專題一 聲現(xiàn)象

專題一聲現(xiàn)象考點知識梳理中考典例精析課堂達標訓練專題訓練◎知識結構考點一

聲音的產生和傳播1．聲音是由物體的_____產生的；一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲______.2．聲音的傳播需要______，固體、液體、氣體都能作為傳聲介質；真空_____傳聲．聲音在介質中以____的形式向周圍傳播．3．聲速的大小跟____________有關，還跟____________有關．一般情況下，聲音在_______中傳播最快，_______中較快，_______中最慢.15℃時空氣中的聲速是__________.4．回聲是指聲音在傳播過程中，遇到較大障礙物被反射回來又傳入人耳的聲音．人耳區(qū)分開回聲和原聲的最短時間間隔是________.振動停止介質不能介質的種類介質的溫度固體液體氣體340m/s0.1s波否則，回聲和原聲混合在一起，使原聲加強．比如：同學們聽到自己在空教室講話比在操場上講話聲音要洪亮，就是這個原因．5．人感知聲音的基本過程：外界傳來的聲音引起_______振動，這種振動通過_______及其他組織傳給___________，__________把信號傳給大腦，這樣人就聽到了聲音.考點二

聲音的特性6．音調指聲音的______，音調高低是由發(fā)聲體振動的______決定的：頻率越高，音調______；頻率越低，音調______．7．頻率：發(fā)聲體_______振動的次數(shù)叫頻率，單位為_____，符號為____.大多數(shù)人的聽覺頻率范圍是從______到___________.高于鼓膜聽小骨聽覺神經聽覺神經頻率越高越低每秒內赫茲Hz20Hz20000Hz高低_________的聲音叫超聲波，低于________的聲音叫次聲波．8．響度指聲音的強弱，響度與發(fā)聲體的_______有關：振幅越大，響度______響度還與距發(fā)聲體的遠近有關：距發(fā)聲體_______，響度越大．9．不同物體發(fā)出的聲音，即使音調和響度相同，也能分辨它們，這是因為它們的________不同．不同發(fā)聲體的________、_____不同，發(fā)出聲音的音色就不同考點三

噪聲的危害和控制、聲的利用10．噪聲的定義(1)物理學角度：發(fā)聲體做________振動時發(fā)出的聲音叫噪聲．20000Hz20Hz振幅越大越近材料音色結構無規(guī)則(2)環(huán)保角度：凡是妨礙人們正常______、_____和______的聲音，以及對人們要聽的聲音產生______的聲音，都屬于噪聲．11．人們以______(符號為_____)為單位來表示聲音強弱的等級，______是人剛能聽到的最微弱的聲音．12．控制噪聲的途徑(1)防止噪聲______；(2)阻斷噪聲的______；(3)防止噪聲_________。13．聲的利用(1)可以利用聲音傳遞________，如回聲定位；(2)可以利用聲音傳遞________，如用超聲波除去人體內的結石.進入耳朵休息學習工作干擾分貝dB0dB產生傳播信息能量

如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究(

)A．聲音產生的原因B．決定音調的因素C．聲音能否在空氣中傳播D．聲音傳播是否需要時間解析：把正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，說明發(fā)聲的物體正在振動，說明了聲音是由物體的振動產生的．答案：A“京東大鼓”是我國傳統(tǒng)的藝術表演形式，鼓聲是由于鼓面______產生的，然后通過______傳播到現(xiàn)場觀眾的耳朵的．如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化．這個實驗用來探究(

)

振動空氣A．聲音能否在固體中傳播B．響度與物體振幅的關系C．音調與物體振動頻率的關系D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關解析：題中所描述的實驗是改變了伸出桌面的鋼尺的長度，保持振幅大致相同，發(fā)聲體長度越長，發(fā)聲頻率越低，音調越低，這是研究音調與物體振動頻率的關系．因此選項C正確．本題考查了探究音調與頻率的關系的實驗，本題實驗裝置既可探究響度與振幅的關系，也可探究音調與物體振動頻率的關系，關鍵是看改變的是長度(頻率)還是用力的大小(振幅)．答案：C我們平時所說的“女高音”“男低音”，這里說的“高”和“低”指的是()A．音色B．音調C．響度D．速度城市里部分道路設計成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是(

)BA．防止車輛產生噪聲

B．在聲源處減弱噪聲C．在人耳處減弱噪聲

D．在傳播過程中減弱噪聲解析：車輛產生的噪聲無法防止，只能通過其他途徑控制或者減弱，如在排氣管上安裝消聲器是從聲源處減弱噪聲；司機帶上耳罩是從人耳處減弱噪聲；題圖中道路的設計是使噪聲傳播到豎直墻壁上被反射回來，減弱噪聲對周圍居民的影響，這是在傳播過程中控制噪聲的．答案：D噪聲是當代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體做___________發(fā)出的聲音，公路的兩側種有許多樹，這是在___________減弱噪聲.無規(guī)則振動傳播過程中下圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是(

)A．探測海深B．敲瓶底火焰搖動C．回聲定位D．超聲波探查解析：聲音可以傳遞信息，也可以傳遞能量．聲音攜帶了物體的某些信息，可以根據聲音對物體的某些情況做出準確判斷．聲音是由物體振動產生的，當聲向外傳播時實質就是將能量傳遞出去，所以聲波能傳遞能量．A是利用回聲測距離，C是回聲定位，都是聲波傳遞信息的應用，而“B超”是回聲定位的應用．B選項中，火焰搖動說明其獲得了能量，因此選B.答案：B聲波生命探測儀是利用聲波傳遞______的一種救援設備．它可以靈敏地接收到物體______時發(fā)出的聲音.信息振動1.根據如圖所示，某同學對下列聲現(xiàn)象進行分析，其中錯誤的是()D2．吉他是年輕人喜愛的一種樂器．在演奏前，需要調整琴弦的松緊程度，這樣做的目的是調節(jié)琴弦發(fā)聲時的()A．振幅

B．響度C．音調

D．音色C3.音樂小組的幾位同學制作了各自的樂器，樂器發(fā)聲的波形如圖所示，對此說法不正確的是()A．樂器發(fā)聲時都在振動

B．樂器發(fā)聲的音色相同C．樂器發(fā)聲的響度相同

D．樂器發(fā)聲的音調相同B4.為了使教室內的學生上課免受周圍環(huán)境噪聲干擾，下面哪個方法有效合理()A．在教室內安裝噪聲監(jiān)控裝置B．在教室周圍植樹C．每個學生都戴個防噪聲耳罩D．將教室的窗戶打開B5．有一種電子牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服．關于電子牙刷，正確的說法是()A．刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波的音調很低，所以人聽不到C．超聲波不是由物體的振動產生的D．超聲波能傳遞能量D聲現(xiàn)象（分值：100分時間：50分鐘）一、選擇題(每小題3分，共42分)1．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(

)A．聲音是由物體振動產生的B．聲源的振幅越大，音調越高C．聲音在真空中的傳播速度是3×108

m/sD．超聲波的頻率很低，所以人耳聽不到解析：聲音是由物體振動產生的，一切發(fā)聲的物體都在振動．聲源振幅越大，響度越大．聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，沒有傳播速度，超聲波頻率高于20000Hz，不是低．答案：A2．使用隨身聽(MP3、MP4……)時，調節(jié)音量按鈕實質就是改變了聲音的(

)A．頻率B．音調C．響度D．音色解析：調音量就是調聲音的大小，即調節(jié)響度．答案：C3．如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內裝有質量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音.這“不同的聲音”主要是指聲音的(

)A．音調

B．振幅

C．音色

D．響度解析：液體多少不同導致敲擊時玻璃杯振動頻率不同，所以聲音的音調不同．答案：A4．在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見，這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的(

)A．音色

B．音調

C．響度

D．頻率解析：輕聲是指為了不影響別人，大聲是讓聲音傳得更遠，二者都是指聲音的大小，即響度，因此C選項正確．答案：C5．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是(

)A．聲音在不同介質中的傳播速度相同B．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音C．聲音只能傳遞信息D．高速公路兩旁安裝的隔音板是為了阻斷噪聲的傳播解析：高速公路兩旁安裝隔音板是為了阻斷噪聲的傳播，因此D正確．答案：D6．如圖所示，小王同學正在彈奏吉他．下列說法錯誤的是(

)A．在不同位置按壓吉他弦，可以改變音調B．吉他聲只能在空氣中傳播C．吉他音量大小與彈奏時所用的力度有關D．吉他聲具有能量解析：聲音不僅可以在空氣中傳播，也可以在固體、液體和其他氣體中傳播，但真空不能傳聲．所以B選項的說法是錯誤的，其他選項的說法均正確．答案：B7．電子琴能模仿小號、雙簧管、鋼琴等多種樂器發(fā)出的聲音，衡量模仿的聲音與樂器發(fā)出的聲音相似程度的物理量是(

)A．音調

B．響度

C．音色

D．速度解析：不同發(fā)聲體音色一般不同，區(qū)分不同發(fā)聲體常根據其音色．答案：C8．下圖中，施工人員正在為緊鄰居民區(qū)的輕軌道安裝全封閉的隔音屏，盡量將列車產生的噪聲降到最低限度．這種控制噪聲的方法是(

)A．防止噪聲產生

B．阻斷噪聲傳播C．防止噪聲進入人耳

D．采用了上述三種方法解析：隔音墻能使聲音在傳播過程被反射，是在傳播過程中實現(xiàn)控制噪聲．答案：B9．我們生活在聲音的廣袤空間里，下面有關聲音的敘述不合理的是(

)A．游人聽到山間潺潺的水聲是水和巖石撞擊產生的B．科學家利用聲波的反射可以測定月球和地球之間的距離C．村民能夠根據音色辨別蟬唱蟲吟D．醫(yī)生利用人體發(fā)出的微弱噪聲可以探測病灶解析：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲．太空沒有空氣，所以不能利用聲波測月地之間的距離．答案：B10．噪聲污染已經成為危害人們生活的三大污染之一．控制噪聲污染應從防止噪聲產生、阻斷噪聲傳播和防止噪聲進入人耳三個方面著手，如圖所示事例中屬于阻斷噪聲傳播的是(

)解析：停止施工是機械停止工作，防止噪聲產生；雙層窗的特點是它的內外兩層之間形成一個空氣層，主要作用是保溫和隔音，是在傳播過程中阻斷噪聲；禁止鳴笛是防止噪聲的產生；耳罩的作用是防止聲音進入人耳．因此B選項是阻斷噪聲傳播的．答案：B11．喇叭里響起“我和你，心連心……”的歌聲，小凡說：“是劉歡在演唱！”他的判斷是根據聲音的(

)A．音調不同

B．響度不同C．音色不同

D．聲速不同解析：不同人的音色不同，我們是利用音色的不同來區(qū)分不同人的聲音的．答案：C12．關于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是(

)A．聲音在不同介質中的傳播速度相同B．道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播C．正常的人耳只能聽到20Hz～2000Hz之間的聲音D．聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同解析：聲音在不同介質中傳播的速度不同，人耳能聽到聲音的頻率范圍是20Hz～20000Hz.響度的影響因素除振幅外，還有距發(fā)聲體的遠近，距發(fā)聲體越遠響度越小．答案：B13．關于聲和電磁波的說法正確的是(

)A．聲和電磁波都能傳遞信息且都能在真空中傳播B．住宅安裝雙層玻璃窗可以減小噪聲對室內的影響C．“聽診器”能使人的心臟振動幅度增大，響度增大D．只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據是音調解析：聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲．“聽診器”能聽到心臟的聲音是因為減小了聲音分散，增大了響度；“聲紋鎖”是根據聲音的音色來識別主人的．答案：B14．為隆重慶祝中國共產黨成立90周年，達州市委宣傳部、文廣局、市電視臺主辦了“紅歌連連唱”．小琴踴躍報名參加了比賽，有關她的歌聲下列說法錯誤的是(

)A．我們聽到她的歌聲是靠空氣傳到人耳的B．小琴同學發(fā)出的歌聲是她的舌頭振動產生的C．小琴同學在臺上“引吭高歌”說明她的聲音響度大D．我們在幕后能聽出是小琴的歌聲是根據音色判斷的解析：小琴同學發(fā)出的歌聲是由聲帶振動產生的．因此B項是錯誤的．答案：B二、填空題(每空2分，共30分)15．夏天，教室外蟬的叫聲影響了同學們的學習，蟬能發(fā)聲是由其腹部下方一層薄薄的發(fā)音膜________引起的．老師把教室的門窗關起來，大家聽到的聲音明顯減小，這是在聲音________過程中減弱噪聲．解析：聲音是由物體的振動產生的；減弱噪聲的途徑主要有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱．關閉窗戶，阻斷了蟬聲的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲．答案：振動傳播16．初春時節(jié)，柳樹發(fā)芽，你可以折一根柳條，把皮和芯擰松，抽出木芯，用刀把嫩皮的兩端修齊，就制成了“柳笛”．用力吹，柳笛就發(fā)出聲響．相比較來看，細而短的柳笛吹出聲音的音調較高，該聲音是由于________的振動而產生的．解析：“柳笛”是管樂器，其聲音是靠空氣柱的振動發(fā)出的．答案：空氣柱17．運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經4s接收到來自大海底的回波信號．則該處的海深為________m(海水中聲速是1500m/s)．但是，超聲波聲吶卻不能用于太空測距(比如地球與月球的距離)．這是因為__________________________．解析：利用回聲測距離首先要明確聲音在哪種介質中傳播，聲速是多大，再弄清聲音傳播的時間是多長，根據s＝vt求出距離或深度．答案：3000真空不能傳聲18．小明向家里打電話，他主要依據聲音的________聽出是媽媽接的電話；媽媽要他把聲音講大些，這是要求他增大聲音的________．(填“音調”“響度”或“音色”)．解析：音色是由發(fā)聲體本身的材料、形狀等因素決定的，不同發(fā)聲體振動發(fā)出聲音的音色是不同的，不同的人說話時的音色也不同，所以人們能根據聲音的音色判斷說話人是誰，聲音大些是指聲音的響度大．答案：音色響度19．某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲．如果這種昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，頻率是________Hz，人類________聽到該頻率的聲音(填“能”或“不能”)．解析：頻率是指物體1s內振動的次數(shù).2s振動600次，1s振動300次，頻率為300Hz，人的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，在人的聽覺范圍內．答案：300能20．“不敢高聲語，恐驚天上人”．這里的“高”指的是聲音的________(填“音調”“響度”或“音色”)大．月宮里的嫦娥不會聽到你說話的聲音，因為________不能傳聲．“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月軌道上向地面?zhèn)骰刈詈笠欢握Z音“經過一年的太空遨游，我的任務已經結束……”這段語音是通過________傳回地球的．解析：“高聲語”是指大聲說話，即聲音的響度大；真空不能傳聲，電磁波可在真空中傳播．答案：響度真空電磁波21．小明正在收聽中央人民廣播電臺的每周一歌，歌唱家的歌聲通過________傳到收音機，這歌聲對正在專心做作業(yè)的小良來說是________(填“樂音”或“噪聲”)．小明的眼鏡臟了，拿到眼鏡店用超聲波進行清洗，說明超聲波具有________．解析：從環(huán)保角度，凡是影響人的正常休息、工作、學習的聲音都是噪聲；聲波能清洗精密機械，利用了聲波能傳遞能量．答案：電磁波噪聲能量三、實驗綜合題(22題6分，23題14分，24題8分，共28分)22．為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論是_________________________．小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：________________________。解析：喉頭振動、水花濺起這些發(fā)聲體體現(xiàn)的共同特征是振動，即發(fā)聲的物體在振動；有些發(fā)聲體的振動幅度小，不容易觀察，可以采用轉化法，如在敲擊的桌面上放一杯水、撒部分細沙等輕小物體，通過水面的波動、小物體的跳動反映出發(fā)聲的桌面在振動．