不規(guī)則物體的體積計(jì)算_第1頁(yè)
不規(guī)則物體的體積計(jì)算_第2頁(yè)
不規(guī)則物體的體積計(jì)算_第3頁(yè)
不規(guī)則物體的體積計(jì)算_第4頁(yè)
不規(guī)則物體的體積計(jì)算_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

長(zhǎng)方體和正方體的體積長(zhǎng)方體和正方體綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

一、復(fù)習(xí)舊知

某郵政運(yùn)貨車，車廂是長(zhǎng)方體。從里面量長(zhǎng)3m，寬2.5m，高2m。它的容積是多少立方米?

3×2.5×2＝15(m3)答:它的容積是15m3。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

二、探索新知設(shè)法求出下面兩種物體的體積?，F(xiàn)實(shí)生活中還有許多像橡皮泥、梨、石塊等形狀不規(guī)則的物體，怎樣求得它們的體積呢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

二、探索新知要解決什么問(wèn)題？這些物體分別有什么特點(diǎn)？閱讀與理解綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

二、探索新知分析與解答可以把橡皮泥捏壓成規(guī)則的長(zhǎng)方體或正方體形狀，再……不能改變形狀的梨怎么辦呢？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

二、探索新知200450分析與解答水的體積是

mL。水和梨的體積是mL?？梢杂门潘āＫ嫔仙哪遣糠炙捏w積就是……綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

二、探索新知梨的體積：450－200＝250（mL）250mL＝250cm3

分析與解答水的體積是

mL。200水和梨的體積是mL。450綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

新人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)課件下載頁(yè)面：/thread-462452-1-1.html二、探索新知回顧與反思用排水法求不規(guī)則物體的體積需要記錄哪些數(shù)據(jù)？可以利用上面的方法測(cè)量乒乓球、冰塊的體積嗎？為什么？答：1.需要記錄水的體積以及放入不規(guī)則物體后總的體積。

2.不能用排水法測(cè)量乒乓球和冰塊的體積。因?yàn)楸仪驔](méi)有沉入水中而冰塊又與水融合在一起了。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

三、知識(shí)應(yīng)用珊瑚石的體積是多少？

7－6＝1（cm）

8×8×1＝64（cm3）答：珊瑚石的體積是64cm3。8cm8cm6cm8cm8cm7cm綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http://www.L

作業(yè)：第41頁(yè)練習(xí)九，第8題、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論