高考作文寫作指導：向英雄致敬在戰(zhàn)‘疫’中成長（附文題詳解及范文展示）

高考作文寫作指導：向英雄致敬，在戰(zhàn)‘疫’中成長閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。疫情防控讓我們整個春天被封閉在家，這也成為我們成長與蛻變的契機，一方面，居家生活讓我們守護健康、感受親情、自主學習和理性思考，完善“小我”；另一方面，關(guān)注疫情讓我們看到責任擔當、人性光輝，感受到中國力量、制度自信，這一切帶給我們的感性觸動和理性思考，有助于成就“大我”。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？“樹人中學”校報以“在戰(zhàn)‘疫’中成長”為主題發(fā)起了一次征文活動，請寫一篇文章參與征文。要求:自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。寫作解析審題要點：任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干為：以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？“樹人中學”校報以“在戰(zhàn)‘疫’中成長”為主題發(fā)起了一次征文活動，請寫一篇文章參與征文。這就要求考生要先理解材料的內(nèi)涵，抓住材料的不同觀點，再聯(lián)系自己的感悟或經(jīng)歷立意作文。這次作文材料是熱點材料，材料針對疫情書寫思考感悟。力求真實真摯，盡量讓素材新穎，行文富有層次。立意1.贊美英雄的奉獻、不怕犧牲的崇高精神2.責任和擔當3.不懼困難，逆行戰(zhàn)“疫”4.做一個有善良普通人5.小我和大我之間6.醫(yī)者仁心素材3月5日媒體發(fā)布了國家衛(wèi)健委等三部門表彰全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)防疫先進：113個集體、472位同志受表彰;追授徐輝、劉智明、李文亮等34位同志“全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人”稱號。獲獎個人享受省部級表彰獎勵獲得者待遇。這是國家對戰(zhàn)疫先進集體和個人的褒獎，表彰決定凝聚著先進集體和個人晝夜奮戰(zhàn)所付出的汗水與心血，濃縮了他(她)們不忘初心、牢記使命的責任擔當;被追授稱號的34名同志是在戰(zhàn)役中犧牲的“白衣戰(zhàn)士”的代表，是我們民族的英雄，我們理應(yīng)記住他們的名字，為他們唱一首戰(zhàn)役必勝的贊歌！他們那一顆顆天下為公為民的拳拳初心遇到了疫情引發(fā)的“民生之多艱”，促使他們?yōu)閲鵀槊穸晕曳瞰I的意識潛移默化的悄然萌動與生長。如果沒有這場疫情，或許他們都在自己的崗位工作，業(yè)余時間或假期都能享受著家人團聚的天倫之樂與兒女情長;如果沒有這場疫情，或許他們不可能出現(xiàn)在這樣生離死別的各個戰(zhàn)場上。因為愛，他們在疫情來襲的第一時間，紛紛寫請戰(zhàn)書戰(zhàn)疫情：因為愛，他們舍小家，義無反顧地拼搏奉獻在戰(zhàn)疫一線;因為愛，他們推遲婚期，帶病堅持工作;因為愛，才使他們出現(xiàn)了夫妻、父子同奔主戰(zhàn)場的壯舉……滄海橫流，方顯英雄本色。歲月靜好時，他們?nèi)缫槐K盞蠟燭，默默在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱;危難來臨之際，這些星星點點的光亮便立刻匯聚起來，如太陽般迸發(fā)出耀眼的光芒。如果沒有真心實意地關(guān)心人民群眾的身體健康，為了億萬百姓的生命安全，他們不會再危難中義無反顧的逆行、夜以繼日的奮戰(zhàn)，以及不懼生死拼搏戰(zhàn)斗的勇氣。我們知道，在戰(zhàn)疫第一線上的廣大醫(yī)護人員、軍警以及所有干部群眾都是普通人，也都是血肉之軀，也是每個家庭中的一個份子。當疫情來襲之時，敢于擔當、敢于作為的民族自信心和無私奉獻的精神，在他們身上強烈凝聚和集中爆發(fā)，人性中的崇善良知與共產(chǎn)黨員的使命感同頻共振。他們那一顆顆天下為公為民的拳拳初心遇到了疫情引發(fā)的“民生之多艱”，促使他們?yōu)閲鵀槊穸晕曳瞰I的意識潛移默化的悄然萌動與生長。如果沒有這場疫情，或許他們都在自己的崗位工作，業(yè)余時間或假期都能享受著家人團聚的天倫之樂與兒女情長;如果沒有這場疫情，或許他們不可能出現(xiàn)在這樣生離死別的各個戰(zhàn)場上。滄海橫流，方顯英雄本色。歲月靜好時，他們?nèi)缫槐K盞蠟燭，默默在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱;危難來臨之際，這些星星點點的光亮便立刻匯聚起來，如太陽般迸發(fā)出耀眼的光芒。如果沒有真心實意地關(guān)心人民群眾的身體健康，為了億萬百姓的生命安全，他們不會再危難中義無反顧的逆行、夜以繼日的奮戰(zhàn)，以及不懼生死拼搏戰(zhàn)斗的勇氣。范文展示向英雄致敬，在戰(zhàn)‘疫’中成長這是一個英雄的群體，這是一個永遠銘刻在春天里的記憶。讓我們滿懷敬意，向英雄致以崇高的敬意，在戰(zhàn)‘疫’中成長，成就“大我”。致敬醫(yī)德雙馨英雄！當疫情來襲，面對一個個特殊的患者，李文亮憑借自己多年從醫(yī)的經(jīng)驗，無比強大敏感的職業(yè)嗅覺、勇敢而堅強的職業(yè)擔當和醫(yī)者仁心的職業(yè)操守與道德良心，于2019年12月30日小范圍發(fā)布了“華南海鮮水果市場發(fā)現(xiàn)7例SARS”，從而被稱為疫情“吹哨人”，在第一時間向社會吹響了警覺的哨聲。李文亮不僅提醒人們注意防范，而且他晝夜奮戰(zhàn)在救護的最前線。他在搶救病人而不幸感染病毒后，繼續(xù)堅持工作。他在生命的最后時刻，考慮的不是自己的生與死，想到的是“等我病好了我就會上一線，現(xiàn)在疫情還在擴散，我不想當逃兵”。這體現(xiàn)了戰(zhàn)疫群體里英雄的樂觀與頑強。詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛的深沉?！崩钗牧梁捅姸嗟尼t(yī)務(wù)工作者都是含著淚水深愛這片土地的人，是永恒銘刻在人們心間的新時代的偉大英雄。致敬無私奉獻的英雄，是名副其實的“大我”形象！古語說的好：夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。我想說，英雄們之所以成為英雄，是因為他們有醫(yī)者仁心、大公無私的擔當與作為，是因為他們都有一顆為祖國為人民的赤膽忠心和無私奉獻的精神。英雄之所以成為英雄，是因為他們都有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的為民情懷。而這種情懷，是來自于他們不忘初心、牢記使命的責任與擔當，還來自于他們心中那份火辣辣的熾熱的愛。從來沒有人天生就是英雄，只有當人的善良與使命擔當完美融合起來的人才能成為真正的英雄。李文亮就是吞吐天地之志、包藏宇宙之機，腹有良謀、胸懷大志的我們偉大新時代的英雄！致敬值得尊重與愛戴的英雄！如果說，江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，那么這些在危急的戰(zhàn)役中，帶給我們永遠幸福與光明的群英，他們理應(yīng)得到我們?nèi)鐣恳粋€人的理解、愛戴與尊重！毛主席曾說，“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”在抗疫中白衣天使們以身殉職，但是他們的死比泰山還重！他們的精神崇高而偉大，他們的品格無私而高尚，更值得我們懷念、敬仰與尊重。我們從這些戰(zhàn)疫的群英身上，再次看到了中華民族不屈不撓、自強不息、團結(jié)奮戰(zhàn)的偉大精神，看到了廣大醫(yī)護人員的醫(yī)者仁心以及始終秉承救死扶傷中華優(yōu)秀兒女的道德良知和職業(yè)擔當精神，他們都是我們偉大的新時代最可愛的人。綠水本無憂，因風皺面；青山原不老，為雪白頭。大疫無情，但英雄浩氣長存，讓世人動容。讓我們發(fā)自內(nèi)心再說一句：向戰(zhàn)疫英雄們致敬！，成就不同凡響的大我！點評議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用層進式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點;然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“我們要滿懷敬意，向英雄致以崇高的敬意”這一中心論點，接著從“致敬醫(yī)德雙馨的英雄”“致敬無私奉獻的英雄”“致敬值得尊重與愛戴的英雄”三方面分析論證。最后重申“英雄”精神，回扣論點，總結(jié)全文。點睛任務(wù)驅(qū)動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事;二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終;三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅