最后一頭戰(zhàn)象第二課時ppt

同學(xué)們，老師這里有一首為一位特殊的英雄而作的小詩，大家齊讀。英雄暮年近黃泉，重披戰(zhàn)甲憶當(dāng)年，憑吊故地念戰(zhàn)友，莊嚴(yán)歸去共長眠。

讀著詩中這一幕幕感人的壯舉，一個響亮的名字涌上心頭，這位特殊的英雄就是()，它就是—————()（齊讀課題）嘎羧最后一頭戰(zhàn)象在古代，戰(zhàn)象的英勇、戰(zhàn)斗力特別強(qiáng)大，下面讓我們欣賞一段視頻！23、最后一頭戰(zhàn)象上節(jié)課我們領(lǐng)略了嘎羧的風(fēng)采，他得到了救助，起死回生，二十多年過去了，它成為垂暮英雄。在它生命最后的時刻，它留下哪些感人場面呢？

重披戰(zhàn)甲

憑吊戰(zhàn)場

莊嚴(yán)歸去一、品味感悟(品細(xì)節(jié)），體會情感

（一）品讀“”

默讀5--11自然段，你覺得那些語句好，有什么疑問？標(biāo)出描寫嘎羧神態(tài),動作的語句，體會它內(nèi)心的想法。重披戰(zhàn)甲

(懷舊)

１、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友.“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”，我深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內(nèi)心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味的情感！

此時此刻我體會到嘎羧的精神。

２、二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。（英勇）江邊（二）合作研讀

“”

快速默讀課文12—16自然段，劃出最讓你感動的句子。繞村三圈挖坑憑吊戰(zhàn)場4、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，—?dú)W—?dú)W發(fā)出震耳欲聾的吼叫?！熬镁媚彼吹嚼裁矗俊坝H了又親”“震耳欲聾的吼叫”這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人這是一位讓人滿懷敬仰的英雄飲淚歌頌的英雄?。ㄈ┱b讀

“”

嘎羧離開了戰(zhàn)場帶著對戰(zhàn)友深深懷念之情，跋山涉水來到百象冢，在長友們長眠的地方，耗盡生命的全部力量，自掘墳?zāi)?，小組合作交流20--23自然段，哪個細(xì)節(jié)給你留下了深刻的印象？莊嚴(yán)歸去

您是英雄。6、土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空.嘎羧想說：歷史不能忘懷，它在期盼和平。我想對嘎羧說：

嘎羧走了。從垂暮時的焦躁不安到重披戰(zhàn)甲的英武，從重臨舊地到安葬自己，我們漸漸讀懂了嘎羧的心，它忘不了這片曾經(jīng)灑過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴。這是一頭戰(zhàn)象的與！它雖然只是一頭象，卻具有高尚的情懷，這值得我們細(xì)細(xì)品味，值得我們深深思索??！

6、它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。（善良）（忠誠）

我還認(rèn)為嘎羧是一頭（）的戰(zhàn)象。重情重義

西雙版納沒有了那頭叫嘎羧的戰(zhàn)象，但它那凝望清波蕩漾的眼神，和那只睜得老大的眼睛卻久久令人（），令人（）……

嘎羧回味深思三、小結(jié)

動物小說寫的是（），折射的卻是人類的（），想引發(fā)人類更多的思考。

——沈石溪

是的，它是一頭善良、忠誠、英勇、懷舊的戰(zhàn)象。它是一位重情重義的英雄，讓我們永遠(yuǎn)銘記著嘎羧，永遠(yuǎn)銘記這——最后一頭戰(zhàn)象。動物情感四、作業(yè)超市1、小練筆：嘎羧告別村賽的場面，駐立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇其中的一個場景，想象嘎羧內(nèi)心的