七上《2濟南的冬天》教案

教師活頁教案一年_月一日第一周第頁上年級授課數(shù)師教學內(nèi)容2濟南的冬天《第1課時》目標任務(wù)1?用讀課文?掌握或音和停建的要領(lǐng)；積累文中優(yōu)美語句，2?學習課文抓住景物特點進行描寫的方法?品味精美的語古?3?學習比喻和比拉的修辭手法，體全景物描寫中融入情味-教學曳難點學習課文抓住景物特點進行描寫的方法?4味精美的麗不：學習比喻和比擬的倏辭手法體仝景粉描耳中融入侑感。教學方法教學過程-、導入新課標天是國揚H上的?我天是珞情弁故的,秋天走收荻農(nóng)福的做到冬天?大家常會聯(lián)出到iS"的北風、加什的寒覆以及束殺的氣象：又會把?起“千里冰封、萬里3PC的遼遠?ffiti“千山鳥飛旭?萬位人跖滅”的孤雙?北方的冬天?可能會令刀慣于反曖的尚方人梁山卻步、陸向北國的濟涮?由廣將味的地杉，冬天章W沒疔一尚蘆隘的面孔反而般理么的??您磐可親、笑容可揄”?今天?就止我。迫Mi及臺先生的是邊到潘南去博受一下濟南冬天特仃的濫包犯！二、教:學新課目標導學一：整體感知內(nèi)容1.文章按照怎樣的砧構(gòu)當濟南的冬天？明確：總一分一導.馬寫“濟山鼻毒心個戈地?：分與部分,四仇山加KR開?耳T陽光下的小山.清畬年▲下的小山、?的邊山、米夫的宗2：<后以“這迷是生天的赤南’”地?找應開去.2■這e散文寫了濟南多天的鼎些景物？明端］陽光、豕。3?譚文一共有幾個段落？哪些段落是弓山？里些段落是寫水？即隔：一共有六個自然段?其中第三至第五自然段耳J，：?六自然戊寫水.4?深文寫了憔購狀態(tài)下的山？各有什么特點？后水乂有什么特點？—①陽光黑娘下的山：好逶混曖.②白若網(wǎng)民下的山：珞美."七.③域外送工：素注卷玫、安逡寧妙.④濟曲的冬水：喉緣、清亮.5?作者為什么把山?水作為描寫更點？一臉(1)這是濟會的代表景物，足濟而的西力所在.(2)濟南多水?行“泉城”的關(guān)*.古人妙坯留下“E面荷花三百梅?一城上也半城沏”的名詞.(3)&濟小的南而,龍市中7有著名的千佛山?走濟傷的天然麻體.目標導學二：體會寫條技巧I-第一門然段作者用什么寫作手法表現(xiàn)濟南冬天一紹吶”的大氣特點？有何好處？明確：通if和北平冬天多見、倫敦多靠、熱中日光的才和琳兜(根理語說是梅“噴陰得利琳一)對比?藥濟南冬天無風聲、無史玄、無*日的”4■注一"忸事”?突出它今有的"M睛”美景?殳儂它是個“宣地”.2?第四自然段描寫薄?當援能卜的山?運用了移步換景的r?法?請你荷要分析?明確：作者運用移步掩加切手法?從山上的姚松為到山火.以敢和上睽的洋手?自上而下?把$的先.色,冬逐步r現(xiàn)在讀者曲木?，表現(xiàn)濟而冬天的奇美。

教學過程3■以后一個自然段描寫水色,運用了嘶些手法？在什么好處？明的：(1)封牝干法：作古執(zhí)芍綠洋的綠、水荻的繆、水而梅彩的城襯托出水域。(2)於理子法：出水的綠版除到琴的精神，聯(lián)圾到“喜叁挑的生M.(3)物人修儲：選用以人處修?用水就“把終年匕蓄的瓊色全拿出來T-?寫“水也不必樣凍上”?突出《清、水城的待盤.學習目標1■倒波課文?常折電音和停連的要領(lǐng)：枳罩文中優(yōu)美語句-2?學習課文抓住景物特由進行描寫的方法?品味端美的語;；?3.學＞1比喻和比妮倘修卦手法?體會墳勃指g中觸人情/學習方法教學小結(jié)濟南的多大濟南的冬天一溫附(對比)陽光下的老城一叫和安道冬天的美景雪后的小山--秀美多天的水——暖、綠、克冬天的教學反思在水從工具性出發(fā)引導學生體會優(yōu)美的說句,找M比唯?出人等卷舜手法，從而在字里行何步史濟南的一&嚙?，作業(yè)布置領(lǐng)導審簽課堂目標檢測題.朗讀課文.讀出感情，在你喜歡的段落中標出語句中的重音和停連.示例：”這一用小山，在冬夭生歲可愛，”好像是把疥南以在一個少舉里里。.通犢課文，完成題目.（I）北平的冬天.倫敦的冬天.熱帶的H光是.濟南的冬天是.濟南典足塊.作者用了（手法》突顯了濟南冬天的特點.（2）找出文中的運用了擬人修辭的句子,在課本中標出來，井體會一下旬子好在哪里.

教師活頁教案一年_月一日第一周第頁上年級授課數(shù)師教學內(nèi)容2濟南的冬天《第2課時》目標任務(wù)1?用讀課文?掌握或音和停建的要領(lǐng)；積累文中優(yōu)美語句，2?學習課文抓住景物特點進行描寫的方法?品味精美的語古?3?學習比喻和比拉的修辭手法，體全景物描寫中融入情味-教學曳難點學習課文抓住景物特點進行描寫的方法?4味精美的麗不：學習比喻和比擬的倏辭手法體仝景粉描耳中融入侑感。教學方法教學過程-'教學到課目標導學一：體會修耨之關(guān)課文中多處用到了擬人和比喻的傳辭?請從課文中找出幾例加以體會?1■逵一園小心在冬天特別可今?好像更把濟南放在一個小諱2里?他們會安林不動燉圾聲地說：“你們放心電?這幾次保暖和."明就：冏了比*、依人千濟.用"小城注"虎*小4困城的地稅環(huán)戊,用K眩十小心以人的情感?杞亦由陽陽的一里?、倥c百根齊震次■R出過一國小4的“女.2?樹尖兒上項*一中兒向花?好倬日本看護好.明。?特倬甘公疝紀“樹交上的號”比十&"白挖”?把“樓愴”比*欣?#"婦”?而貼切地消給y小當下倏松的為美次會.3?ij作，一道兒白.一道兒輸黃?紿山和穿上一件帶木墳的花衣。明確：?辛爾小的總裝“過個比0傳件也用拴T方電與單。楣傅的衣果依小臺下的冬米無漏了動毋的英?4.等到快H落的時候，國黃的陽無轉(zhuǎn)時在山施上，那點兒溥$好似足、然&了支，%數(shù)得出點兒粉包，明確：紀夕舊斜線下將包嶺妤方比我為#是的少女?突出了雪。的好生和小q的今斑?憤6”■物.5?天兒弋秋，水修為綠，現(xiàn)憑這當嫌的林種，水也不過徉凍上：況且那長枝的公仲還要在冬里黑個帶兒呢.明確?用了內(nèi)人的林**f■法?A格化的水條、水8+忤是更可余.陽“不3月’笏出了水不但衣生命的質(zhì)由，還有一力;和，7期?力了水盆的綠?力了今稱的蝴勃?仍M無滿看泰*,正沒KM與大pi(相'卻讓人務(wù)交HTXO(?目標導學二：品味用詞之美老舍先生是謂吉人師?用詞很是講究'請仔細閱讀全文，完成下列各四，I-“濟南的冬天是沒仃收聲的“去掉“小”字可以叫？為什么？明確?不可以?！皼]有風聲”并不是泣方風?濟協(xié)的冬天只天澧疔外什令人戰(zhàn)柒的廿嘯的北風片已*加黑去H->oU.A.T“澧有K”?鄧芝不切臺實際描況的.2?0山坡上臥著上小抬莊，小村莊的房頂上臥著點兒2r這電為什么用“臥”字？明確；用“R”宇信坤此寫出了材戊加七的情治-衣達了一葉會連5A的工入?q攵*從普加加芾，有一半停沖之效.3■文中的色彩網(wǎng)用得好，請你指出并具體分析。明的：吧?山上的徒松維發(fā)的青北,樹尖兒上攻&一《兒白花,?開館日本《孤心”?健松與向育幼互快檢，4向岔的恢“下、婚松結(jié)發(fā)的才工???山尖生向了?冷酸大慎上一道短邊”?與女天制互映詩?“玄的地方為■厚令兒?方的地方簟色遷莊青”?竄的的代電和工1的仃包扣款科?★北?白?黛?帆?時黃?微黃?齡之等〃從也史方面壽泉斗切護繪出清山冬天的景揚之美?讓旗者能匕*?配感交出濟州冬反之美，目標導學三：領(lǐng)會情感之美文章在描寫濟南的冬景時,處處流露出作者的航美之情，作者是怎樣表讓出來的？探咒一：JL〃打發(fā)3情.加開I號.財于一個在無干住慣的人--時于一小剛電佗毀臼來的人”?通過葉比，將士“亦由A徉算個寶通”的結(jié)金,以寄出T門巳料軟升在交仄用得MA色切.后面比奇“這一身小人在本尺構(gòu)制可愛”“邨在小山大寺三”?〃也一句盤今分“我愛濟協(xié)的務(wù)大.我食*氏的濟南”的州W.粽汽二：創(chuàng)遂⑨冼,海寄就情.如?“請⑷上峽也：一個專收……這是不是小漢照的境界--M妙的是下點兒小方呀’“在是很小水為為’?&化美的魚槍中?麥達的才也美的4崎?

課堂目標檢測題教學過程探定三1度關(guān)必合?收開處拿,"發(fā)熱愛之情?，一“楫尖兒上看著一《兒白范?開愎日本會"的”?山尖公白了繪/天味上一道銀詼“彳，不他寫出親物杓外“，而乳地含含火的。埼.目標導學四：寫法探究運用自然界的於物木身并不帶仃密儕色彩可是一被n進作《ft?就公烙上作為移情的印記而表現(xiàn)出崎用的愕情色影、此即占人說的.一切妙語皆情語’老舍先生？F的法例的山山水水無不我現(xiàn)出他對濟南的先發(fā)之精?這就足睛景文險的寫作手法?講你信癥本文?描寫一處或幾處於物?孌未使用情景之融的寫作于法?不少于300字，學習目標1■閑波那3：?掌振垂音和停連的要領(lǐng)：枳樂文中優(yōu)美語句■2?學習課文抓住景物特質(zhì)進行描寫的方法,品味希美的串吉,3.學習比喻和比貝的修母手法?體會景物推號中觸入情密?學習方法教學小結(jié)優(yōu)美的諾營山燒名城似插籃'*染小山如少女?黑臥城外似名畫消充就汪汪如水品山冰熱城祖國大好河山教學反思本文諸片優(yōu)美?做學生用于文字的體會有聯(lián)應倍助電子突卻曾造不美氛情，作業(yè)布置自然界的累樹木。并不帶仃出儕色彩?可是0片造作M?就會培上任濟建情的中記而表現(xiàn)出釁明的猿借色彩，此即古人說的“一切景語W情布，?老畬先生會F的濟南的山山水水無不改現(xiàn)出也對濟南的先及之情?這依足俯沒殳電傍寫作手法?訴你信基本文?指二處或幾處景物?婺求便川儲漿之副的Bft呼法,不少于300字，領(lǐng)導審簽.作行貓氣了濟南冬天里的胃:及景物？訴給文章描”的年一個景為漸而取個名字..柞衣是怎樣妃用光EH照下的小城n和如此特戰(zhàn)呢？.木文改選了作行復樣的出處喜然？.結(jié)合凝域體會文中四個m粗字的&ii效JK.談，②“④以.自培界的餓將本。并不帶有愕M色影?可是…被寫遇作品?就會烙I.作谷必情的印記而表現(xiàn)出崎用的爆他色彩，此即古人說的“一切JR語g公九下的濟#第山山水水無不裳現(xiàn)出““洲南的森亥之餓這蚊是情景克酸的寫作下法?請你侑僵本文?描、i一處或幾處圖物?'要求怔用M景殳時的寫作手法?不少于構(gòu)0字?示例,天、新叨,舊端的產(chǎn)米?44?亦在美百里，仍然有沁■?{?切涼袤.夕陽?用在此盡了葉子的松杷樹梢