班主任月工作總結錦集

———班主任月工作總結錦集班主任月工作總結錦集（通用20篇）

班主任月工作總結錦集篇1

今日的班主任月工作總結我想和大家共享一個孩子的故事。

教室坐了一位陪讀媽媽。當媽媽看到孩子的點滴進步時，會不由地露出會心的微笑。同樣，作為一個教育者，當回憶孩子們的點滴變化時，也會隨著孩子們的心情或喜或悲

這個孩子叫李想，從一歲半開頭寄宿。開學第一天，當媽媽離開的時候，只有他嚎啕大哭。我實行以前的方法，直接把他帶到了辦公室，他照舊大哭，最不能接受的是他會邊哭邊搖擺我的胳膊，甚至往我腿上坐。哄勸，批判，效果都不太明顯，只好把嘴里不停地說著"老師，你給我媽媽打電話'的他帶回了教室。此后，他成了我的小跟班，甚至我去廁所，他也在廁所門口守著，為了轉化他，第一周，我嘗試讓他媽媽連著接他，但媽媽把他送來后，他照舊不讓媽媽走，其次周，周日下午當他坐校車返校后，送車老師在車上遭受了他的挖抓，但終于到了學校，見到我，他又有了新目標，在我的舊傷疤上又添上了新的痕跡。我想過放棄，但楊校長對我說"我們沒有放棄同學的權利。'所以，我只有連續(xù)堅持，嘗試。周日到周五，我和鄭老師輪番陪他，中午，總是一個人照看同學，另一個人坐教室陪他，由于他不回寢室睡覺，晚上，往往在教室坐到十一點左右，最終回寢室后還要摟著不脫鞋的他睡覺，大清早，往往一到四五點，他新一輪的哭訴就又開頭了。堅守了五天，他最終不哭了，漸漸會上課了，但是周六晚他媽媽要接他，我當時就說："依據(jù)孩子的狀況盡量不接。'但是她媽媽不放心，還是把他接走了。周日早上，當他爸媽送他返校時，他滯留到了校門口，不愿回教室。中午，當他媽媽把他強行送到了教室之后，他的行為更加變本加厲了，對我手挖腳踢。那一刻，我真的寒心了?；貞涢_學一來對他的付出，突然間有種筋疲力盡的感覺，學習上鼓舞他，生活中勸慰他，睡覺時摟著他，但最終卻換來了這樣一個結果。我感到自己教育的失敗，也在那一刻突然開頭質疑自己的力量。我打算"放手'。但是，當他媽媽把他帶回家后，帶著他去家四周一所學校時，他連別人的校門都不進。他對媽媽說:老師對我可好，我就去興華上。'當我聽到他媽媽這樣對我說時，我有些許的欣慰，但更多的是對他我不再自信，我感覺自己沒有士氣再去嘗試轉化他。這一次，又是楊校長給了我再去嘗試的力氣。當我鼓起士氣給他媽媽打電話詢問孩子的狀況時，她媽媽說："我情愿在盡量不影響其他孩子的狀況下，去陪孩子，直到孩子適應為止。同樣作為媽媽，看到了他媽媽的無奈，同樣也感受到了媽媽那份對孩子真誠的愛。當陪讀媽媽真正坐到教室的時候，為了避開對其他孩子的影響，我這樣引導孩子們'校長聽說一一班的孩子表現(xiàn)特精彩，所以特意邀請李想的媽媽來我們教室觀看，讓李想媽媽看看誰是一一班最棒的孩子。'剛開頭，李想坐到媽媽旁邊上課，漸漸地，會回到自己位置上上課，剛開頭，一節(jié)課他會走到媽媽旁邊四五次，只為說一句"媽媽，你別走'，漸漸地，在自己位置上靜靜地回頭一望就可以了，剛開頭，體育課，媽媽需要站到操場上陪他，到今日，升旗時，只需要媽媽在教室等他

他媽媽問我："還要再這樣陪他多長時間呀?'我無奈地笑了笑："等到孩子適應吧'。這個過程我不知道還要持續(xù)多久，但我知道，每一個孩子都是一份責任，當這份責任壓在我們肩頭的時候，我們沒有推卸的權利，唯有付出加倍的努力去轉化.

班上還有許多特別的例子，像郭怡萌學什么都記不住，牛浩迪喜愛我行我素，李恒源淘氣多動對于特別的孩子除了常規(guī)教育之外，更多的需要我們付出急躁，愛心和恒心。既然選擇了，我唯有努力，再努力，和其他老師親密協(xié)作，爭取做得更好!

后續(xù)：

今日早上李想進班時，又發(fā)生了點意外。他媽媽生病了，路上給他商議?等他進班后，媽媽去看看病，李想在路上答應了。結果一進班，當媽媽要離開時，他又開頭鬧了。我當時在上課，就對他媽媽說："你先等會，讓孩子上課吧。'他媽媽答應了?？墒?，孩子的思想又開頭浮動了，一節(jié)課，往媽媽身邊跑了好幾次，還是為了說："媽媽，你別走'第四節(jié)語文課，當孩子其次次走到他媽媽身邊時，我走下講臺去拉他回位，結果，他又開頭挖我，踢我。他媽媽拉著他就走出了教室中午，媽媽把他留在了學校，他在餐廳嚎啕大哭。他媽媽又回來了。他和媽媽在教室坐了一中午，答應媽媽下午讓媽媽坐門衛(wèi)那等他，結果當下午預備鈴響起的時候，他又說："媽媽，你別走!'媽媽只好無奈地又陪在了教室。就是這樣一個孩子，把他作為班主任月工作總結的主題，或許有些跑題。我只是想借助溝通這一平臺，誠意懇請伴侶們關心。這樣一個孩子究竟該如何去轉化他?中午的時候，延慧看到我手上，胳膊上的傷疤，問我："你就不會抓住他的手，不讓他挖。'我回答："對于這些我已經(jīng)麻木了，我甚至不會感覺到痛苦，我只是在反思：問題的結癥究竟在哪?我究竟該如何去做才能取得成效?'下午在和他媽媽溝通時，他媽媽也在反思："孩子老是說不信任我，咱接觸這么長時間，你感覺我騙過他嗎?'"沒有!'我接著問："你也坐教室這么長時間了，你感覺我和鄭老師是不是還有什么做得不到位的地方?'"沒有，你們對孩子真的挺好的。'究竟該怎么做?迷茫中

班主任月工作總結錦集篇2

做班主任工作以來,在班主任工作中感受頗深,俗話說沒有法規(guī),不成方圓。法規(guī)即常規(guī)紀律,即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)章,條文等。它是一件事情想取得勝利的保證。對人的教育來說更是如此。

一個人在集體中學習,最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范,形成良好的學習生活習慣,這樣才能為用心學習打好基礎,作好預備。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓同學常規(guī),可見,只有有了法規(guī),才有了方圓,才可言其他,諸如學習學問,進展智力,培育力量等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。

本學期中我針對同學智力力量水平進展較均衡的特點,我大膽地制定了我的班級管理方案:盡量對他們的行為不商定俗成,充分自主,獨立完成很多事情,更不會對他們的制造性活動加以限制,相反還人為地為他們供應進展共性的條件。

幾個星期下來,同學在力量,成果等方面進展較好,很活躍,但不行避開地在學習生活習慣方面卻不盡人意通過分析,總結,我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法,違反了人的認知進展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。另一方面,組織紀律性不強也使班級管理工作不能順當開展。意識到問題后,我(!)很快轉變了管理方法,狠抓同學的日常行為規(guī)范,使孩子們準時改掉了很多不良習慣,變得有紀有律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

通過這件事,我深刻地意識到常規(guī)訓練對管理同學的重要性,它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),切莫想當然地把法規(guī)當作是阻礙共性進展的束縛而不予理睬,那可就大錯特錯了,由于沒有法規(guī),就不成方圓。

要成法規(guī),光靠老師還不夠,還要有一支愿意幫助老師,情愿為同學服務的班干部隊伍。由于全部的同學都經(jīng)受了一個學期的不平衡進展,我打算對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為老師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,是不行取的!但是,單純的所謂的民主,讓同學完全自決,一些同學往往會傾向選舉自己的好伴侶,以便在以后的班級管理中得到照看,同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中,即先讓同學進行投票選舉,再由老師權衡。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

對班干部,不能只是使用,還應當進行教育和培育。我常常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習,團結同學,以身作則,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴格要求,留意工作方法。當然,選出的干部究竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,指責,特殊是在工作消失失誤的時候。例如值日衛(wèi)生工作沒有做好,為此,我反復向敘述清潔衛(wèi)生工作與同學們身體健康和班級精神風貌的內在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓同學重新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去,后來的狀況表明,他們的工作完成得相當精彩!

此外,我還組織他們學會制訂方案及詳細措施,檢查落實狀況,總結得失,并加以改進,教會他們如何辨別是非,準時阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓舞他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。例如達標活動,通過活動擴大班干部在同學中的樂觀影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識,獲得了(!)達標競賽團體其次的好成果。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,形成了具有較強的集體榮譽感。

班主任月工作總結錦集篇3

不經(jīng)意間，十二月已從我們身邊靜靜劃過，在短短的這一個月里，我們又一次經(jīng)受了成長的歡樂。本月我們開展了兩個主題活動：《春天來了》。

在本主題活動中，我們努力給幼兒制造條件，鼓舞幼兒調動自己的多種感官，通過看看、摸摸、聞聞、聽聽、做做等途徑與春天互動，讓幼兒初步感受大自然的奇妙，逐步親近大自然和寵愛大自然。課余時間我們常常會組織孩子們去戶外走走、看看，讓幼兒以自己敏銳的目光去查找春的腳步、去發(fā)覺春的變化。通過親身的體驗，幼兒感受到了春天的漂亮和絢麗多彩。為了讓幼兒熟悉和了解動植物與季節(jié)變化之間的關系，我們在教室里開拓植物角動手播種花種，我們還飼養(yǎng)了小蝌蚪。孩子們每天會早早地來到班級觀看自己的小種子，澆水、施肥，給小蝌蚪換水、喂食。當小種子鉆出泥土，冒出小芽時，孩子們興奮極了，在教室里奔跑相告，傳遞著自己驚喜的發(fā)覺。在這最真實的實踐過程及情感體驗中，孩子們最大的收獲便是學會了觀看、學會了發(fā)覺問題、解決問題，他們會用自己的眼睛、手和大腦，領悟春天的神秘，用自己的心和行動去表達自己對大自然的喜愛。

針對上個月存在的問題：課堂上紀律較差，有些小伴侶不那么愛動腦筋了，課堂上缺少了精彩、豐富的回答聲，針對這樣的狀況，首先從自我動身，針對每一節(jié)課我都做好充分的預備，特殊是一些數(shù)學、科學活動我都能做到操作材料人手一份，賜予每位孩子參加活動的機會，在課堂上，我用豐富的表情、多變的語氣、形象的肢體語言添加活動內容的趣味性，而那些自控力差的幼兒，我有意更換位置，時刻提示他們，一個月下來，我班的孩子愛樂觀回答問題了，又恢復了以往良好的學習氛圍。

在一日生活中，我還發(fā)覺孩子們的洗手時的玩水現(xiàn)象比較多。我常常會發(fā)覺有的小伴侶將小手指戳到水龍頭出水口里玩水，還有人將流淌出來的水有意濺濕到他人衣服上玩耍等等。明顯孩子們還沒有節(jié)省用水，愛護水資源的意識。我會準時準時賜予提示，讓幼兒即克服了自身的不良行。經(jīng)過長期的督促，現(xiàn)在，每當洗手時小伴侶們都會相互提示把水籠頭開小一點、不能玩水。這環(huán)?！?jié)省用水方面我們做的比較好。

本月我們還開展了家長半日活動，通過這次活動，家長們進一步了解了孩子在幼兒園的學習和生活狀況。同時也得到了各位家長的全都好評。

班主任月工作總結錦集篇4

高一其次學期的第一次月考已經(jīng)落下了帷幕，現(xiàn)進行本班成果分析與前段總結如下：

一.數(shù)據(jù)分析：

(1)從平均分數(shù)據(jù)來看，語文與英語相差兄弟班級甚遠，超出正常范圍。

(2)個體總分前五名與其進班成果基本穩(wěn)定，但后斷斷層嚴峻，中間力氣相對薄弱。

(3)同學個體成果不穩(wěn)定，進、退步現(xiàn)象太明顯，名次變化值太大，說明成果不穩(wěn)定。

(4)全班數(shù)學名次在18個班級中排名第五，較進班成果有明顯進步。

二.前期學習存在的問題總結：

1、“浮夸風”勁吹，班級學習氛圍不濃，學習中缺乏競爭意識，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務實求真的品質。

2、學習課堂紀律不嚴厲?。依據(jù)一些師生共同反映：上課個別同學喜愛插嘴，賣弄自己的聰慧，少數(shù)同學喜愛起哄，影響老師上課的心情與授課，課堂學習氛圍不濃;晚自習的時候有不少的同學靜不下心來總喜愛爭論問題或講小話，好種差三個層次的同學中都有講話的能手。

3、缺乏良好的思維品質與學習習慣差，如課堂中上課被動，不會主動思索，不能提出高質量的問題，不能靜心看教材，不能主動做筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢;課后不能準時整理與消化，沒有特地筆記本進行歸納總結與提升;語文、英語背誦及英語聽寫不能按時過關。

4.作業(yè)不能準時完成，總為拖欠作業(yè)找借口與理由，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，科代表工作不能樂觀主動。

5.不懂得利用時間，一些邊角時間的利用率更也是特別低，譬如上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、晚自習到位、周末時間利用等等，其實也是缺乏勤學、苦學精神。

6.不能處理好學科問題，有些同學嚴峻偏科，從而對有些學科失去愛好，既影響自己學問的學習，又縱容自己的懶散。

7.班干部工作缺乏樂觀主動與嚴格、嚴謹，個別班干部不能以身作責，不能主動管理，對班主任與班委會的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營造良好班級輿論導向。

8.個別同學要注意個體良好素養(yǎng)與優(yōu)秀氣質的培育，個別同學喜愛談論別人的缺點，喜愛起哄，喜愛孤立別人;個別同學對別人要求高，自己心情變化快，說話不留意分寸與輕重;個別同學心理素養(yǎng)、意志力薄弱。

三.后期管理策略與措施：

1.布滿信念與斗志，敢于挑戰(zhàn)，師生齊心，眾志成城，共創(chuàng)期末輝煌。

2.每位同學加強反思，重新明確學習目標;團支部組織開展抱負教育、立志教育及主題班會，激發(fā)同學們學習熱忱。

3.加強班干的管理，每個班干部明確自己責任，以身做責，樂觀主動做好本職工作，對班干部工作，三位紀檢員做好過程紀錄，并定期向班主任匯報，班主任不定期對班干部工作進行評議，對不稱職的班干部隨時進行罷免，被罷免的班干部不能參加本學期的評優(yōu)。

4.加強學科管理，以月考成果確定語、數(shù)、英學科課代表，課代表要有詳細的本學科工作思路與要求，并通報給每個同學。語、數(shù)、英學科由課代表跟課任老師聯(lián)系成立學習互幫小組并組織開展工作。對課代表工作班主任與課任老師進行評議，對不稱職的科代表隨時進行罷免，被罷免的科代表不能參加本學期的評優(yōu)。

5嚴格常規(guī)管理，重新端詳舊班規(guī)，增加補充打算，嚴格執(zhí)行班規(guī)。值日班干每天務必做好常規(guī)紀錄，值日班干提示班主任每天檢查班務日志，常規(guī)管理肯定做到勤記錄、勤反饋。對于違紀同學進行通報批判與自己公開反思，通報批判累計三次者位置自動排最終，同時通過校訊通反饋家長。

班主任月工作總結錦集篇5

一個月的時間又將結束，我作為一名班主任，現(xiàn)將班主任該月份的工作總結如下，敬請各位領導提出珍貴看法。

1、依據(jù)近3個單元的(作業(yè))測試狀況，召開4月份的全體同學家長會。

2、連續(xù)加強對全班同學的行為習慣的養(yǎng)成教育：

(1)培育同學良好的學習習慣。

(2)訓練同學課間文明活動，留意活動平安。

(3)培育同學間團結互助和喜愛生活的良好風氣。

(4)堅持讓值日班長每日要督促值日組長要準時開、鎖教室后門。

(5)班級常規(guī)整治：課間操、眼保健操、路隊、衛(wèi)生的掃除、紀律等要寧靜、有序地進行。

(6)組織同學學習和背誦《學校生日常行為規(guī)范》和《學校生守則》;結合學校的《一日學習常規(guī)》，努力培育同學良好的學習習慣。

3、班主任學習狀況：準時有效地學習班主任培訓的學習材料，反思自己的教育教學。制造性地開展班主任工作方案，加強與同學的溝通談心，和同學建立和諧的師生關系。

4、組織同學出本學期四月份的"喜愛祖國'的主題黑板報。

5、召開了兩次："學守則、學規(guī)范，爭做好少年'的主題班會。

6、組織同學仔細復習，迎接期中考試。

7、協(xié)作學校完成了春季疫苗接種工作。

8、張貼并宣揚手足口病的有關危害及預防，并做好晨檢工作方案。

9、進行了行為規(guī)范標兵的評比。

10、進一步對平安檔案盒進行整理，并實施運行。

11、在班級內建立英語角，增加了同學學習英語的氛圍。

12、完成了課程資源的征訂工作。

二、從這份班主任工作總結中，可以看到本月份的不足之處：

1、教室內衛(wèi)生需要進一步加強。

2、兩名監(jiān)督員有時不能夠以及到崗。

3、同學的思想、常規(guī)等還有待加強，大部分同學關懷集體，為班級爭光的集體榮譽感不強，以3月底學校進行的全校同學運動會為例，我和楊靜老師一起選擇運動員，但由于大部分同學的集體榮譽感不強，許多同學不情愿樂觀參與運動會，怕累等。結果是，班級的體育成果不夠抱負。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細，而是多花些心思去了解、去傾聽，充分調動起全班同學關懷集體、為班級榮譽而努力的信念和決心。

4、對同學吃零食、亂花零錢的現(xiàn)象還時有發(fā)生，進一步加強對同學的教育，使同學熟悉到其危害。

三、下月份的努力方向：

1、連續(xù)加強同學的常規(guī)，引導同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣;重視同學的養(yǎng)成教育，提高同學的平安意識。

2、召開部分家長座談會，站在家長的角度與家長溝通、溝通。

3、協(xié)作體育老師讓同學樂觀學做新眼保健操。

4、盡量抽出多些時間和孩子們相處，多留心孩子們的心理世界，多和家長溝通。

5、做好個人工作方案，結合期中測試狀況，反思自己前段時間教學和同學學習上存在的不足和問題。

6、連續(xù)響應學校的號召，加強對吃零食、帶零花錢管理。

班主任月工作總結錦集篇6

花開花落，又迎來了結果的季節(jié)。雖然絢麗的花朵曾給我們帶來美的享受，但花謝之后留給我們的果實卻更實在。能收獲到甜甜的果實是我們最大的勝利和歡樂。

四月份的班主任工作就像這花開花謝，又迎來了果實累累。雖然此時的果實還很青，很小，乃至有些澀，然而究竟是收獲了。

這個月，我從上個月存在的問題入手，主要做了以下幾方面

的工作：

一.進一步健全和完善班級管理制度。

這一個月，我又和同學共同制定了新的班級管理制度。如圖書管理制度，規(guī)范圖書管理。文明生評比制度，加強班級六項競賽的管理，充分發(fā)揮小隊長的作用，每周評比班級文明之星，并作出肯定的嘉獎，不斷提高同學的學習自覺性。班干部管理制度，定期召開班干部會議，準時了解班級同學思想動態(tài)，不斷改進管理方法。

二.不斷更新班級文化環(huán)境

仔細抓好班級文化建設，努力營造一個干凈和諧的學習環(huán)境，使同學學有所樂，學有所得。在上個月班級文化環(huán)境布置的基礎上，這個月，連續(xù)把各項工作落到實處，如每期班級之星的評比，"成長的舞臺'園地，我們展現(xiàn)了同學的一次優(yōu)秀書法，"課外時空'園地，展出了同學讀書中摘錄的好詞佳句，讀書體會等，"習作樂園'里，更有同學精彩的作文不斷涌現(xiàn)。另外，同學自己動手的黑板報"愛書吧，伴侶'和"歡快五一'更彰顯了同學的才智和才能。

三.開展豐富多彩的班隊活動

本月的18日下午，我們中隊進行了"孝心無價親情永恒'主題隊會。在活動中，隊員們用最真誠、最樸實的方式向自己友愛的父母表達了拳拳的孝心，雖然隊員們的詩歌朗誦不是很悅耳，舞蹈的動作不是很美麗，但活動熬煉了他們的才能，活動讓他們懂得父母之愛的宏大，懂得了如何回報自己的父母之愛?；顒右彩乖趫龅母改父惺芰俗约汉⒆映砷L的歡樂，加深了父母與孩子之間的濃濃親情。另外，我們還開展了"書香潤校內'讀書活動，我們充分利用學校圖書室和班級閱覽角等閱讀資源，加強課外閱讀，拓寬同學的學問視野，提高同學的讀書力量。同時，我們還開展了寫字競賽，作文輪番朗讀賽，古詩詞朗誦等多種形式的學習競賽，大大激發(fā)了同學的學習愛好。

四.仔細抓好體育達標工作。

為提高同學體育達標率，我們成立了體育達標訓練小組，每天早上由體育委員負責對同學進行達標訓練。班主任還給同學制定了在家練習的目標，要求同學刻苦訓練。平常常常給同學進行測試，準時了解同學進步狀況，鼓舞同學不斷朝著優(yōu)秀的方向前進。

五.仔細做好平安教育工作以及家校聯(lián)系工作。

平安工作常抓不懈。隨著天氣轉暖，夏天的到來，我重點教育同學不玩水，星期天，不騎車去玩。另外，對部分同學進行了一次家校聯(lián)系。把同學半個學期來取得的進步和存在的問題向家長作了簡要的匯報，使家長準時了解孩子的學習狀況，實行肯定的措施關心孩子不斷進步。

班主任月工作總結錦集篇7

金秋十月丹桂飄香，成人教育學院全體員工在校黨政領導下，滿懷激情，勤奮工作，團結協(xié)作，圓滿完成本部門各項主要工作?，F(xiàn)將十月份個人工作總結報告如下：

1、按教學進程，如期完成本月各脫產(chǎn)、業(yè)余班的教學和考試工作。

2、順當完成400余名成教專升本同學參與全省學位英語統(tǒng)考的報名工作。

3、按時報送了20xx年成教同學有關信息數(shù)據(jù);完成了xx年成教發(fā)文材料的整理裝訂。

4、完成蕪湖市衛(wèi)生局托付舉辦的社區(qū)護士、全科醫(yī)師崗位培訓班的結束工作，進行了理論測試及相關材料的收集整理工作。

5、依據(jù)學校要求，完成了對老校區(qū)成教脫產(chǎn)同學的宿舍調整工作和欠住宿費同學的催繳工作。主動幫助后勤處對老校區(qū)進行二次同學宿舍的平安衛(wèi)生檢查，收效良好。

不足之處：

部分班級的同學工作座談會將來得及在本月完成，支配在下個月連續(xù)進行。

二、十一月份個人工作方案

1、組織完成20xx級臨床醫(yī)學、護理及麻醉學業(yè)余?？瓢嗪蛒x級臨床醫(yī)學業(yè)余專升本班的教學工作。

2、仔細核對20xx屆春季畢業(yè)生有關信息，嚴格審核畢業(yè)生學籍、成果及繳費狀況，確定畢業(yè)生名單。

3、依據(jù)省教育招生考試院有關要求，布置并仔細做好20xx級新生的招生錄用工作。

4、做好20xx屆春季各班級畢業(yè)生(含校外教學點)的畢業(yè)考試工作。

5、充分調動班主任的工作樂觀性，組織支配一次班主任集體活動。

6、連續(xù)幫助后勤處、物業(yè)管理中心做好同學宿舍平安衛(wèi)生工作。

7、依據(jù)學校從第十一周作息時間調整的通知，針對成教的詳細狀況，對每節(jié)課的上課時間和下午第一節(jié)課開頭上課時間予以調整。

8、各班主任連續(xù)支配召開同學工作座談會，收集同學信息，主動改進服務，提高工作效率。

班主任月工作總結錦集篇8

不知不覺，已經(jīng)上課一個月了。記得當年做為同學的我，每到這個時候，各科的老師就會通知我們咱們什么時間進行第一次月考，然后如何如何，強調好多與考試有關的東西。而這一次，角色互換，是我向他們宣布第一次月考的消息，內心不免有些緊急和期盼。

第一次月考，不僅是對同學們這一段學習狀況的一個檢驗和考察，也是對我這一段教學狀況的檢驗。從出試卷，監(jiān)考，閱卷，統(tǒng)計成果，分析試卷，各個教學環(huán)節(jié)，讓我對老師的工作又有了肯定的了解，角色的互換，真的讓我學到了許多。經(jīng)過一天的閱卷，四個班的成果最終都出來了，分數(shù)是同學最關懷的事情了，以前，我也是最關懷分數(shù)，只要知道自己考多少分，這次考試就算是過去了，所以我對他們現(xiàn)在的心理特別的了解，他們根本不重視自己那個題做錯了，只關懷一下自己現(xiàn)在的分數(shù)而已。

對于第一次月考，我是這樣處理的。首先我給他們分析了一下全班整體的考試狀況，然后利用上課時間讓他們改卷子，不會的自己從書上找，然后我在給他們講一遍，最終讓他們把自己做錯的題，完完整整的在作業(yè)本上在做一遍。

我覺得這樣的教學模式，同學應當是會有所提高的，假如你直接就把正確答案告知他們了，那么他們對自己做錯的題永久都不會有什么印象的。接下來是給他們單獨分析成果，盼望他們能在立刻來臨的期中考試中，能考一個好成果。

班主任月工作總結錦集篇9

月考已經(jīng)過去了,成果也出來了,在月考中有些同學考的很不錯,也有些考失手了.但不管如何,我們始終要成不驕,敗不餒.每個人在自己人生中都不會一帆風順,都會經(jīng)受了風雨,經(jīng)受挫折,一點困難算什么,一次考試失敗算什么?不經(jīng)受風雨怎么見彩虹?所以請不要放棄自己,只要努力了,總會有回報.只要我們對自己不放棄,我們始終會有勝利的那天!那怕進步了一點,那也是進步,原來不懂的問題,現(xiàn)在弄懂了,那也是進步!所以,請信任自己你能行!

高中階段除了努力學習,努力實現(xiàn)自己的考高校的抱負之外,同時也在熬煉我們的學習學問的力量,培育我們的責任心,對事物的投入和專注.培育我們的樂觀性,培育我們看待事物的世界觀和樂觀向上的人生觀,還熬煉我們和人交往的力量,培育一種集體榮譽感,等等.高中階段是成人的最關鍵的一個階段!先成人再成才!

月考完了,每個同學都會有得有失,心中也會有許多感慨許多想法,那么請把你的月考的感慨寫下來!

首先感謝班級領導能給我這次與大家溝通的機會，沒有什么閱歷之談，只是跟大家共享一下我這一個多月以來的一些做法，不足之處請大家多多指教。

我是從這個學期開頭接手高一（19）班的班主任工作，感謝高一（19）班的全體科任老師，沒有你們的辛苦努力，就沒有（19）班的持續(xù)進展；還要特殊感謝原班主任李少剛老師，是您引領稚嫩的（19）班逐步走上正軌，您是前人栽樹，我后人乘涼。

剛剛接手（19）班的時候，（19）班給全部的老師的印象就是：乖。那么如何將一個乖，但是成果還不是很抱負的班級帶領好呢？經(jīng)過我的一段時間的觀看，我發(fā)覺19班的同學對學習、對自身普遍缺乏奮斗目標。所以針對樹立目標談談我的一些做法

一、為每個同學樹立明確學習目標。

在開學初，針對上學期期末考試狀況，給每個同學制作了個人成果目標卡，其中包括個人的9科成果、期中考試班級排名、期末考試班級排名、期末考試班級排名、期末相對期中的進退狀況、本學期奮斗目標、奮斗目標的分數(shù)、奮斗目標的班級排名、以及讓同學依據(jù)自己的實際狀況填寫要想達到奮斗目標，每科在下一次考試中還可以再增加多少分等。并讓同學粘貼在自己的桌面上，做到時刻提示自己勿忘奮斗。很幸運，在本次月考中相對上學期期末考進步達100名以上有31人，考進班級前900名有26人，前1200名43人，指標完成從上學期一般班中第8，第8，上升到這次的第2。

二、制定班紀班規(guī)，責任落實到個人，樹立良好班風。

我將班中同學分為：雙優(yōu)生（成果思想都好的），中等生，成果差的，雙差生。多樹立正面典型，對雙優(yōu)生多關懷和鼓舞，對雙差生實行準時鼓舞和嚴格要求、獎罰分明相結合。

1、針對遲到現(xiàn)象，班規(guī)規(guī)定，遲到兩次及以下，口頭警告；遲到三次以上，約家長到校面談。

2、針對宿舍及量化扣分的，班規(guī)規(guī)定，扣分達兩次或者4分者，罰打掃教室衛(wèi)生一次；扣分達三次或者6分，罰打掃包干區(qū)一次。

3、儀容儀表不合格者，或者不著校服、戴校牌者，罰打掃教室一次等。在開學初一個多月里，全面落實班紀班規(guī)，只要觸犯、一律嚴懲。也很幸運，在第一個月就拿了的文明班。

三、培育班干部，加強同學管理同學，明確班級的管理目標。

在開學初，考慮到我是女班主任，所以將男副班長提拔為正班長，全面管理班級事宜。加強班干部分工，每人負責一方面，宿舍管理落實到寢室長。平常午睡、晚睡前，不管老師是否到，正副班長均要巡查人數(shù)、狀況，并準時匯報。

班主任月工作總結錦集篇10

在這一個月里,我班的各項工作在園領導的指導和班上三老師的親密協(xié)作下,基本上都能按部就班的如期開展。班上的7位寶寶除了有時有個別由于生病有請幾天假外,其余幼兒都能樂觀來園,并快樂的參加各項活動。

一、教育教學方面

因我班幼兒年齡較小,對人對事還沒有形成肯定的定律,做什么事都是隨心所欲,不受約束。因此我班將x月份的工作重點放在了對幼兒的一日常規(guī)培育上。通過《找伴侶》《我是好孩子》等嬉戲活動,讓幼兒熟悉了自己的毛巾、杯子、椅子;嬉戲《請你跟我這樣做》等則初步培育了幼兒聽指令活動的習慣;兒歌《好伴侶》等讓幼兒初步知道了該如何去與小伴侶相處?！段沂呛脤殞殹贰段易畎簟返然顒觿t教育了幼兒要做個有禮貌的好孩子,激發(fā)了幼兒的自信念。另通過不斷的反復的訓練,讓幼兒熟知了各個活動環(huán)節(jié)的音樂節(jié)奏,當不同音樂響起時,知道了該如何去做;與此同時,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實到了我們的一日教學活動中。首先是將字卡溶入貫穿至了整個活動之中,通過加強幼兒對字型字音的熟識,從而鞏固了幼兒對字詞本身的記憶,豐富了幼兒的詞匯量的。另幾乎全部的活動都以嬉戲形式進行,讓幼兒在嬉戲中學,學中玩,寓教于樂,激發(fā)幼兒對學習的愛好。

二、衛(wèi)生保健方面

為了確保班上每一位寶寶的身體健康,我班三位老師分工合作,相互協(xié)作,嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度,對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃,每星期一大掃。幼兒的口杯、毛巾堅持每天放學后用消毒水浸泡半小時,清洗潔凈后再放消毒柜消毒。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次,班上每晚堅持開紫外線消毒燈消毒2小時。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。確保了班級的潔凈干凈,為幼兒營造了一個溫馨舒適的學習、嬉戲環(huán)境。

三、家園聯(lián)系方面

為了讓家長更加安心,我們堅持每天都給坐車的寶寶家去電話,準時向她們反饋寶寶一日在園狀況。親自接送的家長,我們也是利用晚上來接寶寶的時間,準時向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn)。待家長和寶寶的心情漸漸穩(wěn)定后,我們則改為不定時的進行電訪。同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。如當天寶寶在園有什么特殊的表現(xiàn),我們也會寫上一張小便條放在書包帶回家,便于家長了解,做到真正的家園共育。

班主任月工作總結錦集篇11

1、連續(xù)加強班級紀律管理。(課堂、課間)

由于個別同學課堂紀律比較松散，課間打鬧比較嚴峻,針對這種現(xiàn)象，讓同學們評比出威信較高、能幫助老師管理班級和課間打鬧現(xiàn)象的同學擔當紀律班長。平常老師多留意以表揚紀律好的同學為主，來帶動全班同學，經(jīng)過一段時間的管理，孩子們表現(xiàn)的不錯。

2、依據(jù)學校領導指示，樂觀仔細的組織了“我為災區(qū)獻愛心”的募捐活動。孩子們很樂觀，并通過此次活動對孩子進行了一次思想教育。

2、做好教育平安工作總結及方案

夏季來臨，孩子們穿上了短褲短褂，教育同學課間不要追趕打鬧，以防磕傷、碰傷，給孩子帶來不必要的損害;溫度慢慢上升，教育同學少吃冷飲、變質的食物，留意個人衛(wèi)生，防止夏季傳染病的發(fā)生。

3、依據(jù)五月份黑板報的主題“迎奧運，樹新風”，在辦好黑板報的基礎上，和孩子們一起學習了一些有關奧運的小學問。

4、預備并勝利地召開了部分同學家長座談會。

班主任月工作總結錦集篇12

做老師的都情愿而且期盼和自己的同學打成一片，有一種正常的、友好的甚至是親熱融洽的情感溝通。同學方面卻始終自覺或不自覺地對自己的老師關起情感的大門，痛快一點的，也是半開半閉。顯而易見，老師如不能了解、不能貼近同學的內心世界，就會增加施教的難度，素養(yǎng)教育無形中就被架空了。從有關調查報道中可以看出，“學問傳授的渠道在拓寬，師生情感溝通的渠道卻在不斷縮小?！边@種現(xiàn)象已特別普遍。現(xiàn)實需要我們這些為人師者必需努力開啟同學心靈的大門，這就涉及到一個方法問題，方法對頭了，才有可能達到目的。

我始終在一線從事教學兼班主任工作。多年來潛心探究，想打造出這樣一把改善師生關系的“金鑰匙”。我認為這把鑰匙應當由四個部件構成：即自身素養(yǎng)+為師觀念+處事方法+耐力恒心。

一、老師必需具備過硬的自身素養(yǎng)

同學對老師持有敬慕心理，老師就是他們的引路人。開頭同學有著很強的上進心，他們情愿學，并且自覺或不自覺地通過多種方式向老師表達這樣一個信息：老師，盼望您能承認我，確定我，給我鼓舞。這個時候師生之間最簡單溝通。時間久了。同學與老師熟識起來，他們獵取的學問漸漸增多，追求的目標也不斷地提高。為師者假如不能始終讓同學折服，同學心里就會產(chǎn)生“不過如此”的想法。老師要使自己在同學心目中的形象永不貶值，我認為起碼應當做到以下三點：

1.要有淵博的學問和扎實的工作、教學力量?！敖o人一碗水，自己必需預備一桶水”。這“一桶水”所折射的道理顯而易見。

2.要有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力。同學最初的崇拜是盲目的，只有當老師自尊自愛、自強自信的人格魅力使同學深深折服時，他們才會找到人生起步的座標點。自尊而不自負、自愛而不自封、自強而不蠻干、自信而不盲動，舉止得體、儒雅可親、剛正不阿、一身正氣才是老師人格魅力之所在。

3.要堅持學習，不斷吸取新學問充實自己，要能跟上時代進展的步伐，不能讓自己的思想落伍。每天站在同學面前時，都能別具一番神韻，別有一番風采。教育者必需具備過硬的自身素養(yǎng)，這一方面是由教育本身的特別需要所打算的。另一方面，老師的良好風范能增加對同學的吸引力，有了這個吸引力，同學才愿意從情感上接納老師。

二、老師必需在觀念上擺正師生的位置

在社會主義教育的辭典里，師生關系的概念同封建社會的師徒關系有著本質的區(qū)分。社會主義教育方式需要的是循循善誘、啟發(fā)引導，教育者不能高高地凌駕于同學之上，要放下“架子”，擺正師生的位置，認清對同學公平相待的重要性，從心底產(chǎn)生與同學交友的愿望，正所謂“良師諍友”，而不能帶有絲毫牽強的顏色。能做到這些，同學就會覺得自己獲得了敬重，因而就能敬重老師，能理解老師的專心，才能向老師放開心扉。

三、改善師生關系必需落實在行動上

這一點對于班主任老師來說最為重要，也最有條件做到。同學居家、在?？偯獠涣税l(fā)生這樣那樣的問題，涉及學習、生活、情感、交往等諸多方面，都需要老師關心解決，事情不同，處理方法就不能一概而論。

1.多鼓舞、少批判。對同學學習方面所消失的問題，應當準時指出，急躁地關心他們，盡量避開在公開場合使用嚴峻的口吻，不能損害同學的自尊心。下課后不要夾著課本就回辦公室。課余正是老師和同學公平、自由地對話，增進了解、加深友情的最好時間。

2.堅持家訪，敬重家長，不行動不動就把他們“請”到辦公室“談話”。了解和介紹同學狀況時，要留意用詞，不要讓家長尷尬，否則，家長就會責罰孩子，同學就會認為老師“告狀”。有了這種感覺，同學就不再信任自己的老師，更甭談放開心扉了。

3.盡最大努力關心同學解決實際困難。我不止一次地自掏腰包為父母在外地打工、無人做飯的同學買吃的;對家庭生活有困難的同學，不止一次地捐錢、捐衣服。這樣還愁搞不好師生關系嗎?

4.進入青春期，同學的心理發(fā)生微妙的變化，他們開頭把自己封閉起來，作為老師此時不能一味強求他們說出心里話，而要有意識地對他們進行樂觀的引導，培育他們高尚的情操。利用偉人故事、英烈遺風等樂觀健康的內容，再輔以集體活動、大家爭論等形式，把他們從狹小多夢的天地里拉出來。

5.要留意選拔班主干部，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。制造民主氣氛，不能把班級變成一言堂，更不行搞____。要把同學之間的交往定格在共同學習、相互關心、共同提高這個大框框中。在處理同學糾紛時，老師必需本著公正和公正的原則行事，不行偏袒任何一方。

6.集體活動、公益勞動，老師要起帶頭作用，身體力行。光說不干、指手劃腳，只會引起同學的反感。

7.同學在家有父母，在?？坷蠋煛Ｌ炖淞?，要提示同學多穿衣服;頭發(fā)長了，要提示同學去剃一剃;要提示同學晚上要早點睡，早晨要吃好，中午爭取休息一會;放假了，不要玩水，水火無情……凡此種種，不一而足。做老師的時刻要為同學想周到一點，既要有嚴父般的要求，更要有慈母的心懷。還有一點需要留意的是，老師承諾過的事肯定要兌現(xiàn)，切不行失信于同學。唯有如此，同學才會覺得自己的老師可親、可信;也唯有如此，同學才能向老師放開情感的大門，師生關系才能樂觀健康地進展。

四、管理班級、教育同學要有耐力恒心

同學是不成熟的群體，考慮問題不全面、遇事易沖動。

在班級的管理中要做到“三勤三到位”：“三勤”就是：

一、勤到班級接觸同學，了解同學思想動態(tài)。勤找同學談話，了解同學個人學習和生活狀況。對違反紀律的同學進行急躁教育;對學習后進的同學進行急躁的輔導。

二、勤與課任老師溝通，準時了解同學的學習狀況，依據(jù)狀況要準時地解決。與課任老師商討解決的方法。

三、勤與家長聯(lián)系，準時了解同學在家學習狀況，家長也能準時了解同學在校學習狀況，與家長共同管理同學。

“三到位”就是：

一、早晨和中午第一個到班級，督促同學學習;

二、上課鈴響時就到班級門口督促同學做好上課預備。放學時到班級督促同學打掃衛(wèi)生，告誡同學路上留意平安，到家要進行學習。

三、常常到同學家進行家訪。這些工作很煩瑣，也很鋪張時間，假如沒有耐力恒心是辦不到的。

當然，我這樣一說，有人可能會發(fā)出感慨：太抱負化了，太神圣了!是的，我們是人類靈魂的工程師，我們正在塑造著國家的今日和明天，我們肩負著神圣的使命，假如沒有超乎尋常的細心、急躁和恒心不能貫徹整個教學工作的始終，那么，我們是拿不到打開同學情感閘門的“金鑰匙”的。

班主任月工作總結錦集篇13

1.進一步強化班級管理，營造學習氛圍。

向管理要效益，不能成為一句空話。一是在后面幾十天的時間里，班主任嚴格班級管理，一是要制定強硬措施，利用鐵的紀律，嚴格要求同學。二是要勤跟班，增加到班次數(shù)，深化教室、寢室多了解同學的`狀況，留意同學動態(tài)。給同學起到模范帶頭作用。生未到師先行。三是要制定樂觀有效的激勵機制，引導同學自主學習，獎優(yōu)罰劣，營造好的學習氛圍。

2.樹立目標意識，增加工作責任感。

在今后，要保持住第一的名次，任務是特別艱難的，但是只要我們每一位老師盡職盡責。做到齊心協(xié)力，團結全都，完成班級目標，也不是一個幻想。假如我們老師們連正常上課的時間都難以保證，課堂效率又如何提高。班級管理消失混亂也就在意料這中了。本著對學校、對班級、對自己負責的態(tài)度。我信任任課老師們會一如既往地將激情投入到教學工作中，用自己的實際行動證明，無愧于人民老師這一神圣的稱號。

3.加強學法指導，引領同學全面進展。

通過對本班單科，總分成果分析，我們糊涂的看到，偏科現(xiàn)象已經(jīng)嚴峻影響了同學總分的提高，我們仍將此作為后段工作的重中之重。大鍋飯解決不了偏科問題。所以盼望老師們在教學中多加強學法指導，對偏科同學適當傾注，特殊優(yōu)秀的同學不妨開點小灶，一是可以增加同學的自信念，二是可以解答疑難，有時候就是幾個疑難的解決。可以令同學毛塞頓開，由劣轉優(yōu)。

4強調和督促優(yōu)秀生功課平衡。

對于張昊。趙興林。相夢瑤，張鵬成，張衡，戶雪，張仁芳等，班主任和任課老師要特殊關注，這些同學是具有潛力的，要努力補強他們的薄弱科目，從生活、心理等全方位地加以關懷，逐步將他們的優(yōu)勢轉化為勝勢。

5加強學習自覺性教育。

靠逼靠壓能取得肯定的學習效果，但從長遠角度動身，這并不利于同學的進展。要常常性地做思想引導，讓他們明確學習的意義，并與自己的學習行為結合起來。要給同學不斷地設定階段性的學習目標，促使他們通過努力去達成，以此培育學習信念。以張昊為例，同學在課堂上應當更活躍些，凸現(xiàn)他們學習的主體地位，享受學習帶來的歡樂。在愉悅的心境下學習的效率也會提高。以孫悅，戶雪為例，在保證良好課堂教學秩序的同時，對后進生要有急躁。不要輕易卑視和放棄某一個同學，由于這樣做將使班風變亂，影響到整個教學質量。

6老師要鉆研業(yè)務，討論試卷，與外界同步。

要充分運用互聯(lián)網(wǎng)資源，查找同學科同進度的教學幫助資料，補充自身資源的不足，而不僅僅憑閱歷教學。7要激發(fā)同學。老師要關懷同學，熟識每一個同學，了解每一個同學的性格特征、力量方案范文.庫.整理~、學習方式。班主任對每個同學逐一分析，逐一談話。課任老師對成果有問題的同學也是如此。做到嚴格要求，態(tài)度友好，言行全都，公正對待。8要厚愛后進生。多鼓舞他們，始終抱有盼望，絕不放棄。為他們樹目標，樹榜樣，鼓舞成果好的關心他們。對他們要非常友善，多讓他們發(fā)言，不能放棄，更不能污辱。將他們的哪怕一點優(yōu)點進步要放大再放大。9要因材施教。從每個同學實際動身，分層教學，分層練習，分層輔導，不能有的吃不飽，有的吃不了，讓每個同學都能感到勝利的喜悅，與增加他們的信念和樂觀性，促進同學在原有基礎上不斷進步。

10要開展學習方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理指導。對不同層次的同學實行不同的方法:本文由方案范文庫為您搜集.整理~，挖掘他們的潛能，促進他們的共性進展。

11加強班級管理。班主任要加強班級管理，要像保姆一樣關懷同學。加強課堂管理，沒有紀律是上不好課的。

12要仔細搜集整理和開展常規(guī)教學教研工作。沒有好的教學教研常規(guī)，就不會有好的教育教學效果。作業(yè)布置要適量，不能過多也不能過少。向課堂要質量，向德育要質量。要加強信息收集，為我所用。要討論期末考試試題，把握好方向。要常常反思，準時調整教學策略。要大量閱讀專業(yè)材料，充分利用網(wǎng)絡。

13要有憂患意識。要有壓力感，沒有壓力就沒有動力。

14要開好家長會。班主任要預備好發(fā)言材料，打掃好教室。要感謝家長支持，敬重家長，鼓舞家長與老師溝通。

班主任月工作總結錦集篇14

班主任是班級工作的，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛布滿才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備肯定的組織管理力量。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘記的，是勝利的喜悅以及甘為人師的幸福。今日，我結合幾年來自己的工作實際，詳細總結一下這個月來的班主任工作。

一、思想教育工作常抓不屑

同學已經(jīng)進入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主見，所以要急躁細致地做好他們的思想工作。這個月我主要從以下幾方面進行教育。

1、發(fā)揮自身表率作用。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話："老師個人的范例，對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。"學校生，對班主任有著一種特別的信任和依靠情感。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤同學，用語言去感化同學，教給同學做人的道理，增加同學前進的動力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級工作中要求同學做到的，我往往領先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與同學們一起干活。帶動了同學們勞動的樂觀性，保質保量完成學校交給的每一項任務。

2、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

對同學的管理，假如僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨便。因此，開學之初我就制定一個科學規(guī)范切實可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮同學干部的作用。利用班規(guī)對同學進行考核，每月一總結，對于優(yōu)勝者進行嘉獎。這大大激發(fā)了同學學習的熱忱，同時也制約了思想差的同學的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。

3、準時開好班會課。

班會課是對同學進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我準時抓好每周五的班會課時間，對同學進行教育。在上班會課之前，我都仔細分析班級當前的現(xiàn)狀，結合班級的實際確定班會主題，并且仔細備課，以求取得的教育效果。這個月做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規(guī)范守則;向同學灌輸五講五做的內容，對同學進行平安教育，法制教育;帶領同學學習雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內容使同學受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

4、不辭勞苦做好同學的家訪工作。

促使同學健康成長，只靠老師的工作是不夠的，還應當?shù)玫郊议L的幫助。因此，每個月的班級工作中我都有目的，有方案地走訪同學家長，使家庭教育與學校教育親密協(xié)作。本學期由于同學不聽話，我便充分利用家長的力氣來幫助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習狀況，孩子的學習，紀律等各方面的狀況，爭取家長的看法，以取得家長對班級工作的支持和幫助。有時在家訪中了解到同學家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去關心。這樣老師和家長親密聯(lián)系，共同教育同學，有效地促進了同學的全面進展。忙的時候我便利用寫信，打電話，開家長會的形式與家長取得溝通，一個月家訪人數(shù)達20次。

由于我的不斷教育，使同學在行為上受到肯定的約束，有的同學對我說："老師這學期你怎么這么嚴哪"我笑著說："嚴就是對你們的愛"，其實我的心理有很大的壓力，自己的同學自己怎么能不了解呢他們太調皮，假如我這個班主任稍一放松，那不知會是什么后果，我可怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的全部時間都用在他們身上，自己的工作回家去做。只盼望自己用愛心去感化每一個同學。雖然在值周評比中我班的成果處于中游，但我已經(jīng)滿足了，由于這也是我常抓不屑的結果。

二、急躁細致做好后進生的轉化工作

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，假如放棄了對后進生的教育，對集體而言，集體的盼望才失去了百分之幾，而對于一個家庭而言，每一個后進生是家庭盼望的，假如這個家庭失掉了這個盼望，就等于家庭的盼望地破滅了。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工提出了一個嚴峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個后進生，為了找回一個家庭的盼望;為了挽救一個集體，找回眾多家庭的盼望，我們怎么辦知難而進!決不放棄任何一個同學，決不放棄任何一個集體，是每個教育者的信念，也是我的信念。若要變后進為先進必先查找到一條行之有效的途徑。六年的班主任閱歷告知我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞，對學校生來說，身心都在成長，應當先取同學的接受點去教育同學，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。

1、做學困生的知心伴侶。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個同學;始終以期盼的目光關注著每一個同學。從不因同學學習成果差而卑視同學。既為取得好成果的同學感到興奮，也能諒解同學學習中的失誤，讓同學時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心伴侶。在我的班中，學困生比較多，我便常常找他們談心，關心他們樹立學習的信念，學習上遇到困難，我也急躁細致地為他們講解。使他們信任自己的老師，也把老師當作知心伴侶。

2、盡職盡責轉化好每一個后進同學。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過："愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。"老師對同學的愛，賽過千次萬次的說教。在我的班中思想差的同學比較多，他們身上有很多不良行為，為了教育他們，我便常常找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行"動之以情，曉之以理"的教育，關心他們克服身上的不足，在期末復習這段時間里，我為全部后進生制定一份學習目標，每天評比出一位進步的同學，進行表揚和物質上的嘉獎，讓每個同學都有明確的學習任務，都有爭第一的思想。使期末復習工作穩(wěn)步進行。

3、讓每位貧困生都有一個學習上的保障。每次交費時我班都是最慢的一個，由于班級中的貧困生比較多，在與同學的交往中和家訪中使我了解到了這部分貧困生的一些事實。所以在學校免收書費的名單上我寫下了他們的名字，使他們的費用緩解一部分，家庭負擔減到最底限度，以保障他們的學習不受干擾。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們;同學不完成作業(yè)時，我也會變相體罰他們，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個腳印?????，都能折射出我生命的價值。我是失去了許多，但我無怨無悔，由于我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

班主任月工作總結錦集篇15

匆忙走過金秋10月，回顧本月的班級工作，感到幾許欣慰。

一、班級建設，初見成效

開學至今已經(jīng)兩個月了，與九月份的忙亂相比，十月份班級不管在紀律、衛(wèi)生，還是文明禮儀方面都有了較明顯的進步。同學到校后能自己組織學習了;早晨、中午和傍晚，衛(wèi)生工作不用老師再督促了，小干部會自覺地管起來了;教室里，過道里吵鬧的同學少了。班級角落那一面面笑臉體現(xiàn)了同學的進步!提示每個同學：每一天都是一個新的開頭，每天一個小進步，一個月就是一個大進步，一個學期你就會發(fā)覺自己改掉了很多缺點。

二、關注同學習慣的養(yǎng)成

良好的習慣將伴隨每個人的一生，學校階段是養(yǎng)成良好習慣的關鍵時期。

1、學習習慣的養(yǎng)成

本月，我從課外和課內兩方面，著手培育同學收集資料、課外閱讀、制作簡潔的學具等等創(chuàng)新性學習習慣的養(yǎng)成。同時嚴格要求同學養(yǎng)成良好的寫字、讀書等習慣。

2、行為習慣的養(yǎng)成

行為習慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。學校生健忘，自我約束力量較差等，這就需要我時刻提示和教育。當同學行為錯誤時，準時的進行批判指正教育，指出缺點，關心同學改正缺點;當發(fā)覺良好的行為習慣時，準時的給以表揚確定。而本班的同學行為習慣不夠抱負，針對本班的實際，這學期，一抓衛(wèi)生習慣，早自習值日組長檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，

作為班主任，時常對他們進行突擊檢查，在平常也時刻留意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)覺，立刻指正。二抓學習用品擺放，對全般同學的桌堂進行突擊檢查，使每一位同學都養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。同時注意培育同學的勞動習慣，禮貌習慣等。

三、采納賞識教育增加班級體的分散力

平常，我緊緊把握"激勵勝于頌揚，表揚勝于批判'的原則，讓同學"在鼓舞中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足'，在輕松開心的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學健康的成長。每周，我都對那些做了好事、為班級爭得榮譽的同學進行表揚。這樣做能給同學一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學也多，我也應當為集體爭光。從而激發(fā)同學對班級體的喜愛和信念，增加集體的分散力。另外我特別留意在集體活動中激發(fā)同學的集體主義精神。

賞識源于發(fā)自內心的對同學的鐘愛，對教育事業(yè)的摯愛。賞識是一座橋梁，是精神相融、心靈交會的橋梁，班主任老師假如學會敬重、賞識自己的同學，便能走進同學的心靈，在班級體這一方沃土上培育絢麗的花朵。

在今后教學工作中，我將不斷的反思和總結，將所學應用于實際德育工作中，更加重視同學的全面進展，重視同學完整的人格培育。加強師生之間的溝通和了解，關注同學的愛好和特長的培育。不斷的探究，創(chuàng)新。樂觀主動的向有閱歷的班主任請教、學習，并在教學中與其他同事能夠團結共進，嚴于律己，寬厚待人。

班主任月工作總結錦集篇16

勞碌的一學期工作已經(jīng)結束了，回顧一學期來的工作更多的是缺憾和不完善，總是感覺到有許多該做的工作沒有完成好，許多好的想法沒有得到貫徹和實施，盡管做了大量的工作也付出了大量的精力，但是班級總是還存在著這樣或者那樣的毛病，總是感覺到頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，沒有一個非常系統(tǒng)的規(guī)劃和剛要?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一.建立良好的班集體;

新學期開頭，班級的一切都是新的，萬事開頭難，好的開頭是勝利的一半。在開學初的工作中，自己重點抓了班集體的工作。在開學的第一天，自己充分利用同學都想有一個好的印象的心里，鼓動同學自己發(fā)言，談談他們對學校生活的展望，對新的班級體的預期和對自己在新班集體中的角色定位。通過同學們的發(fā)揚自己從中選擇適合班級工作的帶頭人，并且鼓舞他們好好表現(xiàn)，為接下來的班級干部競選奠定了基礎。同時也通過同學的發(fā)言，從另一面了解了同學，為新學期的工作的開展鋪平了道路。在第一天的會上也闡述了自己在班級管理上的核心思想，讓同學盡快了解自己，盡快做好與同學的溝通和溝通，為接下來的班級工作奠定了良好的基礎。

開學伊始，各項工作非常的繁雜，但是自己還是充分的利用頭一個月不上早自習的時間，對同學進行行為習慣教育。依據(jù)學校的要求背誦弟子規(guī)，學校生守則，學校生日常行為規(guī)范。對同學進行日常行為規(guī)范的教育，利用同學剛到學校，樂觀上進的心理，通過各種各樣的競賽pk等形式開展背誦競賽，更好的貫徹學校的要求。以此約束同學的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

充分利用班會時間，對同學進行思想教育，本學期教育的重點是集體主義教育。由于二班級同學剛剛入校一年，集體主義還不夠成熟，同學之間的關系不夠協(xié)調，個人主義思想嚴峻，自覺性差。同學時常會打小報告，今日這個同學罵人了，明天那兩個同學鬧沖突了等等。同學心里沒有形成良好的集體主義思想，班集體的分散力和向心力沒有形成。于是利用班會時間，召開主題班會進行思想教育。綻開集體主義教育，調動同學的樂觀性，讓同學自己發(fā)覺班級的問題，并自己進行溝通，并通過大家的爭論進行解決。

二.班級的日常管理;

班級的事情許多，本學期的工作也很繁忙，為了減輕自己工作的壓力，在本學期的班級工作中，實行分層承包的工作思路?，F(xiàn)在班級確立四個組長，全班同學分成四個小組，從衛(wèi)生，紀律，到學習都分到四個小組中。組長是組內的最高行政長官，統(tǒng)管組內的一切工作，對班主任負責。組內設紀律衛(wèi)生學習等各個部門，進行任務的細化分類。各組之間綻開競爭，從早上的作業(yè)的收取，每天的卡片的成果，課堂的回答問題的樂觀性，到課間的紀律，衛(wèi)生的檢查和個人的學習成果。各個方面根據(jù)肯定的比例賦分，進行小組評比，利用每周一的中午時間進行一周的總評比，排名最終的小組成員為排名第一的小組成員獻一個油筆芯，做為嘉獎，以此來鼓舞各個小組間的競爭和競賽。每次考試后對各個小組的成員進行重新安排，達到競爭的公正和均衡。

三.本學期工作的反思：

在前面的班主任工作中自己最大的缺欠是與班級的同學溝通太少，沒有和孩子做好情感溝通，導致許多工作做起來不是非常的得心應手。沒有真正的實行人性化管理，沒有關注同學的實際需要，許多事情總是有些想當然，以自己的思想為核心，沒有真正的站在同學的角度動身考慮問題。在今后的工作中自己會加強與同學的思想溝通和溝通，實行多種形式與同學互動，真正的調動同學的主觀因素，調動同學的非智力因素，以達到親其師信其道。真正的達到班級的人性化管理。

班主任月工作總結錦集篇17

五月的腳步匆忙而過，零零碎碎也做了不少的事，現(xiàn)就本月工作小結如下：

一、期中考試小結

本次期中考試，考得特別不抱負，也是我意料之中的事兒，這段時間在孩子們的學習管理上，可以說特別松懈，雖然孩子的考試成果不能全面的反映這段時間我的教學工作，但或多或少也反映了我的課堂存在這這樣或那樣的問題，在后段時間的教學中，我會調整好教學狀態(tài)，爭取在本學期的期末考試中，孩子的成果有所進步！

二、活動開展的有聲有色

為紀念5.12三周年，我校于下午第一節(jié)課進行了全校師生平安防火減災逃命演練，并取得了圓滿勝利。下午2時10分左右，同學正在教室上課。突然“警報”響起，課堂上的老師們馬上組織同學避“險”。依據(jù)平常的平安教育，同學們都快速用手帕或衣物等捂住嘴、鼻、貓著腰，以最快的速度有秩序的按預案平日指定路線以2分多的速度“逃到操場。各班清點人數(shù)，查看有無“傷情”。火災逃命演練結束后，消防中隊的宣揚人員向全校師生宣揚了有關消防方面的學問，并現(xiàn)場進行了滅火器的使用說明和演練。

這次活動，不但讓全體師生親身體驗了火災的逃命，讓孩子們提高消防的意識，而且讓孩子們學會了正確使用滅火器的方法！

響應德育處的號召，我校在5月20日開展了“紅領巾心向黨”主題班隊會活動，我班也不例外。在我和少先隊員們樂觀策劃，我中隊的節(jié)目搞得有聲有色。在各種形式的活動中隊員們的心又向黨更靠近了一步，沐浴在黨的春風中紅領巾們肯定會成長的更健壯。

聽，三（2）中隊的隊員們正在唱《少年先鋒隊隊歌》。他們那在歌聲中心中暗暗決心自己要成為新時代的接班人，接過老一輩傳下來的光榮傳統(tǒng)。看，隊員們正仔細傾聽各小隊。他們那專著的眼神正述說著他們對革命烈士的仰慕。

經(jīng)過這次活動，全校的隊員們都更進一步的意識到自己肩上的擔子，更決心努力學習決不辜負黨和人民對自己的期望。

三、常規(guī)工作平安工作常抓不怠。平安工作是我每周甚至每天都掛在嘴邊的問題！尤其是最近校內暴力大事頻發(fā)的階段。學校為了保證孩子的平安，給每位家長發(fā)了接送卡，并要孩子早上7點30以后到校。我在班上利用班隊會。晨會和兩操間隙針對本班狀況進行平安育，不斷重申平安學問并通知了家長，以確保孩子的生命平安！

四、衛(wèi)生狀況：

衛(wèi)生狀況除了打掃，更重在保持，經(jīng)過近期的嚴格要求，加上小干部負責監(jiān)督檢查，班上同學基本無吃零食、亂扔紙屑的現(xiàn)象，班級衛(wèi)生狀況明顯改善。

六月份工作小結

在忙勞碌碌中，我們送走豐收的六月，細細想來我做了以下一些工作：

一、班級組織管理：

1、平安教育：連續(xù)利用晨會班會課，加強同學的平安教育，培育同學的平安意識。每天都有平安監(jiān)督員及值日班長對課間活動進行監(jiān)督。

2、衛(wèi)生狀況：班級每天的衛(wèi)生都落實到人，窗戶、飲水機、黑板講臺等都有專人負責，每天值日班長做好督促檢查工作，同桌相互檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、加強了同學文明就餐教育，本班同學吃飯時能有序排隊盛飯，不挑食，不鋪張飯菜，飯后能準時把自己吃飯的地方整理潔凈。同學自我管理力量有了很大的進步。

班主任月工作總結錦集篇18

友愛的同學們：

月考最終在同學們緊急而惶恐擔心中落下了帷幕，盡管同學們特別在乎這次成果，但我不得不圓滿的告知你們，我們的成果特別差，差到各個成果段都達不到平均數(shù)。我們前十名一名同學，不足平均數(shù);前二十名兩名同學，被別的班級吞了1.6個;前三十名三個同學，被別班吞了兩名;前四十名六名同學，不足平均數(shù);前五十名七名同學，被別的班吞了一名同學;前一百名十六名同學，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個同學，被別班吞了五個同學;而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實話，看到這個成果，我感到很不是個味道，可以說五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考，而是一次月考;二有沉重，從進班以來，同學們幾乎沒有一天寧靜的時候，甚至有的同學上課都在搞小動作，老師一離開，就聽見同學們的竊竊私語，我進教室時，沒有一次發(fā)覺同學們都在潛心學習的情景，許多同學看到老師還裝出一副仔細學習的樣子;三感到壓力太大，我們這次成果太差，我能做的，只有要緊牙關，更加努力的工作，想方設法、不惜一切代價也要將同學們的成果提上去，我知道這很難，我也知道，要達到這個目的，需要同學們的協(xié)作，需要每個同學們都仔細學習，但我不知道同學們能否做到，但我必需要求同學們做到;四，我感到了傷心還伴著一種快感，說出來同學們或許很意外，由于你們受到了懲處，你們因前段