七年級下冊第一單元測試卷語文試題及參考答案解析 - 統(tǒng)編版七年級下冊

七年級下冊第一單元測試卷語文試題及參考答案解析--統(tǒng)編版七年級下冊

七年級下冊第一單元測試卷

時間：40分鐘滿分：50分

班級姓名一、積累與運用(36分)

1．下列加點字的注音全都正確的一項是()(3分)

A．元勛(xūn)奠基(diàn)澎湃(bài)鞠躬盡瘁(cuì)

B．摯友(zhì)迭起(dié)咳嗽(sou)鮮為人知(xiān)

C．卓越(zhuó)校對(xiào)薪金(xīn)氣沖斗牛(dǒu)

D．碩果(shuò)草率(shuài)悠然(yōu)潛心貫注(qián)

2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)

A．選聘深宵至死不懈契而不舍

B．調(diào)羹絞肉鋒芒畢露婦儒皆知

C．謠言晝夜慷慨淋漓目不窺園

D．小楷吩咐一反即往深惡痛絕

3．下列句子中劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)

A．對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。

B．在上下五千年的滄桑歲月中，荊楚大地上叱咤風(fēng)云的政治家、博學(xué)睿智的科學(xué)家不斷涌現(xiàn)。

C．愛出風(fēng)頭的他經(jīng)?？淇淦湔?，與別人爭吵時鋒芒畢露。

D．耶魯大學(xué)畢業(yè)的秦玥飛，毅然回國擔(dān)任大學(xué)生村干部，六年來奮戰(zhàn)在脫貧攻堅一線，成了當(dāng)?shù)丶矣鲬魰缘娜宋铩?/p>

4．能與前邊加點部分構(gòu)成最佳對偶的一項是()(3分)

今天在此追悼李公樸、聞一多先生，時局極端險惡，________________。但此時此地，有何話可說？我謹(jǐn)以最虔誠的信念，向殉難者獻誓：心未死，__________，和平可期，__________，殺人者必覆滅。

A．人民無比沉痛志不絕爭取民主

B．人心異常悲憤意志堅民主自由

C．人民生活痛苦斗志昂民主有望

D．人心異常悲憤志不絕民主有望

5．下面句子中沒有語病的一項是()(3分)

A．各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。

B．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

C．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。

D．天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。

6．下列句中加點的詞語與例句中的“暖”含義相同的一項是()(3分)

例句：暖心交警為車禍?zhǔn)軅邠蝹?，感動山城?/p>

A．“天氣寒冷，帶個熱水袋暖一暖手吧?！眿寢寣φ鲩T的我說。

B．百花村社區(qū)舉行包粽子比賽，為“情系端午”活動暖場。

C．重慶90后暖男手繪漫畫，教父親使用銀行查詢系統(tǒng)。

D．今年五月，汽車市場回暖明顯，呈良好的發(fā)展態(tài)勢。

7．下列句子語言表達得體的一項是()(3分)

A．同學(xué)們給住院的校工送來水果，他感動地說：“謝謝同學(xué)們，你們的禮物我笑納了?！?/p>

B．“小巖，你怎能給同桌抄你的作業(yè)？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小巖很不服氣。

C．西瓜滯銷，小京替賣瓜的叔叔寫了張促銷廣告：“西瓜性涼可消暑，多食無益須謹(jǐn)慎?！?/p>

D．我對阿姨說：“對不起，我把借您的書弄破了。”她笑道：“沒事兒，‘讀書破萬卷’嘛?！?/p>

8．下面句子排序正確的一項是()(2分)

①但是，隨著時間的流逝，他的事跡將為愈來愈多的人所了解和傳頌。

②他為這個事業(yè)奉獻了全部精力，在剛過六十二歲的時候，就過早地離開了我們。

③這個英雄群體不計名利、舍生忘死、默默無聞地奮斗了幾十年。

④人們愈來愈深切地懷念著他，他對祖國的貢獻永載史冊。

⑤中國共產(chǎn)黨黨員、全國勞動模范、核物理學(xué)家鄧稼先是其中的一位杰出代表。

A．①②③④⑤B．③②①④⑤C．⑤③②④①D．③⑤②①④

9．閱讀名著導(dǎo)讀文字，完成下列問題。(4分)

A、祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了。

B祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團黃白的眵目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。他連哭都哭不出聲來！

A段中祥子“幾乎要哭出來”的原因是

B段中祥子“連哭都哭不出聲來的原因是

10.古詩文名句填空。(9分)

(1).，明月來相照。(王維《竹里館》)

(2)．，散入春風(fēng)滿洛城。，何人不起故園情。(3).，。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)

(4).王維《竹里館》一詩中，寫詩人活動的兩句是：，。

(5).岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的兩句是，。

二、閱讀下列文言文，完成11—15題。(14分)

【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！”師曠曰：“何不炳燭①乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；中年好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧②行③乎？”平公曰：“善哉！”

【注釋】①炳燭：點亮蠟燭。②昧：暗。③行：一樣，相同。

11．解釋下列句中劃線的字詞。(4分)

(1)蒙辭以軍中多務(wù)()

(2)但當(dāng)涉獵，見往事耳()

(3)蒙乃始就學(xué)()

(4)吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣()

12．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(2分)

(2)師曠曰：“何不炳燭乎？”(2分)

13．兩篇文章的思想內(nèi)容有一個共同點：。(1分)

14．孫權(quán)和師曠分別是怎樣勸說他人學(xué)習(xí)的？(2分)

15．從畫橫線的句子可以看出人生學(xué)習(xí)的最好時期是什么時期？你得到了什么啟示？(3分)

七年級下冊第一單元測試卷答案：

一、

1.D點撥：A項“湃”應(yīng)讀pài，B項“鮮”應(yīng)讀xiǎn，C項“?！睉?yīng)讀jiào。

2．C點撥：A項“契而不舍”應(yīng)為“鍥而不舍”；B項“婦儒皆知”應(yīng)為“婦孺皆知”；D項“一反即往”應(yīng)為“一反既往”。

3．C點撥：“鋒芒畢露”指銳氣和才干全都表現(xiàn)出來，用在此處不合語境。

4．D

5．D【解析】A.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)條件(或提高醫(yī)療服務(wù)水平)。B.搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。C.成分殘缺，應(yīng)改為：隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化(或新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化)。

6．C點撥：例句中的“暖”指細(xì)心體貼，C項的含義與例句相同。A項指使……變暖；B項指烘托氣氛；D項指向好的方面發(fā)展。

7．D點撥：A項“笑納”是客套話，用于請人收下禮物；B項褒貶誤用，小巖讓同桌抄自己的作業(yè)這種做法是錯誤的；C項“多食無益須謹(jǐn)慎”達不到促銷的目的。

8．D【解析】先說“群體”③，第⑤句中“其中的一員”承接上文的“群體”；第②句中的“他”承接上句中的鄧稼先；接著才是一個轉(zhuǎn)折句。

9．A.祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭；

B.祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。

評分：每空2分。A中答出“買車”得1分，答出“高興”得1分；B中答出“虎妞難產(chǎn)而死”或“祥子賣車”得1分，答出“難過”得1分。

10.

1.深林人不知，明月來相照。(王維《竹里館》)

2．誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

3.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)

4.王維《竹里館》一詩中，寫詩人活動的兩句是：獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。5.岑參《逢入京使》一詩中，寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表達懷親之情的兩句是馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安，二、(一)

11．解釋下列句中加點的詞。(4分)

(1)蒙辭以軍中多務(wù)(推托)

(2)但當(dāng)涉獵，見往事耳(粗略地閱讀)

(3)蒙乃始就學(xué)(于是，就)

(4)吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣(遲)

12．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！(2分)

【答案】我難道要你研究經(jīng)典，做博士嗎？

(2)師曠曰：“何不炳燭乎？”(2分)

【答案】師曠說：“為什么不點亮蠟燭呢？”

13．兩篇文章的思想內(nèi)容有一個共同點：__都是勸人努力學(xué)習(xí)__。。(1分)

14．孫權(quán)和師曠分別是怎樣勸說他人學(xué)習(xí)的？(2分)

【答案】孫權(quán)是以自己和呂蒙比較，現(xiàn)身說法說服呂蒙。師曠則用形象的比喻講明老年學(xué)習(xí)的重要，從而說服晉平公。

15．從畫橫線的句子可以看出人生學(xué)習(xí)的最好時期是什么時期？你得到了什么啟示？(3分)

【答案】青少年時期。每一個青少年都應(yīng)該珍惜青少年時期，這是人生學(xué)習(xí)的黃金時段，應(yīng)充分利用