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文檔簡介

蘇教版五年級下冊綜合實踐活動方案一、教學總目標要求綜合實踐活動是以兒童的生活為根底，以學生操作性學習為主要特征的活動型綜合課程。本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中的開展，在開展中生活。本課程面向兒童的整個生活世界，重視地方、學校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對有意義、有興趣的題材，；其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間；其時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。本課程呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其它實踐活動。師應(yīng)指導兒童的活動，而非單純地只講教科書；兒童更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力二、本學期研究課題及研究設(shè)想本學期的研究課題繼續(xù)為“讓綜合實踐活動融入其他學習之中〃。綜合實踐活動與學生的生活經(jīng)驗、各學科的知識技能緊密聯(lián)系。應(yīng)打破學科體系相對封閉的狀況，倡導課程的綜合性，可根據(jù)教學內(nèi)容的需要，與社會實踐、社區(qū)效勞、信息技術(shù)教育、研究性學習結(jié)合起來，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合運用知識發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的能力。三、分組（課）授課方案

周次課次內(nèi)容（課題）教時準備工作綜合活動備注11自我形象設(shè)計1圖片22我來做導游1錄音機33我家的小綠化1044臺風來了1O上網(wǎng)55我與消防1投影片錄象片題板66編船籃1多媒體課件道具77我是社區(qū)小主人1頭飾多媒體課件知識卡片

88小學生生日消費199家鄉(xiāng)的環(huán)境1投影片課前搜集資料10至1310編中國結(jié)3中國結(jié)實物錄像彩繩14

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