第5課制作有聲有色的多媒體報告(共計3課時)

第5課制作有板有眼的多媒體報告王舍人宿家張馬小學(xué)劉嫻靜教課內(nèi)容：制作有板有眼的多媒體報告教課目的：1、學(xué)會在幻燈片中插入音樂。2、學(xué)會插入錄制解說詞。3、學(xué)會插入文件中的電影。4、學(xué)會給幻燈片設(shè)置動畫成效。5、學(xué)會設(shè)置幻燈片的切換方式。教材剖析：這一課有六部分內(nèi)容，分別是一、在幻燈片中插入音樂。二、錄制解說詞。三、插入文件中的電影。四、給幻燈片設(shè)置動畫成效。五、設(shè)置幻燈片的切換方式。六、課后練習(xí)。在放映幻燈片刻，我們假如能同時播放一些襯著氛圍、襯托主題的音樂，成效會更好。給幻燈片設(shè)置動畫成效讓幻燈片動起來這一主題是本課的要點。學(xué)情剖析：學(xué)生對這一部分內(nèi)容應(yīng)當(dāng)相當(dāng)感興趣，他們能夠?qū)⒆约旱幕脽羝?jīng)過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，修飾的很美麗，可是如何讓他們有板有眼，如何能夠自如的切換，學(xué)生必定特別感興趣。教課準(zhǔn)備：課件課時安排：3課時第一課時教課內(nèi)容：在幻燈片中插入音樂錄制解說詞教課過程：一、講話導(dǎo)入：在王芳收集的資猜中，除了文字和圖片外，還有好多與節(jié)日有關(guān)的音頻、視頻等素材，應(yīng)當(dāng)如何將這些多媒體素材應(yīng)用到幻燈片中呢？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)在幻燈片中插入音樂和錄制解說詞。二、學(xué)習(xí)在幻燈片中插入音樂在放映幻燈片刻，我們能同時播放一些襯著氛圍、襯托主題的音樂。做一做：在多媒體報告“節(jié)日”中，給第3張幻燈片插入一段有關(guān)春節(jié)的音樂。指名讀做一做的要求以及八個操作步驟。學(xué)生齊讀。學(xué)生報告操作次序。教師進(jìn)行指導(dǎo)。翻開——選定——插入——文件中的聲音——在查找范圍中選擇——確立——是——調(diào)整圖標(biāo)大小和地點——保留指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作。學(xué)生自己練習(xí)。在每一張幻燈片中都插入音樂。教師檢查。發(fā)現(xiàn)不足，共同更正。如何刪除插入的音樂呢？學(xué)生試著操作，報告。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。三、錄制解說詞做一做：給多媒體報告“節(jié)日”中的第4張幻燈片配一段有關(guān)中秋節(jié)的簡介。1．學(xué)生讀做一做要求及九步操作步驟。學(xué)生自己讀。進(jìn)行試著操作。教師進(jìn)行指導(dǎo)。選定——插入——錄制聲音——輸入名稱——開始錄音——停止——確立——調(diào)整聲音圖標(biāo)的大小與地點——保留學(xué)生進(jìn)行操作。展現(xiàn)學(xué)生的作品，發(fā)現(xiàn)不足，實時更正。學(xué)生進(jìn)行改正自己的解說詞及錄音。7．探究，利用多媒體報告，最多能夠錄制幾秒鐘的聲音文件？學(xué)生試著操作。四．教師總結(jié)。1、總結(jié)方法。重申操作中的注意事項。第二課時課時數(shù)：2教課內(nèi)容：插入文件中的電影給幻燈片設(shè)置動畫成效教課過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：如安在幻燈片中插入音樂？學(xué)生邊操作，邊解說要領(lǐng)。如何錄制解說詞？學(xué)生操作，解說操作步驟。二、插入文件中的電影做一做：在多媒體報告“節(jié)日”的第5張幻燈片中插入一段有關(guān)圣誕節(jié)的視頻。學(xué)生讀做一做要求及六點操作步驟。學(xué)生齊讀。教師指導(dǎo)。選定——插入——文件中的電影——查找范圍進(jìn)行選擇——確立——是——保留學(xué)生進(jìn)行改正幻燈片教師巡視指導(dǎo)。小知識：除了插入文件中的電影外，POWERPOINT還同意在幻燈片中插入剪輯庫中的電影，可是此中的大多數(shù)動畫可能還有安裝到你的電腦中。假如要使用這些動畫，能夠請老師或家長反OFFICE安裝盤中的有關(guān)動畫安裝到你的電腦中。三．給幻燈片設(shè)置動畫成效學(xué)生讀做一做要求及八步操作步驟。學(xué)生齊讀。教師指導(dǎo)學(xué)生操作。選定——鼠標(biāo)右鍵——自定義動畫————成效（選擇）——（動畫聲音）選擇——預(yù)覽——確立——幻燈片放映。教師邊解說，學(xué)生邊操作。5．學(xué)生練習(xí)。挨次設(shè)置幻燈片中其他對象的動畫成效，動畫聲音設(shè)置。拜見課本51頁，學(xué)生進(jìn)行操作。學(xué)習(xí)小知識。如何調(diào)整動畫的播放次序。學(xué)生讀，并試著操作。學(xué)生讀一讀動著手。并試著進(jìn)行操作。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。四．教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。第三課時課時數(shù)：3教課內(nèi)容：設(shè)置幻燈片的切換方式課后練習(xí)教課過程：一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入：既然能夠給幻燈片中的操作對象設(shè)置動畫成效，那么幻燈片自己在播放時能否也能實現(xiàn)這樣的“殊效”呢？在播放幻燈片刻，每張幻燈片進(jìn)入或走開屏幕的方式稱為幻燈片切換方式。利用POWERPOINT能夠為每張幻燈片設(shè)置不一樣的切換方式，使觀看成效更出色、更指引人入勝。如何插入文件中的電影？學(xué)生邊操作，邊解說。如何給幻燈片設(shè)置動畫成效？學(xué)生邊操作，邊解說。二、學(xué)習(xí)設(shè)這幻燈片的切換方式學(xué)生讀做一做要求，及7步操作步驟。學(xué)生齊讀。教師指導(dǎo)。選定——幻燈片放映——幻燈片切換——成效——選擇——中速——聲音選擇——應(yīng)用——保留。教師邊解說，學(xué)生邊操作。學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。依據(jù)前面的方法，挨次設(shè)置其他4張幻燈片的切換方式，換頁速度和聲音。參照課本54頁。教師巡視，隨時指導(dǎo)。學(xué)生賞識部分學(xué)生作品，指出不足，加以更正，學(xué)生持續(xù)進(jìn)行改正。小知識：假如想知道幻燈片能否已經(jīng)設(shè)置了切換方式，我們能夠?qū)⒒脽羝袚Q到幻燈片閱讀視力方式，認(rèn)真察看幻燈片左下角，只需有標(biāo)記，就表示我們已經(jīng)為它設(shè)置好了切換方式。三．課后練習(xí)。插入歌曲“我是女生?！痹诙嗝襟w報告“小荷才露尖尖角”的第二張幻燈片中錄制一段自我介紹。在多媒體報告“小荷才露尖尖角”的第三張幻燈片中插入一段有關(guān)姚明打籃球的視頻。聯(lián)合幻燈片的內(nèi)容，為多媒體報告“小荷才露尖尖角”中全部幻燈片的操作對象設(shè)置動畫成效，讓多媒體報告出色紛呈。設(shè)置多媒體報告“小荷才