初中道德與法治人教九年級上冊 富強(qiáng)與創(chuàng)新九年級道德與法治上冊富強(qiáng)與創(chuàng)新第一課踏上

第一課踏上強(qiáng)國之路第一框堅(jiān)持改革開放知識目標(biāo)1．知道中國共產(chǎn)黨擔(dān)當(dāng)起強(qiáng)國富民使命。2．牢記改革開放的標(biāo)志及對當(dāng)代中國的意義。3．知道中國騰飛的原因及表現(xiàn)。4．改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。能力目標(biāo)1．知道改革開放是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)。2．提高對我國改革開放歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義的認(rèn)識能力和水平。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。2．增強(qiáng)對我國改革開放功績的認(rèn)識，支持我國的改革開放事業(yè)。3．對偉大祖國通過改革開放所取得的巨大成就充滿自豪感。重點(diǎn)1．改革開放的歷史意義及我國在經(jīng)濟(jì)上所取得的巨大成就。2．改革開放的地位和現(xiàn)實(shí)意義。難點(diǎn)1．對我國改革開放的地位和現(xiàn)實(shí)意義的理解和認(rèn)識。教師準(zhǔn)備：1．精心準(zhǔn)備和制作改革開放前后我國經(jīng)濟(jì)、社會變化及教材上相關(guān)情景幻燈片。2．認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)置教學(xué)知識提綱。學(xué)生準(zhǔn)備：1．預(yù)習(xí)新課中探究的問題。2．準(zhǔn)備新問題，在課堂上師生互動環(huán)節(jié)提問探討。一、歌曲導(dǎo)入，場景激趣教師播放歌曲《春天的故事》，并展示歌詞：一九七九年那是一個(gè)春天有一位老人在中國的南海邊畫了一個(gè)圈神話般地崛起座座城奇跡般聚起座座金山春雷啊喚醒了長城內(nèi)外春輝啊暖透了大江兩岸啊，中國，中國你邁開了氣壯山河的新步伐你邁開了氣壯山河的新步伐走進(jìn)萬象更新的春天一九九二年又是一個(gè)春天有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇天地間蕩起滾滾春潮征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆春風(fēng)啊吹綠了東方神州春雨啊滋潤了華夏故園啊，中國，中國你展開了一幅百年的新畫卷你展開了一幅百年的新畫卷捧出萬紫千紅的春天啊……教師總結(jié)：這首膾炙人口的歌曲深切表達(dá)了人們對鄧小平、對我國改革開放的歌頌。人們之所以懷念鄧小平，是因?yàn)椋阂秽囆∑绞俏覀凕h和國家第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，二是因?yàn)樗侵袊母镩_放的總設(shè)計(jì)師。正是因?yàn)猷囆∑?，中國才踏上了富?qiáng)之路。教師也可設(shè)計(jì)一些與改革開放有關(guān)的問答題目，由此引入新課的學(xué)習(xí)。二、問題導(dǎo)讀，新知探討(一)改革開放促發(fā)展1．中國共產(chǎn)黨擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國富民的歷史使命教師播放洋務(wù)運(yùn)動、1898戊戌變法、孫中山建立的中華民國、中共一大等歷史幻燈片。教師指出：數(shù)百年來，強(qiáng)國富民一直是中華民族矢志追求的目標(biāo)。近代以來，面對民族的衰落、國家的衰亡，無數(shù)仁人志士、中華兒女積極探索救國救民、強(qiáng)國富民的道路。面對外國的洋槍洋炮和野蠻侵略，洋務(wù)運(yùn)動開始了“自強(qiáng)求富”、戊戌變法中維新派提出“變法圖強(qiáng)”、以孫中山先生為首的資產(chǎn)階級革命派推翻了滿清政府，建立了中華民國……但他們提出的主張和改變舊中國積弱積貧的努力都沒有成功。中國共產(chǎn)黨面對近代以來民族的衰落、國家的衰亡，自覺地?fù)?dān)負(fù)起帶領(lǐng)中國人民爭取民族獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)的歷史使命。(1)首先，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成新民主主義革命。自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新。她領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過28年艱苦卓絕的奮斗，1949年10月1日，中華人民共和國成立，開辟了中國歷史的新紀(jì)元，飽經(jīng)苦難的中國人民重新站立起來了。第一場革命的意義：建立了中華人民共和國，徹底結(jié)束了舊中國半殖民地半封建社會的歷史，徹底結(jié)束了舊中國一盤散沙的局面，徹底廢除了列強(qiáng)強(qiáng)加給中國的不平等條約和帝國主義在中國的一切特權(quán)。飽經(jīng)滄桑的中華民族終于站起來了。(2)其次，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義革命。中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民完成社會主義革命，確立了社會主義基本制度，推進(jìn)社會主義建設(shè)，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進(jìn)步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)，為中國發(fā)展富強(qiáng)、人民生活富裕奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。建設(shè)社會主義是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)。我國在探索社會主義事業(yè)的歷史進(jìn)程中不斷取得巨大成就，也經(jīng)歷過很大挫折，遭遇過發(fā)展困境。(3)第三，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行改革開放新的偉大革命。1978年，黨的十一屆三中全會作出改革開放的歷史抉擇，由此開始的偉大變革沖破了束縛經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的傳統(tǒng)認(rèn)識和體制障礙，中國進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。改革開放這場新的偉大革命，極大地激發(fā)了廣大人民群眾的積極性，極大解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)了社會發(fā)展活力。正是因?yàn)楦母镩_放，人民生活顯著改善，國家綜合國力顯著增強(qiáng)，國際地位顯著提高。改革開放這場偉大革命實(shí)現(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍。教師展示以下幻燈片，請學(xué)生觀看，以幫助學(xué)生了解或復(fù)習(xí)鞏固建國后我國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展歷史，增強(qiáng)學(xué)生對社會主義革命和改革開放的認(rèn)識。1949－1952年：社會主義政權(quán)鞏固時(shí)期，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)、鞏固時(shí)期；1953－1956年：三大改造，使中國確立社會主義基本制度；1956－1966年：進(jìn)入社會主義(較穩(wěn)定期)；1957年：“一五”計(jì)劃完成；1958年：大躍進(jìn)；1959－1961年：三年自然災(zāi)害；1964年：第一顆原子彈爆炸成功，打破核壟斷；1966－1976年：文化大革命；1967年：第一顆氫彈爆炸成功；1970年：第一顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功；1971年：中華人民共和國重返聯(lián)合國，使中國國際威望大幅提升，拉開中國第二次建交高潮；1972年：中美關(guān)系正常化，中日建交；1976年：粉碎四人幫，文革結(jié)束；1977年：恢復(fù)高考；1978年：十一屆三中全會召開，確立改革開放的政策；1978年至今：改革開放，使中國經(jīng)濟(jì)與綜合國力大幅提升，國際地位進(jìn)一步提高；1979年：確立家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制；使中國快速解決了溫飽問題。教師總結(jié)：從以上史實(shí)中可以看出，從中國共產(chǎn)黨成立到新中國建立，再到1978年黨的十一屆三中全會召開并作出改革開放的歷史抉擇，中國共產(chǎn)黨確實(shí)擔(dān)負(fù)起強(qiáng)國富民的歷史使命，我們每個(gè)人都應(yīng)該熱愛我們的黨。沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有我們現(xiàn)在的美好生活！教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第3頁“閱讀感悟”，了解我國的經(jīng)濟(jì)體制改革源于農(nóng)村。【知識拓展】農(nóng)村改革第一村——小崗村的變遷2023年1月15日，“新時(shí)代、新夢想”網(wǎng)絡(luò)媒體新春走基層活動在安徽省鳳陽縣小崗村啟動，全國主要網(wǎng)絡(luò)媒體都走進(jìn)了這個(gè)“中國農(nóng)村改革第一村”。改革第一村怎樣煉成？40年前，安徽遭遇了百年一遇的特大旱災(zāi)，為了不再挨餓、不再討飯，18位莊稼漢將家人“托孤”，把分田到組“秘密”改為分田到戶，搞“大包干”。18個(gè)鮮紅的手印催生了家庭聯(lián)產(chǎn)承包制，在十一屆三中全會召開前，為中國農(nóng)村改革提供了范本。這18人被稱為“大包干”帶頭人，如今健在的還有11位。紙包不住火，“秘密”很快被公社得知。“小崗村的牛草貸款、糧種貸款全部被扣下來，不給了，糧農(nóng)貸款也不給了?！眹?yán)金昌回憶稱，“實(shí)在沒辦法，為了吃飽只能走這條路，沒有糧食沒有種子，我們只能到處去借，硬是度過了難關(guān)。”實(shí)行“大包干”第一年，小崗村就獲得大豐收，一年的糧食產(chǎn)量相當(dāng)于以往5年的總和。1979年的春節(jié)，小崗村人第一次不用出門討飯?！鞍a(chǎn)到戶”很快得到了縣委領(lǐng)導(dǎo)的支持，這種做法被巧妙地稱為“大包干”。中央在1980年發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制的幾個(gè)問題的通知》的75號文件后，又連續(xù)幾年發(fā)出中央1號文件，使“大包干”迅速在全國普及開來，并不斷得到完善，成為我國農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包制的主要形式。2．改革開放的作用教師提出問題：農(nóng)村改革第一村的實(shí)踐成功到農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包制成為我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要形式，再到我國40年發(fā)展巨變說明了什么呢？教師總結(jié)：1978年，黨的十一屆三中全會開啟了改革開放的歷史征程，從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，中國人民聚精會神搞建設(shè)，堅(jiān)持改革開放不動搖，推動中國發(fā)生了翻天覆地的變化。改革開放解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，激發(fā)了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力。教師提出問題：改革開放解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，激發(fā)了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力，具體表現(xiàn)有哪些呢？教師安排學(xué)生閱讀教材第4、第5頁內(nèi)容。教師總結(jié)：改革開放解放和發(fā)展了社會生產(chǎn)力，激發(fā)了我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力，具體表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：(1)我國逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，形成了各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競爭、相互促進(jìn)的新格局。國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)呈現(xiàn)空前繁榮景象。(2)隨著改革開放的不斷推進(jìn)，我國逐步建立、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，確立了市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動了經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展。(3)改革開放使廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財(cái)富的積極性、主動性空前高漲。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會共識。教師安排學(xué)生閱讀教材第4頁“探究與分享”，了解幾種市場類型。然后展示如下幻燈片；生產(chǎn)要素，指進(jìn)行社會生產(chǎn)經(jīng)營活動時(shí)所需要的各種社會資源，是維系國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行及市場主體生產(chǎn)經(jīng)營過程中所必須具備的基本因素。生產(chǎn)要素，是經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一個(gè)基本范疇。生產(chǎn)要素包括勞動力、土地、資本、企業(yè)家才能四種，隨著科技的發(fā)展和知識產(chǎn)權(quán)制度的建立，技術(shù)、信息也作為相對獨(dú)立的要素投入生產(chǎn)。這些生產(chǎn)要素進(jìn)行市場交換，形成各種各樣的生產(chǎn)要素價(jià)格及其體系。教師總結(jié)：勞動力、土地、資本、技術(shù)、信息、管理都是生產(chǎn)發(fā)展必不可少的要素，小到個(gè)人創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板、再到企業(yè)建立及發(fā)展壯大，大到國家踏上強(qiáng)國之路，都離不開這些生產(chǎn)要素。我國通過改革開放，解放了生產(chǎn)力，也就相當(dāng)于解放了這些生產(chǎn)要素，國家逐步建立、完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，使這些生產(chǎn)要素通過市場來尋找自己的歸宿和平臺，也就是確立了市場在資源配置中的決定性地位，從而推動了經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展。教師安排學(xué)生閱讀教材第5頁“探究與分享”，請學(xué)生思考、回答問題：了解父母的工作狀況，說一說他們是如何為家庭、為社會創(chuàng)造財(cái)富的。教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)。教師總結(jié)：勞動力、土地、資本、技術(shù)、信息、管理都是生產(chǎn)發(fā)展必不可少的要素。所以父母通過上班工作付出了勞動力，投資理財(cái)為企業(yè)發(fā)展提供資金幫助，管理技術(shù)人員憑借自己的能力和技術(shù)取得高收入，還有農(nóng)民流轉(zhuǎn)自己的土地取得收入等都是國家通過改革開放，解放了生產(chǎn)力，發(fā)展了生產(chǎn)力，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性地位，激發(fā)了廣大人民群眾參與社會勞動、創(chuàng)造社會財(cái)富的積極性、主動性，這也為中國經(jīng)濟(jì)騰飛提供了重要條件。尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造正成為社會共識，這也會大大促進(jìn)中國經(jīng)濟(jì)騰飛。(二)中國騰飛譜新篇1．中國騰飛原因：教師出示幻燈片或安排學(xué)生閱讀教材第6頁第一段內(nèi)容，思考問題：中國騰飛的原因是什么(改革開放40年來中國取得重大成就的原因)?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師作出小結(jié)。教師總結(jié)：一是堅(jiān)持實(shí)行改革開放；二是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；三是堅(jiān)持走中國特色社會主義道路。2．中國騰飛表現(xiàn)：教師安排學(xué)生閱讀教材第6頁和第7頁，然后提出問題：(1)這兩頁主要講述什么內(nèi)容？(2)它們的側(cè)重點(diǎn)是什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師作出小結(jié)。教師總結(jié)：(1)這兩頁講述的都是中國通過改革開放實(shí)現(xiàn)了騰飛或是改革開放以來我國在國際、國內(nèi)各方面取得了重大成就；(2)第6頁突出的是國際地位或成就，而第7頁突出的是國內(nèi)成就；(3)改革開放是中國和世界共同發(fā)展進(jìn)步的偉大歷程，不僅深刻改變了中國，也深刻影響了世界。中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。如：從改革開放最初的“引進(jìn)來”到“走出去”，從2023年中國成功加入WTO到共建“一帶一路”，從應(yīng)對亞洲金融危機(jī)和國際金融危機(jī)到成為世界經(jīng)濟(jì)增長的主要穩(wěn)定器和動力源，這都說明中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量?！局R拓展】聯(lián)合國：2023年中國對全球經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)占三成聯(lián)合國2023年12月11日在日內(nèi)瓦及全球多個(gè)城市同時(shí)發(fā)布《2023年世界經(jīng)濟(jì)形勢與展望》。報(bào)告指出，2023年全球經(jīng)濟(jì)增長趨強(qiáng)。由于與危機(jī)相關(guān)的脆弱因素和近期其他動蕩的負(fù)面影響有所消退，全球經(jīng)濟(jì)增長速度達(dá)到了3%，這是自2023年以來的最快增長。其中，東亞和南亞仍然是全球最具活力的地區(qū)。2023年，東亞和南亞經(jīng)濟(jì)增長占到全球近一半，僅中國對全球經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)就約占1/3。在中國經(jīng)濟(jì)增長、強(qiáng)勁的個(gè)人消費(fèi)、較高出口和寬松的宏觀經(jīng)濟(jì)政策帶動下，預(yù)計(jì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)仍然相對穩(wěn)定，保持在2023年的%和2023年的%。展望未來，在強(qiáng)勁內(nèi)需和寬松的宏觀政策帶動下，預(yù)計(jì)中國經(jīng)濟(jì)增長速度將保持穩(wěn)定。對于2023年，多家美歐機(jī)構(gòu)最新研究認(rèn)為，2023年中國經(jīng)濟(jì)仍將保持強(qiáng)勢增長，經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)和再平衡進(jìn)程的持續(xù)推進(jìn)將繼續(xù)吸引海外投資者。3．中國騰飛的證明或啟示：中國騰飛證明，改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。改革開放就是強(qiáng)國之路、富民之路。教師播放幻燈片：2023年10月召開的黨的十九大宣告中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，掀開了中華民族偉大復(fù)興的新篇章。為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，中國共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命，帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國之路。三、課堂小結(jié)本節(jié)課我們圍繞改革開放這一核心，學(xué)習(xí)了改革開放的作用和成就。歷史和實(shí)踐已證明，改革開放是解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力、不斷創(chuàng)新充滿活力的體制機(jī)制的必然要求和根本動力，是發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發(fā)展中國、發(fā)展社會主義、發(fā)展馬克思主義。改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是發(fā)展中國特色社會主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。改革開放的方向和道路是完全正確的，成效和功績不容否定。經(jīng)過改革開放，同四十年前相比，確實(shí)已經(jīng)有了很大的差別。從全黨和全國的工作重點(diǎn)看，早已由階級斗爭為綱轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；從生產(chǎn)資料所有制看，已經(jīng)由過去的“一大二公三純”、公有制一統(tǒng)天下，改變成以公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)制度；從經(jīng)濟(jì)體制看，已經(jīng)由高度集中統(tǒng)一的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟(jì)體制；從社會狀態(tài)看，已經(jīng)由封閉和墨守成陳規(guī)的社會轉(zhuǎn)變?yōu)閷ν忾_放、融入世界和全面進(jìn)行改革、越來越活躍的社會；從出發(fā)點(diǎn)看，過去建設(shè)社會主義，強(qiáng)調(diào)為國家、為人類作貢獻(xiàn)，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)改善人民生活，以民為本。在這場深刻的社會變革中，我們還面臨著很多困難和問題，也會出現(xiàn)前進(jìn)中的曲折、發(fā)展中的挑戰(zhàn)。改革，不可能一帆風(fēng)順，也不可能一蹴而就。但不管怎樣，我們都應(yīng)該借2023年改革開放四十周年慶祝活動之機(jī)，全力支持黨和國家的改革開放大業(yè)，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，只有這樣，中國將變得更加強(qiáng)大、更加繁榮！eq\b\lc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(堅(jiān)持改革開放)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(改革開放,促發(fā)展)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(前提：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成三大革命,促發(fā)展表現(xiàn))),中國騰飛譜新篇\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(中國騰,飛原因)\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(實(shí)行改革開放,走中國特色社會主義道路,堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo))),\a\vs4\al(中國騰,飛表現(xiàn))\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(國際,國內(nèi))),中國騰飛的證明或啟示))))))第二框走向共同富裕知識目標(biāo)1．知道新時(shí)代我國社會主要矛盾是什么。2．知道我國全面深化經(jīng)濟(jì)改革的原因(必要性)及應(yīng)對措施。3．知道如何讓改革成果更多地惠及全體人民。能力目標(biāo)1．能客觀地、實(shí)事求是地認(rèn)識改革開放40年來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的矛盾和挑戰(zhàn)、困難和問題。2．面對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)的問題，提高解決問題的能力。3．提高對黨和國家實(shí)施的共享發(fā)展成果措施的認(rèn)識水平和能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1．增強(qiáng)主人翁的責(zé)任感，支持國家的改革開放事業(yè)。2．增強(qiáng)社會主義制度的優(yōu)越感。3．對共享發(fā)展成果有一種獲得感、幸福感、安全感。重點(diǎn)1．我國社會主要矛盾是什么。2．全面深化經(jīng)濟(jì)改革的必要性及措施。3．如何共享發(fā)展成果。難點(diǎn)1．如何共享發(fā)展成果。教師準(zhǔn)備：1．準(zhǔn)備教學(xué)情景幻燈片。2．精心備課。學(xué)生準(zhǔn)備：提前預(yù)習(xí)新課。一、課前導(dǎo)入，場景激趣教師播放幻燈片：幻燈片一：2023年政府工作報(bào)告中“改革”二字出現(xiàn)97次，比2023年多20次?；脽羝菏糯蟠頍嶙h報(bào)告：203次提到“人民”二字說明了什么？“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”；“必須始終把人民利益擺在至高無上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕不斷邁進(jìn)”；“帶領(lǐng)人民創(chuàng)造美好生活，是我們黨始終不渝的奮斗目標(biāo)”……在十九大報(bào)告中，“人民”二字一共出現(xiàn)了203次，直抵人心，激發(fā)共鳴。教師總結(jié)：為什么2023年政府工作報(bào)告中“改革”二字出現(xiàn)如此高頻率？為什么中共十九大報(bào)告中“人民”二字出現(xiàn)了203次？要想解開這些問題的答案，讓我們一起來學(xué)習(xí)第一課第二框《走向共同富?！贰６?、問題導(dǎo)讀，新知探討(一)改革進(jìn)行時(shí)1．全面深化改革的必要性復(fù)習(xí)提問：中國騰飛的表現(xiàn)和原因分別是什么？表現(xiàn)：改革開放以來，我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，人民收入較快增長，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。中國的發(fā)展對世界的發(fā)展、貢獻(xiàn)率和影響力越來越大。中國已經(jīng)成為推動世界經(jīng)濟(jì)增長的重要“引擎”，成為影響世界的重要力量。原因：一是實(shí)行改革開放；二是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；三是走中國特色社會主義道路。教師總結(jié)：我國過去四十年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開放。進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨一系列突出的矛盾和挑戰(zhàn)，前進(jìn)路上還有不少困難和問題。困難和問題表現(xiàn)：(1)人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾比較突出，這是主要矛盾。(2)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。(3)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)?！局R拓展】21世紀(jì)初期是中國各種矛盾的凸顯期(一)兩個(gè)基本情況(1)我國是個(gè)經(jīng)濟(jì)大國，卻不是經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。以2023年為例，中國國民生產(chǎn)總值(GNP)排在世界第6位，但人均國民生產(chǎn)總值在世界127個(gè)國家中排在第68名。(2)城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡。由于歷史和現(xiàn)實(shí)條件的因素，我國東中西部國民生產(chǎn)總值在全國的比重很不平衡。1978―2023年東部經(jīng)濟(jì)上升，中部西部經(jīng)濟(jì)下降。這說明我國地區(qū)發(fā)展不協(xié)調(diào)是非常突出的，具有多層次、多側(cè)面的特征，這個(gè)不協(xié)調(diào)不僅存在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距，也存在于社會發(fā)展的差距。(二)七大主要問題(1)粗放型經(jīng)濟(jì)增長方式?jīng)]有根本轉(zhuǎn)變。我國實(shí)行經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變的努力進(jìn)行了多年，但現(xiàn)狀依然是：取得明顯進(jìn)步，水平依然很低，矛盾非常尖銳。(2)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理。1978年以來，我國的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有所變化，但這樣的結(jié)構(gòu)，不僅低于高收入國家，而且也低于低收入國家和中等收入國家。現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展滯后，也反映了我國城鎮(zhèn)化發(fā)展滯后。(3)自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)。我國自主創(chuàng)新能力不強(qiáng)，表現(xiàn)在許多方面。例如，我國科技進(jìn)步對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)度只有24%，在世界50個(gè)主要國家中我國排行第24位，排在印度和巴西之后；我國對外技術(shù)的依賴程度高于50%，美國、日本只有5%以下。(4)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與資源環(huán)境的矛盾日益尖銳。我國是個(gè)人口大國、資源小國，這對矛盾將長期制約我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。環(huán)境污染和生態(tài)破壞日趨嚴(yán)重。(5)解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題相當(dāng)艱巨，是“重中之重”。我國人口近14億，農(nóng)村人口占%，農(nóng)村中的赤字縣占35%，每縣平均負(fù)債約400多萬元，每村平均負(fù)債約20多萬元，全國貧困縣592個(gè)。(6)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會發(fā)展不協(xié)調(diào)的突出問題。隨著社會轉(zhuǎn)型時(shí)期的激烈變動，產(chǎn)生的社會問題仍是層出不窮。當(dāng)前最突出的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展不協(xié)調(diào)問題是：就業(yè)不足、社會保障體系不完善和分配不順三大問題。較深層次的是教育、文化和醫(yī)療三大問題。(7)影響發(fā)展的體制機(jī)制問題亟待解決。經(jīng)過十多年的努力，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制初步建立起來，但是深層次的問題和矛盾仍未得到徹底解決?！具^渡語】面對前進(jìn)道路上的矛盾和挑戰(zhàn)、困難和問題，我們該怎么辦呢？中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要適應(yīng)新變化，開啟全面深化改革的新征程。2．全面深化改革的舉措教師安排學(xué)生閱讀教材第9頁到11頁內(nèi)容，請學(xué)生歸納總結(jié)全面深化改革的舉措。教師請學(xué)生總結(jié)后，在學(xué)生回答基礎(chǔ)上作出小結(jié)。教師總結(jié)：(1)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民需要有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，進(jìn)行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進(jìn)行到底，開啟全面深化改革的新征程。(2)堅(jiān)定不移貫徹以人民為中心的發(fā)展思想，落實(shí)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，轉(zhuǎn)換增長動力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)健康可持續(xù)發(fā)展。(3)促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，推進(jìn)新型城鎮(zhèn)化，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化。(4)全社會不斷弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神?！局R拓展】理解新常態(tài)所謂常態(tài)，就是正常狀態(tài)；新常態(tài)，就是經(jīng)過一段不正常狀態(tài)后重新恢復(fù)正常狀態(tài)。一個(gè)國家在經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)危機(jī)、經(jīng)濟(jì)調(diào)整之后出現(xiàn)的一個(gè)過渡階段經(jīng)濟(jì)、運(yùn)行態(tài)勢稱之為經(jīng)濟(jì)新常態(tài)。舊常態(tài)說穿了就是粗放型、數(shù)量型、擴(kuò)張的一種狀態(tài)，它靠低成本來驅(qū)動的。經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”就是要轉(zhuǎn)到一個(gè)集約型、質(zhì)量型來進(jìn)行發(fā)展，這就是經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”和經(jīng)濟(jì)舊常態(tài)的差別。中國經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)，從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動；“新常態(tài)”使中國政治生活進(jìn)入新階段，中國政治呈現(xiàn)出新常態(tài)，拿下“周老虎徐老虎”，刑可上常委，給公款吃喝、公車私用、奢侈消費(fèi)、公款旅游、迎來送往等戴上“緊箍咒”，群眾路線教育實(shí)踐活動不斷深入；“新常態(tài)”也不僅僅是指中國社會建設(shè)發(fā)展進(jìn)入了新階段，中國社會建設(shè)呈現(xiàn)出新常態(tài)，創(chuàng)新社會治理體制，推進(jìn)法治社會建設(shè)，包括北京市老百姓國學(xué)會等一大批社會組織緊跟黨走在時(shí)代前列，倡導(dǎo)社會風(fēng)尚，促進(jìn)和諧社會幸福社會建設(shè)；“新常態(tài)”使中國文化發(fā)展進(jìn)入新階段，中國文化發(fā)展呈現(xiàn)出新常態(tài)。經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出新常態(tài)主要特點(diǎn)：1．速度——從高速增長轉(zhuǎn)為中高速增長；2．結(jié)構(gòu)——經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級；3．動力——從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向服務(wù)業(yè)發(fā)展及創(chuàng)新驅(qū)動。教師安排學(xué)生閱讀教材第11頁“探究與分享”，思考兩個(gè)問題：(1)從他們的對話中，你感受到改革開放以來我國農(nóng)村發(fā)生了哪些變化？(2)我國農(nóng)村發(fā)生了巨大變化，為什么還要實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略？它為我國解決好“三農(nóng)”問題創(chuàng)造了哪些新的發(fā)展機(jī)遇？教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上作出小結(jié)。教師總結(jié)：(1)從收入大幅提高、生活水平提高、社會保障機(jī)制更加健全等方面回答即可。(2)第一問從實(shí)現(xiàn)共同富裕、促進(jìn)社會公平正義方面回答。第二問從促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、縮小貧富差距、提高農(nóng)村居民的物質(zhì)生活條件和思想文化水平、人口就業(yè)、促進(jìn)消費(fèi)、保障社會穩(wěn)定等方面回答皆可。教師總結(jié)：改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。只有全社會不斷弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實(shí)踐的改革創(chuàng)新精神，才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進(jìn)程，才能奏響中國走向繁榮富強(qiáng)的最強(qiáng)音！(二)共享發(fā)展成果1．社會文明程度衡量標(biāo)準(zhǔn)【過渡語】改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。改革只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)。改革的最終目的是什么呢？請同學(xué)們看以下兩個(gè)知識拓展：【知識拓展一】“共享”入圍2023年度熱詞共享單車、共享汽車、共享雨傘、共享充電寶、共享充電樁……借助于移動互聯(lián)網(wǎng)的東風(fēng)，在一年不到的時(shí)間，“共享”就以各類顛覆性的創(chuàng)舉，忽如一夜春風(fēng)來，讓你我的生活幾乎處處可共享，只有想不到，沒有共享做不到，它們也正以前所未有的速度改變你我的生活。實(shí)際上，在年底多個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的“2023年度中國十大流行語”中，“共享”一詞均榜上有名，這也從側(cè)面驗(yàn)證了2023年，也是貨真價(jià)實(shí)的“共享元年”！為何“共享”那么火？在這個(gè)物質(zhì)富足的年代，人們?yōu)榱私鉀Q實(shí)際生活的問題，發(fā)明了各類共享經(jīng)濟(jì)的應(yīng)用。從定義上看，共享經(jīng)濟(jì)就是讓閑置資源讓渡資源使用權(quán)給他人，讓渡者獲取回報(bào)，分享者利用分享自己的閑置資源創(chuàng)造價(jià)值?！局R拓展二】改革是中國最大的紅利主要體現(xiàn)在哪些方面改革開放40年來，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)生了舉世矚目的歷史性變化。經(jīng)濟(jì)保持了年均10%左右的快速增長，經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位，國家綜合實(shí)力顯著增強(qiáng)，人民物質(zhì)和文化生活水平大幅度提高。從國際范圍看，中國的發(fā)展改變了全球經(jīng)濟(jì)版圖，中國已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)增長的重要動力。教師總結(jié)：改革是中國最大的紅利。我國過去四十年的快速發(fā)展靠的是改革開放。而改革的最終目的就是促進(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉。這是衡量一個(gè)社會文明程度的標(biāo)準(zhǔn)之一。衡量一個(gè)社會文明程度的標(biāo)準(zhǔn)如下：(1)看經(jīng)濟(jì)發(fā)展；(2)看發(fā)展成果是否惠及全體人民；(3)看人民的合法權(quán)益是否得到切實(shí)保障。“治國有常，而利民為本?！备母镆源龠M(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。社會主義的優(yōu)越性就是實(shí)現(xiàn)共同富裕。為此，黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民共同邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。2．共享發(fā)展成果的做法【過渡語】既然改革是中國最大的紅利，有了紅利就應(yīng)該分享。我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家。如何讓人民共享改革發(fā)展成果呢？教師安排學(xué)生思考問題后，作出小結(jié)。教師總結(jié)：共享發(fā)展成果做法要從多方面努力：黨和政府的做法：(1)黨把人民對美好生活的向往作為黨的奮斗目標(biāo)。(2)讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，讓人民體驗(yàn)到獲得感、幸福感和安全感。(3)發(fā)展的根本目的就是增進(jìn)民生福祉。要多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會公平正義，建立和完善堅(jiān)實(shí)的社會主義制度保障?！局R拓展】十九大報(bào)告堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想“新時(shí)代中國特色社會主義思想，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想”，“使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有保障、更可持續(xù)”。十九大報(bào)告以新的高度強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持以人民為中心，這既是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，也是新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略。民惟邦本，本固邦寧。正如習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出的那樣，“人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運(yùn)的根本力量”。為此，新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義，就必須堅(jiān)持人民主體地位，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，把黨的群眾路線貫徹到治國理政全部活動之中，把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)。在中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代之后，我們更需要堅(jiān)持和貫徹以人民為中心的發(fā)展思想。這是因?yàn)檫M(jìn)入新時(shí)代之后，我國社會主要矛盾發(fā)生了變化，由原來的人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需