎo)幼兒自學(xué)6—10數(shù)的水解和共同組成。鼓勵(lì)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和交換。2、教導(dǎo)幼兒自學(xué)10以內(nèi)的以此類推，恰當(dāng)快速掌控10以內(nèi)數(shù)的以此類推運(yùn)算，10以內(nèi)的以此類推混合運(yùn)算,體驗(yàn)以此類推、母石氏關(guān)系。3、教導(dǎo)幼兒自學(xué)等分后實(shí)物或圖形(例如圓形的二等分后,四等分后.正方形的二等分后四等分后)，并區(qū)別物體的遠(yuǎn)近。4、鼓勵(lì)幼兒自學(xué)按物體兩個(gè)以上特征或特性展開分類，自學(xué)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫不好的特征找尋圖形，自學(xué)關(guān)連分類。5、鼓舞幼兒按物體量的差異和數(shù)量的相同展開10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。6、教導(dǎo)幼兒重新認(rèn)識(shí)球體、圓柱體，能夠根據(jù)形體特征展開分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。7、鼓勵(lì)幼兒自學(xué)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，可以向左右旋轉(zhuǎn)。8、教導(dǎo)幼兒重新認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，研習(xí)著看看整點(diǎn)和半點(diǎn)，自學(xué)看看日歷，曉得一星期中每天的名稱和順序。9、培育幼兒能夠確切講訴操作方式活動(dòng)的過程和結(jié)果。10、在老師的協(xié)助下會(huì)概括、歸納有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)從相同角度、相同方面觀測(cè)與思考問題，能夠通過觀察、比較、以此類推、搬遷等方法化解直觀的數(shù)學(xué)問題。11、培育幼兒積極主動(dòng)的展開數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)快速，有條理的放置、整理活動(dòng)材料。四、安全工作目標(biāo):安全工作擺第一,確保每位幼兒的身心健康.措施:協(xié)調(diào)班主任老師1,在一日活動(dòng)中時(shí)刻告誡幼兒,盡量避免危險(xiǎn)的產(chǎn)生.碰到了危險(xiǎn),必須盡快說老師或者爸爸媽媽.2根據(jù)每月每周的教育目標(biāo),存有針對(duì)性的展開安全教育.如現(xiàn)在就是夏季,每天應(yīng)當(dāng)特別強(qiáng)調(diào)幼兒靠近水邊無法在水邊嬉戲及飲水,無法玩火,上學(xué)放學(xué)無法在馬路上亂竄等等.3每周深入開展安全活動(dòng),踐行較好的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)以上就是本學(xué)期大班數(shù)學(xué)學(xué)期計(jì)劃,期望在大家的協(xié)助下、自己的不懈努力下，有所斬獲有所蛻變。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇11“一年之際是春”，當(dāng)春天緩緩向我們走過的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎了代萊學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地深入細(xì)致積極開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中發(fā)生的嚴(yán)重不足展開調(diào)整，并使每一位幼兒身心健康歡樂的蛻變。下面我對(duì)本學(xué)期的工作搞以下計(jì)劃：一、幼兒情況分析孩子們經(jīng)過大班第一個(gè)學(xué)期的自學(xué)與生活，幼兒在身體、心智和社會(huì)性各方面的能力都有所提高。在身體方面：存有生活自理能力和較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都存有提升。在自我服務(wù)能力上，我班幼兒可以正確地采用手帕、紙巾、便紙等。能夠獨(dú)力地穿著脫衣服，并可以放到選定處，逐步培養(yǎng)了物歸屬于原處的好習(xí)慣。在幼兒園中對(duì)老師存有禮貌，能夠積極主動(dòng)地參予各種活動(dòng)，能夠大膽的繪畫，抒發(fā)自己的情感。心智方面：幼兒的主動(dòng)研究和積極探索能力存有一定的提升。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉身體和能力除了所缺乏。在社會(huì)性發(fā)展方面：幼兒初步構(gòu)成較好的品德犯罪行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力除了等待進(jìn)一步提升。存有與他人相處的心愿，初步學(xué)會(huì)與他人合作，初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人，初步可以評(píng)價(jià)自己與同伴并敢于認(rèn)錯(cuò)，改正缺點(diǎn),但也存有一些不足之處，在寫作方面，看看圖書時(shí)，不能存有順序地翻看圖書，無法大膽，連貫的抒發(fā)自己的見解。在一日活動(dòng)中，無法秉持談普通話，集體觀念較差。二、班級(jí)管理目標(biāo)1、培育孩子間的相互自學(xué)、自主性和決策的能力，創(chuàng)建一個(gè)共同深入探討的團(tuán)體。2、營造一個(gè)充滿著快樂的班級(jí)氛圍，使幼兒存有安全感，培育幼兒的責(zé)任感。3、穩(wěn)步認(rèn)真學(xué)習(xí)嶄新《綱要》，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃缸镄袨椤?、協(xié)助家長具有恰當(dāng)?shù)膬和^、教育觀、科學(xué)知識(shí)觀，明晰幼兒期教育戰(zhàn)略重點(diǎn)就是個(gè)性能力的培育，并使家長尊重熟識(shí)我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并積極支持參予幼兒園的教育活動(dòng)，構(gòu)成較好的家園氛圍。三、教師專業(yè)方面教師的一言一行直接影響至孩子，因此，只有提升自身的素質(zhì)就可以好孩子，所以，自己在代萊一年里，必須穩(wěn)步努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提升專業(yè)水平，苦練基本功，多看看，多學(xué)，多想要，多思索，不斷的崇尚技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開辦存有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，并使我班孩子受最較好的。四、衛(wèi)生保健工作1、搞好衛(wèi)生消毒工作，避免傳染病盛行：本學(xué)期重點(diǎn)搞好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒生活在潔凈明朗的環(huán)境中。2、搞好日常保健工作，確保幼兒健康成長：特別注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更改，告誡幼兒主動(dòng)小便、洗澡，培育幼兒的自己照料自己的能力。3、強(qiáng)化體育鍛煉，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。穩(wěn)步積極開展各種有效率的體育鍛煉活動(dòng)，。4、確保每天1小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣。5、通過各種有意思的游戲，鍛煉身體幼兒的走跑、沖、扣爬到、均衡、丟擲等技能。6、根據(jù)幼兒須要健全科學(xué)的生活常規(guī)，引導(dǎo)幼兒多喝、細(xì)嚼慢咽。7、幼兒對(duì)天氣的變化存有初步的體會(huì)，并學(xué)會(huì)主動(dòng)多寡衣物，照料自己。五、安全工作方面安全工作室幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們必須時(shí)刻高度關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，必須努力做到不想幼兒返回我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒積極開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培育幼兒的安全意識(shí)。六、家長工作1、開學(xué)初舉行家長會(huì)，向家長了解班務(wù)工作計(jì)劃，獲得家長對(duì)工作的認(rèn)知和積極支持，為以后的搜集主題材料、各種游園系列工作踢不好基礎(chǔ)。2、秉持每周及時(shí)更改“家長園地”，積極開展家長助教活動(dòng);穩(wěn)步每月的家長開放日活動(dòng)。3、穩(wěn)步對(duì)新生家訪、舊生約訪華，平時(shí)電話聯(lián)系，獲得家園教育的一致性。4、建議家長協(xié)調(diào)教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣、生活習(xí)慣。5、懇請(qǐng)家長跟孩子一同出席幼兒園及班級(jí)非政府的各項(xiàng)活動(dòng)，強(qiáng)化家長與家長間的交流。6、多樣家園聯(lián)系欄，并能夠靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長及時(shí)充分反映幼兒在園情況或向家長了解一些教育。7、提供更多代萊教學(xué)理念，與家長構(gòu)成共識(shí)，共同教育好孩子。七、班級(jí)工作精心安排：二月份：1、備考上學(xué)期所學(xué)的科學(xué)知識(shí)及底上本學(xué)期的課，寫下不好周月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃。2、新學(xué)期家長會(huì)。三月份：1、以班級(jí)為單位展開“我快樂媽媽主題活動(dòng)”，搞一份禮物贈(zèng)送給媽媽。2、春游活動(dòng)。四月份：1、教師參觀活動(dòng)。2、家長開放日的準(zhǔn)備工作活動(dòng)。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇12一、現(xiàn)狀分析：在我們的數(shù)學(xué)教學(xué)中，操作方式材料就是不可或缺的，但是最平時(shí)的一些操作方式材料幼兒已經(jīng)看看得多搞得多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足用戶他們的積極探索性欲，所以強(qiáng)化材料的采用、在材料中不斷創(chuàng)新顯得尤其關(guān)鍵，有意思多樣的材料能迎合幼兒的注意力，提升幼兒自學(xué)的積極性，喚起幼兒地自學(xué)興趣，頗受幼兒的討厭，而且活動(dòng)中采用過的材料還能導(dǎo)入至區(qū)域中穩(wěn)步自學(xué)，幼兒可以穩(wěn)步回去積極探索辨認(rèn)出。二、研究目標(biāo)：1、用多樣化的材料去喚起幼兒對(duì)語言活動(dòng)的興趣。2、運(yùn)用多樣的操作方式形式，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主積極探索與辨認(rèn)出，培育幼兒的創(chuàng)造力。3、通過鼓勵(lì)與操作方式，培育幼兒自主性自學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著興趣，存有積極主動(dòng)的求知欲。三、具體措施：1、運(yùn)用趣味性的操作方式材料，喚起幼兒的自學(xué)興趣。根據(jù)幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律(色彩鮮艷、可以變化的事物更易引發(fā)幼兒的興趣)，我們?cè)陧樌瓿赡骋唤逃繕?biāo)時(shí)設(shè)計(jì)、提供更多的材料力求努力做到角度相同，充份多樣，并使其具備一定的趣味性，以滿足用戶幼兒反反復(fù)復(fù)練操作方式的須要。例如幼兒玩玩“竹槍盒”搞乘法的過程就充滿著趣味性，因?yàn)樯涑鰜淼臄?shù)字各不相同，所以幼兒能夠饒有興趣地搞自己射出來的題。又例如，為了進(jìn)一步增強(qiáng)加減法練的趣味性，我們根據(jù)幼兒鐘愛拼板游戲的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了難度相同的智力拼板，并使相同水平的幼兒在嬉戲中獲得了發(fā)展，體驗(yàn)了自學(xué)的歡樂。2、運(yùn)用多樣化的合乎幼兒發(fā)展情況的操作方式材料，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和收斂性思維。導(dǎo)入材料的最合適是否往往輕易關(guān)系到幼兒贏得什么樣的自學(xué)經(jīng)驗(yàn),贏得哪些方面的發(fā)展。因此，只有把教育意圖和建議帶入材料之中，就可以并使之更好地為教育目標(biāo)服務(wù)，充分發(fā)揮最小的功效。3、運(yùn)用層操作方式材料，培育幼兒自主性自學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著興趣。相對(duì)科學(xué)知識(shí)的自學(xué)與掌控，我們更應(yīng)當(dāng)特別注意幼兒思維發(fā)展的主動(dòng)性、自主性的培育。數(shù)學(xué)活動(dòng)中要多為幼兒提供更多導(dǎo)入相同花樣、相同類型的操作方式材料，并引導(dǎo)幼兒自由選擇、民主自由結(jié)伴和獨(dú)立思考、單一制操作方式。例如;我們?cè)凇爸駱尯小边@一游戲中，導(dǎo)入了可以則表示方向的骰子、瓶蓋、雙面紐扣等。使幼兒在對(duì)各種材料操作方式后能夠按自己的意愿編題、算題，充份滿足用戶了自己的須要，充分發(fā)揮了其主動(dòng)性，思維非?；钴S。四、預(yù)設(shè)成果：1、通過一段時(shí)間的運(yùn)用實(shí)行，并使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)存有進(jìn)一步的鐘愛之情，對(duì)數(shù)學(xué)充滿著了興趣。2、能運(yùn)用材料展開積極探索與辨認(rèn)出，具備較多樣的想象力和理創(chuàng)造力。3、能在數(shù)學(xué)活動(dòng)中主動(dòng)自學(xué)，遇到困難不退卻。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇13一、工作思路本學(xué)期根據(jù)縣幼兒教育研訓(xùn)中心工作重點(diǎn)和幼兒教育工作計(jì)劃及園所自身的發(fā)展市場(chǎng)需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為基本思路;以化解教育課堂教學(xué)問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);以大、小組教研與特色課程教育教研結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與優(yōu)秀教師的培育結(jié)合，提升教研活動(dòng)實(shí)效性。同時(shí)穩(wěn)步深入開展《3—6歲兒童自學(xué)與發(fā)展指南》的自學(xué)和課堂教學(xué)，鼓勵(lì)教師在日?；顒?dòng)中注重以幼兒發(fā)展為本，著重在游戲中歡樂地學(xué)，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、各領(lǐng)域的教育活動(dòng)以及在幼兒園的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)積極開展有效率的教育，推動(dòng)幼兒適合發(fā)展、歡樂蛻變。不斷大力推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，積極探索適宜本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，不懈努力并使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。二、現(xiàn)狀分析1.在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴協(xié)作效果顯著，骨干老師起著以點(diǎn)帶面的促進(jìn)作用仍須要不斷提升。2.在教研活動(dòng)中教研組短能夠相同程度上充分發(fā)揮著非政府促進(jìn)作用和專業(yè)助推的促進(jìn)作用，在工作中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性須要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，在教學(xué)工作中起至帶頭作用。教研組短的專業(yè)能力與水平還須要不斷提升，教研組短、教研組成員間的強(qiáng)化交流，以便更有效地全面落實(shí)各項(xiàng)工作。3.在教研非政府形式上，將平行班活動(dòng)與特色課程教研結(jié)合，既滿足用戶日常教學(xué)所須要，又助推和積極支持教師展開專業(yè)研究。本學(xué)期將穩(wěn)步沿襲這一作法，合理安排活動(dòng)時(shí)間，提升活動(dòng)成效。4.在教研內(nèi)容上，從制訂教研計(jì)劃抓起，以研究教學(xué)策略為切入點(diǎn)，將教研工作指向“真問題”，提升了教研的實(shí)效性。強(qiáng)化對(duì)教研方法的重新認(rèn)識(shí)，深入細(xì)致參予每次教研活動(dòng)，提高全體教師教研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。三、本學(xué)期教研重點(diǎn)(一)強(qiáng)化師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)回去潛移默化幼兒，真正努力做到教師的言行舉止淪為幼兒自學(xué)的較好榜樣，以關(guān)懷、認(rèn)同的態(tài)度與幼兒相處，全身心地資金投入幼教工作，有效率的將新觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃缸镄袨椤?.充分發(fā)揮教研組短的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班主任的工作積極性，助推班級(jí)工作共同進(jìn)步。強(qiáng)化日常教育教學(xué)工作，特別就是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，努力做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)化解。3.本學(xué)期上班時(shí)間存有非常大的變動(dòng)，教師在幼兒園的時(shí)間更加充足，建議教師嚴(yán)格要求自己經(jīng)常自學(xué)學(xué)前教育專業(yè)書刊。同時(shí)引導(dǎo)青年教師虛心向教研組短求教，經(jīng)常在小組教研活動(dòng)中開學(xué)，通過不斷課堂教學(xué)和他人的協(xié)助快速提升自身的業(yè)務(wù)水平。(二)強(qiáng)化教科研工作，積極主動(dòng)做好園本特色課程研究1.繼續(xù)加強(qiáng)園本研訓(xùn)的規(guī)范和成效，從而確保保教質(zhì)量的不斷提升。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，由教研組短、骨干教師助推全體老師并使園本研訓(xùn)工作不斷優(yōu)化提高，研訓(xùn)工作著重對(duì)集體教學(xué)中課堂的實(shí)效性的研究，以園內(nèi)團(tuán)隊(duì)參觀的形式優(yōu)化教學(xué)過程，推動(dòng)教師的思考能力，提高教師的課堂教學(xué)成效與藝術(shù)，逐步轉(zhuǎn)變教育觀念。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參予研究的過程，制訂措施、按方案計(jì)劃展開有效率的實(shí)行工作，搞好各種資料搜集，保質(zhì)保量展開教研活動(dòng)。2.積極開展以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)的主題教研活動(dòng)，深入細(xì)致領(lǐng)會(huì)《指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師積極開展教學(xué)研究，實(shí)際有效率的教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。3.穩(wěn)步積極開展園本特色“創(chuàng)意設(shè)計(jì)美術(shù)”和“繪本寫作”，推動(dòng)幼兒發(fā)展的園本特色課程。本學(xué)期在大班段開辦《創(chuàng)意設(shè)計(jì)美術(shù)》特色課程，在中班段開辦《繪本寫作》特色課程，這就建議教師人人參予積極開展課堂教學(xué)參觀、研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中交流經(jīng)驗(yàn)，化解教師日常教學(xué)中存有的實(shí)際問題。4.幼兒園定期展開互相聽講評(píng)課活動(dòng)。教師通過深入細(xì)致觀測(cè)與積極探索，時(shí)常對(duì)自己及他人的復(fù)習(xí)、聽課、聽講等教育犯罪行為展開思考，并搞好總結(jié)評(píng)價(jià)。5.存有計(jì)劃地積極開展青年教師教育教學(xué)能力的培育，在教研組短率領(lǐng)下對(duì)嶄新教師實(shí)行追蹤聽講，搞好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和改良。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇14寫字就是人的一項(xiàng)關(guān)鍵的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)就是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容，它具備育德、志成、五育、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段就是一個(gè)關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期，寫字教學(xué)就是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，狠抓小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能夠推動(dòng)學(xué)生構(gòu)成較好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，積極主動(dòng)實(shí)行素質(zhì)教育，提升師生寫字水平，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育學(xué)生的技能、情趣和美感，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。二、總體目標(biāo)：通過寫字訓(xùn)練并使學(xué)生會(huì)寫下鉛筆字和鋼筆字，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的寫字習(xí)慣，恰當(dāng)?shù)膶懽肿藙?shì)，并存有一定的速度；具有恰當(dāng)書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，并使學(xué)生初言書法，觀賞書法，嗜好書法。三、工作要點(diǎn)(一)對(duì)學(xué)校的建議1、健全制度。學(xué)校教導(dǎo)處實(shí)行定期與不定期抽檢的方式，檢查寫字教學(xué)全面落實(shí)情況，與教師考核、班隊(duì)考核掛勾。把學(xué)生書寫問題做為平日教學(xué)巡查的關(guān)鍵內(nèi)容，隨時(shí)給與高度關(guān)注，辨認(rèn)出問題及時(shí)制止。學(xué)校定期舉行作業(yè)展出等。2、營造氛圍。校園環(huán)境就是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，必須積極主動(dòng)開拓師生杰出書法作品展現(xiàn)櫥窗或?qū)?，營造濃郁的書寫氛圍。定期舉辦學(xué)生作品展覽，使學(xué)生體會(huì)杰出的寫字作品能夠散發(fā)出美的享用，并對(duì)自己明確提出嚴(yán)重不足和改良的措施，構(gòu)成互學(xué)屯佃的局面。3、保證時(shí)間。保證每天10分鐘的練字時(shí)間，每周上不好寫字課，老師必須加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，保證指導(dǎo)妥當(dāng)。（二）對(duì)教師的建議（1）強(qiáng)化寫字教師基本功培訓(xùn)，提升寫字教學(xué)效率。加強(qiáng)業(yè)務(wù)。非政府教師出席硬筆書法自學(xué)，提升教師書寫水平。（2）深入細(xì)致制訂學(xué)年寫字教字計(jì)劃，寫下不好寫字復(fù)習(xí)，確保教學(xué)時(shí)間，強(qiáng)化教學(xué)示范點(diǎn)傳授。（3）深入細(xì)致審閱作業(yè)，大力開展競(jìng)賽，積極主動(dòng)鼓勵(lì)鞭策學(xué)生。（4）全員參予，齊抓共管，構(gòu)成氛圍。各學(xué)科教師必須通力合作，共同注重學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的促發(fā)，共同大力推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。（三）對(duì)學(xué)生的建議1、構(gòu)成恰當(dāng)?shù)膶懽肿藙?shì)（坐姿和撰稿姿勢(shì)）和較好的寫字習(xí)慣。2、掌控漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。漢字的間架結(jié)構(gòu)，存有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全系列圍困結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首。3、對(duì)小學(xué)生的寫字明確提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、干凈”。（四）、作業(yè)建議1、嚴(yán)苛學(xué)生的作業(yè)，建議努力做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭(zhēng)一次寫下不好，不涂抹。修正存有統(tǒng)一的建議。2、行款整齊，用格必須母葛氏，大小必須適度，字距必須合理，行距必須恰當(dāng)。3、在恰當(dāng)、端正、規(guī)整的基礎(chǔ)上，存有一定的速度。四、具體實(shí)施措施：（一）師生方面1、學(xué)校制訂學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供更多專門的寫字用紙。2、為全校教師展開寫字基本功培訓(xùn)，存有培訓(xùn)，輕過程，存有展現(xiàn)。3、著重學(xué)生作品的收集整理。對(duì)學(xué)生相同時(shí)期作品展開分析，協(xié)助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的使學(xué)生在習(xí)字方面獲得提升。4、每天10分鐘的練字時(shí)間，每周深入細(xì)致上不好寫字課。（二）訓(xùn)練建議1、進(jìn)行競(jìng)賽。以班為單位舉辦競(jìng)賽，加強(qiáng)學(xué)生恰當(dāng)?shù)膶懽肿藙?shì)概念。班內(nèi)開拓書法展出角，定期展出學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。2、強(qiáng)化寫字質(zhì)量管理。強(qiáng)化對(duì)各科作業(yè)的書寫、單元練卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對(duì)各班書寫質(zhì)量展開對(duì)照，揪大面積寫字成績的提升。（三）措施獎(jiǎng)勵(lì)1、大力宣傳寫字不好的教師與學(xué)生，展現(xiàn)師生的優(yōu)秀作品，利用學(xué)校廚窗，展開專題宣傳，為學(xué)生踐行榜樣，促進(jìn)寫字教學(xué)。2、調(diào)動(dòng)社會(huì)各界家長的積極性，獲得家長的大力支持，舉辦家長問卷調(diào)查，上開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績。3、寫字就是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反反復(fù)復(fù)指導(dǎo)，反反復(fù)復(fù)練，就可以為學(xué)生打牢基礎(chǔ)。同時(shí)更必須特別注意個(gè)別反反復(fù)復(fù)加強(qiáng)，持之以恒。4、寫字就是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵從規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇15一、情況分析：自區(qū)域游戲活動(dòng)積極開展以來，頗受孩子們的熱烈歡迎和鐘愛。在活動(dòng)的逐步進(jìn)行中，幼兒的相處能力、動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力以及探究水平都顯著的有所提高，在游戲過程中絕大部分幼兒也都存有了規(guī)則意識(shí)。但，除了少部分幼兒在游戲的過程中可以發(fā)生能力上的差異、個(gè)別幼兒甚至可以發(fā)生殘暴、不愿與他人互動(dòng)等現(xiàn)象，為了使孩子們都能夠在游戲的過程中與同伴友好關(guān)系，共同發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)游戲的興趣。本學(xué)期，我們將針對(duì)實(shí)際情況，去制訂游戲計(jì)劃，意在通過一些列于的游戲活動(dòng)去培育孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，相互和睦和恭敬，構(gòu)成較好的品質(zhì)。二、游戲目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒樂意出席各種游戲，體驗(yàn)游戲活動(dòng)增添的快感。2、穩(wěn)固幼兒對(duì)角色游戲玩法和規(guī)則的掌控，逐步進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。3、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)動(dòng)腦，能夠主動(dòng)利用一些替代物展開游戲，并根據(jù)游戲民主自由想象活動(dòng)的情節(jié)，對(duì)積極主動(dòng)締造游戲情節(jié)的幼兒及時(shí)給與表彰。4、多樣幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題，培育幼兒單一制解決問題的能力。5、嚴(yán)格遵守游戲的規(guī)則，伸縮、整理玩具時(shí)努力做到快速、有序、整齊。評(píng)價(jià)時(shí)能安靜聆聽老師對(duì)游戲的小結(jié)，不隨意低聲，下次的游戲活動(dòng)中能主動(dòng)按照老師明確提出的建議游戲。6、通過游戲使得幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉，自我協(xié)同和控制能力，鍛煉身體他們的動(dòng)手能力和言語相處的能力。三、具體內(nèi)容精心安排：九月份：益智區(qū)：搞得對(duì)，說得好打聽格子我說道你搞美工區(qū)：小小發(fā)型師小小服裝設(shè)計(jì)師可愛的項(xiàng)鏈表演區(qū)：理發(fā)店奏樂傳花詞語接龍游戲積極探索區(qū)：有意思的磁鐵我去打聽一打聽鏡子里的我十月份：益智區(qū)：分分合合套圈圈傳口袋跳房子美工區(qū)：鬼臉面具制作裙子我的拖鞋表演區(qū)：鞋匠歌舞嘿呦嘿呦積極探索區(qū)：萬花筒陽光接力賽大家去積木十一月份：益智區(qū)：找朋友比比誰的短這就是誰的尾巴逛商場(chǎng)水果攤美工區(qū)：泥塑項(xiàng)鏈吹起圖畫戳貼畫表演區(qū)：說道反華詞中國功夫積極探索區(qū)：生產(chǎn)風(fēng)水可以搬離十二月份：益智區(qū)：打聽鄰居們紙娃娃寫信貼貼樂美工區(qū)：大頭娃娃修建未來的幼兒園生肖賀卡老虎變變變表演區(qū)：捉迷藏圖卡抽抽樂怪車額滴生活區(qū)：我會(huì)泡茶幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇16一、班級(jí)情況分析本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期就是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也就是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在舊有的基礎(chǔ)上都存有了非常大的進(jìn)步與提升。優(yōu)勢(shì)：大多數(shù)幼兒有著較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能夠嚴(yán)格遵守活動(dòng)規(guī)則，存有較好的自我意識(shí)，較好的自學(xué)、行為習(xí)慣;能夠積極主動(dòng)出席各項(xiàng)活動(dòng);能夠用多種形式抒發(fā)對(duì)美的體會(huì)，存有一定的審美能力。嚴(yán)重不足：部分幼兒某些方面的發(fā)展尚待強(qiáng)化的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)能力存有了很大的提升，但仍存有部分性格較為內(nèi)向的幼兒無法自信心、大膽地抒發(fā)。個(gè)別幼兒在自學(xué)活動(dòng)中注意力集中，沒冷靜，注意力比較分散或時(shí)間較短。分析以上嚴(yán)重不足后，我們特別制訂以下建議：1、穩(wěn)固幼兒在園各方面的習(xí)慣。2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒自信心、大膽地抒發(fā)自己的意見。3、通過形式多樣化的自學(xué)活動(dòng)迎合所有的幼兒的參予。4、因材施教，不懈努力培育他們淪為一名合格的、暢銷的小學(xué)生針對(duì)穩(wěn)固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)存有以下兩點(diǎn)：1、進(jìn)一步培育我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、曉得自己的事情自己搞，并能夠主動(dòng)為班集體、他人做好事。具體措施1、多告誡幼兒維持個(gè)人衛(wèi)生，并能夠特別注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。2、每天懇請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己搞的事情，例如：砌被子、擺衣服等。3、為班級(jí)或他人搞好事后，可以在自己的紀(jì)錄單上踢一個(gè)五角星。推動(dòng)我班內(nèi)向幼兒大膽抒發(fā)存有以下措施：1、把握住一日活動(dòng)的不利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通交流，介紹他們的內(nèi)心世界。2、多展開混班活動(dòng)，并使其找出地朋友，協(xié)助部分幼兒更自信心、更自如得與別人溝通交流。喚起個(gè)別注意力集中幼兒的興趣，并使之資金投入至活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)努力做到以下幾點(diǎn)：1、本學(xué)期穩(wěn)步根據(jù)幼兒的意愿展開主題活動(dòng)。2、積極開展形式多樣的主題活動(dòng)，并使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3、及時(shí)把握住相同幼兒的興趣點(diǎn)，地彰顯幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性自學(xué)和探究性自學(xué)。4、積極開展"我必須上小學(xué)"的主題活動(dòng)，適度地布置作業(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中強(qiáng)化幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，積極開展角色游戲演示小學(xué)、調(diào)整座位，適度縮短活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒步入小學(xué)踢不好基礎(chǔ)。二、安全工作目標(biāo)：安全工作擺第一，確保每位幼兒的身心健康。(用過)措施：1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻告誡幼兒，教育幼兒碰到危險(xiǎn)時(shí)必須盡快說成人。2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，存有針對(duì)性的展開安全教育。3、每周深入開展安全活動(dòng)，踐行較好的安全意識(shí)和自我維護(hù)能力。三、家長工作目標(biāo)：不懈努力搞好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿意度。措施：1、舉行家長會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通交流，懇請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。2、定期更改家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通交流本班積極開展的每一項(xiàng)工作。3、應(yīng)邀家長和孩子一起搜集主題資料，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。4、穩(wěn)步在家?；?dòng)中與家長展開溝通交流，將新學(xué)的科學(xué)知識(shí)張貼在上，以便家長給孩子備考。四、學(xué)期目標(biāo)生活：1、存有基本的生活自理能力，培養(yǎng)較好的飲食、呼吸、排出、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，單一制自信心地搞力所能及的事情。2、體驗(yàn)人與人相互相處、合作的關(guān)鍵和歡樂，認(rèn)同他人的須要。構(gòu)成較好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，自學(xué)評(píng)價(jià)自己和同伴。運(yùn)動(dòng)：1、積極主動(dòng)出席體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿著民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，贏得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)同、有效率。2、具備安全意識(shí)和初步的自我維護(hù)能力。自學(xué)：1、探究、操作方式、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極主動(dòng)嘗試用直觀的心智方法辨認(rèn)出問題、解決問題。2、介紹社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參予民間節(jié)日活動(dòng)，萌生快樂家長、愛祖國的情感。3、介紹表明生活中數(shù)的實(shí)際意義，能夠從生活和游戲中體會(huì)事物數(shù)量關(guān)系，贏得一些時(shí)間、空間概念，可以展開比較、推理小說等智力活動(dòng)。4、與家長共同搞好幼小貫通工作，緊緊圍繞兒童自學(xué)適應(yīng)環(huán)境與社會(huì)適應(yīng)能力的提升，建立聯(lián)系并盡早意見反饋。游戲：1、積極主動(dòng)的情感體驗(yàn)，使幼兒在民主自由美感、安全感、成功感的體驗(yàn)中，贏得愜意、悲觀和自信心。2、能夠從多方面認(rèn)知周圍生活中的美，能夠大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、結(jié)構(gòu)、故事演出、角色游戲等形式整體表現(xiàn)自己的體會(huì)、體驗(yàn)，想象與締造。多元寫作目標(biāo)：1、關(guān)心日常生活中須要掌控的直觀標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式抒發(fā)自己的意思。2、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能夠察覺并認(rèn)同他人的情緒和須要。幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇17這一學(xué)期，我出任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時(shí)間，我真的雖然我們相處的時(shí)間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密無間了，她們總討厭圍站在我的身邊嘰嘰喳喳地說道個(gè)不停，在她們的眼里我不是一個(gè)高高在上的老師，而是她們的知己大姐姐，就是她們的親密無間伙伴，她們對(duì)我一點(diǎn)也不懼怕，被迫辭職總討厭扎著我的手和我一起玩玩。做為一個(gè)老師能夠獲得孩子們的信任和愛戴，這就是非常令人欣慰的，我真心鐘愛我們班上的每一個(gè)孩子，衷心希望他們將來能夠淪為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人才。大班的自學(xué)在幼兒園三年的自學(xué)中堪稱就是極其重要的，因?yàn)檫@就是幼兒園自學(xué)的最后一年，就是幼兒園與小學(xué)相互貫通的一年，幼兒將來若想較慢適應(yīng)環(huán)境小學(xué)生活關(guān)鍵還是大班的自學(xué)生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的自學(xué)，已初步培養(yǎng)了許多較好的生活習(xí)慣，而且還具有了初步的單一制生活能力和尊敬老師、團(tuán)結(jié)一致同學(xué)，正直大方等各種文明犯罪行為，也存有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培育幼兒，并使他們的身心獲得更加更加全面的發(fā)展，本學(xué)期特制訂計(jì)劃如下：(一)日常生活習(xí)慣方面：1、學(xué)會(huì)清掃個(gè)人衛(wèi)生，并維持儀表干凈、大方。2、進(jìn)一步努力做到文明用餐，能夠自覺地展開餐后整理。3、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)多寡衣服。4、小朋友之間必須團(tuán)結(jié)友愛、互相恭敬、禮貌待人，不惹事生非。5、碰到事情應(yīng)當(dāng)多用腦子想一想，還要回去試試看，盡量自己想要辦法化解。6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的能力。(二)教育特別注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，特別注意個(gè)別差異，不對(duì)任何一個(gè)孩子存有仇恨。今天的幼兒就是國家未來的棟梁之材，就是祖國明天的期望。要使之淪為有價(jià)值之材，須要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又存有針對(duì)性的教育。幼兒期就是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，就是智力發(fā)展的黃金時(shí)期，我們一定必須精心愛護(hù)每一朵小花，并使他們歡樂地蛻變，但是對(duì)幼兒也一定必須嚴(yán)格要求，對(duì)他們的所作所為給與充份的確實(shí)和駁斥。每一個(gè)孩子都期望獲得老師的表彰，所以老師無法吝惜自己的表彰，哪怕就是一句小小的稱贊也能夠使孩子激動(dòng)上一整天。但是如果孩子犯下了不容填補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí)，教師就必須視情況給與適當(dāng)?shù)膽土P，以此去使幼兒明晰什么事情能夠搞，什么事情無法搞，為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對(duì)幼兒展開教育時(shí)，必須特別注意體、智、德、美全面發(fā)展，決不能把早期教育片面地認(rèn)知為智育。1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。確保幼兒必要的營養(yǎng)，培育幼兒較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作，鍛煉身體，以進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的抵抗能力，確保其身心健康發(fā)展。2、德育方面：幼兒期就是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受到熏陶和構(gòu)成的關(guān)鍵時(shí)期。必須把握住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段，向幼兒展開初步的“五快樂”教育，培育他們團(tuán)結(jié)一致、懂得禮貌、守紀(jì)律以及正直堅(jiān)強(qiáng)、合作、存有責(zé)任心等優(yōu)良品德和文明犯罪行為，以及身心健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。3、智育方面：締造各種機(jī)會(huì)，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中淺顯的科學(xué)知識(shí)和技能，著重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達(dá)能力，培育他們自學(xué)的興趣和較好的自學(xué)習(xí)慣。4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等淺顯科學(xué)知識(shí)和技能，培育他們?cè)谶@些方面的興趣，初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。以上四個(gè)方面就是相互聯(lián)系、相互擴(kuò)散、相互促進(jìn)的，不可偏廢，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)當(dāng)綜合考慮到各個(gè)方面。本班存有個(gè)別幼兒他們的自造能力極差，聽課常常無法專心聽課，課后也常常惹事生非，就是些并使老師棘手的孩子。為了發(fā)生改變這些，首先必須搞好幼兒的思想工作，并使幼兒介紹幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后采用觀察法、游戲法等不斷喚起幼兒的興趣，并使其積極主動(dòng)地出席各項(xiàng)活動(dòng)。我們還可以用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法鞭策幼兒，如果一周整體表現(xiàn)較好，周五則能夠評(píng)到小紅花。這樣秉持幾星期，基本上有所改進(jìn)。我們對(duì)孩子既必須關(guān)心愛惜，也必須嚴(yán)格要求，但快樂和汪都必須適可而止。(三)協(xié)調(diào)家長教育不好幼兒。充分利用家長早晚接載幼兒的較長時(shí)間時(shí)間與家長交流、溝通交流。介紹和了解幼兒家園的整體表現(xiàn)，明確提出合理要求，交流時(shí)冷靜聆聽，同時(shí)發(fā)表意見，還可以根據(jù)相同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際啟程，使用多種方式，積極主動(dòng)而有效地搞好家長工作，以獲得他們的信任和積極支持，共同教育不好幼兒。我們就是新世紀(jì)的教育工作者，就是人生階段的啟蒙運(yùn)動(dòng)老師，我們應(yīng)當(dāng)持之以恒、不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，搞好教育工作!幼兒園大班周日常工作計(jì)劃篇18一.班級(jí)現(xiàn)狀分析代萊學(xué)期我班共計(jì)40名幼兒，就是由兩個(gè)中班分拆成一個(gè)大班的，其中__班存有20名幼兒，__班存有20名幼兒。由于兩個(gè)班的幼兒性格特點(diǎn)相同，生活習(xí)慣相同，代萊學(xué)期里兩個(gè)班的孩子都須要回去磨練與適應(yīng)環(huán)境，既適應(yīng)環(huán)境代萊班級(jí)代萊環(huán)境，還要適應(yīng)環(huán)境代萊朋友。__班的孩子開朗外向，__班的孩子文靜內(nèi)向(博主備注：寶寶以前在中二班)，__老師年長，處事深入細(xì)致，但缺少拎大班經(jīng)驗(yàn);保育員__老師柔情細(xì)心，但對(duì)孩子存有慈愛缺少嚴(yán)愛。但我班還存有許多嚴(yán)重不足：年長教師的基本功有待于提升;教師間、幼兒間關(guān)系與協(xié)調(diào)還有待于提升;與家長的溝通交流能力也有待于提升。二.指導(dǎo)思想緊緊圍繞托兒所計(jì)劃去積極開展班級(jí)工作，創(chuàng)造性展開大班“活動(dòng)化后的共同自學(xué)”。三.工作目標(biāo)1.全面落實(shí)《綱要》，大力推進(jìn)《歡樂與發(fā)展》大班課程的實(shí)行。2.創(chuàng)建合作的、積極向上的班級(jí)氛圍。3.衛(wèi)生保健、安全工作緊緊抓住堅(jiān)持不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。四.具體內(nèi)容工作與措施(一)積極主動(dòng)出席所里培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)1.強(qiáng)化自學(xué)，規(guī)范言行本學(xué)期我們將積極主動(dòng)出席所里的各項(xiàng)自學(xué)與培訓(xùn)，教師間要強(qiáng)化自我自學(xué)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒潛移默化地施予積極主動(dòng)影響。2.踐行自我專業(yè)蛻變的意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)自主性自學(xué)隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，課程改革不斷變化，我們只有進(jìn)一步增強(qiáng)自主性的自學(xué)，提升教育課堂教學(xué)的能力，自覺踐行自我專業(yè)蛻變的意識(shí)，才能不斷地進(jìn)步，不斷地提升教育工作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將利用業(yè)余時(shí)間強(qiáng)化自我自學(xué)，班內(nèi)老師之間互談體會(huì)。(二)積極開展不好大班“活動(dòng)化后的共同自學(xué)”1.根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)，制訂教育目標(biāo)開學(xué)初，我們大班三位老師可以趴在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)知領(lǐng)會(huì)《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂與發(fā)展課程”做為基礎(chǔ)，融合本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出來適合的教育目標(biāo)與內(nèi)容。2.同伴間互相合作共同自學(xué)5~6歲幼兒特別注意的廣度提升了，相處能力也進(jìn)一步增強(qiáng)了，他們不僅特別注意自己的活動(dòng)，而且還特別注意同伴的活動(dòng)。如果存有共同的興趣或目標(biāo)，幼兒相互之間可以存有較好的分工、合作、協(xié)作等。他們還可以主動(dòng)地向同伴自學(xué)，一起探討問題等。本學(xué)期我們可以多非政府一些游戲化、活動(dòng)化后的集體性自學(xué)活動(dòng)，同時(shí)也必須注重個(gè)別孩子的活動(dòng)我們將在教育過程中，以幼兒感興趣的事作載體，綜合地順利完成多個(gè)領(lǐng)域的教育目標(biāo);以多種形式的集體活動(dòng)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，更好的推動(dòng)幼兒發(fā)展。3.導(dǎo)入具備挑戰(zhàn)的材料鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主的活動(dòng)隨著年齡的快速增長和心理各個(gè)方面的發(fā)展，大班幼兒遭遇著生活的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高，這就救贖著我們必須適度認(rèn)輸、權(quán)力下放。無論是在自學(xué)方面、還是在生活方面，很多地方都必須使孩子自己動(dòng)手做。本學(xué)期我們將為幼兒締造適度的條件，從生活和自學(xué)兩方面充份為幼兒提供更多獨(dú)立自主的機(jī)會(huì)。在導(dǎo)入活動(dòng)區(qū)的材料時(shí)，我們也將融合大班積極探索的特點(diǎn)，導(dǎo)入具備挑戰(zhàn)性的活動(dòng)材料，比如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份出席幼兒的活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。(三)以幼兒為本，提升人性化服務(wù)的水平1.勤奮好學(xué)思考，推動(dòng)保教質(zhì)量不斷提升提升思考水平就是我們一直比較缺乏的，本學(xué)期我班全體教師將以個(gè)人思考和集體批評(píng)的形式去構(gòu)成較好的班級(jí)思考的氛圍，搞一名有心人：擅于思考問題，擅于辨認(rèn)出問題，調(diào)整策略，贏得蛻變。這就是我們?yōu)橹恍概Φ姆较?。本學(xué)期我們可以以實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)幼兒參予至“歡樂與發(fā)展課程”之中，互相深入探討交流并應(yīng)邀保育員老師參予直觀的教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮保育員老